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鄒韜奮《我的母親》（節選）閱讀練習（帶答案）
在日復一日的學(xué)習、工作生活中，我們總免不了要接觸或使用練習題，只有多做題，學(xué)習成績(jì)才能提上來(lái)。學(xué)習就是一個(gè)反復反復再反復的過(guò)程，多做題。你知道什么樣的習題才是好習題嗎？下面是小編收集整理的鄒韜奮《我的母親》（節選）閱讀練習題（帶答案），希望能夠幫助到大家。
鄒韜奮《我的母親》（節選）閱讀練習（帶答案） 1
�、倌赣H喜歡看小說(shuō)，那些舊小說(shuō)，她常常把所看的內容講給妹仔聽(tīng)。她講得媚媚動(dòng)聽(tīng)，妹仔聽(tīng)著(zhù)忽而笑容滿(mǎn)面，忽而愁眉雙銷(xiāo)。章回的長(cháng)篇小說(shuō)一下講不完，妹仔就很不耐地等著(zhù)母親再看下去，看后再講給她聽(tīng)。往往講到孤女患難，或義婦含冤的凄慘的情形，她兩人便都熱淚盈眶，淚珠盡往頰上涌流著(zhù)。那時(shí)的我立在旁邊瞧著(zhù)，莫名其妙，心里不明白她們?yōu)槭裁茨菢訜o(wú)緣無(wú)故地揮淚痛哭一頓，和在上面看到窮的景象一樣地不明白其所以然�，F在想來(lái)，才感覺(jué)到母親的情感的豐富，并覺(jué)得她的講故事能那樣地感動(dòng)著(zhù)妹仔。如果母親生在現在，有機會(huì )把自己造成一個(gè)教員，必可成為一個(gè)循循善誘的良師。
�、谖伊鶜q的時(shí)候，由父親自己為我“發(fā)蒙”，讀的是《三字經(jīng)》。到年底的時(shí)候，父親要“清算”我平日的功課，在夜里親自聽(tīng)我背書(shū)，很?chē)绤�，桌上放�?zhù)一根兩指闊的竹板。我的背向著(zhù)他立著(zhù)背書(shū)，背不出的時(shí)候，他提一個(gè)字，就叫我回轉身來(lái)把手掌展放在桌上，他拿起這根竹板很重地打下來(lái)。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無(wú)法避免的感覺(jué)，當然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過(guò)身去再背。不幸又有一處中斷，背不下去，經(jīng)他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地背著(zhù)那位前世冤家的“見(jiàn)梁惠王”的“孟子”！
�、畚易约�?jiǎn)柩手?zhù)背，同時(shí)聽(tīng)得見(jiàn)坐在旁邊縫紉著(zhù)的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著(zhù)。
�、芪倚睦镏浪�(jiàn)我被打，她也覺(jué)得好像刺心的痛苦，和我表著(zhù)十二分的同情，但她卻時(shí)時(shí)從嗚咽著(zhù)的斷斷續續的聲音里勉強說(shuō)著(zhù)“打得好”！她的飲泣吞聲，為的是愛(ài)她的兒子；勉強硬著(zhù)頭皮說(shuō)聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進(jìn)。由現在看來(lái)，這樣的教育方法真是野蠻之至！但于我不敢怪我的母親，因為那個(gè)時(shí)候就只有這樣野蠻的教育法；如今想起母親見(jiàn)我被打，陪著(zhù)我一同哭，那樣的母愛(ài)，仍然使我感念著(zhù)我的慈愛(ài)的母親。背完了半本“梁惠王”，右手掌打得發(fā)腫有半寸高，偷向燈光中一照，通亮，好像滿(mǎn)肚子裝著(zhù)已成熟的絲的蠶身一樣。母親含著(zhù)淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。
�、莓斘野藲q的時(shí)候，二弟六歲，還有一個(gè)妹妹三歲。三個(gè)人的衣服鞋襪，沒(méi)有一件不是母親自己做的。她還時(shí)常收到一些外面的女紅來(lái)做，所以很忙。我在七八歲時(shí)，看見(jiàn)母親那樣辛苦，心里已知道感覺(jué)不安。記得有一個(gè)夏天的`深夜，我忽然從睡夢(mèng)中醒了起來(lái)，因為我的床背就緊接著(zhù)母親的床背，所以從帳里望得見(jiàn)母親獨自一人在燈下做鞋底，我心里又想起母親的勞苦，輾轉反側睡不著(zhù)，很想起來(lái)陪陪母親。但是小孩子深夜不好好的睡，是要受到大人的責備的，就說(shuō)是要起來(lái)陪陪母親，一定也要被申斥幾句，萬(wàn)不會(huì )被準許的（這至少是當時(shí)我的心理），于是想出一個(gè)借口來(lái)試試看，便叫聲母親，說(shuō)太熱睡不著(zhù)，要起來(lái)坐一會(huì )兒。出乎我意料之外的，母親居然許我起來(lái)坐在她的身邊。我眼巴巴地望著(zhù)她額上的汗珠往下流，手上一針不停地做著(zhù)布鞋──做給我穿的。a這時(shí)萬(wàn)籟俱寂，只聽(tīng)到滴搭的鐘聲，和可以微聞得到的母親的呼吸。我心里暗自想念著(zhù)，為著(zhù)我要穿鞋，累母親深夜工作不休，心上感到說(shuō)不出的歉疚，又感到坐著(zhù)陪陪母親，似乎可以減輕些心里的不安成分。當時(shí)一肚子里充滿(mǎn)著(zhù)這些心事，卻不敢對母親說(shuō)出一句。才坐了一會(huì )兒，又被母親趕上床去睡覺(jué)，她說(shuō)小孩子不好好的睡，起來(lái)干什么！b現在我的母親不在了，她始終不知道她這個(gè)小兒子心里有過(guò)這樣的一段不敢說(shuō)出的心理狀態(tài)。
�、尬业哪赣H只是一個(gè)平凡的母親，但是我覺(jué)得她的可愛(ài)的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋沒(méi)在封建社會(huì )的一個(gè)家族里，都葬送在沒(méi)有什么意義的事務(wù)上，否則她一定可以成為社會(huì )上一個(gè)更有貢獻的分子。我也覺(jué)得，像我的母親這樣被埋沒(méi)葬送掉的女子不知有多少！
一九三六年一月十日深夜
22、選文寫(xiě)了母親的三件事，請你用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括出這三件事，并分析三件事分別表現了母親怎樣的性格特點(diǎn)。（3分）
�。�1）母親給妹仔講小說(shuō)，動(dòng)情時(shí)兩人會(huì )熱淚盈眶——表達能力強情感豐富
�。�2）父親處罰背書(shū)不佳的“我”母親流淚，卻勉強說(shuō)“打得好”�！奶酆⒆�、沒(méi)有地位、遵從丈夫。
�。�3）母親深夜為我做布鞋——能干、能吃苦、心靈手巧、愛(ài)孩子；
23、選文第⑤段a處畫(huà)線(xiàn)文字，主要運用了什么描寫(xiě)方法？試分析其作用。（3分）
環(huán)境描寫(xiě)（1分）突出深夜的安靜，別人已經(jīng)休息（1分）襯托出母親的辛苦和為家庭的操勞。（1分）
24、作者十三歲的時(shí)候母親就去世了，所以母子真正相處的時(shí)間很少，在這篇“對母親的零星追憶的”文章里，你看出了作者對母親都有著(zhù)什么樣的思想感情。（寫(xiě)出代表感情的關(guān)鍵詞，并分析作者產(chǎn)生這種感情的原因）（3分）
24、只答出關(guān)鍵詞，沒(méi)有分析的不給分。只有分析沒(méi)有關(guān)鍵詞的，不能得滿(mǎn)分，少一個(gè)扣0.5分，少三個(gè)扣一分。因為母親去世很早，對于母親很是想念，寫(xiě)文章也是為了追憶和紀念母親——懷念。母親有勤勞、能干、能讀小說(shuō)講故事，有才學(xué)，但生在封建社會(huì )，沒(méi)有展露和發(fā)展的機會(huì )——惋惜。母親操勞一生，（父親不太顧家）并且生命短暫，沒(méi)有享受到兒女之�！奶�。
鄒韜奮《我的母親》（節選）閱讀練習（帶答案） 2
閱讀選文《我的母親》，回答 8—12題。（共14分）
我到十歲的時(shí)候，讀的是“孟子見(jiàn)梁惠王”。到年底，父親要“清算”我平日的功課。在夜里親自聽(tīng)我背書(shū)，很?chē)绤�，桌上放�?zhù)一根兩指闊的竹板。我背向著(zhù)他立著(zhù)背書(shū)，背不出的時(shí)候，他提一個(gè)字，就叫我回轉身來(lái)把手掌展放在桌上，他拿起這根竹板很重地打下來(lái)。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無(wú)法避免的感覺(jué)，當然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過(guò)身去再背。不幸又有一處中斷，背不下去；經(jīng)他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地背著(zhù)那位前世冤家的“見(jiàn)梁惠王”的“孟子”！我自己?jiǎn)柩手?zhù)背，同時(shí)聽(tīng)得見(jiàn)坐在旁邊縫紉著(zhù)的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著(zhù)。我心里知道她見(jiàn)我被打，她也覺(jué)得好像刺心的痛苦，對我表著(zhù)十二分的同情，但她卻時(shí)時(shí)從嗚咽著(zhù)的、斷斷續續的聲音里勉強說(shuō)著(zhù)“打得好”。她的飲泣吞聲，為的是愛(ài)她的兒子；勉強硬著(zhù)頭皮說(shuō)聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進(jìn)。如今想起母親見(jiàn)我被打，陪著(zhù)我一同哭，那樣的母愛(ài)，仍然使我感念著(zhù)我的慈愛(ài)的母親。背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得發(fā)腫，有半寸高，偷向燈光中一照，通亮，好像滿(mǎn)肚子裝著(zhù)已成熟的絲的蠶身一樣。母親含著(zhù)淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。
8、請結合上下文，說(shuō)說(shuō)“清算”一詞在文中的含義和作用。（2分）
9、文中描寫(xiě)母親的語(yǔ)言只有3個(gè)字：“打得好”，請你揣摩出當時(shí)母親說(shuō)這句話(huà)的心情。（2分）
10、選文在描寫(xiě)母親的細節中，最使你感動(dòng)的細節是哪一處？試找出一例并寫(xiě)出讓你感動(dòng)的理由。（3分）
11、母親在作者童年的記憶中，只留下了幾個(gè)閃光的片段，作者正是攝取這幾個(gè)閃光的片段來(lái)塑造母親形象的。每一位母親對自己的'兒女都充滿(mǎn)了關(guān)心愛(ài)護，請你也用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出你所感受到的母愛(ài)中最動(dòng)情的那一瞬間。（3分）
12、結合上文，閱讀胡適的《我的母親》片段，對兩位母親的教育方法作出簡(jiǎn)要評價(jià)。（4分）
母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來(lái)不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見(jiàn)了她的嚴厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門(mén)，先責備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無(wú)論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來(lái)。她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽(tīng)的。
參考答案：
8、清算，列舉全部罪惡或錯誤并做出相應的處理。使用“清算”一詞，表現了父親對子女學(xué)習上要求的嚴格和態(tài)度的嚴厲。（2分，含義1分，作用1分）
9、母親既疼愛(ài)兒子，又希望兒子上進(jìn)，內心是矛盾痛苦的，話(huà)語(yǔ)既是違心的，又是出于對兒子的期待。（意思對即可，只要能體會(huì )母親矛盾的心情即可）（2分）
10、不設統一答案。如：“我自己?jiǎn)柩手?zhù)，同時(shí)聽(tīng)得見(jiàn)坐在旁邊縫紉著(zhù)的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著(zhù)�！边@個(gè)細節描寫(xiě)表現母親對子女無(wú)限憐惜和疼愛(ài)之情。（3分，舉例得1分，說(shuō)理由得2分。）
11、不設統一答案，內容只要能寫(xiě)出母愛(ài)讓你感動(dòng)的瞬間即可得2分，語(yǔ)言要求通順，得1分。只要作答，一般不判0分。
12、課文中的母親和材料中的母親都愛(ài)自己的孩子，但她們的教育方法有好的一面，也有不可取之處。課文中的母親疼愛(ài)兒子，又希望兒子上進(jìn)，并用自己的愛(ài)溫暖孩子受傷的心，但面對丈夫的“棍棒”教育，雖然心疼卻不能阻止（2分）；材料中的母親教子嚴格，處罰孩子的目的是對孩子有所懲戒，在懲罰的過(guò)程中還很注意保護孩子的自尊心，但有時(shí)過(guò)于嚴厲了，體罰畢竟是不可取的。（2分）（意思對即可）
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