孔子語(yǔ)錄優(yōu)秀讀后感（精選14篇）

　　孔子，子姓，孔氏，名丘，字仲尼，魯國陬邑人，祖籍宋國栗邑，中國古代思想家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng )始人。下面是小編收集整理的孔子語(yǔ)錄優(yōu)秀讀后感，歡迎大家分享。

　　孔子語(yǔ)錄優(yōu)秀讀后感 1

　　今天，我開(kāi)始背誦古詩(shī)文，每背一篇我就會(huì )把讀后感寫(xiě)在博客里。今天我背誦的是《孔子語(yǔ)錄》。文章只有6句話(huà)，卻每句都有一個(gè)道理在里面。

　　溫故而知新，保持謙和的心態(tài)，即學(xué)習又要思考，敏而好學(xué)、不恥下問(wèn)，向別人學(xué)習：善從之，不善改之……這些道理好象很深奧，但又和我們小學(xué)生密切相關(guān)。

　　“按時(shí)溫習，共同討論，保持謙和”這應該是和我們最貼切的話(huà)了。老師為什么要提醒我們：“這個(gè)知識會(huì )了嗎？回家多看一看�！�？因為我們必須通過(guò)一次又一次的記憶才能學(xué)會(huì )新的知識。但老師總不能什么都提醒你，更多需要你自己去提醒自己：“這個(gè)知識我會(huì )了嗎？要不要再看一看？”有時(shí)復習卻是很枯燥，但是在老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)，在考試時(shí)，你復習到別人沒(méi)有復習到的知識，從而得到的表?yè)P、高分是不是令人愉快？不要把學(xué)習看作負擔，想想結果，還是很令人喜悅的。記不記得老師曾經(jīng)在課堂上說(shuō)：“小組討論一下這個(gè)問(wèn)題�！�，記不記得課間時(shí)總會(huì )有幾個(gè)同學(xué)為一個(gè)問(wèn)題在激烈的討論。

　　在我們的學(xué)習過(guò)程中，自學(xué)是重要的，但是共同學(xué)習也是必要的.。有時(shí)自己遇到的問(wèn)題不一定自己能解開(kāi)，通過(guò)別人一點(diǎn)撥，也會(huì )“柳暗花明又一村”呢！大家有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)：有一天在老師留完作業(yè)后有同學(xué)給你打電話(huà)，請教你一些題。這說(shuō)明你在班上應該成績(jì)不錯了。但是這時(shí)你一定要保持一個(gè)謙虛的態(tài)度。他相信你才打電話(huà)找你問(wèn)作業(yè)，切莫辜負了他對你的信任。再說(shuō)，你能講得明白說(shuō)明你把這個(gè)知識弄懂了。聽(tīng)的同學(xué)會(huì )了，你也檢查了自己一次這不是兩全其美嗎？這個(gè)道理連起來(lái)便是：先自己復習老師講的，然后發(fā)現自己不明白的就和同學(xué)討論。等同學(xué)來(lái)問(wèn)自己時(shí)就在檢查自己會(huì )了沒(méi)有。

　　“三人行必有我師焉”大家一定都記得這句話(huà)，但是他后邊也說(shuō)了“擇其善者而從之，其不善者而改之�！闭f(shuō)明可不能干什么都和別人學(xué)，學(xué)別人的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有則改之無(wú)則加勉，這樣才真正對自己有好處。有時(shí)老師批評一個(gè)同學(xué)做錯了事，他會(huì )很不服氣的說(shuō)：“XXX也做了，我才做的�！边@是我便想起了這句話(huà)，每個(gè)人都應該有明辨是非的能力。你想想，他做的事是對是不對，他做了有什么后果，我做了又有什么后果，才決定是學(xué)還是不學(xué)，這樣不就好了嗎。比如有人在教室里踢球，你想：他踢球會(huì )撞到人，會(huì )被老師批評，我做了也會(huì )被批評，還是不在教室踢球了。這樣又可以免了老師一頓罵。

　　我認為這則《孔子語(yǔ)錄》對我們很有幫助，有空你也來(lái)讀讀。

　　孔子語(yǔ)錄優(yōu)秀讀后感 2

　　“三人行，必有我師焉”這是孔子的名言，也是我最喜歡的名言。

　　寒假里，我認真地讀了《孔子》這本書(shū)，讓我學(xué)習到很多知識。書(shū)上，記載孔子出生在一個(gè)窮苦的家庭，從小就熱愛(ài)學(xué)習，在15歲那年就定下終生學(xué)習的志向。從此以后，它謙虛好學(xué)、勤奮刻苦、熱愛(ài)學(xué)習、飽覽文籍。最后他具有相當的人格魅力和極其淵博的知識，同時(shí)也是我國偉大的思想家和教育家。

　　孔子的.根本思想是“仁”和“禮”。它包括了刻苦用功，尊老愛(ài)幼，有差別地去愛(ài)人，提高自己的修養等。

　　所以我要好好學(xué)習，做一個(gè)有禮有仁的中國人。

　　孔子語(yǔ)錄優(yōu)秀讀后感 3

　　暑假，是個(gè)讀書(shū)的大好機會(huì )，我們可以充分的利用暑假這兩個(gè)月的時(shí)間，去讀幾本對自己有益的課外讀物。這次暑假，我過(guò)得很充實(shí)，也很快樂(lè )，因為我讀了很多課外書(shū)，并聯(lián)系自己的生活實(shí)際想了很多�！犊鬃用�言》讓我明白了許多平時(shí)學(xué)不會(huì )的做人的道理。

　　孔丘（前551年9月28日<農歷八月廿七>——前479年4月11日<農歷二月十一>），字仲尼。排行老二，漢族人，春秋時(shí)期魯國人�？鬃邮俏覈�古代偉大的思想家和教育家，儒家學(xué)派創(chuàng )始人，世界最著(zhù)名的文化名人之一�！犊鬃用�言》這本書(shū)集合了孔子所說(shuō)過(guò)的話(huà)，并進(jìn)行深刻的體會(huì )，用一個(gè)個(gè)小故事，令讀者受益匪淺，明白了許許多多的道理。本書(shū)的主編何順用自己的筆調寫(xiě)出了孔子的知識淵博，同時(shí)也告訴讀者正因為孔子能說(shuō)出這么多有哲理的話(huà)，完全是靠它自身的努力和讀書(shū)。因此，我們每一個(gè)人都要向孔子學(xué)習！

　　孔子的`名言中，這句話(huà)讓我體會(huì )很深：真金要靠火來(lái)煉，在關(guān)鍵時(shí)刻去認識一個(gè)人。這句話(huà)的大意就是說(shuō)：真金還得火來(lái)煉，看一個(gè)人是君子還是小人；是肝膽相照、同甘共苦的益友還是為利而來(lái)的損友，在平時(shí)往往是很難看出來(lái)的，只有到了艱難困苦的逆境，甚至生死存亡的絕境，才能認清它的真實(shí)面目。在利益面前各種人的真實(shí)面目都會(huì )赤裸裸的暴露出來(lái)。有的人在對自己有利益或對自己的利益沒(méi)有損害的時(shí)候，可以和你稱(chēng)兄道弟、親密無(wú)間�？墒且坏�損害他們的了利益時(shí)他們就像變了一個(gè)人似的，見(jiàn)利忘義，唯利是圖，一切的友情一切的感情統統都拋之腦后心里面只有自己的利益。

　　而那些與你一起同甘共苦的朋友們在利益面前，會(huì )毫不猶豫的選擇他們與你之間的友情。這個(gè)時(shí)候，也是你真正認識一個(gè)人的時(shí)候。也許有些人在平時(shí)的日子里和你關(guān)系非常好，但他們在利益的面前或許不會(huì )選擇你，選擇了利益。所以，看一個(gè)人是不是你的真心朋友，往往是在最危險、最艱難、最關(guān)鍵的時(shí)刻。

　　孔子語(yǔ)錄優(yōu)秀讀后感 4

　　孔子曰：“三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之�！币馑际敲總�(gè)人都有值得我們學(xué)習的地方。我們要善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)；我們要虛心向他人學(xué)習。另外還告訴我們要從別人的缺點(diǎn)去反省和檢討自己的行為，及時(shí)做出修正，讓自己更出色。雖然大家都明白其中的道理，但是并不是人人都能做到。因為人們常犯的一個(gè)通病，就是往往看到自己的優(yōu)點(diǎn)和他人的缺點(diǎn)，看不到自己的缺點(diǎn)和他人的優(yōu)點(diǎn)。在學(xué)校里那些調皮搗蛋，成績(jì)差得同學(xué)我們就會(huì )認為他們全身都是缺點(diǎn)，一無(wú)是處，而相反那些成績(jì)好的同學(xué)，大家就會(huì )認為他們什么都好。其實(shí)不是這樣的。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，

　　只是有些人優(yōu)點(diǎn)多一點(diǎn)，而有的`人缺點(diǎn)多一點(diǎn)而已。比如說(shuō)我們班的付震吧，他學(xué)習成績(jì)不是很好，但他很關(guān)系集體：有一次，我們班的垃圾桶壞了，第二天就只有他拿了一個(gè)新的來(lái)。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，值得我們去學(xué)習。我們大家在一起就是為了互相取長(cháng)補短，共同進(jìn)步，共同努力！

　　孔子語(yǔ)錄優(yōu)秀讀后感 5

　　“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！� 初次讀到這句話(huà)，我便被深深觸動(dòng)。它簡(jiǎn)潔而深刻地揭示了學(xué)習與思考的辯證關(guān)系。

　　在學(xué)習過(guò)程中，只盲目地死記硬背知識，而不進(jìn)行思考，就如同在黑暗中摸索，難以真正理解知識的內涵，陷入迷茫。比如備考時(shí)，機械地背誦公式和知識點(diǎn)，卻不思考它們之間的'聯(lián)系和應用場(chǎng)景，考試時(shí)遇到稍有變化的題目就會(huì )不知所措。反之，一味地思考而不學(xué)習新知識，就像無(wú)本之木，難以獲得真正的智慧，陷入精神的困境。

　　這讓我想起身邊那些只知道刷題，卻從不總結反思的同學(xué)，他們看似很努力，成績(jì)卻不盡如人意。而有的同學(xué)善于思考，卻因知識儲備不足，無(wú)法深入分析問(wèn)題。

　　這句話(huà)不僅適用于學(xué)生時(shí)代，在工作和生活中同樣意義重大。當我們學(xué)習新的技能或理念時(shí)，要學(xué)會(huì )思考其本質(zhì)和應用方法，這樣才能真正掌握。思考也需建立在不斷學(xué)習新知識的基礎上，才能有所突破。

　　“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，時(shí)刻提醒著(zhù)我，在學(xué)習和生活中，要將學(xué)習與思考有機結合，不斷探索知識的真諦，提升自己的認知水平。

　　孔子語(yǔ)錄優(yōu)秀讀后感 6

　　“知之為知之，不知為不知，是知也�！� 孔子這句關(guān)于求知態(tài)度的語(yǔ)錄，如同一盞明燈，照亮了我在知識海洋中前行的道路。

　　在學(xué)習過(guò)程中，我們常常會(huì )遇到不懂的問(wèn)題。有的人不懂裝懂，試圖掩蓋自己的'無(wú)知，最終阻礙了自身的進(jìn)步。而真正的智慧，是坦然承認自己的不足，保持謙虛的學(xué)習態(tài)度。

　　記得有一次數學(xué)考試，我對一道題的解法并不確定，但為了面子，在同學(xué)面前裝作很懂的樣子。后來(lái)老師講解這道題時(shí)，我才發(fā)現自己錯得離譜。這次經(jīng)歷讓我深刻認識到，不懂裝懂只會(huì )讓自己在錯誤的道路上越走越遠。

　　在當今信息爆炸的時(shí)代，知識的更新?lián)Q代日新月異。保持 “知之為知之，不知為不知” 的態(tài)度尤為重要。當我們面對海量的信息時(shí)，要有勇氣承認自己的無(wú)知，通過(guò)不斷學(xué)習來(lái)充實(shí)自己。只有這樣，才能在知識的積累中不斷成長(cháng)，獲得真正的智慧。

　　這句語(yǔ)錄教會(huì )我，在求知的道路上，要保持誠實(shí)和謙虛，不盲目自大，以開(kāi)放的心態(tài)去學(xué)習和探索，才能不斷進(jìn)步，成為更好的自己。

　　孔子語(yǔ)錄優(yōu)秀讀后感 7

　　“三人行，必有我師焉�！� 孔子的這句名言，蘊含著(zhù)深刻的人生哲理。它告訴我們，無(wú)論身處何時(shí)何地，都能從他人身上學(xué)到有用的知識和經(jīng)驗。

　　每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，也有不足之處。即使是看似平凡的人，也可能在某些方面有著(zhù)獨特的見(jiàn)解和技能。在學(xué)校里，有的同學(xué)擅長(cháng)數學(xué)，有的同學(xué)在寫(xiě)作方面出類(lèi)拔萃，還有的同學(xué)有著(zhù)出色的運動(dòng)天賦。我們應該善于發(fā)現他人的優(yōu)點(diǎn)，向他們學(xué)習，不斷完善自己。

　　在生活中，我們也能從身邊的人身上學(xué)到很多。父母教會(huì )我們做人的'道理，朋友分享他們的生活經(jīng)驗，甚至陌生人的一個(gè)善舉，也能讓我們受到啟發(fā)。

　　然而，要真正做到 “三人行，必有我師焉”，并不容易。我們常常會(huì )因為驕傲自滿(mǎn)，忽視他人的優(yōu)點(diǎn)�；蛘咭驗槠�見(jiàn)，不愿意向他人學(xué)習。要克服這些心理障礙，我們需要保持謙虛的態(tài)度，以開(kāi)放的心態(tài)去接納他人。

　　“三人行，必有我師焉”，時(shí)刻提醒著(zhù)我，要學(xué)會(huì )欣賞他人，善于向他人學(xué)習。只有這樣，我們才能在人生的道路上不斷進(jìn)步，實(shí)現自我價(jià)值。

　　孔子語(yǔ)錄優(yōu)秀讀后感 8

　　“溫故而知新，可以為師矣�！� 孔子的這句語(yǔ)錄，強調了復習的重要性，同時(shí)也告訴我們，在復習的過(guò)程中要善于思考，挖掘新的知識和見(jiàn)解。

　　復習是學(xué)習過(guò)程中不可或缺的環(huán)節。通過(guò)復習，我們可以鞏固所學(xué)的知識，加深對知識的理解。就像學(xué)習語(yǔ)文時(shí)，反復誦讀經(jīng)典文章，不僅能記住生字詞和優(yōu)美的語(yǔ)句，還能體會(huì )到作者的思想感情和寫(xiě)作技巧。然而，復習不僅僅是簡(jiǎn)單的重復，更重要的是要從中發(fā)現新的問(wèn)題，獲得新的認識。例如，在復習數學(xué)公式時(shí)，我們可以嘗試用不同的.方法推導公式，探索公式在不同場(chǎng)景下的應用，從而拓寬解題思路。

　　在工作中，“溫故而知新” 同樣適用�；仡欉^(guò)去的工作經(jīng)驗，總結成功的方法和失敗的教訓，能幫助我們更好地應對新的挑戰。在這個(gè)過(guò)程中，我們可能會(huì )發(fā)現新的問(wèn)題，找到新的解決方案，提升自己的工作能力。

　　“溫故而知新，可以為師矣”，讓我明白，無(wú)論是學(xué)習還是工作，都要重視復習，善于從舊知識中挖掘新的價(jià)值。只有不斷反思和總結，才能不斷進(jìn)步，成為他人的榜樣。

　　孔子語(yǔ)錄優(yōu)秀讀后感 9

　　“己所不欲，勿施于人�！� 這句孔子語(yǔ)錄，以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言傳達了一種重要的道德準則 —— 換位思考。它告訴我們，在與他人相處時(shí)，要設身處地為他人著(zhù)想，不把自己不愿意承受的事情強加給別人。

　　在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì )遇到各種人際交往的問(wèn)題。有時(shí)候，我們會(huì )因為自己的情緒或利益，忽略了他人的感受。比如，在團隊合作中，我們可能會(huì )把自己不喜歡的任務(wù)推給別人，而沒(méi)有考慮到對方的想法。這種行為不僅會(huì )破壞團隊的和諧氛圍，還會(huì )傷害彼此的感情。

　　“己所不欲，勿施于人” 提醒我們，要學(xué)會(huì )尊重他人的意愿和感受。當我們想要對別人提出要求或建議時(shí)，先想一想自己是否愿意接受同樣的對待。如果答案是否定的`，那么就應該換一種方式去處理問(wèn)題。

　　在當今社會(huì )，人與人之間的聯(lián)系日益緊密。踐行 “己所不欲，勿施于人” 的原則，有助于建立良好的人際關(guān)系，促進(jìn)社會(huì )的和諧發(fā)展。無(wú)論是在家庭、學(xué)校還是工作場(chǎng)所，我們都應該時(shí)刻牢記這句話(huà)，以寬容和理解的心態(tài)去對待他人。

　　孔子語(yǔ)錄優(yōu)秀讀后感 10

　　“君子喻于義，小人喻于利�！� 孔子的這句語(yǔ)錄，鮮明地指出了君子與小人在價(jià)值觀(guān)上的差異。君子看重道義，以正義和道德為行為準則；而小人則只追求個(gè)人利益，常常為了私利而不擇手段。

　　在現實(shí)生活中，我們可以看到許多這樣的例子。那些為了保護國家和人民的利益，無(wú)私奉獻的人，如消防員、醫護人員，他們在危險面前挺身而出，不計個(gè)人得失，是真正的君子。而有些人為了追求金錢(qián)和權力，不惜損害他人的利益，甚至違法犯罪，他們就是孔子所說(shuō)的.小人。

　　然而，在當今社會(huì )，物質(zhì)利益的誘惑無(wú)處不在。我們很容易在追求利益的過(guò)程中迷失自我，忽略了道義的重要性。因此，我們更應該牢記 “君子喻于義，小人喻于利” 這句話(huà)，時(shí)刻提醒自己保持正確的價(jià)值觀(guān)。在面對利益和道義的抉擇時(shí)，要堅守道德底線(xiàn)，做出正確的選擇。

　　作為新時(shí)代的青年，我們要以君子為榜樣，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，將個(gè)人的發(fā)展與社會(huì )的進(jìn)步緊密聯(lián)系起來(lái)。只有這樣，我們才能在人生的道路上走得更加穩健，為社會(huì )做出更大的貢獻。

　　孔子語(yǔ)錄優(yōu)秀讀后感 11

　　“巧言令色，鮮矣仁�！� 孔子的這句語(yǔ)錄，警示我們要警惕那些花言巧語(yǔ)、表面虛偽的人，因為這樣的人往往缺乏真正的仁德。

　　在人際交往中，我們常常會(huì )遇到一些善于言辭、表面熱情的人。他們用甜言蜜語(yǔ)和虛假的笑容來(lái)迷惑他人，以達到自己的目的。然而，這些人的'行為往往只是為了滿(mǎn)足自己的私欲，缺乏對他人的真誠關(guān)懷。

　　記得有一次，我遇到一個(gè)推銷(xiāo)產(chǎn)品的人，他說(shuō)得天花亂墜，承諾了很多好處。但當我深入了解后，發(fā)現他所說(shuō)的很多都是夸大其詞，產(chǎn)品也存在質(zhì)量問(wèn)題。這次經(jīng)歷讓我深刻認識到，不能僅僅根據一個(gè)人的言辭和外表來(lái)判斷他的品質(zhì)。

　　在當今社會(huì )，信息傳播迅速，各種虛假信息和欺騙行為層出不窮。我們要保持清醒的頭腦，不被巧言令色所迷惑。要通過(guò)觀(guān)察一個(gè)人的行為和實(shí)際行動(dòng)，來(lái)判斷他是否真正具有仁德。

　　“巧言令色，鮮矣仁”，時(shí)刻提醒著(zhù)我們，在與人交往時(shí)，要注重內在品質(zhì)，而不是表面的言辭和形象。只有這樣，我們才能避免受到欺騙，結交到真正有品德的朋友。

　　孔子語(yǔ)錄優(yōu)秀讀后感 12

　　“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！� 孔子的這句語(yǔ)錄，深刻地揭示了學(xué)習興趣的重要性。對于知識，僅僅了解它不如喜歡它，而喜歡它又不如以學(xué)習為樂(lè )。

　　當我們對某件事情充滿(mǎn)興趣時(shí)，就會(huì )主動(dòng)去探索和學(xué)習，并且在這個(gè)過(guò)程中獲得快樂(lè )和滿(mǎn)足。在學(xué)習過(guò)程中，如果我們把學(xué)習當作一種負擔，那么就很難真正投入其中，取得好的成績(jì)。相反，如果我們對學(xué)習充滿(mǎn)熱愛(ài)，把它當作一種樂(lè )趣，那么學(xué)習就會(huì )變得輕松愉快，我們也會(huì )更有動(dòng)力去追求知識。

　　例如，有的同學(xué)對繪畫(huà)充滿(mǎn)興趣，他們會(huì )主動(dòng)去學(xué)習繪畫(huà)技巧，參加繪畫(huà)比賽，在這個(gè)過(guò)程中不斷提高自己的`繪畫(huà)水平。而有的同學(xué)為了完成作業(yè)而畫(huà)畫(huà)，往往缺乏熱情，難以取得進(jìn)步。

　　在工作中，興趣同樣重要。當我們對自己的工作充滿(mǎn)熱情時(shí)，就會(huì )更加投入，更有創(chuàng )造力，也更容易取得成功。

　　“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者”，讓我明白，無(wú)論是學(xué)習還是工作，都要培養自己的興趣，以積極的心態(tài)去面對。只有這樣，我們才能在追求知識和事業(yè)的道路上不斷前進(jìn)，享受其中的樂(lè )趣。

　　孔子語(yǔ)錄優(yōu)秀讀后感 13

　　“歲寒，然后知松柏之后凋也�！� 孔子的這句語(yǔ)錄，以松柏在寒冬中依然保持翠綠的特性，比喻君子在困境中堅守品德和信念的高尚品質(zhì)。

　　在生活中，我們會(huì )遇到各種各樣的困難和挫折。當面臨困境時(shí)，有些人會(huì )輕易放棄，而真正的君子則會(huì )像松柏一樣，不畏嚴寒，堅守自己的原則和信念。歷史上，許多仁人志士在面對艱難險阻時(shí)，始終堅守自己的理想和道德底線(xiàn)，為后人樹(shù)立了榜樣。如文天祥，在南宋末年，面對元軍的威逼利誘，寧死不屈，留下了 “人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青” 的千古名句。

　　在當今社會(huì )，我們也會(huì )面臨各種誘惑和挑戰。在困難面前，我們要學(xué)習松柏的`精神，保持堅定的信念，不被困難打倒。只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，我們才能更加堅強，展現出自己的價(jià)值。

　　“歲寒，然后知松柏之后凋也”，時(shí)刻激勵著(zhù)我，在人生的道路上，要勇敢面對困難，堅守自己的信念和原則。只有這樣，我們才能在困境中砥礪前行，成為真正的君子。

　　孔子語(yǔ)錄優(yōu)秀讀后感 14

　　“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！� 孔子的這句語(yǔ)錄，強調了以身作則的重要性。當一個(gè)人自身行為端正時(shí)，即使不發(fā)布命令，別人也會(huì )自覺(jué)跟隨；而當他自身行為不端時(shí)，即使發(fā)布命令，別人也不會(huì )聽(tīng)從。

　　在學(xué)校里，老師的言行舉止對學(xué)生有著(zhù)深遠的影響。一位以身作則的老師，能夠贏(yíng)得學(xué)生的尊重和信任，學(xué)生也會(huì )自覺(jué)遵守紀律，努力學(xué)習。相反，如果老師不能做到言行一致，那么學(xué)生就會(huì )對老師失去信任，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。

　　在家庭中，父母是孩子的第一任老師。父母的行為習慣和道德品質(zhì)會(huì )直接影響孩子的成長(cháng)。如果父母能夠以身作則，為孩子樹(shù)立良好的榜樣，孩子就會(huì )在潛移默化中養成良好的`品德和行為習慣。

　　在社會(huì )生活中，領(lǐng)導干部更應該以身作則，廉潔奉公，為人民群眾樹(shù)立榜樣。只有這樣，才能贏(yíng)得人民群眾的支持和擁護，推動(dòng)社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展。

　　“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，讓我明白，無(wú)論是在學(xué)習、生活還是工作中，我們都要時(shí)刻注意自己的言行舉止，以身作則，為他人樹(shù)立良好的榜樣。

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