八年級語(yǔ)文備課教學(xué)計劃6篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的八年級語(yǔ)文備課教學(xué)計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級語(yǔ)文備課教學(xué)計劃1
轉眼之間，新的一學(xué)期又來(lái)臨了。我們八年級語(yǔ)文備課組在全體同仁的共同努力下，滿(mǎn)懷信心地開(kāi)始教學(xué)任務(wù)�，F將有關(guān)計劃如下：
1、精心集備，活動(dòng)有始有終
我們在開(kāi)學(xué)初，就定下了集備的時(shí)間和地點(diǎn)。并組織到位，嚴格落實(shí)到每位老師的`身上，認真開(kāi)展好這一活動(dòng)。我們在活動(dòng)中除了備課，還進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)，學(xué)習和探討有關(guān)新課程的理論，共同為提高教學(xué)質(zhì)量而努力。
2、為開(kāi)好每一堂公開(kāi)課出智出力。
本學(xué)期我們備課組的老師紛紛開(kāi)課，有校級的、有市級的。有上崗課、有達標課、有評優(yōu)課、有比賽課等等。我們每一位老師先精心備課，然后共同討論研究，再重新再改。上完課后，再組織評課。大家都發(fā)表自己的看法，真心誠意地幫助老師們提高。
3、積極參加教研室組織的各項活動(dòng)，每次都去參加聽(tīng)課活動(dòng)，認真聽(tīng)取專(zhuān)家的指導，并學(xué)以致用，來(lái)教導我們的學(xué)生，提高我們的教學(xué)水平。并積極參加評課，提高評課能力。
4、本學(xué)期我們要圓滿(mǎn)地完成教學(xué)任務(wù)，寫(xiě)6篇大作。經(jīng)歷期中、期末考試，認真完成批卷任務(wù)；同時(shí)要精心完成兩次階考的出卷和批閱的任務(wù)。
5、在本學(xué)期我們要精心組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)。如：完成指導學(xué)生參加市組織的傳統詩(shī)詞的比賽任務(wù)。指導學(xué)生參加學(xué)校組織“小故事、大道理”的活動(dòng)等等。
總之，在本學(xué)期，我們八年級的全體語(yǔ)文老師，齊心協(xié)力，要共同完成教學(xué)任務(wù)。
八年級語(yǔ)文備課教學(xué)計劃2
新的學(xué)期又開(kāi)始了，為了更好地完成八年級第二學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，增強備課組的凝聚力，提高教學(xué)質(zhì)量，我們對本學(xué)期的工作有以下打算
1、抓好常規。
按時(shí)進(jìn)行集體備課，交流備課經(jīng)驗，共享資料。按學(xué)校要求整理好教案，堅決杜絕不備課就上課的現象，教案整理要規范，項目齊全。
2、提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。
在備課過(guò)程中，著(zhù)重探討提高課堂教學(xué)效率的有效方法，互相看課、學(xué)習。共同研究提高質(zhì)量的方法，通過(guò)課堂教學(xué)、作業(yè)布置等內容有效提高教學(xué)質(zhì)量。
3、創(chuàng )新教學(xué)設計，使之更有新意，更符合學(xué)生實(shí)際，進(jìn)而讓學(xué)生喜歡語(yǔ)文課。
本學(xué)期，我們會(huì )借鑒以往教學(xué)中成功的經(jīng)驗，并優(yōu)化教學(xué)設計，同時(shí)會(huì )把閱讀教學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)緊密結合起來(lái)，讓每一篇課文學(xué)完之后，學(xué)生都有可寫(xiě)的內容，并在寫(xiě)作中運用當堂課所學(xué)的寫(xiě)作知識。
4、以“作文教學(xué)”為科研子課題。
上學(xué)期，我們語(yǔ)文組進(jìn)行了作文教學(xué)的`研究，收到了很好的效果，遺憾的是，我們沒(méi)有留下理論性的總結材料，只是自己摸索，而且主要集中在課堂教學(xué)中。上學(xué)期的作文教學(xué)主要是在寫(xiě)前指導上下了功夫。今年，我們將著(zhù)重在寫(xiě)后的修改上下功夫，仍然以課堂教學(xué)為主要研究形式，通過(guò)備課組、教研組的集中講評來(lái)獲得成效，本學(xué)期，我們會(huì )取上學(xué)期作文教學(xué)之長(cháng)，補上學(xué)期作文教學(xué)之短，在研究過(guò)程中，注重過(guò)程材料的搜集和整理，為科研服務(wù)。
5、繼續加強寫(xiě)字教學(xué)。
我們已經(jīng)從寫(xiě)字教學(xué)中嘗到了甜頭，所以，對于寫(xiě)字教學(xué)，我們會(huì )常抓不懈。主要是作業(yè)本必須用鋼筆工整書(shū)寫(xiě)，每周展覽一篇鋼筆字，平時(shí)對試卷的書(shū)寫(xiě)就嚴格要求。教師也要給學(xué)生做榜樣，板書(shū)工整、美觀(guān)。
6、下水作業(yè)。
在本學(xué)期的教學(xué)中，我們將為學(xué)生下水作業(yè)，既給學(xué)生以示范，又在親自實(shí)踐的過(guò)程中，知道學(xué)生會(huì )在哪個(gè)地方出問(wèn)題，這樣，講解作業(yè)時(shí)就會(huì )有的放矢。我們語(yǔ)文學(xué)科的下水作業(yè)主要是指作文，每次作文我們都會(huì )同學(xué)生一起寫(xiě)，與學(xué)生一起分享我的作文。
八年級語(yǔ)文備課教學(xué)計劃3
八年級下冊教材要求學(xué)生了解兩種文體：記敘文和散文；同時(shí)相應地了解三種表達方式：記敘、描寫(xiě)與抒情，八年級下冊語(yǔ)文備課組教學(xué)計劃。四個(gè)現代文單元的專(zhuān)題，分別是人生、大自然美景、大自然與人類(lèi)關(guān)系、民俗民風(fēng)，讓學(xué)生觀(guān)察欣賞大自然，學(xué)會(huì )與大自然和諧相處；了解各地風(fēng)土人情，民
歌民謠俗話(huà)，了解民間節日以及有關(guān)詩(shī)詞對聯(lián)燈謎；培養學(xué)生熱愛(ài)
祖國壯麗河山的情感。其中前一個(gè)單元以記敘類(lèi)文章為主，后三個(gè)單元以描寫(xiě)抒情文章為主。
另外，從八年級上冊開(kāi)始，文言文和白話(huà)文分編。兩個(gè)文言文
單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標這
兩個(gè)方面來(lái)考慮的。其重點(diǎn)是：
五六單元主要是寫(xiě)景狀物詠史以及書(shū)寫(xiě)人生志趣的散文，浸透作者作者對自然、社會(huì )、人生的深刻感悟，表達作者對美好生活和理想人格的追求。重點(diǎn)了解古人寫(xiě)景敘事議論的藝術(shù)，體會(huì )語(yǔ)言應用的妙處；積累常用的語(yǔ)法知識和詞語(yǔ)。
為了更好完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),擬訂如下教學(xué)計劃：
一、總體計劃：
1、認真備課寫(xiě)教案，每半期至少集體備課一次，每次由一位老師提出課題，進(jìn)行研討并做好記錄。
2、經(jīng)常聽(tīng)隨堂課，每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于8節，并認真做好聽(tīng)課記錄。定期安排聽(tīng)研究課，本期本組劉燕萍準備向學(xué)校獻上一節校級公開(kāi)課，工作計劃《八年級下冊語(yǔ)文備課組教學(xué)計劃》。
3、認真上課，課后進(jìn)行反思，每學(xué)期至少寫(xiě)一篇教學(xué)反思。
4、作業(yè)、作文的布置和批改：每學(xué)期語(yǔ)文作業(yè)不少于20次；每學(xué)期作文不少于8次，爭取做到全批全改。
5、培養學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣，布置學(xué)生堅持每周進(jìn)行課外閱讀，并且做好讀書(shū)筆記，鼓勵學(xué)生經(jīng)常練筆。
6、定期進(jìn)行測驗，段考前后分別進(jìn)行兩次單元測試，并做好分數統計；段考、期考組織集中改卷，統一標準，流水改卷，并認真做好試卷分析，找出共同存在的問(wèn)題。
二、具體教學(xué)進(jìn)度安排：
3、要求學(xué)生課外精讀《海底兩萬(wàn)里》等名著(zhù)。
4、第3周全年級進(jìn)行第一單元的內容測試.。
4-----6周
1、學(xué)習第五單元課文,重點(diǎn)解讀：《與朱元思書(shū)》《五柳先生傳馬說(shuō)》《送東陽(yáng)馬升序》，《詩(shī)詞曲五首》。
2、指導寫(xiě)作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習,主題“古詩(shī)苑漫步”，了解關(guān)于古詩(shī)的常識能夠欣賞古詩(shī)，學(xué)會(huì )朗誦古詩(shī)，積累古詩(shī)，古為今用，推陳出新。組織活動(dòng)“古詩(shī)與我”。
3、第6周進(jìn)行第五單元內容測試
7-----10周
1、學(xué)習第二單元課文重點(diǎn)解讀：《雪》《雷電頌》《短文兩篇<日><月>》《海燕》《組歌》
2、指導寫(xiě)作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習,主題“尋覓春天的足跡”引導學(xué)生感悟“春天”萬(wàn)物給大地帶來(lái)的生機和活力，感受生命，并以此為話(huà)題寫(xiě)作。
3、指導朗讀背誦課外古詩(shī)《贈從弟》等十首古詩(shī)。
4、對1、2、5單元的內容進(jìn)行復習,參加半期前的熱身考試,并對存在問(wèn)題進(jìn)行反思。
11周半期測試、評講試卷。
12----14周
1、學(xué)習第六單元課文，重點(diǎn)解讀《小石潭記》《岳陽(yáng)樓記》《滿(mǎn)井游記》《醉翁亭記》《詩(shī)五首》。
2、指導寫(xiě)作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習“背起行囊走四方”，去大自然觀(guān)察欣賞美景，了解各地風(fēng)土人情，了解名勝古跡的對聯(lián)，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國壯麗河山，豐富自己的閱歷，增長(cháng)見(jiàn)識，從而提高學(xué)生口頭交際表達能力和寫(xiě)作能力。
3、14周進(jìn)行第六單元內容測試。
4.講解語(yǔ)法中短語(yǔ)的`結構。
15-----16周
1、學(xué)習第三單元課文,重點(diǎn)解讀：《敬畏自然》《羅布泊，消失的仙湖》《大雁歸來(lái)》。指導學(xué)生自瀆：《旅鼠之謎》《喂，出來(lái)》。
2、指導寫(xiě)作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習,完成主題“科海泛舟”。了解各種科技發(fā)明以及對社會(huì )的推動(dòng)作用，并學(xué)會(huì )去創(chuàng )造發(fā)明。
3、第16周進(jìn)行第三單元內容測試。
4.講解語(yǔ)法中句子的成分。
17-------19周
1、學(xué)習第四單元課文重點(diǎn)解讀《云南的歌會(huì )》《端午的鴨蛋》《吆喝》，指導自瀆《春酒》《俗世奇人》。
2、指導寫(xiě)作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習,主題“到民間采風(fēng)去”，了解方言帶來(lái)的民歌民謠俗話(huà)，以及風(fēng)土人情，了解民間節日以及有關(guān)詩(shī)詞對聯(lián)燈謎。
3、全體備課組成員交流教學(xué)心得，共同做好期末復習工作，迎接期考。
4.講解標點(diǎn)符號知識。
20周——期末考試，流水改卷，進(jìn)行試卷分析，對存在問(wèn)題進(jìn)行反思，上交本年度教學(xué)工作總結。
八年級語(yǔ)文備課教學(xué)計劃4
一、指導思想
以局領(lǐng)導提出的“創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的理想教育”精神為工作指導，積極開(kāi)創(chuàng )語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng )新與改革，適應新的教學(xué)體制的要求，積極貫徹教改方針，努力探索教學(xué)上的新方法，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高學(xué)生學(xué)習效率，注重規范創(chuàng )新，加強教學(xué)研究。逐步形成自己的教學(xué)特色，培養富有創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力的高素質(zhì)人才。在構建學(xué)校的生命共同體中努力實(shí)踐教師的價(jià)值。
二、教材簡(jiǎn)析
1、課文內容安排：八年級教材是以專(zhuān)題為單元，兼顧文體，八年級上冊以戰事人物、建筑、古跡、科學(xué)四個(gè)專(zhuān)題編排現代文，同時(shí)兼顧文體：記敘文、說(shuō)明文;并相應了解兩種表達方式：記敘、說(shuō)明，還安排了兩個(gè)文言文單元，按照先易后難的順序來(lái)安排。
第一單元以“戰爭”為題材。
五篇課文，反映有解放戰爭，反法西斯戰爭、鴉片戰爭，英法聯(lián)軍侵華戰爭，抗日戰爭，還有德國暴行。綜合性學(xué)習“世界何時(shí)鑄劍為犁”也是以戰爭為主題。
第二單元以記敘文為主，以人物內容為主，原來(lái)在七年級下冊第四單元也安排了一個(gè)寫(xiě)人單元，只不過(guò)那都是一些名人，而在本冊本單元是讓同學(xué)了解怎樣寫(xiě)平常人、普通人，綜合性學(xué)習“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”是讓學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)方面受到熏陶和啟示。
第三單元以建筑園林、名勝古跡為主題，文體類(lèi)別上側重于說(shuō)明文，要求學(xué)生在學(xué)習說(shuō)明文的過(guò)程中知道作者怎能樣抓住特征介紹事物，理清說(shuō)明順序，知道常用的說(shuō)明方法及其作用，體會(huì )說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性、周密性。
第四單元是以科學(xué)為主題，選編了課各具特色的介紹科學(xué)知識短文，本單元要求學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習說(shuō)明文的有關(guān)知識，同時(shí)又兼顧培養學(xué)生有一種科學(xué)精神與思想。
第五單元、第六單元按先易后難編排，文體行式也是多樣，有敘事、說(shuō)明事物的、有夾敘夾議、有詩(shī)歌抒情的，要求學(xué)生能讀懂文言文，學(xué)會(huì )誦讀，積累語(yǔ)言和常用文言詞匯。
誦讀課文有：《桃花園記》、《愛(ài)蓮說(shuō)》、《核舟記》2——4段，《陋室銘》《大道之行也》《杜甫詩(shī)三首》、《三峽》、《答謝中書(shū)書(shū)》、《記承天寺夜游》、《湖心亭看雪》、《詩(shī)四首》
2、寫(xiě)作內容安排：
大作文：
�、佟拔艺剳馉帯被蛘摺拔野噙@次辯論賽”
�、谠�(huà)題：“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)-”題目自擬——主要讓學(xué)生寫(xiě)一篇記敘文
�、邸墩f(shuō)不盡的橋》要求學(xué)生寫(xiě)一篇介紹橋的文字。
�、芪铱瓷暇W(wǎng)利與弊
�、菸覍ι彽陌l(fā)現
�、撄S梅名勝
小作文：
�、俜隆短J花蕩》寫(xiě)家鄉景
�、跀U寫(xiě)《蠟燭》倒數第四段的老婦人的心情
�、劢o維克多雨果的`一封信
�、茉u日本作家的言論
�、菰谕晟钪�，寫(xiě)一個(gè)你熟悉的普通人。
�、蕖独贤酢芬晃母膶�(xiě)老王給“我”送香油、雞蛋。
�、邽樾趴蛯�(xiě)墓志銘
�、嘟榻B一篇你游玩過(guò)的園林。(200字)
�、崦鑼�(xiě)家鄉的落日
�、飧膶�(xiě)《酒泉子》
改寫(xiě)詩(shī)四首中一首
3、語(yǔ)法修辭內容安排：
學(xué)習語(yǔ)法知識：虛詞;
學(xué)習修辭：對偶、對仗 。
三、年級現狀分析
語(yǔ)文學(xué)習情況：通過(guò)七年級的初中語(yǔ)文學(xué)習，我們各位教師在課堂上能進(jìn)一步明確教學(xué)的目的，對新教材新教法也有新的認識，學(xué)生在語(yǔ)文知識與語(yǔ)文能力上都有顯著(zhù)提高，語(yǔ)文素養也得到增強，但是問(wèn)題也不容忽視：
教師上課前不能深鉆教材，教學(xué)目標抓不準，學(xué)生課上收獲也說(shuō)不準，課上教師滿(mǎn)堂灌的現象也難以全部改變，作文教學(xué)放任自流，無(wú)循序漸進(jìn)的方法。
學(xué)生不能接受新教材新學(xué)法，上課互動(dòng)無(wú)事可做，語(yǔ)文能力強的學(xué)生也不愿意參加合作學(xué)生，不舉手，不提問(wèn)，下課也是把語(yǔ)文學(xué)習放在一邊，不作課外積累，不讀書(shū)，寫(xiě)作文也是免于其難，大多數學(xué)生寫(xiě)作文無(wú)語(yǔ)感，無(wú)豐富詞語(yǔ)。
四、工作目標
1、集眾人之力，轉變教師課堂教學(xué)滿(mǎn)堂貫的陳舊教學(xué)方法，創(chuàng )新語(yǔ)文教學(xué)新方法，新思路。
2、在講學(xué)稿試點(diǎn)班的引導下，提高課堂效率。
3、利用好活動(dòng)課，增加學(xué)生課外閱讀時(shí)間，豐富學(xué)生課外語(yǔ)文素材，培養學(xué)生的語(yǔ)感。
4、開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文活動(dòng)，極大的提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的主動(dòng)性，積極性。
五、本期教學(xué)目標
1、閱讀記敘文，要注意敘事性作品中人物與事件，對作品中感人肺腑的形象，驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言，有自己的的心得和評價(jià)，還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。
2、熟讀記敘文，從中了解敘事，描寫(xiě)表達方式，揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn)。
3、閱讀說(shuō)明文，注重說(shuō)明文對象，說(shuō)明順序，說(shuō)明方法等知識性的學(xué)習，體會(huì )說(shuō)明文語(yǔ)言準確性與嚴密性。
4、閱讀難度大一點(diǎn)的文言文，能借助工具書(shū)讀懂文言文大意，能在反復誦讀中領(lǐng)會(huì )文章的內涵和精彩語(yǔ)言，并積累一些生動(dòng)的文言文詞語(yǔ)。
5、能進(jìn)一寫(xiě)好寫(xiě)人敘事的記敘文，以培養學(xué)生的語(yǔ)感為重點(diǎn)，還要能寫(xiě)好短小的說(shuō)明文。
六、工作措施
1、備課組活動(dòng)：
�、賯湔n組各成員要抓好課堂教學(xué)，扎實(shí)有效地有目標的進(jìn)行，著(zhù)力培養學(xué)生的自學(xué)能力，響應上級與學(xué)校號召，每節課講課時(shí)間不要超過(guò)20分鐘。
�、诮y一課程進(jìn)度，統一教學(xué)目標，統一命題。
�、奂w備課做到人人參與，體現集體的智慧，備課組活動(dòng)中心發(fā)言人要引導備課組成員討論教學(xué)目標，教學(xué)新想法，教學(xué)困惑，要集中制定好復習計劃及復習的策略和內容。
�、軅湔n組成員之間要經(jīng)常相互聽(tīng)課、評課。
2、課堂教學(xué)：
�、僬n堂教學(xué)注重培養學(xué)生的語(yǔ)感，重視語(yǔ)言的品味與積累。
�、趯�(xiě)作要貼近學(xué)生的生活、緊扣教材、以改擴課文促進(jìn)寫(xiě)作，并要求全年級同題作文。
3、語(yǔ)文課外活動(dòng)：
�、僖匾曊Z(yǔ)文學(xué)習的環(huán)境的設置，多閱讀課外讀物并養成摘抄的好習慣。
�、诔闪⒄Z(yǔ)文閱讀興趣小組。
�、�、實(shí)行一幫一學(xué)習語(yǔ)文，幫助中后等生學(xué)習語(yǔ)文。
�、芡ㄟ^(guò)開(kāi)展一些作文競賽、讀書(shū)競賽、語(yǔ)文知識競賽，辯論賽活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性，激發(fā)學(xué)習興趣。
八年級語(yǔ)文備課教學(xué)計劃5
一、教材分析：
本冊教材共分為七個(gè)單元，除了包括“精讀”，“速讀”,“視聽(tīng)”,“課外閱讀指導”等，還新增加了口語(yǔ)交際與寫(xiě)作。我們初步擬定了本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的培養目標。
思想品德目標：
在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,進(jìn)一步培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的感情,培養學(xué)生社會(huì )主義的思想品質(zhì),努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,注重培養創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,培養學(xué)生健康高深的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位.發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格
知識目標：
了解課文中出現的有關(guān)重要作家作品的常識,了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類(lèi)的有關(guān)知識,熟記課文中出現的生字生詞的音形義。
掌握和運用知識能力的目標：
指導學(xué)生正確理解和運用祖國語(yǔ)言文字,使他們具有基本的閱讀聽(tīng)話(huà)說(shuō)話(huà)的能力,養成學(xué)習語(yǔ)文的良好習慣。
人文素質(zhì)目標：
初步學(xué)會(huì )在日常生活中能正確運用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達,把課本中感受學(xué)習到的有關(guān)人的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中,從而提高自己的'文化品位,例如待人接物的儀態(tài),為人處事的心理,讀書(shū)看報看電視的習慣等。
二、所教班級學(xué)生現狀及對策：
根據八年級期終考試成績(jì)進(jìn)行具體分析如下：
從數據上看出,二班的語(yǔ)文水平較高些，一班較差。一班同學(xué)在學(xué)習興趣、學(xué)習態(tài)度、語(yǔ)文基礎等方面都與二班存在一定的差距。因此,本學(xué)期在保持二班總體較好的勢頭之下,還要大力抓好一班的弱差生的輔導,力求有所進(jìn)步。
三、本計劃應達到的目標：
1、形成良好的學(xué)習語(yǔ)文氛圍，使學(xué)生喜歡語(yǔ)文。
2、要想盡一切辦法提高優(yōu)良率,穩定合格率。
3、根據學(xué)校的要求,本學(xué)期我班力爭成績(jì)上一個(gè)臺階，綜合排名上一檔次。
四、具體實(shí)施：
1、在閱讀教學(xué)中要進(jìn)一步培養學(xué)生的閱讀興趣。
2、在各課時(shí),把學(xué)生活動(dòng)做為重點(diǎn)內容來(lái)安排落實(shí),使學(xué)生最大限度處于動(dòng)態(tài)之中,動(dòng)腦想,動(dòng)手寫(xiě),動(dòng)口說(shuō),動(dòng)眼看,動(dòng)耳聽(tīng)。
3、還注重讓學(xué)生參與到作文講評中來(lái)
4、調動(dòng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的積極性.努力從培養興趣著(zhù)手。
5、培養學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣：
1)課前預習習慣。
2)課后復習習慣。
3)課文背誦習慣。
4)作業(yè)習慣。
5)積極思考,主動(dòng)發(fā)言習慣。
6)上課作筆記習慣。
6、對古詩(shī)文無(wú)法過(guò)關(guān)的學(xué)生采用一幫一辦法,并與家長(cháng)取得聯(lián)系。
7、深鉆教材,精心設計每一節課;講清每一個(gè)知識點(diǎn);認真篩選作業(yè);及時(shí)反饋每一次考試。
8、注重進(jìn)行學(xué)法指導。 文章
八年級語(yǔ)文備課教學(xué)計劃6
一、指導思想
集體備課是學(xué)科教研的基本形式，是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要突破口。開(kāi)展集體備課活動(dòng)能夠營(yíng)造一種交流、合作、研究的氣氛，能夠及時(shí)推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提高。為把二年級語(yǔ)文集體備課工作落到實(shí)處，真正發(fā)揮集體備課的作用，根據我校本學(xué)期語(yǔ)文教研工作計劃等要點(diǎn)制定教學(xué)計劃。
二、工作思路
在個(gè)人備課的前提下，利用現代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )資源，以集體備課為基礎，集體探討交流和網(wǎng)絡(luò )校本教研為載體的備課方式，集體鉆研教材，確定教學(xué)目標，商討教學(xué)方法及策略，反思交流、合作共享，提高課堂教學(xué)的有效性。
1、堅持分散教研與集中教研相結合。將小組教研與學(xué)校大組教研中，提出的教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行討論研究。
2、堅持個(gè)人備課與集體備課相結合。教師在個(gè)人備課的前提下，每周進(jìn)行集體備課并隔周備課。
3、堅持常規備課與多媒體教學(xué)相結合。利用網(wǎng)絡(luò )平臺，互相學(xué)習交流、合作共享。個(gè)人結合本班實(shí)際情況修改教案，在課本上批注式備課。
4、堅持理論學(xué)習與實(shí)踐反思相結合。老師學(xué)習相關(guān)理論知識，并結合課堂教學(xué)實(shí)例，討論交流，寫(xiě)好課后反思再次交流。
三、實(shí)施步驟
(一)堅持每周一次教研活動(dòng)。備課組長(cháng)帶領(lǐng)本組老師，切實(shí)利用好教研時(shí)間，開(kāi)展集體備課。做到內容提前準備，研討人人參與，記錄全面具體。
(二)備課流程：備課組分工→個(gè)人單元備課→集體單元備課→個(gè)性化修改→教后反思修改。
1、備課分工
備課組長(cháng)按單元進(jìn)行分工，確定個(gè)人的備課單元，排好各單元集體備課時(shí)間。備課組教師根據分工深入研讀單元教材，收集相關(guān)素材，在規定的時(shí)間內備好整個(gè)單元的課。單元教學(xué)設計要求教學(xué)目標明確;教學(xué)內容科學(xué)、合理;教學(xué)過(guò)程符合學(xué)生實(shí)際;教學(xué)方式與學(xué)習方式靈活;習題具有多樣性、層次性。
2、時(shí)間安排
備課組長(cháng)在開(kāi)學(xué)第一周安排時(shí)間進(jìn)行集體備課。時(shí)間安排表每位老師人手一份。
3、活動(dòng)過(guò)程
集體備課時(shí)，由中心發(fā)言人詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的，三維教學(xué)目標，教材重點(diǎn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法，每課課時(shí)分配，作業(yè)與練習配備，教學(xué)方法的設想等。備課組其他教師再對整個(gè)單元的'每個(gè)課時(shí)進(jìn)行討論提出修改意見(jiàn)，確定最佳方案。再由中心發(fā)言人進(jìn)行二次備課，將修改整理后的教案做好記錄，同組教師跟蹤聽(tīng)課、評課。
4、組內教師根據學(xué)情，在上課前對集體討論的教案進(jìn)行個(gè)性的修改，使教案更適合自己的教學(xué)風(fēng)格和班級實(shí)際情況。課后再及時(shí)反思修改教案。
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