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五年級下冊語(yǔ)文復習題
要想學(xué)習好，死記硬背是遠遠不夠的，多做試題是難免的，這樣才能夠掌握各種試題類(lèi)型的解題思路，在考試中應用自如。下面是小編為大家整理的五年級下冊語(yǔ)文復習題，僅供參考，歡迎閱讀。
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
yè gōng hào lóng qì fēn tián xiōng jiē lái zhī shí
( ) ( ) ( )
lú shān zhēn miàn qǔ xí fu huó guān cai
( ) ( ) ( )
二、給多音字選擇正確讀音，并給另一個(gè)組詞。(6分)
shǔ( ) zhā( ) chāi( )
數不勝數 掙扎 誤差
shù( ) zhá( ) chā( )
三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(9分)
ABB式 ______________ ABAB式 ______________
AABB式 ______________ ABCC式 ______________
含有近義詞的______________ 含有近義詞的_______________
帶“龍”字的______________ 帶“火”字的______________
帶“光”字的______________
四、加標點(diǎn)，使句子意思與括號里的要求相符。(6分)
1.王紅 李艷參加演出了 (別人向王紅說(shuō))
2.王紅 李艷參加演出了 (陳述王李二人都參加了)
3.王紅 李艷參加演出了 (王紅告訴別人李艷參加了)
五、寫(xiě)出下列各句的修辭手法。(7分)
1.生物真是人類(lèi)的好老師啊!( )
2.不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。( )
3.你難道要違背人類(lèi)的真理嗎?( )
4.他在呼喚什么?在呼喚和平。( )
5.說(shuō)話(huà)的聲波能碰到藍天，伸出手來(lái)能碰到藍天。( )
6.他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。( )
7.春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。( )
六、亂句重組。(5分)
( )他正想坐下來(lái)時(shí)，管理員對他說(shuō)：“先生，這是馬克思先生的座位�！�
( )管理員笑著(zhù)說(shuō)：“是的，很多年來(lái)，他每天都到這兒來(lái)看書(shū)�！�
( )那個(gè)讀者問(wèn)：“他每天都來(lái)嗎?你是說(shuō)他今天一定會(huì )來(lái)?”
( )話(huà)剛說(shuō)完，馬克思果然跨進(jìn)門(mén)來(lái)。
( )一天清晨，倫敦博物館里，有位讀者，見(jiàn)有個(gè)空位，便走了過(guò)來(lái)。
七.根據課文內容填空或翻譯。(17分)
1.己所不欲，____________________。____________________，仁者樂(lè )山。吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?____________________，傳不習乎?
2.老吾老以及人之老，____________________。富貴不能淫，_______________，____________________，此為謂大丈夫。
3.____________，金石為開(kāi)。
4.____________，君子以自強不息。
5.寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，____________________。書(shū)到用時(shí)方恨少，_________________。
6.讀萬(wàn)卷書(shū)，____________________。
7.乘興而行，____________________。
8.“是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也”意思是________________________。
9.“有赴飲夜歸者，值大雨，持蓋自蔽�！币馑际莀______________。
10.“以待餓者而食之”意思是____________________。
11.“因奮力擠之橋下而趨”意思是__________________。
12.“得無(wú)楚之水土使民善盜耶”意思是_________________。
八.閱讀短文，完成練習(15分)
_________________________
古希臘的佛里幾亞國王葛第士以非常(奇妙 奇怪)的方法，在戰車(chē)的軛上打了一串結。他(斷言 預言)：誰(shuí)能打開(kāi)這個(gè)結，就可以征服亞洲。一直到公元前334年還沒(méi)有一個(gè)人將繩結打開(kāi)。這時(shí)，亞歷山大率軍入侵小亞細亞，他來(lái)到第葛士繩結前，不加考慮便拔劍砍斷了它。后來(lái)，他(居然 果然)一舉占領(lǐng)了比希臘大50倍的波斯帝國。
一個(gè)孩子在山里割草，不小心被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫院在遠處的小鎮上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾，然后忍著(zhù)巨痛艱難地走到醫院。雖然缺少了一個(gè)腳趾，但這個(gè)孩子以短暫的疼痛保住了自己的生命。
一位年輕人到一家餐館應征，老板問(wèn)：在人群(密集 集合)的餐廳里，如果你發(fā)現手上的托盤(pán)不穩即將要跌落該怎么辦?許多應征著(zhù)都答非所問(wèn)。這個(gè)年輕人答道：如果四周都是客人，我就要盡力把托盤(pán)倒向自己。最后，這位年輕人成大事了。
亞歷山大(武斷 果斷)地劍砍繩結，說(shuō)明他舍棄了傳統的思維方式;小孩果斷地舍棄腳趾，以短痛換取了生命;年輕人果斷地把即刻傾倒的托盤(pán)投向自己，才保證了顧客的利益。在某個(gè)特定的時(shí)刻，你只有敢于舍棄，才有機會(huì )獲得更長(cháng)遠的利益。即使遭受難以避免的挫折，你也要選擇的失敗方式。
正確的思考往往(蘊涵 發(fā)現)于取舍之間，因為不這樣做，就那樣做，是由一個(gè)人的思考力確定。不少人看似素質(zhì)很高，但他們因為難以舍棄眼前的蠅頭小利，而忽視了更長(cháng)遠的目標。成大事者有進(jìn)僅僅在于抓住了一兩次別人忽視了的機遇，而機遇的獲取，關(guān)鍵在于你是否能夠在人生道路上進(jìn)行果斷地取舍。
1.為短文加一個(gè)標題，寫(xiě)在文章前面的橫線(xiàn)上。(2分)
2.把文中括號內不恰當的詞語(yǔ)劃掉。(3分)
3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
舍棄——( ) 機遇——( )
4.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。(2分)
果斷——( ) 忽視——( )
5.短文講了哪三個(gè)小故事。(3分)
(1)____________________________________________________________
(2)____________________________________________________________
(3)____________________________________________________________
6.這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理?(1分)
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7.亞歷山大舍棄的傳統的思維方式可能是什么?請試著(zhù)寫(xiě)一寫(xiě)。(1分)
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8.孩子果斷地割掉中毒的腳趾，你認為值得嗎?為什么?(1分)
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九.作文。(25分)
題目：我擁有一個(gè)美好的心愿
要求：你的心中擁有一個(gè)怎樣美好的心愿?也許是想當一名人民教師，從事陽(yáng)光底下最燦爛的事業(yè);也許是想當一個(gè)醫生，為病人解除病痛;還也許是想當一個(gè)軍人，守衛祖國的邊關(guān)……請你寫(xiě)下自己的心愿，并設想你將怎樣實(shí)現它。
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