二年級胸有成竹造句
你會(huì )不會(huì )造句呢？和小編一起來(lái)看看下文關(guān)于二年級胸有成竹造句 ，歡迎借鑒！
胸有成竹（解釋?zhuān)涸府?huà)竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。）
1、今天是期末大考，我胸有成竹地走進(jìn)考場(chǎng)。
2、我胸有成竹地告訴老師，這道題我會(huì )做。
3、人要刻苦學(xué)習，只有胸有成竹，才能到達目的。
4、今天要語(yǔ)文考試，昨天我復習過(guò)，因此我胸有成竹地走進(jìn)考場(chǎng)。
5、比賽時(shí)，當你胸有成竹的進(jìn)入賽場(chǎng)時(shí)，你一定會(huì )取的好成績(jì)。
6、小玲胸有成竹地說(shuō)；這個(gè)問(wèn)題我來(lái)回答。
7、我們老師思維敏捷，當我們有問(wèn)題問(wèn)他時(shí)，他總是胸有成竹地回答我們。
8、作為一名老兵，完成這項任務(wù)他胸有成竹。
9、他寫(xiě)初稿時(shí)已胸有成竹，所以只須涂改幾個(gè)詞就行。
10、老師讓小明去畫(huà)畫(huà)，小明胸有成竹的許下明天交稿的承諾。
11、考試前小明應為做充分的準備，所以胸有成竹的進(jìn)考場(chǎng)。
12、他胸有成竹的對他媽媽說(shuō)：“這次考試我一定會(huì )考個(gè)第一！”
13、我對期末考試已經(jīng)復習完畢，非常胸有成竹，萬(wàn)無(wú)一失。
14、他學(xué)習很刻苦，所以每次考試前都顯得胸有成竹。
【擴展閱讀：如何學(xué)好造句】
一、學(xué)好詞才能造好句。詞組是組成語(yǔ)句的重要部分，只有對詞組的意思和用法有深入的理解與認識，才能恰當的使用，通過(guò)造句，將詞語(yǔ)融入句子之中，從而為寫(xiě)作積累素材。要把文章寫(xiě)好，讓語(yǔ)句通順流利，首先要造好句，因為造句能力既是遣詞用字能力的延伸和發(fā)展，又是寫(xiě)好片段作文的基礎，所以造句的重要性是非常高的，千萬(wàn)不能忽視。
二、造句的能力，也是學(xué)生駕駛語(yǔ)言、運用語(yǔ)言的'能力。任何一個(gè)語(yǔ)言不大師，無(wú)不重視遣詞造句。語(yǔ)文教師在培養學(xué)生作文的能力時(shí)，如何著(zhù)力培養學(xué)生用詞造句的能力，使學(xué)生敢于用詞，善于造句，這是一個(gè)很值得注意的問(wèn)題。成語(yǔ)造句更是要在學(xué)生理解成語(yǔ)意思，懂得成語(yǔ)所處的語(yǔ)境的情況下進(jìn)行運用，才能有所成效。
三、造句指導不僅要讓學(xué)生做到用詞正確通順，更重要的是能打開(kāi)學(xué)生的思路，拓展學(xué)生的思維，讓學(xué)生將句子寫(xiě)得既生動(dòng)又有新意，逐步養成其能夠努力表達自己獨到感受和思想的習慣。
四、在語(yǔ)文教學(xué)中，教師可以加入重點(diǎn)詞語(yǔ)的造句練習，而且對所造句子的質(zhì)量有一定的要求，比如：無(wú)語(yǔ)病，語(yǔ)意完整，生動(dòng)形象豐滿(mǎn)，表情達意到位等，如此周而復始地練習，對習作的良性作用必然日益顯現。
五、在使用關(guān)聯(lián)詞造句時(shí)，必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒(méi)有遲到�！边@就需要在平時(shí)學(xué)習中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類(lèi)型分清并記住。
六、在教學(xué)中，造句訓練的方式有很多種，只要教師們做個(gè)有心人，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生個(gè)人的獨特感受與心靈，不斷探索、研究，不斷實(shí)踐、總結，并使之融會(huì )貫通，及時(shí)巧妙有效地給學(xué)生以啟發(fā)和指導，形成一種氛圍，活躍學(xué)生的思維，一定能使他們妙語(yǔ)連珠，造出更多“活生生”的句子！讓學(xué)生們通過(guò)造句真正有所收獲。
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