《秋發(fā)庾嶺》閱讀附答案

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，我們時(shí)常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，并對今后的學(xué)習做出調整。你所見(jiàn)過(guò)的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的《秋發(fā)庾嶺》閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　《秋發(fā)庾嶺》閱讀附答案 1

　　【原文】：

　　秋發(fā)庾嶺注

　　湯顯祖

　　楓葉沾秋影，涼蟬隱夕暉。

　　梧云初暗靄，花露欲霏微。

　　嶺色隨行棹，江光滿(mǎn)客衣。

　　徘徊今夜月，孤鵲正南飛。

　　【注釋】：湯顯祖（1550—1616），中國古代偉大的浪漫主義戲曲家、文學(xué)家，他生活充滿(mǎn)道家道教氣氛的環(huán)境，無(wú)論是他的思想還是創(chuàng )作，都涂抹了一層濃重的道家道教色彩。被譽(yù)為東方的“莎士比亞”、字義仍，號海若、若士、清遠道人。

　　明萬(wàn)歷十九年（1591）他目睹當時(shí)官僚腐敗憤而上《論輔臣科臣疏》，觸怒了皇帝而被貶為徐聞典史，后調任浙江遂昌縣知縣，一任五年，政績(jì)斐然，卻因壓制豪強，觸怒權貴而招致上司的非議和地方勢力的反對，終于萬(wàn)歷二十六年（1598）憤而棄官歸里。家居期間，一方面希望有“起報知遇”之日，后逐漸打消仕進(jìn)之念，潛心于戲劇及詩(shī)詞創(chuàng )作。

　　在湯顯祖多方面的成就中，以戲曲創(chuàng )作為最，其戲劇作品《牡丹亭》、《紫釵記》、《南柯記》和《邯鄲記》合稱(chēng)“臨川四夢(mèng)”，其中《牡丹亭》是他的代表作。這些劇作不但為中國人民所喜愛(ài)，而且已傳播到英、日、德、俄等很多國家，被視為世界戲劇藝術(shù)的珍品。湯氏的專(zhuān)著(zhù)《宜黃縣戲神清源師廟記》也是中國戲曲史上論述戲劇表演的`一篇重要文獻，對導演學(xué)起了拓荒開(kāi)路的作用。湯顯祖還是一位杰出的詩(shī)人。其詩(shī)作有《玉茗堂全集》四卷、《紅泉逸草》1卷，《問(wèn)棘郵草》2卷。

　　作者上書(shū)抨擊朝政，觸怒權貴，被貶為徐聞典史，此詩(shī)寫(xiě)于赴任途中。

　　【翻譯】：黃昏下楓葉略帶秋色，蟬聲也在夕陽(yáng)下歸于沉默。遠眺樹(shù)影如云,暮靄徐徐升起，近看江花帶露,在夕陽(yáng)中漸漸趨于迷蒙。佇立船頭,觀(guān)賞沿途景色,兩岸山色隨小舟的行進(jìn)而不斷地變換著(zhù)色彩；粼粼的波光,在夕陽(yáng)的照耀下似乎灑滿(mǎn)了游子的衣襟。在這個(gè)夜晚冷月徘徊，看著(zhù)孤鵲正往南飛。

　　【賞析】：明朝萬(wàn)歷十九年（公元1591年）秋天的一個(gè)傍晚,在大庾嶺側的江面上,一艘破舊的官船正趁著(zhù)晚潮拔錨啟航,往南徐徐而去.一位中年儒士獨自佇立在船頭上,望遠哀傷.他,就是著(zhù)名戲劇家湯顯祖.不久前,因上書(shū)抨擊朝政,觸怒權貴,被貶為徐聞典史,此行正是去徐聞赴任.徐聞縣在廣東沿海,在當時(shí)應該是極為邊遠的荒蠻之地了.耿耿忠心,竟然落得如此下場(chǎng),面對這蒼茫的暮色,湯顯祖不由得心潮難抑,寫(xiě)下了這首不朽的詩(shī)篇《秋發(fā)庾嶺》.“楓葉沾秋影,涼蟬夕暉.”起句點(diǎn)出時(shí)令.南方農歷九月楓葉已略帶秋色；時(shí)值黃昏,蟬聲也歸于沉默.楓葉入秋,如火如荼,本來(lái)應該是極美麗的景致,作者卻由此感受到了蕭瑟的秋意.蟬飲風(fēng)餐露,在古人的心目中是君子請貧自守的象征,如今,它也被陣陣寒意包圍了,再也唱不出輕快的歌聲.物猶如此,人何以堪?起首這兩句便為全詩(shī)奠定下了悲愴的基調.不過(guò),夕陽(yáng)雖暮,猶有余光,這里一個(gè)“暉”字用得巧妙,給蒼涼的畫(huà)面抹上一層淡淡的暖色.全詩(shī)就在這一寒一暖兩種色彩的交織下逐步展開(kāi).第二聯(lián)“梧云初暗靄,花露欲霏微”兩句寫(xiě)兩岸景色.遠眺樹(shù)影如云,暮靄徐徐升起；近看江花帶露,在夕陽(yáng)中漸漸趨于迷蒙.像《題大庾嶺北驛》一樣,依舊是寫(xiě)秋色,寫(xiě)黃昏,但蒼茫之中別有一番情趣.盡管此時(shí)的梧桐和江花多少還沾染著(zhù)幾分觀(guān)賞者暗淡的愁緒,而色彩卻顯得柔和多了,明快多了.畢竟大自然是美的,它可以幫助詩(shī)人暫時(shí)忘掉內心的創(chuàng )傷.頸聯(lián)是一個(gè)轉折：“嶺色隨行棹,江光滿(mǎn)客衣.”整個(gè)畫(huà)面由靜而動(dòng).詩(shī)人佇立船頭,觀(guān)賞沿途景色,兩岸山色隨小舟的行進(jìn)而不斷地變換著(zhù)色彩；粼粼的波光,在夕陽(yáng)的照耀下似乎灑滿(mǎn)了游子的衣襟.山光水色,相映成趣.此時(shí)似乎有一種寵辱皆忘的情致.可是,貶謫的痛苦很快又涌入心頭：“嶺色隨行棹,江光滿(mǎn)客衣.”冷月徘徊,孤鵲南飛,斑斕的色彩一掃而空,畫(huà)面復歸于沉寂,而且更冷更靜.在前三聯(lián)中隱藏著(zhù)的悲哀的心緒,此時(shí)便如江水一般洶涌澎湃.作者一“孤鵲”自喻,說(shuō)盡了內心的孤獨與不平.讀來(lái)真另人傷神至深.宋之問(wèn)與湯顯祖,兩者時(shí)跨三四個(gè)王朝,歷時(shí)六七百年,一個(gè)因委身奸佞武三思、張易之等,一個(gè)因上書(shū)得罪于當朝權貴,結果是雙雙被貶而過(guò)大庾嶺,都寫(xiě)下借景抒情、融情于景的優(yōu)美五言律詩(shī).通過(guò)對讀,我們可以看出：宋詩(shī)格調低沉哀惋,湯詩(shī)格調激昂奮發(fā)；在景物的抒寫(xiě)與寄托中,湯詩(shī)顯得更委婉含蓄,宋詩(shī)更景中寓情.

　　【閱讀訓練】：

　　1．開(kāi)頭兩句的景物描寫(xiě)有什么作用?（4分）

　　2．結合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)中“孤鵲”這一意象。（4分）

　　【參考答案】：

　　1．

　�、冱c(diǎn)明時(shí)令特征；（1分）

　�、诿鑼�(xiě)秋天蕭條景色烘托內心思想感情，（1分）為全詩(shī)定下凄涼傷感的基調（1分）。

　　2．

　�、佟肮蛮o”體現了愁苦與茫然，（1分）

　�、谧髡咭浴肮蛮o”自喻，（1分）表現了內心的孤寂與傷感（2分）。

　　《秋發(fā)庾嶺》閱讀附答案 2

　　秋發(fā)庾嶺①

　　湯顯祖

　　楓葉沾秋影，涼蟬隱夕暉。

　　梧云初掩靄，花露欲霏微②。

　　嶺色隨行棹，江光滿(mǎn)客衣。

　　徘徊今夜月，孤鵲正南飛。

　　【注】①萬(wàn)歷十九年，湯顯祖因上書(shū)抨擊朝政，被貶為徐聞縣典史，此詩(shī)寫(xiě)于赴任途中。②霏微：迷蒙。

　　15. 下列對這首詩(shī)的賞析，不正確的一項是( )

　　A. 首聯(lián)中“楓葉”“涼蟬”緊扣題目中的“秋”字，也暗合詩(shī)人當時(shí)的'心境。

　　B. 頷聯(lián)寫(xiě)兩岸景色，遠近結合，景物色彩相對柔和，略給詩(shī)人帶來(lái)一絲慰藉。

　　C. 頸聯(lián)中的“隨”字，將兩岸的山色隨船行而不斷變換色彩的情狀寫(xiě)得生動(dòng)形象。

　　D. 江面上的波光灑滿(mǎn)前來(lái)送別的客人衣服上，表達了詩(shī)人對友人依依不舍之情。

　　16. 詩(shī)歌尾聯(lián)是化用曹操《短歌行》中詩(shī)句“月明星稀，烏鵲南飛”，“鵲”這一意象在兩首詩(shī)中都出現，其比喻義和詩(shī)人借其表達的情感有何不同？

　　答

　　15.D

　　16.①《短歌行》中曹操以“烏鵲”比喻賢士，以烏鵲繞樹(shù)尋找棲身之地比喻賢士們都在尋找寄身之地，詩(shī)人借此表達了希望能招攬人才、完成統一天下大業(yè)的雄心壯志；②本詩(shī)中湯顯祖以“孤鵲”比喻自己，以孤鵲南飛比喻自己被貶謫到南方邊遠之地，以孤鵲徘徊無(wú)依比喻前途的渺茫黯淡，詩(shī)人借此表達了內心的孤獨冷寂和迷茫傷感。

　　《秋發(fā)庾嶺》閱讀附答案 3

　　秋發(fā)庾嶺

　　湯顯祖

　　楓葉沾秋影，涼蟬隱夕暉。

　　梧云初暗靄，花露欲霏微②。

　　嶺色隨行棹，江光滿(mǎn)客衣。

　　徘徊今夜月，孤鵲正南飛。

　　注：①萬(wàn)歷十九年，湯顯祖觸怒權貴，被貶徐聞典史（今屬廣東�。�，本詩(shī)作于赴任途中。②霏微，迷蒙意。

　�。�1）請簡(jiǎn)要分析首聯(lián)景物描寫(xiě)的作用。（4分）

　�。�2）本詩(shī)的頸聯(lián)中“隨”“滿(mǎn)”兩個(gè)字最有表現力，請作簡(jiǎn)要賞析。（4分）

　�。�3）本詩(shī)尾聯(lián)化用了曹操《短歌行》中的“月明星稀，烏鵲南飛”，表達了作者怎樣的`思想感情？

　�。�4）結合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)中“孤鵲”這一意象。

　　參考答案

　�。�1）通過(guò)描寫(xiě)黃昏時(shí)分的楓葉、夕陽(yáng)中沉默的秋蟬等秋天的景物，寓情于景（1分），點(diǎn)明了時(shí)令（1分），烘托出蕭瑟凄清的氛圍（1分），為全詩(shī)奠定了悲愴的感情基調（1分）。

　�。�2）“隨”字寫(xiě)出兩岸山色隨小舟行進(jìn)，不斷變換色彩的狀態(tài)；“滿(mǎn)”字寫(xiě)出了水面的粼粼波光與夕陽(yáng)輝映，灑滿(mǎn)了游子的衣襟（2分）。兩字化靜為動(dòng)，以樂(lè )景襯哀情。（2分）。

　�。�3）化用詩(shī)句，表達了作者孑然一身、獨自徘徊的孤獨愁?lèi)炁c報國無(wú)門(mén)、無(wú)可依托的不平。

　�。�4）①“孤鵲”體現了愁苦與茫然。②作者以“孤鵲”自喻，表現了內心的孤寂與傷感。（意對即可）

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