班級管理制度集錦15篇
在日常生活和工作中，各種制度頻頻出現，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動(dòng)的準則和依據。那么相關(guān)的制度到底是怎么制定的呢？下面是小編幫大家整理的班級管理制度，希望對大家有所幫助。
班級管理制度1
班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂(lè )，著(zhù)名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò)：“班級像一個(gè)大家庭，同學(xué)們如兄弟姐妹般互相關(guān)心著(zhù)、幫助著(zhù)，互相鼓舞著(zhù)、照顧著(zhù)，一起長(cháng)大了、成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭，走向了社會(huì )�！币粋�(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著(zhù)巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入、細致的工作。
在新時(shí)期的班級管理中，班主任應學(xué)會(huì )用“法治”來(lái)取代“人治”，通過(guò)“班級法律”即班級的各項規章制度來(lái)規范學(xué)生和自己。在接任新班之初，首要的是先為班級制定好各項規章制度。如此之舉，是為以后更好地實(shí)現班級目標，也是實(shí)現班級管理達到預期效果的保證。但班主任在制定班級規章制度時(shí)，應當注意下面幾點(diǎn)：第一，所制定的規章制度要明確、具體，寬嚴恰當，便于記憶，利于執行。使之具有可行性和可操作性；第二、所制定的規章制度要多從積極方面鼓勵，避免以消極方面限制、防范，不應當簡(jiǎn)單地與“禁令”、“處罰”劃等號；第三、規章制度一經(jīng)制定，就要堅決執行，不能隨意放松要求。憑借曾經(jīng)的班主任工作經(jīng)驗，我首先在學(xué)生入學(xué)軍訓時(shí)，就兵貴神速地制定了《班級檔案管理條例》，《條例》分《懲罰條例》和《獎勵條例》兩個(gè)部分。在兩個(gè)條例中，我都制訂了12到20多條細化細則，讓學(xué)生明白怎樣做不是一個(gè)合格的附中學(xué)生，怎樣才是一個(gè)合格的好學(xué)生，目的只有一個(gè)，就是要約束他們的行為和激勵其學(xué)習，同時(shí)也讓學(xué)生明白，在日常的學(xué)習和生活中，什么行為是違紀的，一旦違紀了將要受到何種處理，而且身為班主任，在學(xué)生有違紀行為發(fā)生以后，處理起來(lái)也可有章可依。到現在，我們班無(wú)一次重大違紀行為發(fā)生，即使偶有個(gè)別學(xué)生在自修課有看課外書(shū)或交頭接耳講話(huà)等違紀行為發(fā)生，且被班干部提醒過(guò)，哪怕只有一次，他們課后也都會(huì )自覺(jué)到我這兒接受處理。幾個(gè)學(xué)期實(shí)踐下來(lái)，基本上這些條例都已在大家心目中形成了一種墨已成規的約定。所以，我們班的違紀行為也日趨減少。具體地說(shuō)，就是班主任對學(xué)生既要堅持正面的引導、耐心教育，又要憑借必要的規章制度要求學(xué)生，約束其行為，實(shí)行嚴格管理。只有這樣，才能獲得教育的實(shí)際效果。
當前班主任管理中普遍的做法是典型的“人治”管理法。在這種管理中，班主任集權于一身，事無(wú)巨細必親躬，對學(xué)生的要求都由班主任苦口婆心地日強調月重復，上至班會(huì )總結，下至中間操整隊。這種方法明顯缺陷在于班級管理嚴重依賴(lài)于班主任一人，隨意性極大，無(wú)章可循，導致管理效果極低。比如對學(xué)生的養成教育，班主任日日講、周周講、月月講，可班里學(xué)生儀表有不整、坐姿不正、書(shū)桌凌亂、紙團遍地、臟活連篇現象仍是不絕于眼。
與此類(lèi)“人治”法同列還有一種“形制治、實(shí)人治”的方法。不少班主任在班級管理中也制定了不少的班規班約等制度，但在實(shí)踐中也出現兩種偏頗.。一是“不可行性”，所訂制度要么太籠統，照搬學(xué)校的有關(guān)規定，多是原則性要求，沒(méi)有或少有具體、可行的細化規定，或者制度內容太過(guò)理想化、要求過(guò)高，學(xué)生難于做到，成為空架子。二是“無(wú)權威性”，在執行中班主任時(shí)常以自己的言行在破壞自己定的制度，比如學(xué)生操行評分的加扣分，班主任一高興，學(xué)生做件普通的小好事，就加個(gè)5分、10分；學(xué)生犯錯違紀，班主任一火起也扣個(gè)5分、10分甚至更高�？梢�(jiàn)班級發(fā)生的很多事不依制度辦事，而取決于班主任一時(shí)喜怒，從而極大地破壞了制度的權威性，使之失去了應有的作用，就如有些學(xué)生戲稱(chēng)的說(shuō)班主任定的班規班約是騙人和嚇人的“紙老虎”。
完善班級管理方法，提高班級管理的效率應該是班主任積極探索的共同課題。而要解決問(wèn)題首先要擺正和更新思想認識，教師尤其是班主任在育人時(shí)與教書(shū)時(shí)也一樣要擺正位置，也應站在“主導”位置上，而不是“主體”的位置上，指導和引導學(xué)生學(xué)會(huì )自我約束、自我管理，而這之初要有一個(gè)“他律”，才能達到自律，這個(gè)“他律”不應該是班主任，做班主任的不可能二十四小時(shí)關(guān)注學(xué)生的一舉一行，發(fā)現不軌便站出來(lái)制止，而應該是規則、是制度。使學(xué)生達到自律的突破口就是培養學(xué)生的“規則意識”，使之照章辦事，遵制而行。
從這個(gè)角度說(shuō)，班主任在班級管理中的主導作用主要是體現在努力營(yíng)造一個(gè)制度環(huán)境、規則環(huán)境，讓學(xué)生在這一環(huán)境在潛移默化中逐漸地把自己的思想與言行統一到制度的軌道上來(lái)，形成強烈的規則意識。學(xué)生是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體，具有很強的復雜性、多樣化、易變性，我們鼓勵學(xué)生發(fā)揚個(gè)性，但我們同時(shí)不應該放棄要求學(xué)生遵循人皆有之的共性，這種共性的表現形式就是制度，就是規則。
班主任在立班之初把學(xué)生思想、言行的標準、班級有關(guān)事務(wù)之處理準則等班級管理可能涉及的方方面面的要求，細化為一條條明確而具體的規定，綜合、匯集成一整套的成文的制度體系,使之成為學(xué)生真正的行事規則、行動(dòng)指南，通過(guò)一定時(shí)間磨合,進(jìn)入學(xué)生的頭腦中，成為他們的意識，并讓這種規則意識去支配他們的行為，把思想意識轉化為行為上的習慣，成為他們在校生活中自然而然的|東西。
達到了這樣的效果，那么班主任的班級管理任務(wù)就減去一大半，甚至更多，平時(shí)千叮囑萬(wàn)說(shuō)明的東西已經(jīng)不用重復了，班務(wù)工作該怎么干，不會(huì )再學(xué)生嘰嘰喳喳一窩蜂跑來(lái)請示了，做了哪些不該做的事如何處罰，做好了哪些應該做的事如何獎勵不用取決于班主任的心表了。由班主任承擔的角色已經(jīng)轉到制度這位新的無(wú)形的“小老師”身上去了，班主任放棄了很多權力，也減輕了很多繁瑣的任務(wù)，“按制度辦”應當成為班主任的一句口頭禪。由此理清了班級管理的脈絡(luò )，把班主任從事務(wù)堆里解放出來(lái)，去做好學(xué)生的思想工作、抓好班級學(xué)習、個(gè)別學(xué)生的針對性管理，從而完全改變班級管理工作的原有局面，極大地提高班級管理的效率，真正體現了班主任在班級中的主導地位；同時(shí)也以此為突破口推進(jìn)學(xué)生自我管理能力的培養，逐漸成為自律、獨立的個(gè)體。
建立一套體系化的班級管理制度，走依制治班之路，這種管理方法在于依托制度這一有效裁體來(lái)改變班級管理的具體模式，把班級管理從“人治”為主轉變?yōu)椤爸浦巍睘橹�，從形變達到質(zhì)變，把班主任從班級管理中的主體地位轉化為主導地位，轉換角色，提高管理效率；同時(shí)也對學(xué)生進(jìn)行了有效的“規則教育”，為以后做“依法治國”社會(huì )中的好公民提供了意識基礎。作為一種不成熟的方法還需在以后的實(shí)踐中不斷加以完善與創(chuàng )新，更好地發(fā)揮其功能。
班級管理制度2
總則
第一條:為加強班級建設，創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，形成健康向上的班級風(fēng)貌。特制定本班級量化管理條例。
第二條:本條例對本班有效，所有班級成員都必須遵守。
第一章班級精神
第三條:自信、自立、勵志、合作、競爭是本班的班級精神。
自信:自信是成功的前提，所有的同學(xué)都應該樹(shù)立堅定的自信心。
自立:自立是成功的基礎，每一個(gè)班級成員都要鍛煉自己的獨立生活能力，堅持自己的事情自己要獨立的完成。盡量的不依賴(lài)家長(cháng)。
勵志:要磨練自己的意志，形成良好的意志品質(zhì)。
合作:班級是個(gè)大家庭，需要全體成員團結協(xié)作，要認識到集體的力量和團結的重要性。
競爭:樹(shù)立競爭意識，在人格上、學(xué)習上、紀律上展開(kāi)競爭，競爭必須是公平的、公正的。
第二章班級管理機構
班長(cháng):是班級代表，對外代表班級，維護班級聲譽(yù);對內起管理表率作用;關(guān)心同學(xué)學(xué)習生活。
副班長(cháng):負責班級紀律工作和量化管理統分工作，定期公布量化管理分。
學(xué)習委員:負責班級學(xué)習工作，督促各課代表完成任務(wù)。
宣傳委員:負責班級宣傳工作，督促板報小組出好黑板報和手抄報。
體育委員:負責班級體育工作，協(xié)助班主任組織隊員參加學(xué)校統一組織的大型體育活動(dòng)。
勞衛委員:負責勞動(dòng)和衛生工作，搞好日常的衛生掃除以及大型勞動(dòng)的分工和檢查工作。
課代表:各科課代表負責完成各科教師布置的任務(wù)，協(xié)助老師檢查作業(yè)的完成情況，并作好記錄。
組長(cháng):是小組的代表，小組事物的組織者和管理者，執行班主任和班委布置傳達的任務(wù)。
量化管理小組由班干部輪流執行，班主任監督。
第三章獎分制度
1、每人底分60分。
2、每次單元過(guò)關(guān)考試，90分以上加3分，80分以上加2分，70分以上加1分。
3、期中期末考試及月考，級內前10名者加5分，1120名加4分，2130名加3分，3140名加2分，4150名加1分。每前進(jìn)3上名次加1分。
4、主動(dòng)幫助他人學(xué)習、勞動(dòng)者加2分。
5、主動(dòng)舉報他人不良行為者加2分。
6、拾金不昧，做好人好事者加2——5分。
7、黑板報獲獎，給參加者加1——3分。
8、參加學(xué)校組織的活動(dòng)，如運動(dòng)會(huì )、歌唱賽、書(shū)畫(huà)賽及各科競賽等，獲各人一、二、三等獎的分別加5、4、3分，獲集體獎的加6分。
9、主動(dòng)參加活動(dòng)加2分。
10、未盡事宜，視情況加分。
第四章罰分制度
1、在學(xué)習中，抄襲作業(yè)者，抄者與被抄者分別扣2分，3分。
2、不按時(shí)完成作業(yè)的扣2分。
3、考試作弊一次扣3分。
4、單元過(guò)關(guān)考試30分以下的減2分。
5、單元過(guò)關(guān)考試每下降10名扣2分。
6、在教室內亂扔果皮，紙團，瓜子皮，飲料袋，隨地吐痰者每人各扣1分。
7、日常值日或衛生大掃除，無(wú)故不干值日的扣2分。
8、大掃除不服從管理的扣1分。
9、衛生工具擺放不整齊的扣1分。
10、不按時(shí)到校，遲到一次扣1分。
11、曠課一節扣3分，請假一節扣0.5分。
12、上課不認真聽(tīng)講或受老師點(diǎn)名批評扣1分。(睡覺(jué)的，說(shuō)話(huà)的，回頭等)
13、罵人、打架者每人一次扣2分，兩次以上扣5分。
14、無(wú)故不參加課間操者扣1分。
15、起哄或頂撞老師者扣2——3分。
16、打擊報復班干部的人員扣1——3分。
17、亂扔粉筆頭扣1分，累計達5次以上者扣3分，并罰粉筆一盒。
18、一周累計扣分達最高者前6名，提出警告并罰干值日三天，一月累計達最高者前4名，寫(xiě)書(shū)面體會(huì )，通知家長(cháng)，并罰干值日一周。
未盡事宜，按情節輕重扣1——10分，本解釋權歸本班班主任所有。
本條例自公布，即日起實(shí)施。
班級管理制度3
總則:
一：為使班級管理科學(xué)化、民主化、制度化而制定本制度。
二：本制度初三（6）班全體同學(xué)都必須遵守。
班級目標:
一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)、三個(gè)學(xué)會(huì )：
一個(gè)中心是：以學(xué)習為中心;
兩個(gè)基本點(diǎn)是：紀律和衛生;
三個(gè)學(xué)會(huì )是：學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )交流。
班級精神:自信、合作、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)
自信：自信是成功的前提，是戰勝一切困難的法寶。
合作：同學(xué)之間要和睦相處,加強合作，要有班級榮譽(yù)感。
務(wù)實(shí)：腳踏實(shí)地，不驕傲自滿(mǎn)。
奮進(jìn)：胸懷大志，刻苦勤奮。
學(xué)生文明行為“十必須”、“十不準”：
�、俦仨氁轮�(zhù)整潔，不準奇裝異服②必須舉止文明，不準打架罵人。
�、郾仨氉窦o守時(shí)，不準遲到早退④必須刻苦學(xué)習，不準考試作弊。
�、荼仨毶顑�樸，不準吸煙喝酒⑥必須尊敬師長(cháng)，不準傲慢無(wú)理。
�、弑仨毿⒕锤改�，不準頂撞驕橫⑧必須團結同學(xué)，不準歧視侮辱。
�、岜仨殶釔�(ài)勞動(dòng)，不準好逸惡勞⑩必須關(guān)心集體，不準損壞公物。
班級管理（小組評價(jià)）制度：
一、紀律：
1、上課遲到、早退一次扣1分，曠課一次扣3分。
2、上課講話(huà)、不聽(tīng)講、搞小動(dòng)、看與學(xué)習無(wú)關(guān)的書(shū)籍一次扣1分。
3、私自調換座位（雙方）一次扣1分
4、上課打瞌睡、睡覺(jué)一次扣1分，在班級里吃小食品一次扣1分。
5、午休遲到，做與午休無(wú)關(guān)的事情一次扣1分
6、課間、午休前、晚自習前在班級、走廊大聲說(shuō)話(huà)、追逐、打鬧、隨意走動(dòng)一次扣1分。
7、晚自習或自習課做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事一次扣1分。
8、沒(méi)請假一律按曠課處理并并扣5分。
9、帶MP3、MP4、手機、游戲機、小說(shuō)等來(lái)校一經(jīng)發(fā)現一律沒(méi)收、扣5分，并聽(tīng)課反省。
10、考試舞弊者除年級處理外，每次扣5分并交納保證金。且聽(tīng)課反省
二、學(xué)習：
1、作業(yè)不按時(shí)完成扣2分。作業(yè)字跡潦草不規范一次扣1分。
2、抄襲他人作業(yè)或抄襲作文書(shū)、早晨到校補作業(yè)，抄襲者扣3分，被抄襲者扣2分。
3、學(xué)習態(tài)度不好被任課老師點(diǎn)名批評一次扣1分。
4、每次考試退步最大五位依次扣5分、4分、3分、2分、1分。
三、衛生：
1、教室衛生清掃不徹底，當天值日生每人扣1分并罰掃一星期。
2、值日生不按時(shí)完成值日工作扣2分并罰掃一星期。
4、座位周?chē)屑埿嫉入s物者每次扣1分并罰掃一天。
5、書(shū)桌堂里有垃圾、紙屑等雜物每次扣1分并罰掃一天。
6、亂扔粉筆的每次扣2分并罰粉筆一盒。
7、其他破壞教室衛生的行為視輕重扣分并罰掃把一把。
四、課間操、眼保健操：
1、遲到、曠操、早退、說(shuō)話(huà)一次扣1分。
2、沒(méi)在規定時(shí)間站好隊或隊列不整齊，一次扣1分。
3、做操不認真、節拍不準確，動(dòng)作不到位，一次扣1分。
五、行為規范：
1、沒(méi)戴學(xué)生證、書(shū)包一次扣1分。
2、起哄、怪叫、吹哨、鼓倒掌、敲桌椅等影響班級秩序一次扣2分。
3、講話(huà)粗俗、低級下流、罵人，一次扣2分。
4、上學(xué)穿背心、拖鞋等一次扣1分。
5、男生留長(cháng)發(fā)、染發(fā)、衣著(zhù)不整潔女生戴裝飾品，穿奇裝異服等一次扣2分。
6、不接受老師、班級干部批評，與教師、班級干部頂嘴一次扣5分。
7、故意損壞公共財物除照價(jià)賠償外每人每次扣5分。
8、與社會(huì )上閑雜人員來(lái)往、課后不按時(shí)回家每次扣5分。
9、打架斗毆或糾集校內外人員打架、賭博、抽煙酗酒、上網(wǎng)、玩游戲、偷竊、談戀愛(ài)、拉幫結派等嚴重違紀行為一律由政保處處理并停課反省。
10、學(xué)校值周扣分，班級按其2倍扣分。
六、加分：
1、課堂上小組加分由任課老師決定（老師每表?yè)P一次加1分）
2、每次考試班級進(jìn)步最大的前五名依次加5分、4分、3分、2分、1分。
3、參加學(xué)校各種競賽獲得獎勵者依次加3分、2分、1分。（按獎次）
4、運動(dòng)會(huì )等體育比賽獲得學(xué)校獎勵者依次加3分、2分、1分。（按獎次）
5、好人好事、幫助同學(xué)等一次加3分。
6、學(xué)校加分，班級按其3倍加分。
7、維護班級榮譽(yù)，主動(dòng)揭露班級不良現象視情況給予重獎。
8、其他加分視情況由班委會(huì )決定。
七、獎懲
1、加分可以抵消原來(lái)的扣分。學(xué)校、年級扣分每分一本練習本。
2、班級給表現優(yōu)秀者給予獎勵，在評“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”等方面優(yōu)先考慮。
3、扣分達到5分者給予口頭警告，并罰掃地兩天。
4、扣分達到10分者給予嚴重警告，并罰掃地一星期。
5、扣分達到15分給予班級通報批評并告知家長(cháng)，停課書(shū)寫(xiě)500字的反思，并給予重罰。
6、扣分達到20分者通知家長(cháng)來(lái)校并回家反省一星期，書(shū)寫(xiě)1000字的反思
7、扣分達到25分者回家反省一個(gè)月，下學(xué)期不給予報名。
8、其他情節惡劣者勸其退學(xué)。
9、個(gè)人得分期末統計，扣分最多的五位同學(xué)下學(xué)期開(kāi)學(xué)報名時(shí)寫(xiě)好保證書(shū)并經(jīng)由所有任課老師簽字同意才能報名。
其他情況視輕重由班主任給予適當獎懲，本制度解釋權歸班委會(huì )。
班級管理制度4
為了營(yíng)造良好的班級氛圍，建設具有凝聚力的班集體，更好更公平地管理班級，制定班級積分管理制度。
�。ㄒ唬┛记谂c值日
1.早上、中午準點(diǎn)到校各加1分，遲到1次扣除1分，由家長(cháng)請假后遲到不扣分。
2.無(wú)故曠課1節扣2分，可累計。曠課1天扣20分，取消所有評優(yōu)評先資格。
3.課間操認真參加1次，加1分。請假經(jīng)由老師批準后不扣分，無(wú)故曠操1次扣2分。課間操進(jìn)場(chǎng)、退場(chǎng)不認真扣1分。
4.眼保健操不認真、離開(kāi)位置、說(shuō)話(huà)等1次扣1分。
5.體育課不服從體育委員或體育老師指揮扣1分。
6.值日工作認真負責，如出現值日打掃不干凈、桌子擺放不整齊、黑板未擦扣除相應同學(xué)1分。
�。ǘ┥险n與作業(yè)
7.預備鈴響仍在教室大聲喧嘩扣1分。
8.上課遲到扣1分。（老師安排工作或特殊情況除外，必須在下課后跟班長(cháng)或任課老師說(shuō)明）
9.自修課（老師不在的課，包括靜校）認真參加并保持安靜加1分。自修課發(fā)出聲音并無(wú)故走動(dòng)等1次扣1分，可累計）
10.上課認真積極者1節加1分，可累計。
11.上課無(wú)精打采、趴在桌子上1次扣1分。上課睡覺(jué)扣3分，并班級通報批評。情節嚴重要通知家長(cháng)。
12.上課玩手機、看課外書(shū)等與課堂無(wú)關(guān)的事情1次扣2分，并班級通報批評。情節嚴重要通知家長(cháng)。
13.上課被老師點(diǎn)名批評1次扣2分。
14.每天按時(shí)上交作業(yè)每科各加1分。作業(yè)特別優(yōu)秀者可酌情加1-3分。作業(yè)未按時(shí)上交，但在早上之前補上不扣分，不交作業(yè)1科扣2分，作業(yè)情況特別糟糕扣1分。
15.抄襲作業(yè)發(fā)現一次扣3分，班級通報批評。
�。ㄈ┛荚�
16.考試需認真參加考試，發(fā)現有交頭接耳、抄襲、傳遞紙條等現象扣3分，并班級通報批評，并通知家長(cháng)。
17.期中、期末考試級段前5名加20分，級段前10名加15分，級段前50名加8分，級段前100名加5分，級段前200加2分，級段200名以后不加分。
18.平時(shí)考試各科滿(mǎn)分加3分，90分以上加2分。
�。ㄋ模┱n間紀律
19.課間需安靜休息，出現追逐打鬧、大聲喧嘩等情況1次扣1分。
20.課間出現打架等嚴重違紀現象一次扣3分，班級通報批評。
�。ㄎ澹┢渌椖�
21.自行車(chē)擺放不整齊1次扣1分。
22.班級儀表檢查一項不合格扣除1分。（包括校服、�；�、頭發(fā)、指甲等�？衫塾嫞�
23.參加藝術(shù)節、運動(dòng)會(huì )、學(xué)科競賽、征文比賽等獲得校級一等獎加5分，二等獎加3分，一等獎加2分，縣級一等獎8分，二等獎5分，三等獎加3分，市級一等獎加20分，二等獎加12分，三等獎加8分。市級以上獲獎加25分。
24.同學(xué)個(gè)人受到學(xué)校通報表?yè)P的1次加3分，受到學(xué)校通報批評的個(gè)人一次扣6分，并通知家長(cháng)。
班級管理制度5
一、宿舍
1.內務(wù)不合格者扣一分
2.宿舍紀律被通報者，扣宿管所扣分數，滿(mǎn)二十分后取消住宿資格
3.半夜寫(xiě)作業(yè)，夜聊等影響他人正常休息者，由社長(cháng)統計后報告給班主任，情況屬實(shí)則取消其住宿資格
4宿舍連續一周甲+(五天社員加三分，社長(cháng)加五分
5.宿舍被評為紅旗宿舍加十分每人
6.宿舍得一張紀律卡加一分、每人
二、班級衛生
1.班級衛生扣分，落實(shí)到個(gè)人，若落實(shí)不到個(gè)人(兩次)組員扣一分，組長(cháng)扣兩分
2.班級衛生優(yōu)秀(一周)組員加兩分，組長(cháng)加五分
3.干值日者遲到，扣遲到分雙倍
4.逃值日者扣五分
三、班級紀律
1.打預備鈴往外跑者扣兩分
2.打上課鈴后未回位者扣一分
3.自習課說(shuō)話(huà)班委點(diǎn)名一次打黃牌，點(diǎn)名兩次打紅牌，扣兩分，如此反復
4.上課小動(dòng)作，如梳頭，照鏡子，吃零食，喝水等，被老師點(diǎn)名者扣兩分
5.課間在班內打鬧班委點(diǎn)名一次打黃牌，點(diǎn)名兩次打紅牌，扣兩分，如此反復
6.老師批評者扣兩分
7.老師表?yè)P者加三分
8.自習課亂下位者扣一分
9自習課上廁所未請假者扣一分
10班委管紀律起哄者扣兩分
四、作業(yè)
1.作業(yè)未完成者扣五分
2.作業(yè)完成質(zhì)量不好者(包括英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě))扣五分
3.作業(yè)完成質(zhì)量好者加三分
五、班級建設
1.班級文化出創(chuàng )意者班委通過(guò)加三分，最終采納加五分
2.班級活動(dòng)出創(chuàng )意者班委通過(guò)加三分，最終采納加五分
3.班刊投稿并被選中者(不重復加分)加五分
4.為班級服務(wù)者體力勞動(dòng)加兩分，提供物質(zhì)加五分(物質(zhì)不重復加分)
5.破壞公共財物者照價(jià)賠償并扣三分
6.有特殊才藝并向大家展示者加五分
7.做了好人好事，被學(xué)校表?yè)P者加五分
8.參與百家講者加十分
9.參與學(xué)校大講堂者加二十分
10.參與周末值周者加十分
11.班級文化(一等獎，制作人加七分，社員加五分，二等獎，制作人加五分，社員加三分，三等獎，制作人加三分，社員加一分)
12.長(cháng)期為班級服務(wù)者(制作班刊，為班級活動(dòng)拍照，管理花草，管理書(shū)架)分別加十分，十分，三分，三分)
備注：
1.每周日晚上公布個(gè)人得分情況，本人核實(shí)后無(wú)異議簽字生效;
2.學(xué)生對每天考核如有異議的情況，應到班主任處裁定，并持班主任簽字的罰單到相應班委處修改;
3.宿舍考評得乙時(shí)，相關(guān)責任人扣5分，一周內累計兩次時(shí)，相關(guān)責任人走讀至周末;宿舍考評得丙(問(wèn)題宿舍)時(shí)，相關(guān)責任人扣8分，并走讀至周末;
4.兩周內各方面考核扣分達到10分者，電話(huà)通知家長(cháng)交流，達到15分者家長(cháng)到校交流;
5.學(xué)生成長(cháng)考評得分每學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )時(shí)公示，并作為期末評選三好學(xué)生的主要依據;《高一下學(xué)期班級管理規定》
班級管理制度6
情感激勵在班級管理中的`應用，班級管理中，情感激勵是一種行之有效的手段。所謂情感激勵，指班主任通過(guò)關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生、保護學(xué)生、信任學(xué)生和肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與成績(jì)，中肯地批評學(xué)生的錯誤或給予適當的處罰，建立融洽的人際關(guān)系，營(yíng)造寬松和諧的氛圍等手段，使學(xué)生產(chǎn)生歸屬感和向心力，知道自己能做什么，不能做什么，朝著(zhù)班級所預定的目標前進(jìn)，從而實(shí)現管理的效能。
班主任常用的情感激勵方式有以下幾種。
一、關(guān)心激勵
關(guān)心激勵指班主任真誠地愛(ài)護自己的學(xué)生，幫助他們解決學(xué)習、生活中遇到的困難，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，盡力為他們排憂(yōu)解難，增進(jìn)他們對班級的熱愛(ài)和對老師的信任，并由此激發(fā)他們學(xué)習的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。實(shí)踐證明，漠視學(xué)生的生活世界和情感世界，一味說(shuō)教而不為學(xué)生做實(shí)事，不僅無(wú)法激勵學(xué)生，反而會(huì )刺激學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。能夠產(chǎn)生強烈激勵作用的關(guān)心往往體現在一些日常細小的事情上，如留心學(xué)生的身體狀況、記得學(xué)生的生日等，這些看似平常的小事，最能讓學(xué)生感覺(jué)到你的真誠，記得你的一片愛(ài)心，從而激發(fā)力量，奮勇前進(jìn)。
二、認可激勵
美國著(zhù)名心理學(xué)家羅森塔爾曾做過(guò)關(guān)于預測兒童未來(lái)發(fā)展的實(shí)驗。他在一至六年級小學(xué)生中選取三個(gè)班級，告訴老師其中一些孩子有超常發(fā)展潛能（實(shí)際上是隨機抽取的）。8個(gè)月后，這些孩子獲得明顯的進(jìn)步。顯然，教師對這些孩子形成一種先驗的印象，覺(jué)得他們與眾不同并在教育過(guò)程中加以關(guān)注，從而促進(jìn)了這些孩子的進(jìn)步�？梢�(jiàn)，教師的態(tài)度對孩子的成長(cháng)有著(zhù)巨大影響。班主任在工作中應遵循正面激勵為主原則，主動(dòng)發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，客觀(guān)地加以評價(jià)和肯定，滿(mǎn)足他們成功的需要。長(cháng)此以往，學(xué)生就會(huì )對教師產(chǎn)生向心力，增強上進(jìn)心，并自覺(jué)自愿按教師所制定的規范和要求去做。這是班主任進(jìn)行有效教育的基礎。
三、需要激勵
馬斯洛需要層次理論將人的基本需要從低級到高級分為五個(gè)層次，即生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要、自我實(shí)現的需要。對于學(xué)生而言，生理和安全的需要相對容易得到滿(mǎn)足，后幾種需要則不那么容易獲得滿(mǎn)足。社交的需要，指人們渴望獲得友誼，渴望得到情感支持，渴望歸屬于某一群體，為群體和社會(huì )所接納。尊重的需要，指人都有自尊和被人尊重的需要，希望獲得名譽(yù)或威望，取得成績(jì)時(shí)，希望被人承認。自我實(shí)現的需要，是人的基本需要中的最高層次；這種需要意味著(zhù)人們希望完成與自身能力相稱(chēng)的工作，使自身的潛能得到發(fā)揮。站在班級管理者的角度，班主任應掌握不同年級學(xué)生的不同需要。譬如初一新生對新環(huán)境及學(xué)習方法不適應；初二學(xué)生逆反心理比較強，學(xué)習動(dòng)力不足；初三學(xué)生學(xué)習緊張，升學(xué)壓力大等等。這些問(wèn)題與矛盾導致不同年級學(xué)生有不同的需要。班主任只有切實(shí)了解學(xué)生的不同需要，有目的地引導學(xué)生的需要，創(chuàng )造各種條件滿(mǎn)足學(xué)生的需要，才能達到激勵學(xué)生的目的。
四、寬容激勵
寬容激勵指班主任理解、尊重學(xué)生，與學(xué)生之間建立起平等、信任的關(guān)系，營(yíng)造和諧、寬松的教育環(huán)境，從而激發(fā)學(xué)生的內在動(dòng)力，使之積極努力、奮發(fā)向上。俗話(huà)說(shuō)：金無(wú)足赤，人無(wú)完人。;人不可能永遠不犯錯誤，何況正處于成長(cháng)發(fā)展階段的青少年。在教育實(shí)踐活動(dòng)中，有的學(xué)生犯了錯卻不承認，反而與老師頂撞。遇到這種情況，對原則性問(wèn)題，班主任應抓住不放，但要冷靜處理；對于感情用事的行為則應寬容一些、大度一些，耐心地開(kāi)導，細心地指導，做到以情感人。寬容常常會(huì )化做一種力量，激勵人自省、自律、自強。
五、榜樣激勵
榜樣激勵指班主任通過(guò)樹(shù)立鮮明、生動(dòng)、具體形象的學(xué)習榜樣，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和榮譽(yù)感，帶動(dòng)學(xué)生共同努力。青少年自尊心強，可塑性大，當有了具體、生動(dòng)的形象作為榜樣時(shí)，更容易受到激勵。班主任不僅要給學(xué)生講社會(huì )上出現的一些榜樣，更要將學(xué)生中出現的典型人物樹(shù)為榜樣，使榜樣更具有真實(shí)感、親切感。同時(shí)，班主任要以身作則、為人師表，和學(xué)生一起學(xué)習、一起工作、一起談心，真心實(shí)意為學(xué)生服務(wù)，使學(xué)生從老師的言行中受到感動(dòng)、受到激勵。
總之，情感激勵的方式多種多樣，班主任要充分發(fā)揮情感激勵在班級管理中的作用。當然，人的需要是多層次的，情感也是復雜多變的。因此，班主任應因時(shí)、因地、因人制宜，采取相應的、行之有效的情感激勵方式。
班級管理制度7
一紀律：
1、遲到、早退一次扣2分，曠課一次扣3分。
2、上課講話(huà)、不聽(tīng)講、搞小動(dòng)、借東西作一次扣2分。
3、課桌上堆放過(guò)多書(shū)本一次扣1分。書(shū)桌上的書(shū)、本、文具擺放不整齊一次扣1分。
4、上課打瞌睡、睡覺(jué)一次扣1分，上課喝水、在班級里吃小食品一次扣2分。
5、課間、中午在班級、走廊大聲說(shuō)話(huà)、追逐、打鬧、下地走動(dòng)一次扣10分。
二、學(xué)習：
1、作業(yè)不按時(shí)完成扣10分。作業(yè)字跡潦草不規范、格式不正確扣10分。
2、作業(yè)多寫(xiě)、少寫(xiě)、或作業(yè)本落在家里均按沒(méi)有完成作業(yè)處理扣10分。
3、抄襲他人作業(yè)或抄襲作文書(shū)、早晨到校補作業(yè)，抄襲者扣10分，被抄襲者扣5分。
4、每次考試倒數15名依次扣15分、10分、5分。
三、衛生：
1、教室衛生清掃不徹底，當天值日生每人扣1分，組長(cháng)扣2分。
2、值日生不按學(xué)校指定地點(diǎn)傾倒垃圾和臟水扣10分。亂扔扣10分。
3、值日生不按值日要求完成值日工作，組員扣1分，組長(cháng)扣2分。
4、座位周?chē)屑埿嫉入s物者每次扣5分。
5、手、臉、脖子臟，頭發(fā)、指甲長(cháng)一次扣1分。佩戴首飾每次扣10分。
6、書(shū)桌堂里有垃圾、紙屑等雜物每次扣2分。
四、間操、眼保健操
1、遲到、曠操、早退、說(shuō)話(huà)一次扣1分，病假、事假一人次扣1。
2、隊列不整齊，一次扣1分，紀律不好，一次扣1分
3、節拍不準確，動(dòng)作不到位，一次扣1分，不服從指揮每次扣1分。
五、行為規范：
1、打架斗毆或糾集校內外人員打架一次扣10分。
2、賭博一次扣10分。抽煙酗酒一次扣10分。
3、起哄、怪叫、吹哨、鼓倒掌、敲桌椅等影響班級秩序一次扣5分。
4、講話(huà)粗俗、低級下流、罵人，一次扣5分。
5、上學(xué)穿背心、拖鞋等，儀表不合格，不穿校服、不帶桌布扣1分。
6、不接受老師、班級干部批評，與教師、班級干部頂嘴一次扣5分。
7、故意損壞公共財物除照價(jià)賠償外每人每次扣10分。
8、學(xué)校值周扣分，班級按其2倍扣分。
六、加分
1、作業(yè)得到“笑臉”、“100分”、“優(yōu)”每次加2分，好每次加1分。
2、課堂上受到老師表?yè)P每次加2分。
3、每次考試班級前15名依次加15分、10分、5分。
4、參加各種競賽獲得省市區校獎勵者依次加10分、7分、5分、3分。
5、運動(dòng)會(huì )等體育比賽獲得學(xué)年前三名者依次加5分、4分、3分。
6、學(xué)校加分，班級按其2倍加分。
班級管理制度8
（一）班干部職責
班長(cháng)：負責班級全面工作。每月召開(kāi)一次班委會(huì )，制訂工作計劃草案。做好班委會(huì )會(huì )議記錄。
副班長(cháng)：協(xié)助班長(cháng)做好工作，做好課堂考勤工作和學(xué)校以及學(xué)院活動(dòng)的考勤。
學(xué)習委員：負責溝通師生之間的信息交流，向有關(guān)部門(mén)反映學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)，組織班級學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)學(xué)習活動(dòng)和基本技能訓練。
生活委員：負責學(xué)生的后勤工作，協(xié)助班主任處理班級生活事務(wù)，發(fā)生情況主動(dòng)與相關(guān)老師聯(lián)系
勞動(dòng)委員：負責班級責任區集體勞動(dòng)的安排及監察并及時(shí)反饋信息。
體育委員：負責開(kāi)展經(jīng)常性的體育活動(dòng)及組織參加各種體育比賽。組建并管理編輯體育隊伍。
文娛委員：負責開(kāi)展班級的文藝活動(dòng)，豐富課余生活。（文娛委員每學(xué)期必須組織一次班級文藝活動(dòng)）
宣傳委員：做好班級活動(dòng)及黑板報的宣傳工作，并及時(shí)宣傳時(shí)事信息。
（二）學(xué)生課堂常規
1、課前認真做好上課準備，學(xué)習用品要整齊安放在課桌指定的位置。
2、聽(tīng)見(jiàn)上課的預備鈴后，盡快安靜有秩序地進(jìn)入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進(jìn)教室，宣布上課后，班長(cháng)發(fā)出"起立"口令，師生相互問(wèn)好，在教師示意下，學(xué)生方可坐下。
3、遲到的學(xué)生在教師同意后，應輕手輕腳走進(jìn)教室，不得妨礙同學(xué)上課。
4、上課時(shí)，精神飽滿(mǎn)，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規定的位置，不做小動(dòng)作，未經(jīng)老師許可，不能隨便離開(kāi)座位和教室。
5、上課時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題。讀書(shū)做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學(xué)習方法，勇于提出問(wèn)題，積極參加討論。發(fā)言、提問(wèn)，要按規定的姿勢舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時(shí)要姿勢端正，說(shuō)普通話(huà)，聲音響亮，語(yǔ)句完整，并注意文明禮貌用語(yǔ)，發(fā)言完畢即自動(dòng)坐下。
6、對教師布置的作業(yè)要認真、獨立完成，遇到困難時(shí)，如果經(jīng)過(guò)思考還是不懂，要主動(dòng)請教師輔導。作業(yè)要整潔，格式符合規范，做到按時(shí)交。
7、寫(xiě)字要嚴格保持"眼離書(shū)一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸"的正確姿勢。
8、下課時(shí)，教師宣布"下課"，班長(cháng)發(fā)出"起立"口令，在教師招呼后，學(xué)生方可平靜有序地走出教室。
9、值日生應督促全體同學(xué)保持教室整潔，一下課就幫助教師整理教具，擦凈黑板。
（三）班級環(huán)境管理制度
1、班級環(huán)境要求
�。�1）、教室前黑板上方正中掛國旗。
�。�2）、勞動(dòng)、衛生等方面的工具一律擺放在教室后內墻角。
�。�3）、獎狀、錦旗一律掛在教室后黑板上方，做到整齊、美觀(guān)。
�。�4）、“課程表”、“作息時(shí)間表”、“值日生表”等貼在規定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫(huà)。
�。�5）、教室黑板報內容每月更換一次，圍繞當月主題；雛鷹天地內容豐富多彩，版面設計要有特色和創(chuàng )意，講究藝術(shù)美
�。�6）教室保持良好的通風(fēng)和整潔。
2、值日班長(cháng)（生）責任
�。�1）監護班級各項環(huán)境設施、設備。
�。�2）開(kāi)啟和關(guān)閉教室里的燈、電扇和門(mén)窗。
�。�3）督促同學(xué)擺好課桌椅、保持整齊排列，負責講臺的清潔衛生，做到每節課后講臺保持潔凈。
�。�4）認真記錄值班情況，并送班主任審閱。
�。�5）值日班長(cháng)（生）交接時(shí)，要認真閱讀有關(guān)記錄和班主任意見(jiàn)。
（四）班級公物保管制度
�。�1）公物保管由班主任負責，登記后張貼上墻。
�。�2）公物領(lǐng)借、歸還應及時(shí)主動(dòng)，并能?chē)栏癜粗贫绒k事，不任意挪用其它班、室公物。
�。�3）班級公物師生應節約使用、安全運作，不損壞、勤擦洗。
�。�4）公物應安放整齊、協(xié)調和諧、清潔美觀(guān)、有條不紊。
�。�5）公物有損壞應及時(shí)報告總務(wù)處，按有關(guān)規定處理。
�。�6）學(xué)校替各班添置的公物，一律包管到教室，按規定存放。
�。�7）每學(xué)期由總務(wù)處定期與不定期組織檢查。
（五）優(yōu)秀班集體的評選條件
1、政治思想
班集體有堅定正確的政治方向，樹(shù)立“勤奮、嚴謹、團結、創(chuàng )新”的良好班風(fēng)。積極開(kāi)展班隊活動(dòng)，形式新穎，效果良好，班會(huì )每月不少于一次。全班同學(xué)在思想、學(xué)習、生活上互相幫助，班集體凝聚力強。
2、班級管理
班干部以身作則，有號召力，善于管理，班級管理制度健全，班級工作有目標，有計劃，有措施（必須有班務(wù)日志等書(shū)面材料）；積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，并取得一定的成績(jì)。
3、學(xué)風(fēng)建設班級學(xué)風(fēng)嚴謹，同學(xué)學(xué)習目的明確，學(xué)習態(tài)度認真，學(xué)習氣氛濃厚，能較好地完成各項學(xué)習任務(wù)。
4、基礎文明全班同學(xué)注重基礎文明建設和個(gè)人品德修養，維護社會(huì )公德，尊敬師生，團結友愛(ài)；有良好的衛生習慣。
5、組織紀律班級紀律嚴明，全班同學(xué)自覺(jué)遵守學(xué)校各項規章制度，自覺(jué)維護公共秩序、教學(xué)秩序和生活秩序。
6、校園文化活動(dòng)積極參加校園文化藝術(shù)活動(dòng)，積極開(kāi)展各項文體活動(dòng)及科技創(chuàng )新活動(dòng)；注重身體素
質(zhì)的提高，堅持參加早鍛煉，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展得有特色，雛鷹假日活動(dòng)有特色。
7、評選材料
評選材料全面真實(shí)，內容具體詳實(shí)，與實(shí)際情況沒(méi)有出入。
�。⿲W(xué)生評優(yōu)評先條件
1、�！笆选鄙傧汝爢T評比條件：
現為少先隊員，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，熱愛(ài)人民，立志成才，具有遠大理想；勤奮學(xué)習，善于思考，積極實(shí)踐，敢于探索，具有創(chuàng )新精神；熱愛(ài)生活，樂(lè )觀(guān)向上，勇敢頑強，自強自立，具有堅強意志；熱愛(ài)勞動(dòng)，勤儉節約，誠實(shí)守信，團結互助，具有優(yōu)秀的品質(zhì)，德、智、體、美全面發(fā)展，事跡能夠充分體現21世紀中國少年兒童的精神風(fēng)貌。
2、�！叭谩睂W(xué)生評比條件：
思想品德好
即熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，熱愛(ài)人民，擁護中國共產(chǎn)黨，熱心為集體服務(wù)，積極參加勞動(dòng)，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，遵守社會(huì )公德，自覺(jué)執行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，在同學(xué)中能起模范作用。
學(xué)習好即為“四化”學(xué)習目的明確，學(xué)習態(tài)度端正，能較好地掌握各門(mén)功課的基礎知識和基本技能，學(xué)習成績(jì)優(yōu)良。
身體好即堅持鍛煉身體，積極參加文娛活動(dòng)，有良好地衛生習慣，身體健康，體育成績(jì)優(yōu)忍受。
3、校優(yōu)秀學(xué)生干部評比條件：
�。�1）責任心強，能積極協(xié)助老師開(kāi)展各項工作。
�。�2）能帶頭遵守隊紀，隊章，在學(xué)習，勞動(dòng)等方面起到良好的帶頭作用。
�。�3）組織能力強，能組織安排好班、隊活動(dòng)并能單獨主持主題隊會(huì )。
�。�4）敢于大膽開(kāi)展工作，抵制不良現象，制止各種違反校規的行為，團結幫助同學(xué)，一齊前進(jìn)。
4、優(yōu)秀少先隊員評比條件：
�。�1）學(xué)習老一輩革命家和英雄模范人物的事跡，以先進(jìn)模范為榜樣，不斷激勵自己進(jìn)步。
�。�2）樹(shù)立為祖國而學(xué)習的理想，遵紀勤學(xué)，成績(jì)優(yōu)秀，全面發(fā)展。
�。�3）文明禮貌，團結互助，熱愛(ài)集體。
�。�4）愛(ài)動(dòng)腦筋，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)創(chuàng )造。
�。�5）積極參加少先隊組織的各項活動(dòng)，并在少先隊活動(dòng)中有主人翁精神。
�。�6）培養自己管理自己的能力，并在中隊管理方面有成績(jì)。
5、文明學(xué)生評比條件：
�。�1）尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生一日常規》。
�。�2）熱愛(ài)集體，積極為班級服務(wù)，不做有損集體榮譽(yù)的事。
�。�3）在家中，孝敬父母，尊重長(cháng)輩；尊重家長(cháng)的勞動(dòng)；替家長(cháng)做力所能及的家務(wù)事；自己的事自己做；不挑吃穿。
�。�4）在一學(xué)期內沒(méi)發(fā)生打架罵人、亂扔紙屑垃圾的事。
6、單項獎評比條件：
在學(xué)習、生活、勞動(dòng)、體育、藝術(shù)等任何一方面有顯著(zhù)進(jìn)步或有突出成績(jì)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)學(xué)生和教師共同評比，學(xué)校給予表彰。
班級管理制度9
17電一班管理制度緊密依托學(xué)習團隊模式，將各學(xué)習團隊的學(xué)習、生活、紀律等方方面面的情況進(jìn)行綜合考評，從而調動(dòng)各團隊的學(xué)習積極性，增強團隊的凝聚力和戰斗力，通過(guò)團隊建設帶動(dòng)整個(gè)班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，為班級的長(cháng)遠發(fā)展奠定基礎。
一、什么是學(xué)習團隊？
首先，學(xué)習團隊即是指在專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習中互相幫助，在課堂之外的為人處事、關(guān)系協(xié)調上，也要互相關(guān)心，成為學(xué)習生活中的好伙伴。
其次，學(xué)習團隊要把成員的均衡發(fā)展放在首位，一個(gè)人強不算強，保持團隊的競爭力更重要。
二、學(xué)習團隊的組成
在自愿的基礎上，每六人組成一個(gè)團隊，住宿生和走讀生均可自由組合。全班53人，共形成九個(gè)學(xué)習團隊。
三、學(xué)習團隊的考評
學(xué)習團隊考核分為學(xué)習成績(jì)、課堂秩序、日常生活、安全穩定、活動(dòng)榮譽(yù)等五個(gè)方面。
�。ㄒ唬�、學(xué)習成績(jì)
每次月考成績(jì)、月中小測、課堂小測、期中、期末考試成績(jì)全部涵蓋，計算小組的平均分，各種考試平均分累計計算，以周為單位，每周一次匯總。
�。ǘ�、學(xué)習秩序
每位科任教師都有一張《學(xué)習團隊每周評價(jià)表》，科任教師會(huì )將學(xué)生課上學(xué)習秩序情況根據實(shí)際情況進(jìn)行填寫(xiě)，包括遲到、早退、玩手機，睡覺(jué)、不寫(xiě)作業(yè)等違紀情況以及積極回答問(wèn)題、作業(yè)優(yōu)秀等好的方面都進(jìn)行打分記錄，周末匯總，有個(gè)人得分及團隊得分，最終匯總到班主任處。
�。ㄈ�、日常生活
包括早操、間操、校服穿著(zhù)、宿舍內務(wù)、衛生區衛生等方面。按照規定，未出操的、未穿校服的，每人次扣除1分。宿舍內務(wù)及衛生區清掃依據學(xué)管處打分情況，每周進(jìn)行一次班內評比，五個(gè)宿舍中前兩名的宿舍，給每個(gè)同學(xué)加2分，最終計入到當周的學(xué)習團隊綜合考評中。
�。ㄋ模�、安全穩定
1、每周進(jìn)行一次班內宿舍安全隱患排查，對于搜出刀具、煙、打火機及其它違禁物品的宿舍，酌情扣除1—————3分。
2、因參與打架斗毆情節嚴重的，被專(zhuān)業(yè)部處理的，每人次扣除本人5————10分。被學(xué)校保衛科處理的，扣除10———20分。以上扣分均在事發(fā)當周在團隊總分中扣除。
3、要求各學(xué)習團隊成員之間互相關(guān)心、提醒，避免團隊成員發(fā)生違紀行為。
班級管理制度10
班級是學(xué)校教育教學(xué)工作最基層的組織單位，班主任是班集體的組織者和管理者，在大力推進(jìn)小班化教育的今天，班主任在班級管理中的職責更加顯示其重要的指導作用，其日常管理工作主要包括以下兩方面的內容：一是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方面的指導，幫助學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習效益。二是以培養學(xué)生品德和能力為核心，對學(xué)生進(jìn)行生活方面的指導。
一、班級管理的基本原則
小班化班級管理的基本原則是我們在班級管理中必須遵守的基本指導思想和要求。按照學(xué)生成長(cháng)規律及要求，設計小班化班級管理的基本原則，目的在于指導自主參與型的小班化班級管理的實(shí)施。
�。ㄒ唬┌嗉壒芾碇贫然�
在班級管理中，根據“學(xué)生守則”“教學(xué)常規”“行為規范”的要求，建立完善的班級管理制度，通過(guò)制度化管理，強化學(xué)生的法規意識，培養學(xué)生良好的行為習慣，制度管理，要力求科學(xué)。除其之外，要處理好制度管理與班級管理體制創(chuàng )新的關(guān)系，逐步建立一種新的班級管理體制和運行機制，以構成動(dòng)態(tài)的班級管理系統。
�。ǘ┌嗉壒芾砻裰骰�
班級管理要“兩手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要著(zhù)手創(chuàng )立良好的班級文化。班級文化像“水”，學(xué)生像“魚(yú)”；學(xué)生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中，會(huì )表現出一種愉快的心情、積極進(jìn)取的精神。創(chuàng )設平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養學(xué)生的民主精神是班級管理中的一項重要任務(wù)。
�。ㄈ┌嗉壒芾韨�(gè)性化
注重完整性、尊重個(gè)性差異、培養創(chuàng )造性，是以學(xué)生發(fā)展為本的重要理念，在班級管理中要提供和造就一種以人的發(fā)展為中心的教育，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養學(xué)生的獨立意識，自主精神，創(chuàng )新性學(xué)習能力，是自主參與型小班化班級管理的重要原則
�。ㄋ模┌嗉壒芾碇黧w多元化
在班級管理中，不僅強調班主任在管理中的主導作用，更需讓全體學(xué)生、家長(cháng)參與到班級管理中去，成為班級管理的主體。倡導把教室還給學(xué)生。
二、自主參與型的小班化班級管理模式
�。ㄒ唬┠Ｊ街弧獙�(shí)施“三制”班級管理
“三制”即值日班長(cháng)制、班委輪值制、人人崗位責任制。
值日班長(cháng)制：就是按學(xué)號人人輪流當班長(cháng)。值日班長(cháng)的主要職責是：
1.負責一切班務(wù)工作。
2.早晨提前到校打開(kāi)門(mén)窗，打掃走廊。
3.課間擦凈黑板，檢查課前準備，維持課間紀律。
4.領(lǐng)隊并檢查做操情況。
5.放學(xué)后，督促檢查清潔工作。
班委輪值制：就是學(xué)生自由組合，組成班委，輪流值周。班委由值周班長(cháng)和委員若干人組成，其主要職責是：
1.負責記載本星期各小組的紀律、文明、衛生等情況，一周結束，對各小組作一次綜合評價(jià)；
2.負責搞好一次班隊活動(dòng)課；
3.組織一次有益于學(xué)生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動(dòng)；
4.做好周未簡(jiǎn)單的總結。
人人崗位責任制：就是人人是班級的管理者，每個(gè)學(xué)生在集體中負一定的責任，既管理別人，又被別人管理，以加強學(xué)生的主人翁責任感和集體榮譽(yù)感。
說(shuō)明：以上小班化班級管理制度適用于中高段，低段為培養期，班主任通過(guò)指導逐漸放手，形成良性發(fā)展的循環(huán)機制。
班級管理制度11
一個(gè)團結、進(jìn)取的班級，需要每一位成員的參與與不懈努力，為了我們的班級更加具有凝聚力，為了使我們的同學(xué)能?chē)酪月杉�，�?ài)護班集體，團結同學(xué)，成為合格、優(yōu)秀小學(xué)生，特制定了班級管理制度：
一、班級事務(wù)：
1、班長(cháng)負責監督每天班級中所有事務(wù)包括早讀、學(xué)習、作業(yè)等。
2、副班長(cháng)負責每天班級中監督本班紀律、并向老師匯報。
3、學(xué)習委員負責作業(yè)的整理、收發(fā)以及學(xué)習的榜樣作用。
4、紀律委員負責維持本班紀律：早讀，課前、午間紀律管理。
5、衛生委員負責好監督同學(xué)保質(zhì)保量地打掃好衛生，整理講臺，關(guān)好電扇、電燈和門(mén)窗。
6、生活委員負責好每天的課間餐、牛奶和中餐的按份領(lǐng)取、有序發(fā)放。
7、宣傳委員負責組織宣傳小組出板報、制作隊角。
8、安全委員負責監督同學(xué)的安全工作，如課間休息、體育活動(dòng)期間。
9、小組長(cháng)負責好收發(fā)作業(yè)、組織本組成員積極發(fā)言、參與班級活動(dòng)。
10、路隊長(cháng)負責在放學(xué)時(shí)組織學(xué)生排隊出校門(mén)，監督學(xué)生不搶隊、不打鬧。
二、獎勵制度：
1、讀：早讀時(shí)間認真跟讀，獎星。反之，扣星。
2、課前：認真做好上課準備，學(xué)習用品以及下節課的書(shū)本要整齊安放在課桌指定的位置；聽(tīng)見(jiàn)上課的預備鈴后，盡快安靜有秩序地進(jìn)入教室，在自己的座位上靜候教師上課
3、課堂：上課時(shí)，精神飽滿(mǎn)，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規定的位置，不做小動(dòng)作，未經(jīng)老師許可，不能隨便離開(kāi)座位和教室；課上認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，勇于表現自己，回答聲音響亮。
4、作業(yè)：認真完成老師布置的作業(yè)，保持作業(yè)本以及練習的卷面整潔，字跡端正；背誦或者口頭的作業(yè)在家認真完成，需要家長(cháng)簽字檢查，老師在學(xué)校抽查
5、課間：每日課間文明玩耍，不做危險動(dòng)作，不追逐打鬧，不高聲尖叫，不去本年級段活動(dòng)場(chǎng)所范圍之外玩耍
6、值日：值日生認真完成值日工作，課間在教室內檢查維持地面整潔干凈
7、環(huán)保：愛(ài)護環(huán)境，講究衛生，不亂丟垃圾，能主動(dòng)撿垃圾，維護周?chē)沫h(huán)境以及衛生
8．勞動(dòng)：積極參與勞動(dòng)，打掃衛生又快又好。
9、眼保健操要做到快靜齊，做操時(shí)要認真，規范，不能與同學(xué)交頭接耳，不能睜開(kāi)眼睛。表現優(yōu)秀者獎星，違規者要扣星。
10友愛(ài)：不欺負他人，團結同學(xué)，樂(lè )于幫助有需要的人
11、排隊時(shí)候做到“快，靜，齊”，不和前后左右同學(xué)打鬧玩耍，向前看齊，一直堅持到最后的同學(xué)可以得到一個(gè)笑臉！
12、書(shū)：每天累計看書(shū)20分鐘以上，不定時(shí)抽查，基本做到者獎勵“你真棒”。（以家長(cháng)簽字為證，簽在登記表上）一個(gè)月統計一次，評選出能每天堅持認真看書(shū)的為閱讀之星。得到的獎勵是一張卡。
13、進(jìn)步：每次測試獲得滿(mǎn)分的、在平時(shí)的學(xué)習、工作中各方面特別表現突出或有明顯進(jìn)步的。
10、小助手：能協(xié)助老師管理好班級紀律，課上課下能起帶頭作用。
13、個(gè)人衛生：能堅持每天保持自己衣物整潔、小手干凈，勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲的學(xué)生
備注：每天能做到以上各條的同學(xué)直接可以得到老師的一個(gè)可愛(ài)貼紙貼在教
室后面的向陽(yáng)墻上！我們來(lái)賽賽誰(shuí)的小貼紙可以收集得最多，超過(guò)20個(gè)就可以?xún)稉Q獎狀和獎品！
減分制度：
1、上課隨意插嘴，說(shuō)閑話(huà)，不經(jīng)老師同意離開(kāi)座位的扣一顆星星
2、早上上學(xué)、上課遲到的同學(xué)扣一顆星星
3、周一未穿校服、周三檢查未剪指甲、忘帶水杯的。
3、作業(yè)沒(méi)有完成的，或者完成不理想的扣一顆星星
4、課間打鬧，大聲喧嘩發(fā)出尖叫聲的，或者是私自跑去教師規定活動(dòng)區域范圍之外的、不注意安全的同學(xué)扣三顆星星，并且當天的課間時(shí)間不準離開(kāi)教室。
5、隨意扔紙屑或者垃圾的，被發(fā)現課桌周?chē)厣嫌欣目垡活w星星，并且當日需要幫助值日生完成值日工作
6、值日生值日任務(wù)沒(méi)有完成的扣一顆星星
7、上課或午休時(shí)間被紀律委員或者是老師記下名字批評的扣一到三顆星星
9、穿戴：學(xué)校有規定周一穿校服，沒(méi)穿校服的同學(xué)要扣星。周三檢查不合標準如未剪指甲或忘帶水杯的同學(xué)，扣星。
7、零食問(wèn)題：帶零食、在校買(mǎi)零食、上課吃零食的同學(xué)一律沒(méi)收，并扣星。
3、課堂守紀：課堂上注意力不集中、開(kāi)小差、影響他人學(xué)習，不傾聽(tīng)他人的發(fā)言，扣星
11、不認真做眼保建操，動(dòng)作不規范、睜眼不做的，扣星。
三、換卡制度：
1、作業(yè)本上累計20個(gè)“你真棒”的，每月評選一次，累計總數為班級前十名為“學(xué)習之星”，兌換一張獎狀和小獎品。
2、每位學(xué)生都有一本“采星本”，該本子的功能是收藏老師獎勵的貼紙，一旦采齊20顆，每月評選一次，累計總數為班級前十名為“守紀、踴躍之星”、 “文明之星”、 “衛生之星”，兌換一張獎狀和小獎品。
3、獎狀多少，可以來(lái)側面了解學(xué)生各方面的表現。獎狀總數前十二名的同學(xué)才可以進(jìn)入期末全面發(fā)展、少先隊員的評選。
班級管理制度12
一、班干部評比制度
班干部是班級管理的重要力量，為了使班干部都能盡職盡責地做好自己的工作，特制定本評比方案：
1、班干部只有行使好了自己的職責，方能參加班干部評比，評分見(jiàn)《操行評分細則》及《班干部職責及評比記錄》。
2、班干部評議不合格者提出“限改”，仍然不合格另行選錄。
3、班干部評比每期進(jìn)行三次，由班長(cháng)主持，并作好統計。
4、班干部評比每次吸收學(xué)生代表參加，監督評比。
二、違紀違規處理辦法
為規范學(xué)生行為，制定如下辦法：
1、一般違紀，由班委有關(guān)同學(xué)作好記錄，按操行評分辦法扣分，突出的及時(shí)教育批評。
2、嚴重違紀，除按要求扣分外，作書(shū)面檢討并與家長(cháng)交換意見(jiàn)。
3、屬學(xué)校認定的情節惡劣的違紀，如打架、賭博、盜竊，私下河塘洗澡等，交由學(xué)校按實(shí)際情況進(jìn)行處理。
4、對屢教不改者、情況特別嚴重者，交學(xué)校勸其退學(xué)。
5、其他補充：
�。�1）清潔保持差，負責當天教室掃除。情節嚴重，加倍處罰。
�。�2）不按時(shí)完成清潔任務(wù)，責其在此后重點(diǎn)負責。
�。�3）拒不完成清潔任務(wù)，安排下一周繼續，仍不服從，按屢教不改處理。
�。�4）缺曠課較多，及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系酌情處理。
三、班會(huì )制度
根據學(xué)校規定和學(xué)生實(shí)際，為培養學(xué)生多種能力和解決學(xué)習、生活中的一些問(wèn)題，制定班會(huì )（民主生活會(huì )）制度：
1、針對班上實(shí)際情況適時(shí)召開(kāi)班會(huì )。
2、每次班會(huì )活動(dòng)由班主任會(huì )同學(xué)生干部設計方案，班委會(huì )負責實(shí)施。
3、每次班會(huì )必須有記錄、有明確的主題，并且結合學(xué)生實(shí)際。
4、活動(dòng)中涉及到的同學(xué)必須做好充分準備，不得推諉逃避。
5、班委同學(xué)作好每次民主生活會(huì )前的準備工作和會(huì )后的總結。
6、校外班會(huì )活動(dòng)應事先申請學(xué)校領(lǐng)導批準后方能進(jìn)行。
7。班會(huì )活動(dòng)時(shí)間一般不安排在學(xué)校放假期間。
四、班委會(huì )制度
班委是班級工作的核心力量，班委工作得力、到位，班級表現就好。否則，班級管理就會(huì )出現問(wèn)題。為更好地培養一批班干部，擬定本班委會(huì )辦法：
1、每期班委會(huì )不少于五次，時(shí)間根據班級情況確定。
2、每次班委會(huì )要明確需要解決的問(wèn)題：
�。�1）班級工作現狀總結；
�。�2）優(yōu)秀學(xué)生的鼓勵表彰和嚴重違紀學(xué)生的處理意見(jiàn)。
�。�3）今后工作的方向及工作要點(diǎn)。
3、每次班委會(huì )每個(gè)班委成員都應有發(fā)言記錄：情況匯報或意見(jiàn)和建議等。
4、每次班委會(huì )由班主任布置，班長(cháng)主持，學(xué)習委員記錄，副班長(cháng)總結。也可由班長(cháng)根據實(shí)際情況組織班委會(huì )。
5、每個(gè)班委成員都必須參加班委會(huì )，無(wú)故不參加的在操行評分中—3.0分/次，并批評教育；遲到、無(wú)發(fā)言記錄—1.0分/次。
6、班委會(huì )要對各班干部進(jìn)行評比，統計結果，交班主任。
五、班級文化建設制度
為豐富學(xué)生生活，鍛煉學(xué)生能力，每?jì)芍芏ㄆ诔隹黄诤诎鍒�，分別由三個(gè)小組承擔。
1、自覺(jué)美化環(huán)境，張掛和保護名言警句，定期清掃蛛網(wǎng)灰塵。
2、每?jì)芍艹隹黄诤诎鍒螅ǚ偶俪猓�，第一周星期二之前完成，最遲不能延后到星期三。
3、每期黑板報由學(xué)習委員負責督促檢查評比記錄。黑板報要結合學(xué)習生活實(shí)際，內容豐富多彩，形式靈活多樣。
六、表冊記錄要求
根據檔案資料管理的規范化及學(xué)校要求，規范制度，完善制度，開(kāi)展有益的活動(dòng)并規范軟件資料：
1、各種表冊分別交由各班委成員記錄；
2、各記錄員須按時(shí)、準確地作好記錄，不得徇私舞弊。發(fā)現弄虛作假者要給予批評教育。
3、每位同學(xué)未經(jīng)許可不得私移走各種記錄。
4、不得損壞各種表冊。
5、每月交教導處進(jìn)行一次統計評比。
班級管理制度13
本班根據學(xué)校和班級的實(shí)際建立班級的人事安排如下：
1、班干部分為：班長(cháng)、團支書(shū)、學(xué)習委員、勞動(dòng)委員、生活委員、體育委員、宣傳委員、宿舍舍長(cháng)、科代表、學(xué)習小組長(cháng)、餐桌小組長(cháng)、清潔區小組長(cháng)。
2、德育評比細則：
評比時(shí)間：每周星期天或星期三班會(huì )課
評比周期：每周一小結每月大總結
評比范圍：每個(gè)人、宿舍、小組
評比方式：由班長(cháng)帶頭、小組長(cháng)組織每個(gè)組員對每位組員每周的表現進(jìn)行集體討論，根據每位組員在一周中的表現進(jìn)行綜合評分。每小組根據這個(gè)評分結果上報值周班干部處進(jìn)行小結，由班主任和班干部討論選出每周的班級之星，在班級里進(jìn)行表?yè)P和加5分，記錄到檔案，并作為學(xué)校、班級各項選優(yōu)對象。同時(shí)，也在班上選出每、周月的班級之龜（視扣分程度而定），每周一小結，每月大總結一次并進(jìn)行表?yè)P和相關(guān)的處罰。
獎勵制度：凡獲得班級之星稱(chēng)號的同學(xué)，除了在班上公布表?yè)P加分之外，視班級的資金財力給予適當的獎勵，獎勵資金由班會(huì )費出，另外年終班級各項先進(jìn)評比從中間由積分最多、最優(yōu)秀者當選。入團對象主要由積分多（排隊）的同學(xué)和班干部從中擇優(yōu)選出。
懲罰制度：凡是被評為班級之龜的同學(xué)，罰掃教室2—5天，若一個(gè)月連續兩周被評為班級之龜的同學(xué)，并經(jīng)教育不悔過(guò)或一個(gè)月中兩周以上積分排在班里最后，把其列入學(xué)校處分對象，嚴重者將讓其家長(cháng)帶回家教育等經(jīng)相關(guān)的領(lǐng)導和班主任了解確實(shí)表現好了再回校，并和學(xué)校簽訂協(xié)議書(shū)。
加分項：
1、在一周內能認真完成各科老師的作業(yè)和練習的（老師如果是因為作業(yè)批評某位同學(xué)的不可以加分）給予加2分。
2、在學(xué)�；蚶蠋熃唤o的勞動(dòng)任務(wù)中，堅持完成并且質(zhì)量較好的的加2分（以一周為基本單位）。
3、在一周內，課堂上能積極舉手回答問(wèn)題的同學(xué)，回答超過(guò)五次的給予加1分，得到老師表?yè)P3次以上的加1分。
4、為班級在校內爭得榮譽(yù)的同學(xué)加5分，爭得學(xué)校以上的縣級榮譽(yù)的加8分，市級、省級和國家級的分別給予加10、15、20分。
5、積極為班級建設出謀劃策并得到班級采納的，加2分，經(jīng)常幫助同學(xué)的加2分，維護班級榮譽(yù)的加2分，揭發(fā)壞人壞事的視情況加2—5分。
6、每次每科考試（包括測驗和月考）80分以上的同學(xué)加3分，90分以上的加5分。（期中和期末考試翻倍）月考和期中期末考試平均分達到80分以上加10分，85分以上加15分，總分進(jìn)步前5名的加5分。如果條件允許，在另外給予物質(zhì)上的獎勵。
7、在一周內，干部能堅持帶頭完成任務(wù)，協(xié)助班主任和學(xué)校相關(guān)部門(mén)完成班級日常管理的加2分。（此項由班長(cháng)和班主任討論評選）
8、在一周內，被評為宿舍之星的給予加2分（每間宿舍不能超過(guò)兩位），被評為文明學(xué)員的給予加2分（每組選一位）；被評為班里的衛生使者給予加2分（每組選一位）。一周內班級不出現學(xué)�？鄯�，每人在組中加2分。
9、全班參加學(xué)�；顒�(dòng)得獎的，在當周總結分數上分別加2—5分。能及時(shí)舉報班級內出現異常情況且舉報情況屬實(shí)的同學(xué)，視情況給予加1—3分。
10、在一周內，沒(méi)有被扣分成員給予加2分，在一組當中所有成員沒(méi)有被學(xué)�？鄯值拿咳肆砑�2分。一個(gè)月中被評為文明小組的每人獎勵2分。
11、宿舍被評為文明宿舍的，該宿舍的舍員每人在當周總結中加2分，如一個(gè)月每周都被評為文明宿舍得再獎勵2分。
罰項：
1、請假一節課扣0。5分（以班主任同意為準），以此推算，特殊情況除外（如有醫院證明等）。
2、班級或學(xué)校安排勞動(dòng)，沒(méi)來(lái)或沒(méi)有按老師的安排帶工具的、或者來(lái)沒(méi)有勞動(dòng)、沒(méi)有及時(shí)完成自己任務(wù)的都當缺勤（5分）一節處理，還要在規定的時(shí)間內完成自己的任務(wù)。
3、造成廁所堵塞的一次扣5分，并在當天負責搞通，否則視情況罰款20—60元，故意者除了加倍罰款外還要交給學(xué)校進(jìn)行處分；在廁所堵塞期間，不得亂開(kāi)水和禁止在宿舍大小便，否則一次扣4分，并承擔把廁所搞通的一部分責任（看情況由老師定）。
4、上課、自修不認真、講話(huà)、搞小動(dòng)作，睡覺(jué)、吃零食者每次扣2分；吵鬧（包括討論問(wèn)題）次扣3分，早晚讀不讀書(shū)或不認真者一次扣2分，多次者要求其抄相關(guān)的科目?jì)热荨?/p>
5、在宿舍，物品亂擺放的一次扣2分；作息時(shí)間在宿舍洗衣服、洗澡一次扣2分；滅燈后繼續聊天者一次扣3分。凡是在宿舍違反紀律被扣分的同學(xué)，根據情況罰掃3—5天宿舍等；沒(méi)有特殊情況并沒(méi)有在班主任的同意下拿飯到宿舍吃一次扣3分，并罰掃宿舍宿舍3天，在宿舍作息時(shí)間吵鬧等違紀行為的嚴重影響道他人作息的，要求其搬離該舍3—5天，進(jìn)行相關(guān)的處罰，直到該同學(xué)改正為止。
6、上課不認真被老師批評一次扣2分，破壞班集體榮譽(yù)言行的同學(xué)視情況一次扣2—5分；對老師不禮貌或和老師頂嘴的一次扣5—10分，嚴重者交給學(xué)校進(jìn)行處分，并通知其家長(cháng)。
7、打掃清潔區要及時(shí)到位遲到者扣2分，不來(lái)當缺勤處理；還有要在早上早餐排隊之前完成打掃任務(wù)，同時(shí)在每次排隊吃飯、早操、集會(huì )等活動(dòng)時(shí)要在進(jìn)行曲停止前到達自己的位置，否則當遲到，一次扣2分。
8、不按時(shí)完成作業(yè)或是老師交給的任務(wù)，一次扣2分；抄襲別人作業(yè)的一次扣2分，考試作弊的次扣10分。
9、任課老師經(jīng)常反映批評的同學(xué)，要在班上公開(kāi)點(diǎn)名批評，并進(jìn)行一定的處罰，嚴重者交給學(xué)校進(jìn)行處分。
10、對同學(xué)不禮貌和破壞班級團結、在同學(xué)間挑撥離間者一次扣2—5分。
11、每次測驗或各種考試不及格的一次扣2分。
12、勞動(dòng)不積極者一次扣3分，不服從老師或班干部安排任務(wù)者一次扣4分，并根據情況給予重新安排更多的任務(wù)。在教室、走廊亂扔垃圾、吐痰者一次扣2分；如果扔了沒(méi)有及時(shí)撿到垃圾桶而繼續亂扔，檢查到的除了扣分之外，還要根據情況，罰掃教室2—5天，并一次罰款5元。
13、凡犯重大錯誤者，經(jīng)老師和家長(cháng)勸導不服管教的一次扣5—10分，最后交給學(xué)校嚴肅處理。
14、上課缺席一次扣5分，早退、遲到一次扣2分，沒(méi)有經(jīng)老師批準私自外出者次扣5分，出現什么意外，其要承擔一切責任，還要在班上點(diǎn)名批評，同時(shí)罰掃教室3—5天。在罰掃期間不認真或不服從當作缺勤處理。
15、在班干部分配任務(wù)或坐班期間不服從管理還無(wú)理和班干部頂嘴或謾罵班干部者一次扣4分，還要在班上公開(kāi)點(diǎn)名批評，并根據悔過(guò)情況給予相關(guān)的處罰。
16、吃飯、集會(huì )、勞動(dòng)、上體育課等集體活動(dòng)不按從低到高順序排隊的一次扣2分，要求過(guò)后還不改過(guò)繼續亂排隊，當缺勤處理；一個(gè)星期有兩次以上要留下來(lái)進(jìn)行相關(guān)的教育。吃飯期間，每個(gè)人要做好自己的位置，否則當缺勤處理。不按順序等值日生分菜飯者離開(kāi)自己的座位者也一樣；搶飯菜者一次扣5分，并在班上公開(kāi)點(diǎn)名批評，同時(shí)罰掃餐桌3—5天。值日生打掃不干凈一次扣3分，并罰掃餐桌3—5天。餐桌組長(cháng)要在當天保管好抹布和用餐工具，由于不負責任丟失的要進(jìn)行賠償。
17、不按學(xué)校規定，不穿校服、或沒(méi)有戴校章、或穿拖鞋者，一次扣2分，并沒(méi)收拖鞋，不認真做操或不做眼保健操一次扣2分。一個(gè)星期有兩次以上重復的同學(xué)要罰掃教室3—5天，還有集會(huì )等活動(dòng)要求拿凳子，不拿者當缺勤處理。
18、留長(cháng)頭發(fā)、染發(fā)者一次扣3分，并要在當天內拔盡染發(fā)，否則交給學(xué)校處理；沒(méi)有經(jīng)過(guò)老師或平臺管理員同意亂碰電視、電腦平臺者一次扣10分，并在班上公開(kāi)批評，同時(shí)一次罰款50元，若出現什么問(wèn)題承擔所有責任。
19、破壞學(xué)校、宿舍、班的財產(chǎn)要按學(xué)校的規定賠償之外還要扣3—10分，故意損壞的除賠償外交給學(xué)校處分，并另罰款10—100元。
20、打架一次扣10分，沒(méi)事去惹事一次扣15分，如果在平常和他人發(fā)生矛盾，沒(méi)有主動(dòng)和老師反映而造成打架者，除了扣10分之外，還要交給學(xué)校相關(guān)部門(mén)嚴肅處分，抽煙一次扣5分，并一次罰款10元，每增加一次加罰10元，兩次以上交給學(xué)校進(jìn)行處分。
21、亂擺放書(shū)本桌椅、清潔工具者每人每次扣2分
備注：
1、在班里每扣1分罰款1毛錢(qián)，以此類(lèi)推。
2、被學(xué)校值日老師、學(xué)生會(huì )扣分的，當事人罰款2元/次。
教室值日生職責：負責當天的打掃、關(guān)門(mén)、關(guān)燈、擺好桌凳工作，并且在每一節課課間打掃走廊還有教室有垃圾的地方。監督好亂扔垃圾的同學(xué)，不聽(tīng)監督者把名單當天交給班長(cháng)由班長(cháng)轉交給老師處理，再有要監督好教室的財產(chǎn)，除了問(wèn)題不知情要進(jìn)行賠償，如掃把壞了不知誰(shuí)所為要負責買(mǎi)回來(lái)，值日生因為不負責任打掃不干凈等原因被學(xué)�？鄯值牧P掃教室一個(gè)星期。
宿舍值日生職責：負責當天的衛生打掃工作，包括后套間、宿舍、前面走廊。一天早、中、晚要打掃一次并倒掉垃圾；按時(shí)關(guān)好門(mén)窗，鎖門(mén)之前要檢查水龍頭、還有燈泡開(kāi)關(guān)等，監督好當天的作息紀律、衛生工作。把當天在宿舍里違反紀律的同學(xué)名單登記好當天向老師反映；還有負責好當天宿舍的財產(chǎn)管理工作。例如廁所堵塞卻不知情，那么當天的值日生要負責，其他財產(chǎn)也一樣；值日生工作不負責任而導致扣分的，除了扣值日生3分外，罰掃宿舍3—5天。
飯堂值日生職責：飯后要把餐桌打掃干凈、抹干。值日生工作做不好的導致被扣分，罰掃餐桌3—5天。
清潔區值日生職責：一天早晚各打掃一次打掃前負責倒垃圾的同學(xué)要和前一天負責倒垃圾的同學(xué)驗收工具是否完好，如果是前一天的同學(xué)損壞的當天要及時(shí)向老師反映，根據情況進(jìn)行相關(guān)的處罰或賠償。沒(méi)有反映的，當天的值日生要負責賠償。要是這次打掃壞的組長(cháng)要及時(shí)向老師反映，否則全組要共同負責。每次打掃組長(cháng)要登記好缺席、遲到或偷懶的同學(xué)名單當天向老師反映進(jìn)行相關(guān)的處罰等。
班級管理制度14
幼兒園班級管理制度
一、熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒，對兒童態(tài)度和藹親切，把兒童看做學(xué)習、生活的主人，師生關(guān)系平等和諧。
二、認真落實(shí)《規程》，努力創(chuàng )設與教育相適應的良好環(huán)境，促進(jìn)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，使每個(gè)幼兒在不同水平上得到健康發(fā)展。
三、儀表端莊自然，服飾大方整潔，符合職業(yè)要求。上班時(shí)不化濃妝，不穿高跟鞋，長(cháng)發(fā)扎起，不佩戴耳環(huán)等裝飾物。
四、舉止文明，語(yǔ)言文雅，說(shuō)話(huà)和氣，待人熱情有禮貌，能主動(dòng)問(wèn)候別人和小朋友。為人師表，在兒童面前行為規范，話(huà)不俗，語(yǔ)不高。在園堅持使用普通話(huà)。
五、尊重家長(cháng)，主動(dòng)與幼兒家庭配合，及時(shí)向家長(cháng)匯報幼兒身心發(fā)展情況，虛心接受批評、建議，不斷改進(jìn)工作。
六、遵守園內各項規章制度，服從幼兒園工作安排。上班不遲到、早退；不做私事；不隨意串班、聊天；不使用兒童任何物品（被褥、碗、毛巾、盆等）。當班時(shí)不使用通訊工具。
七、遵守園紀，團結同志，同志間友好交往，有意見(jiàn)通過(guò)正當渠道提出，不在背后議論。
八、愛(ài)護公物，講究衛生，，保護園內各種設施、玩具、器械。不亂扔果皮、紙屑。勤儉節約：節水、節電、節氣、節糧等。
九、廉潔奉公，不吃請，不受禮，不將公物歸為已有。
十、注意安全，防火防盜，維護公德，遵紀守法，積極參加社會(huì )公益活動(dòng)
教師工作職責
一、根據國家規定的《幼兒園教育指導綱要》，結合本班幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異，制定教育教學(xué)工作計劃，并組織實(shí)施。
二、觀(guān)察分析并記錄幼兒發(fā)展情況。
三、嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度，指導并配合保育員管理本班幼兒生活，做好衛生保健工作。
四、與家長(cháng)保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，探討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。
五、參加業(yè)務(wù)學(xué)習和幼兒教育研究活動(dòng)。
六、虛心接受班園長(cháng)工作指導，并定期向園長(cháng)匯報，接受其檢查。
午眠值班教師職責
一、教師值班時(shí)應勤巡視、勤觀(guān)察，一旦發(fā)現幼兒有異常情況，立即報園長(cháng)，及時(shí)處理。
二、幼兒進(jìn)午睡室之前，值班教師先認真檢查午睡室有無(wú)安全隱患，一旦發(fā)現及時(shí)排除。
三、根據氣候變化，注意做好午睡室防暑、降溫和防寒保暖工作，及時(shí)為幼兒蓋好被子，隨時(shí)糾正幼兒不良睡姿。
四、教師值班時(shí)，要勤走動(dòng)、勤巡視，不得睡覺(jué)，不聊天或做與工作無(wú)關(guān)的事情。注意對體弱幼兒和好動(dòng)幼兒的管理，杜絕起床解便幼兒在外滯留、玩�，F象；發(fā)現幼兒生病或其它情況立即報園長(cháng)接著(zhù)通知家長(cháng)，并及時(shí)送醫院救治
班級幼兒安全管理制度
一、教師要做好一日活動(dòng)內對幼兒的安全管理，隨時(shí)讓幼兒在教師視線(xiàn)范圍內活動(dòng)。
二、教師要經(jīng)常教育幼兒有序地玩，不互相爭搶玩具，不擁擠、推、拉、打鬧或玩危險的游戲，及時(shí)制止幼兒的過(guò)激行為。
三、隨時(shí)清點(diǎn)幼兒人數，做好交接班工作，防止幼兒私自出走或丟失及其它意外事故的發(fā)生。
四、每天堅持對室內、外環(huán)境、設施的安全檢查，特別是戶(hù)外活動(dòng)前，要檢查場(chǎng)地有無(wú)石塊、玻璃碎片等危險物品，檢查活動(dòng)材料、設施是否安全，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，確保幼兒活動(dòng)安全。
五、班上熱水壺、保溫桶等要放置安全，嚴禁讓幼兒提開(kāi)水壺、靠近湯菜桶，避免幼兒燙傷。
六、所有消洗用品和剪刀、小刀等尖銳物品要上鎖保管，避免意外事故發(fā)生。
七、教育幼兒不把異物放入口腔、鼻、耳內；不佩戴項鏈、耳環(huán)、別針等危險物品。
八、所有電器用后，馬上切斷電源。
九、隨時(shí)對幼兒進(jìn)行案例教育，講解和宣傳安全科學(xué)知識，增強幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
十、午睡值班要勤巡視，勤觀(guān)察，及時(shí)發(fā)現生病的幼兒，防止意外事故的發(fā)生。
十一、嚴格執行認人接送制度，嚴禁對教師不熟悉人來(lái)接孩子時(shí)，必須與家長(cháng)進(jìn)行身份核對，與家長(cháng)確認后簽字才可交接。
幼兒園家園聯(lián)系制度
1、各班老師開(kāi)學(xué)一周內，必須交詳細的幼兒花名冊。如有增減，隨時(shí)上報，每月對全班幼兒家訪(fǎng)一次。
2、按要求做好家訪(fǎng)工作
1）、每期開(kāi)學(xué)前，對本班幼兒進(jìn)行全面家訪(fǎng)一次。
2）、每期上門(mén)家訪(fǎng)一次。
3）、根據幼兒情況，隨時(shí)與家長(cháng)交接意見(jiàn)。
3、教師應了解本班每個(gè)幼兒健康狀況、個(gè)性特征、家庭教育環(huán)境，有針對性的開(kāi)展家長(cháng)工作。
4、教師應按時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園發(fā)展情況。
1）、全園各班間月以書(shū)面形式反饋教學(xué)內容。
3）、新學(xué)期的第一天，對新來(lái)幼兒家長(cháng)進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系，報告幼兒在園情況。
5、對每天缺勤的幼兒，教師要及時(shí)了解缺勤原因，并做好記載，發(fā)現傳染病，及時(shí)上報。
6、辦好每期的家園欄。
7、幼兒園每期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)一次。
8、凡幼兒重病住院治療，班級老師應上門(mén)看望。
晨檢制度
1、認真做好：
一摸：是否發(fā)燒；
二看：咽部、皮膚和精神；
三問(wèn)：飲食、睡眠、大小便情況；
四查：有無(wú)攜帶不安全物品，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理并作好記載。
2、定期和不定期向幼兒進(jìn)行安全意識教育，讓幼兒學(xué)會(huì )自我保護。
3、班級教師對幼兒每天要進(jìn)行3-4次晨檢，并有記錄
體弱兒管理制度
1、制定對體弱兒的管理計劃。
2、建立體弱兒個(gè)案登記表。
3、與家長(cháng)取得聯(lián)系，查找原因，共同配合，促進(jìn)幼兒盡快恢復健康。
4、一年進(jìn)行匯總結案。
隔離制度
1、有專(zhuān)用保健室、觀(guān)察床，保健用品。
2、幼兒及工作人員患傳染病立即隔離治療，所在班級徹底消毒，患者待隔離期滿(mǎn)，痊愈后，經(jīng)醫生證明方可回園。
3、對患兒專(zhuān)人護理，仔細觀(guān)察，按時(shí)服藥和喂飯。
4、對患傳染病的幼兒所在班級和與傳染病患者接觸的幼兒進(jìn)行檢疫、隔離、觀(guān)察。檢疫期間不收新兒童，幼兒不混班，不串班。檢疫期滿(mǎn)后無(wú)癥狀者方可解除隔離。
5、工作人員家中及幼兒家中發(fā)現傳染病人時(shí)應報告園領(lǐng)導，采取必要措施。
班級管理制度15
一、對于被值日班長(cháng)和值班班主任記錄的違紀人員：
1、被記一次及以下，警告處理。
2、被記兩次，蛙跳一百/俯臥撐一百/留校一次。
3、被記三次，留校一次。
4、被記四次，留校一次+蛙跳/俯臥撐一百。
5、被記五次，留校兩次。
6、被記六次及以上，交由班主任處理。
注釋?zhuān)好恐苤苣┙y計班級每人被記數總和，于星期日統一結算。
二．對于因宿舍內務(wù)、宿舍紀律、班級室內外衛生檢查不合格、自習課聯(lián)評或被值班老師記錄的違紀者：
1、宿舍內務(wù)不合格一次者，責任人停課寫(xiě)檢查，責任人留校一次。
2、宿舍內務(wù)不合格兩次者，全體宿舍成員留校一次，由宿舍長(cháng)和責任人各作出一份600字書(shū)面檢查。
3、宿舍內務(wù)不合格三次及以上者，交由班主任處理，請家長(cháng)帶回三天或走讀一周。
4、違反宿舍就寢紀律導致不合格一次者，責任人停課寫(xiě)檢查，留校一次。
5、違反宿舍就寢紀律導致不合格兩次者，留校兩次。
6、違反宿舍就寢紀律導致不合格三次者，交由班主任處理，請家長(cháng)帶回三天或走讀一周。
7、班級室內外衛生不合格一次者，該天值日組全體留校一次，罰一周值日。
8、該天黑板兩次未及時(shí)擦拭，或被班主任點(diǎn)名批評黑板不潔，該天擦黑板人員留校一次或蛙跳一百。
三、對于跑操及陽(yáng)光活動(dòng)中違紀人員：
1、不合格一次加跑一圈。
2、不合格兩次及其以上者，周日提前到校加練。
四．每天的請假人員，晚三下課之前交所學(xué)單元英語(yǔ)課文抄寫(xiě)一遍或所學(xué)單元英語(yǔ)單詞抄寫(xiě)三遍。
五、在教室里吃東西者，罰款20元。
六、在教室看雜志或小說(shuō)，第一次罰款，雜志50元，小說(shuō)100元，通知家長(cháng)，第二次發(fā)生回家反省三天。
七、每位同學(xué)要保質(zhì)保量按時(shí)完成作業(yè)，每科課代表要按時(shí)收作業(yè)并且仔細登記沒(méi)交作業(yè)名單，按時(shí)把名單給學(xué)習委員和班主任，學(xué)習委員每周日進(jìn)行匯總整理。一次不交作業(yè)者，停晚自習兩節課，完成相應學(xué)科作業(yè)，預習或復習本學(xué)科內容；兩次不寫(xiě)作業(yè)，以上內容重復兩次，并且通知家長(cháng)，告知第三次出現的處罰措施；第三次出現，回家反省三天。
【班級管理制度】相關(guān)文章：
班級管理制度05-07
班級管理制度10-04
小學(xué)班級管理制度05-03
班級量化管理制度05-09
中學(xué)班級管理制度06-12
班級工作管理制度06-09
學(xué)校班級的管理制度08-26
班級管理制度范文09-09
學(xué)校班級管理制度03-16
班級量化獎懲管理制度12-05