職工繼續教育獎勵制度優(yōu)秀

　　在現實(shí)社會(huì )中，制度使用的頻率越來(lái)越高，制度具有合理性和合法性分配功能。到底應如何擬定制度呢？以下是小編為大家收集的職工繼續教育獎勵制度優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　為貫徹落實(shí)《安徽省20xx—20xx年中小學(xué)教師繼續教育實(shí)施方案》的文件精神，切實(shí)有效地開(kāi)展我鎮中心學(xué)校20xx—20xx年度中小學(xué)教師繼續教育，特制定《鎮鎮固中心學(xué)校20xx—20xx學(xué)年度中小學(xué)教師繼續教育“上好課”實(shí)施方案》。

　　一、培訓時(shí)間

　　20xx年7月——20xx年6月

　　二、培訓對象

　　全鎮中心學(xué)校在職在崗中小學(xué)教師。

　　三、培訓內容

　　“上好課”專(zhuān)題六個(gè)模塊:①教學(xué)中的師德修養；②教學(xué)論與課堂教學(xué)；③課堂教學(xué)基本技能微格訓練；④新課程課堂教學(xué)新技能；⑤課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與解決；⑥課堂教學(xué)反思方法。

　　四、培訓形式與學(xué)時(shí)

　　初中、小學(xué):校本實(shí)踐研修、集中問(wèn)題指導和遠程資源服務(wù)相結合，其中校本培訓為48學(xué)時(shí)，集中問(wèn)題指導24學(xué)時(shí)，計72學(xué)時(shí)。

　　五、實(shí)施步驟:

　　本年度培訓工作分四個(gè)階段進(jìn)行:

　　第一階段（20xx年3月—8月）

　　1、開(kāi)展“上好課”專(zhuān)題培訓需求調研，梳理每一個(gè)模塊反饋的問(wèn)題，確定各模塊培訓內容、目標和形式，醞釀培訓方案。

　　2、選派培訓者和校本培訓指導教師參加省市級培訓；組織各模塊指導教師集體備課。

　　3、制定《鎮鎮固中心學(xué)校20xx—20xx學(xué)年度中小學(xué)教師繼續教育“上好課”實(shí)施方案》。

　　4、組織開(kāi)展“上好課”專(zhuān)題第一次全員集中培訓，全面開(kāi)展培訓工作。

　　第二階段（20xx年9月—12月中旬）

　　“上好課”專(zhuān)題前三個(gè)模塊的學(xué)習，學(xué)習內容:教學(xué)中的師德修養；教學(xué)論與課堂教學(xué)；課堂教學(xué)基本技能微格訓練。12月下旬組織“上好課”專(zhuān)題培訓階段性考核評估。

　　第三階段（20xx年1月—20xx年5月）

　　“上好課”專(zhuān)題后三個(gè)模塊的學(xué)習，學(xué)習內容:新課程課堂教學(xué)新技能；課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與解決；課堂教學(xué)反思方法。

　　第四階段（20xx年6月）

　　開(kāi)展“上好課”專(zhuān)題校本考察和考核，評定培訓成績(jì)，認定培訓學(xué)時(shí)，全面總結20xx—20xx年度培訓工作。

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