七年級上語(yǔ)文《走一步，再走一步》教案

　　作為一名教職工，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編精心整理的七年級上語(yǔ)文《走一步，再走一步》教案，歡迎閱讀與收藏。

　　【教學(xué)目標】

　�。�、知識和能力：

　�、庞懈星榈乩首x課文。

　�、戚^完整地復述故事情節，做到條理清楚，詳略合適。

　�。�、過(guò)程和方法：

　�、艊L試探究性、多角度閱讀理解。

　�、圃陂喿x中思考，在思考中獲益的學(xué)習方式。

　�。�、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：

　　學(xué)習作者寄寓文中的對待困難的正確態(tài)度和克服困難的方法，聯(lián)系自身生活實(shí)際，獲得正確對待困難的有益啟示。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　學(xué)習作者寄寓文中的對待困難的`正確態(tài)度和克服困難的方法，聯(lián)系自身生活實(shí)際，獲得正確對待困難的有益啟示。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　嘗試探究性、多角度閱讀理解。

　　【教學(xué)設計】

　　第一課時(shí)

　　〖教學(xué)目標〗

　�。�、有感情地朗讀課文。

　�。�、較完整地復述故事情節，做到條理清楚，詳略合適。

　　〖教學(xué)過(guò)程〗

　　一、導入

　　讀課文導語(yǔ)：

　　導語(yǔ)中說(shuō)這是我童年時(shí)一次脫險的經(jīng)歷，既然是脫險，那么是什么險呢？怎么會(huì )陷入險境呢？又是怎樣脫險的？為什么隔了５７年，６５歲的作者還要記述這段經(jīng)歷呢？“其中蘊涵著(zhù)生活的哲理”，是什么哲理呢？

　　二、整體感知

　�。�、默讀：

　　要求默讀的速度為每分鐘３００字，慢慢加快為每分鐘５００字。本文大約１５００字，要求４分半鐘讀好，行嗎？

　　默讀后請同學(xué)們復述課文。復述的難點(diǎn)往往是時(shí)間、地點(diǎn)、人物、數字等，默讀時(shí)要注意看清楚。

　�。�、搶答：

　�、殴适掳l(fā)生在美國哪個(gè)城市？

　�、瓢l(fā)生在什么時(shí)候？

　�、桥缿已乱还灿袔讉�(gè)孩子？有名字的有幾個(gè)？

　�、葢已掠卸喔�？巖石架有多高？

　�。�、把課文分成“冒險”、“脫險”兩部分，四人小組組內試講，全班推薦２～３人上臺復述，并即使點(diǎn)評。

　　明確：復述要求“響亮流利、條理清楚、詳略得當”。

　　明確：同學(xué)用這樣的句式復述“我講述的部分是……我的講述完了，謝謝大家”、“我的點(diǎn)評完了，謝謝�！�

　　三、研讀主旨

　�。�、探究主旨：

　　作者由這次歷險，獲得了什么啟示？

　�。ㄗx最后一節。）

　　從課文內容看，標題“走一步，再走一步”是什么意思？

　　在人生道路上，面對困難，“走一步，再走一步”是什么意思？

　　為什么不要想著(zhù)距離有多遠？

　　提示：龜兔賽跑、夸父逐日……

　�。�、總結歸納：

　　居里夫人說(shuō)：“生活對于任何人都非易事�！贝蠹覍W(xué)了《在山的那邊》和《走一步，再走一步》后，獲得了什么道理？

　　希望山的那邊永遠呼喚你，走一步再走一步伴你到達成功的彼岸！

　　四、作業(yè)

　　有感情地朗讀７～２２小節，背誦最后一節。

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