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《如葉》閱讀答案
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如葉
游睿
老余打來(lái)電話(huà)，邀他一起去鄉下調研。心情壓抑的他本想回絕，但老余說(shuō)：“你不想去看看茶海？”他瞬間就屈服了。
茶海是老余手里的一個(gè)新項目，號稱(chēng)5000畝，區領(lǐng)導在大會(huì )上專(zhuān)門(mén)表?yè)P過(guò)這個(gè)項目。他倒不是在乎這個(gè)項目，而是本身對茶葉感興趣，他一直嗜茶如命，尤其是最近。換屆在即，后備多年的他本來(lái)有望上升一格，不料傳出消息他再次沒(méi)戲。這些天來(lái)他一直覺(jué)得身體不好，說(shuō)不出哪里出了毛病，就是挺沒(méi)精神，什么都不想做。唯有喝喝茶能提神。他曾在老余面前自詡品茶專(zhuān)家，不料老余當即回了他一句：“你知道茶葉怎么種、怎么采嗎？”他當即被嗆得無(wú)語(yǔ)，就沖這個(gè)，他必須去趟老余的茶海。
此時(shí)正值初春，一路上陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。約莫一個(gè)小時(shí)后，車(chē)在一個(gè)半山腰停了下來(lái)。老余張開(kāi)雙臂作擁抱狀，然后對他說(shuō)：“看看吧�！�
他放眼望去，頓時(shí)震驚。目光所及之處全是綠油油的茶葉，上千畝茶葉儼然形成一個(gè)綠油油的海洋。這些茶樹(shù)高矮整齊，植株大小幾乎一致，且縱橫排列有序，無(wú)論是規模還是管理，都讓人眼前一亮。
這時(shí)，一個(gè)拿著(zhù)半導體的年輕人出現在他們面前。年輕人開(kāi)始向調研組一行介紹基地的投資、建設和管理情況。年輕人儀態(tài)大方，表達得體，沒(méi)用任何稿子卻將整個(gè)基地的情況介紹得清清楚楚。
老余指著(zhù)年輕人說(shuō)：“這是基地的負責人，基地從創(chuàng )建到現在，只有短短三年時(shí)間，全是他這樣一個(gè)三十出頭的年輕人一手抓起來(lái)的，很讓我欣慰�！�
“人才啊，你手里可真是藏龍臥虎�！彼麊�(wèn)老佘，“這小伙子叫什么名字？”
老余看了他一眼，笑而不語(yǔ)。片刻之后，老余沖年輕人招招手，年輕人就來(lái)到了跟前。老余說(shuō)：“你給李局講講茶葉的種植吧�！�
他不解地看了老余一眼。老余卻仲了個(gè)懶腰，轉身不理他。
“李局！”年輕人熱情地和他打招呼，然后說(shuō)，“早知道您是品茶的專(zhuān)家，我今天就獻丑給您介紹一下荼葉的種植�！�
他不好意思拒絕，也不明白老余什么意思。只象征性地聽(tīng)著(zhù)年輕人的介紹，年輕人口若懸河，從選址到栽種講得很細。他打斷年輕人，問(wèn)：“我就想知道，決定茶葉好壞的關(guān)鍵因素是什么？”
年輕人說(shuō)：“其實(shí)簡(jiǎn)單，就是兩個(gè)字，陽(yáng)光。這顏色越深的茶葉，陽(yáng)光照射一定越充分，味道也就越好。同一株樹(shù)上，因為陽(yáng)光照射程度不一樣，不同方位的茶葉存在色差。這么說(shuō)吧，同一片葉子，顏色深的一定是正面，顏色淺的一定是背面�！�
“很透徹！”他說(shuō)，“我明白了，看來(lái)陽(yáng)光才是關(guān)鍵�！�
年輕人說(shuō)：“是的，世界上的任何一片健康成長(cháng)的葉子，都是陽(yáng)光充分照射的結果�！�
這時(shí)老余插了過(guò)來(lái)。老余揮揮手示意年輕人離開(kāi)。待年輕人走遠，老余問(wèn)：“你果真不認得他？”他一愣，再次仔細打量，發(fā)現年輕人確有幾分面熟，但始終記不起在哪里見(jiàn)過(guò)�！袄侠畎±侠�，眼前這個(gè)人可是你親手讓給我的�！崩嫌嗾f(shuō)，“他叫庹松，記得不？”
他瞬間就對上了號。他的下屬里，確實(shí)有一個(gè)叫庹松的人，庹松在他的單位里一直平庸無(wú)奇，至少當時(shí)沒(méi)有進(jìn)入他的視野范圍內。后來(lái)老余要求將庹松調到自己的單位里，他沒(méi)有絲毫猶豫就簽字放了行。
“他在我那邊并沒(méi)表現出什么才華，怎么到了你這里就華麗轉身了？”他大為不解。老余笑了笑說(shuō)：“他的才華一直在，只是我給了他需要的陽(yáng)光而已�！崩嫌嘤终f(shuō)：“有時(shí)候，有的人缺的僅僅是陽(yáng)光
陽(yáng)光！他抬頭，望了望天上，豁然開(kāi)朗。
�。ㄟx自《小說(shuō)月刊》，有刪改）
7．下列對小說(shuō)相關(guān)內容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的兩項是（ ）（ ）（4分）
A．李局長(cháng)之所以接受老余邀請去看茶海，其原因一是這個(gè)項目被區領(lǐng)導專(zhuān)門(mén)表?yè)P過(guò)，二是不想駁老余的面子，三是心情不佳。
B．小說(shuō)第四段對茶海的規模、茶葉以及茶樹(shù)進(jìn)行了細致的描繪，主要是為了突出作為茶�；刎撠熑说拟账删哂蟹欠驳哪芰�。
C．李局長(cháng)向老余詢(xún)問(wèn)茶�；刎撠熑说拿�，老余卻笑而不語(yǔ)，拒絕回答，這與庹松熱情回答李局長(cháng)的問(wèn)題形成鮮明的對比。
D．小說(shuō)構思巧妙，通過(guò)庹松解說(shuō)決定茶葉好壞的關(guān)鍵是看茶葉能否得到陽(yáng)光的照射的事情，自然地揭示了小說(shuō)要表達的主題。
E．小說(shuō)刻畫(huà)庹松運用了語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、細節等描寫(xiě)方法，“笑了笑”這一神態(tài)描寫(xiě)表明他對李局長(cháng)的詢(xún)問(wèn)不想回應。
8．小說(shuō)在刻畫(huà)老余時(shí)，突出了他的哪些形象特征？請簡(jiǎn)要分析。（4分）
9．有人說(shuō)，小說(shuō)以“如葉”為題不如以“陽(yáng)光”為題好，你認為呢？請結合小說(shuō)內容進(jìn)行分析。（6分）
參考答案
7.BD．（A項“不想駁老余的面子”不妥，更多的是對老余所說(shuō)的“你知道茶葉怎么種怎么采”的不服氣．C項“形成鮮明的對比”錯誤，老于笑而不語(yǔ)，只是想賣(mài)個(gè)關(guān)子，不想立即點(diǎn)出庹松曾是李局長(cháng)的下屬，與庹松沒(méi)有構成對比．E項對庹松沒(méi)有運用心理描寫(xiě)，“不想回應”也不當，這與庹松后來(lái)叫李局長(cháng)觀(guān)察兩片茶葉相互矛盾．）
8.①善于識別人才，愛(ài)惜人才，是一個(gè)伯樂(lè )，．他發(fā)現了庹松是一個(gè)人才，于是將其調入自己的單位．②充分放手讓年輕人發(fā)揮才能，是一個(gè)開(kāi)明的領(lǐng)導．基地從創(chuàng )建到發(fā)展，他充分放手，是庹松一手抓起來(lái)的．③做事講究策略，是一個(gè)智者．他沒(méi)有直接指出李局長(cháng)用人上的失誤，而是讓李局長(cháng)與庹松交流，令其在現實(shí)中領(lǐng)悟．（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可）
9.觀(guān)點(diǎn)一：以“如葉”為題好．從含義上看，“就像茶葉一樣”，是指年輕人，普通平常猶如葉子一般；文中情節的展開(kāi)以及人物活動(dòng)的場(chǎng)所是茶葉基地；葉子的生長(cháng)需要陽(yáng)光，暗示了人才的成長(cháng)需要陽(yáng)光的主題．
觀(guān)點(diǎn)二：“陽(yáng)光”為題好．陽(yáng)光為題，直截了當地突出人才的成長(cháng)，需要陽(yáng)光的主題；用“陽(yáng)光”為題，文章的結尾可以與之呼應，進(jìn)行點(diǎn)題，使文章的結構更加嚴謹．陽(yáng)光還可以形容人的心胸，愛(ài)是人的心胸，要如陽(yáng)光一般光亮透徹照耀別人，也與李局長(cháng)原來(lái)的心理形成對比．（每點(diǎn)2分．言之有理即可，若只有觀(guān)點(diǎn)沒(méi)有理由不給分）
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