冀教版四年級上冊語(yǔ)文教學(xué)計劃4篇

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編整理的冀教版四年級上冊語(yǔ)文教學(xué)計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

冀教版四年級上冊語(yǔ)文教學(xué)計劃1

　　教學(xué)目標：

　　1．知識目標

　　學(xué)會(huì )“濤”“凝”“畔”等8個(gè)生字。

　　2．能力目標

　　能運用各種朗讀方法正確、流利的朗讀課文。

　　3．情感目標

　　培養學(xué)生淳樸、真實(shí)的感情，陶冶學(xué)生情操，喚起學(xué)生美好的情感及創(chuàng )作欲望。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1．激發(fā)學(xué)生的靈感，培養學(xué)生創(chuàng )作的興趣。

　　2．在朗讀文章的過(guò)程中，培養學(xué)生淳樸，真實(shí)的感情，陶冶學(xué)生的情操，喚起學(xué)生美好的情感及創(chuàng )作欲望。

　　教學(xué)準備：

　　課件

　　教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入

　　同學(xué)們聽(tīng)過(guò)各種聲音，有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)下雪的聲音，今天我們就來(lái)學(xué)習一篇《下雪的聲音》這篇文章。

　　二、初讀感悟

　　1．你們愿意聽(tīng)老師來(lái)讀一遍嗎？聽(tīng)完后，談?wù)勀阌性鯓拥母杏X(jué)。

　�。ǔ鍪井�(huà)面配音樂(lè )范讀，使學(xué)生初步感受文章的韻律美和語(yǔ)言美。）

　　2．讀同一篇文章，每個(gè)人的感受也會(huì )不一樣，請大家再自由朗讀一遍，說(shuō)說(shuō)你又什么感悟？

　�。�檢驗學(xué)生的讀書(shū)效果。給以恰當的即時(shí)評價(jià)，使學(xué)生明確自己讀書(shū)的收獲。）

　　三、創(chuàng )設情境，引學(xué)生入境

　　1．（指名讀）你們喜歡這篇文章嗎？（播放畫(huà)面和音樂(lè )）誰(shuí)愿意來(lái)讀讀？

　　2．請學(xué)生交流：讀完后，你的眼前出現了一個(gè)什么樣的世界？

　�。▽W(xué)生發(fā)散思維，想象雪景。通過(guò)畫(huà)面和音樂(lè )使學(xué)生身臨其境，感悟景色的'美好。）

　　3．這個(gè)下雪的聲音多好聽(tīng)啊，讓我們通過(guò)朗讀來(lái)表現它吧。

　　讓我們齊讀這篇文章，再次與作者的心靈交流吧。（以既有的感情體驗充滿(mǎn)感情地朗讀、背誦，對外抒發(fā)。）

　　四、抒發(fā)情感，背誦

　　1．（放音樂(lè )指導美讀全文）指名讀。

　�。ㄟ^(guò)渡）大家都讀懂了作者的心，你們愿意來(lái)抒發(fā)作者的情感嗎？請把這份情感凝聚在我們的朗讀中吧。讓我們再來(lái)朗讀全文。（學(xué)生自主選擇）

　　2．這么美的語(yǔ)言，你愿意牢記下來(lái)嗎？請把你最喜歡的句子背下來(lái)，和同桌一起分享。（播放畫(huà)面和音樂(lè )）

　　3．指名背誦

　　五、創(chuàng )設情境，即興創(chuàng )編

　　1．大家背誦得多投入啊。（示意看課件）看著(zhù)雪花飄落著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)它的聲音，你想到了什么？同學(xué)們，現在我們就模仿作者，把你想到的事情創(chuàng )編成散文，抒發(fā)你的感情吧�。òl(fā)散思維，即興創(chuàng )編。激發(fā)創(chuàng )作欲望，喚起美好情感。）

　　2．在小組里互相交流。

　　哪位小作者愿意朗誦自己的作品？

冀教版四年級上冊語(yǔ)文教學(xué)計劃2

　　一、學(xué)生基本情況分析（學(xué)生的思想情況，學(xué)習基本情況）

　　本班學(xué)生共33人，男生15人，女生18人。大部分學(xué)生思維比較活躍，比較愛(ài)學(xué)習，學(xué)習習慣較好。能借助漢語(yǔ)拼音識字、閱讀、學(xué)習普通話(huà)。知道多音字要根據在詞語(yǔ)中的意思確定讀音，，能認讀學(xué)過(guò)的多音字，能用音序、部首方法查字典，能在教師指導下，從字典中選擇恰當的意思。會(huì )讀寫(xiě)課文中出現的新詞，懂得意思，一部分會(huì )口頭或書(shū)面運用。會(huì )正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。會(huì )默讀課文，邊讀邊思考，提出不懂的問(wèn)題，說(shuō)出自然段的主要意思，理解課文內容。了解總起分述和并列兩種連句成段的方法。但也有個(gè)別學(xué)生未能很好地掌握。

　　二、教學(xué)目標及主要內容

　　1、識字寫(xiě)字、漢語(yǔ)拼音及學(xué)習習慣。

　�。�1）準確認讀250個(gè)生字。

　�。�2）能按筆順正確書(shū)寫(xiě)，默寫(xiě)生字308個(gè)。能按字的結構把字寫(xiě)端正，寫(xiě)勻稱(chēng)。

　�。�3） 繼續練習用鋼筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔。

　�。�4）繼續練習寫(xiě)毛筆字，寫(xiě)得端正，紙面干凈。

　�。�5）繼續鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識字，學(xué)習普通話(huà)。

　�。�6）繼續掌握正確的讀寫(xiě)姿勢，并養成習慣；養成愛(ài)惜學(xué)習用品的習慣。

　�。�7）繼續掌握正確的寫(xiě)鉛筆字的方法；繼續培養積極發(fā)言、專(zhuān)心傾聽(tīng)的習慣。

　�。�8）繼續培養勤于朗讀背誦，樂(lè )于課外閱讀的習慣。

　�。�9）繼續培養勤查字典，主動(dòng)識字的習慣。

　�。�10）繼續培養認真寫(xiě)鋼筆字、毛筆字的習慣。

　�。�11）繼續培養自主預習復習、認真完成作業(yè)的習慣。

　�。�12）能夠有選擇地閱讀課外書(shū)籍，培養讀書(shū)做記號和留心觀(guān)察事物的習慣。

　　2、口語(yǔ)交際。

　�。�1） 能認真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的'一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事，能轉述其基本內容，能講述課文所寫(xiě)的故事。

　�。�2） 能在看圖或觀(guān)察事物后，用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整、連貫的話(huà)。

　�。�3） 能就所聽(tīng)所讀的內容，用普通話(huà)回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。

　�。�4） 能當眾說(shuō)話(huà)，愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，做到語(yǔ)句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。

　�。�5） 討論問(wèn)題能主動(dòng)發(fā)言，說(shuō)清楚自己的意思。

　　本學(xué)期口語(yǔ)交際內容

　　口語(yǔ)交際一

　　最美麗的地方

　　口語(yǔ)交際二

　　我的課外“興趣班”

　　口語(yǔ)交際三

　　看電視還是讀書(shū)？

　　口語(yǔ)交際四

　　請你來(lái)當設計師

　　口語(yǔ)交際五

　　科技發(fā)展帶來(lái)的利弊

　　口語(yǔ)交際六

　　說(shuō)說(shuō)“三百六十行”

　　教學(xué)重點(diǎn)：能在看圖或觀(guān)察事物后，用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整、連貫的話(huà)。

　　能就所聽(tīng)所讀的內容，用普通話(huà)回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。

　　3、閱讀

　�。�1） 繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，能復述課文，會(huì )分角色朗讀課文。

　�。�2） 繼續學(xué)習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。

　�。�3） 能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。

　�。�4） 能憑借語(yǔ)言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

　�。�5） 學(xué)習按要求預習課文。能借助字典學(xué)習生字詞，初讀課文，提出問(wèn)題。

　�。�6）能閱讀程度合適的少年兒童讀物，了解主要內容。

　　4、寫(xiě)作

　�。�1）留心周?chē)�的事物，�?lè )于書(shū)面表達。

　�。�2）能把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的寫(xiě)明白。

　�。�3）學(xué)會(huì )寫(xiě)書(shū)信。

　�。�4）能夠使用逗號、句號、問(wèn)號和感嘆號等標點(diǎn)符號。

　　本期習作內容。

　　各單元

　　習作內容

　　單元一

　　寫(xiě)寫(xiě)最喜歡的地方

　　單元二

　　給親人或朋友寫(xiě)信

　　單元三

　　說(shuō)說(shuō)愛(ài)好

　　單元四

　　看圖編故事

　　單元五

　　我的“漂流瓶”

　　單元六

　　談?wù)勀愕呐笥?/p>

　　教學(xué)重點(diǎn)：能把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的寫(xiě)明白。能夠使用逗號、句號、問(wèn)號和感嘆號等標點(diǎn)。學(xué)會(huì )寫(xiě)書(shū)信。

　　4、綜合性學(xué)習。訓練學(xué)生的觀(guān)察、思維、想象、表達等能力。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)（分版塊）。

　　1、漢語(yǔ)拼音：學(xué)習普通話(huà)。

　　2、識字寫(xiě)字：正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)250個(gè)生字。字寫(xiě)端正。

　　3、學(xué)習習慣：書(shū)寫(xiě)習慣，讀書(shū)習慣。

　　4、口語(yǔ)交際：能認真聽(tīng)別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事，能轉述基本內容。能講述課文所寫(xiě)的故事。

　　5、閱讀：能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思能憑借語(yǔ)言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

　　6、習作：能在看圖或觀(guān)察事物后，用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整、連貫的話(huà)。

冀教版四年級上冊語(yǔ)文教學(xué)計劃3

　　一、 本學(xué)期班級基本情況

　　本班共有21名學(xué)生，其中有7名同學(xué)學(xué)習認真，各方面表現突出。有6名同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習比較努力，學(xué)習成績(jì)優(yōu)良。有4、5名同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)，但學(xué)習方法不夠靈活，學(xué)習成績(jì)良好。有兩名同學(xué)學(xué)習不夠努力，缺乏學(xué)習自覺(jué)性學(xué)習成績(jì)差。

　　二、 指導思想

　　認真貫徹和落實(shí)市教育局及中心校在本學(xué)期工作計劃，結合本校本班特點(diǎn)，把本學(xué)期的工作落到實(shí)處。

　　三、本學(xué)期教學(xué)總目標和要求：

　　小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習、生活和工作奠定基礎。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應培育學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導學(xué)生正確地理解和運用祖國語(yǔ)文，豐富語(yǔ)言的積累，使他們具有初步的.聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣。在教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生受到愛(ài)國主義教育、社會(huì )主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培育學(xué)生的創(chuàng )造力，培養愛(ài)美的情趣，發(fā)展健康的個(gè)性，養成良好的意志品格。本學(xué)期四年級教學(xué)總目標和要求：

　�。�1）．識字與寫(xiě)字。

　　1．對學(xué)習孩子有濃厚的興趣，養成主動(dòng)識字的習慣。

　　2．累計認識常用漢字2500個(gè)，其中20xx個(gè)左右會(huì )寫(xiě)。

　　3．會(huì )使用字典、辭典，有初步的獨立識字能力。

　�。�2）閱讀

　　1．用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2．初步學(xué)會(huì )默讀。

　　3．能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句在表達情誼方面的作用。

　�。�3）關(guān)于習作

　　留心周?chē)�事物，�?lè )于書(shū)面表達，增強習作的信心。

　�。�4）關(guān)于口語(yǔ)交際。

　　1．能用普通話(huà)交談。

　　2．能復述別人的說(shuō)話(huà)。

　　3．能闡述自己的感受和想法。

　　四、方法和措施

　　1．在理解課文的過(guò)程中，讓學(xué)生借助字典、辭典或其他工具書(shū)獨立識字。

　　2．與課外閱讀及習作結合起來(lái)。

　　3．重視寫(xiě)字的指導。

　　4．采取朗讀與默讀結合的方法聯(lián)系閱讀。

冀教版四年級上冊語(yǔ)文教學(xué)計劃4

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，緊張忙碌的新學(xué)年開(kāi)始了，在這一學(xué)期中，本人堅持認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了搞好今后的教學(xué)工作，特將本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結如下：

　　一、教學(xué)工作情況

　　1、抓基礎知識和基本技能

　　在上學(xué)期期末考試中，顯示出本班的基礎知識掌握得不夠扎實(shí)，本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內容，一定要全班同學(xué)都過(guò)關(guān)。對于學(xué)習的重點(diǎn)，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知識，我則采用了多種形式的練習，小結方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過(guò)關(guān)。另外，對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書(shū)潦草的現象，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書(shū)寫(xiě)，課余讓他們練寫(xiě)字帖。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學(xué)習的基本技能和語(yǔ)文能力。

　　2、做好學(xué)習方法的指導

　　俗話(huà)說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習莫過(guò)于方法的學(xué)習。搞好了學(xué)習方法的指導，對提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)是有很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的知識點(diǎn)時(shí)，都結合學(xué)生學(xué)習的情況來(lái)滲透學(xué)習方法的`指導。

　　在預習課文時(shí)，要求學(xué)生“讀—畫(huà)—思—寫(xiě)—問(wèn)”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫(huà)詞句、思內容、寫(xiě)批注、問(wèn)不解”的方法。學(xué)生掌握這個(gè)預習方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。

　　在閱讀教學(xué)上，我注意理清文章的脈絡(luò )，滲透理解詞句的方法，指導學(xué)生抓住文眼來(lái)理解中心，歸納小結“分段、概括段意、概括主要內容、體會(huì )思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進(jìn)行遷移學(xué)習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。

　　在習作教學(xué)上，引導學(xué)生仔細觀(guān)察周邊的事物，關(guān)心時(shí)事，讓學(xué)生時(shí)時(shí)追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學(xué)生的表達能力亦然不斷提高。

　　在綜合性學(xué)習中，為了培養學(xué)生的語(yǔ)文能力，讓學(xué)生多實(shí)踐，多思考，多總結。我組織多種展示課，讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類(lèi)，確定研究主題，走出學(xué)校，深入家庭，走進(jìn)社會(huì )來(lái)進(jìn)行調查研究，學(xué)生的研究報告雖然內容欠具體，結論欠精準，但已初步閃現了學(xué)生智慧的火花。

　　當然，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣也是關(guān)鍵，要求學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)，按時(shí)完成作業(yè)，專(zhuān)心聽(tīng)講，大膽發(fā)言，定期復習等工作也是教學(xué)過(guò)程中要強調的內容。

　　3、做好轉差工作

　　本班極需幫助的差生十幾名名，提高他們的成績(jì)，對提高全班整體的學(xué)習質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學(xué)習目標和學(xué)習內容，每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來(lái)幫助，所以他們都不會(huì )有增大負擔的感覺(jué)。另外我還設了獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過(guò)單元和知識點(diǎn)的小測，檢查他們的學(xué)習效果，及時(shí)給差生鼓勵，使他們重拾學(xué)習的信心。

　　4、拓展知識視野

　　語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。

　　為了拓展學(xué)生的知識視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)：

　　1）優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。

　　2）好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

　　3）原創(chuàng )得意句段的展示。

　　4）開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)。如辯論、演講、出手抄報等等。學(xué)生在活動(dòng)中增長(cháng)了知識，訓練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。

　　二、思想品德教育。

　　在語(yǔ)文教學(xué)中，結合學(xué)生實(shí)際情況，有針對性地進(jìn)行思想品德教育，教育他們愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)人民。教育他們向英雄人物學(xué)習，學(xué)習他們堅強不屈、無(wú)私奉獻的精神，把德育教育滲透到各科教學(xué)中，做到教書(shū)育人，全面發(fā)展。

　　三、積極參與教學(xué)設計交流

　　觀(guān)摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習，大大提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能。

　　四、金無(wú)足赤，人無(wú)完人

　　在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確，平時(shí)對于學(xué)生整體照顧不夠等�，F在，我也正在不斷改正中。

　　總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我都力爭嚴格要求自己，無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的嚴格要求自己，努力工作，揚長(cháng)避短，爭做一名更為合格的教師。