用成語(yǔ)不務(wù)正業(yè)造句
1、當時(shí)他爺爺在的家中開(kāi)了一家小賣(mài)部，他便利用在城里的機會(huì )，經(jīng)常到批發(fā)市場(chǎng)轉悠，周末回家時(shí)，幫他爺爺進(jìn)貨，從中賺取差價(jià)，用作零花錢(qián)，老師們都稱(chēng)他不務(wù)正業(yè)。
2、有關(guān)研究證明，在校有舞蹈特長(cháng)或其他音樂(lè )特長(cháng)的學(xué)生并不像以前人們所認為的玩物喪志或不務(wù)正業(yè)，相反這部分同學(xué)無(wú)論在學(xué)習成績(jì)或是在組織能力上都大大超過(guò)其他同學(xué)。
3、特別是青少年在家庭暴力環(huán)境的影響下，不務(wù)正業(yè)，不思學(xué)習和上進(jìn)，游手好閑，聚眾斗毆，甚至用暴力報復社會(huì )以致走上違法犯罪的道路。
4、每個(gè)人都會(huì )按照自己的判斷去努力，去鉆營(yíng)，有的人就會(huì )跟著(zhù)感覺(jué)走，迷失前進(jìn)和努力的方向，其智慧和才能得到閑置以致不務(wù)正業(yè)，甚至走向歧途，跑關(guān)系，走夜路，進(jìn)后門(mén)，行貝有受貝有，跑冠要冠，買(mǎi)冠賣(mài)冠。
5、他有班不上，成天釣魚(yú)摸蝦，不務(wù)正業(yè)，真沒(méi)出息。
6、這些學(xué)生對待學(xué)習的熱情不高，有一部分學(xué)生甚至是來(lái)學(xué)�；烊兆拥�，所以經(jīng)常進(jìn)出網(wǎng)吧和游戲室，跟一些不務(wù)正業(yè)的青年打交道，思想受到一些不良信息的錯誤引導。
7、建議農村信用社在開(kāi)展票據貼現業(yè)務(wù)時(shí)，克服兩種錯誤思想，一是認為票據貼現利息收入掩蓋了正常的貸款利息收入，貼現利息收入與利潤不成正比，是不務(wù)正業(yè)的行為，產(chǎn)生消極對待的思想。
8、統計資料表明，法院辦理行政機關(guān)申請執行案遠遠超過(guò)行政爭議案，并且行政機關(guān)申請強制執行行政決定案件增長(cháng)非�？�，可以發(fā)現，法院不務(wù)正業(yè)的現象已相當嚴重。
9、在那時(shí)候他們是被罵為--的青年，但沒(méi)人知道當時(shí)的社會(huì )已無(wú)青年們可務(wù)的正業(yè)。
10、如果我們一味抹殺學(xué)生已有的興趣，認為他們是不務(wù)正業(yè)，進(jìn)而采取一系列強制性措施來(lái)扼殺，那么只能是適得其反，我們應該架起連結已有興趣和語(yǔ)文之間的橋梁，使之成為協(xié)調二者的紐帶。
11、他謊稱(chēng)給女朋友前夫的盲女兒找了一個(gè)按摩的工作，其實(shí)那是在停工的車(chē)間里，幾個(gè)同樣下崗的'伙伴假裝成病人來(lái)安慰那個(gè)雙目失明的女兒，這些人與趙本山一樣不務(wù)正業(yè)，不知道他們的日常生活是什么。
12、法院在行政訴訟中的職能是以司法權制約行政權，而現在行政庭和行政機關(guān)為著(zhù)同一個(gè)行政管理的目的以統治者的面孔對付相對人，即使司法和行政實(shí)際上未必合流，也的確有不務(wù)正業(yè)之嫌。
13、我國高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，一方面受傳統思想觀(guān)念的約束，不夠開(kāi)放，只注重體育課教學(xué)和課余體育訓練，認為高校體育搞產(chǎn)業(yè)化開(kāi)發(fā)是不務(wù)正業(yè)。
14、在混亂，失去真覺(jué)，育于形式，盲于世俗，不務(wù)正業(yè)的西方哲學(xué)一步步地把西方樂(lè )境變成焦土的時(shí)候，東方哲學(xué)以其不拔其矢志的堅韌，仍苦苦追尋著(zhù)宇宙秩序的必然途徑及流向。
15、長(cháng)期以來(lái)，高等學(xué)校的科學(xué)研究者不重視自己的成果的經(jīng)營(yíng)，思想不解放，視這種事為不務(wù)正業(yè)，導致自己的成果長(cháng)期得不到轉化。
16、他游手好閑，不務(wù)正業(yè)，終于走上了犯罪的道路。
17、同時(shí)應配套修訂考量企業(yè)會(huì )計指標，遏制企業(yè)不務(wù)正業(yè)而單純從會(huì )計指標上做文章的現象，以維護市場(chǎng)經(jīng)濟和證券市場(chǎng)有序運營(yíng)。
18、對于文學(xué)作品感興趣固屬人情之常，但耗時(shí)譯出，并刊登于通俗刊物上，一連數載，不論就追求富強或傳播教義的目標，都可能招致「不務(wù)正業(yè)」之譏，隱去譯者姓名確也情有可原。
19、這不僅使大學(xué)行政權力進(jìn)一步強勢膨脹，而且更直接地損害中國大學(xué)寶貴的學(xué)術(shù)事業(yè)，使不務(wù)正業(yè)的人越來(lái)越多，當然也浪費著(zhù)消耗著(zhù)許多人寶貴的學(xué)術(shù)生命，令人扼腕嘆息的浪費��！
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