葉紹翁《夜書(shū)所見(jiàn)》閱讀答案
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葉紹翁《夜書(shū)所見(jiàn)》閱讀答案1
閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
夜書(shū)所見(jiàn) 葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
�、抛髡咴谠�(shī)中抒發(fā)了多種感情，請選取一種加以分析。
�、七@首詩(shī)運用了多種表現手法，請選取一種，作具體分析。
答：
�。�1）答案可以多種，答案示例：
�、偈惆l(fā)了思鄉之情。蕭蕭寒聲，襯托出詩(shī)人客居他鄉心境之凄涼。兒童夜捉促織，詩(shī)人觸景生情，產(chǎn)生了戀鄉思緒。
�、谑惆l(fā)了客居他鄉孤寂之心緒。蕭蕭寒聲，襯托出詩(shī)人客居他鄉心境之凄涼。兒童夜捉促織，樂(lè )景反襯悲情，更顯得客居他鄉的孤寂。
�、哿髀冻隽魬偻晟钪�。兒童夜捉促織，勾起童年回憶，蕭蕭寒聲，梧葉搖落的秋景，更襯出客居他鄉時(shí)對童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮生活的留戀。
�。�2）答案可以多種，答案示例：
�、僖跃皩�(xiě)情。蕭蕭寒聲，兒童夜捉促織，相互映襯，以此表現詩(shī)人客居他鄉的孤寂之情或思鄉之情。
�、趧�(dòng)靜結合。蕭蕭梧葉聲、風(fēng)聲，襯出秋夜的寂靜。
�、郾瘹g對比。兒童夜捉促織，樂(lè )景反襯悲情。
�、芡ǜ羞\用。蕭蕭的'聲音，引起秋寒之感，用聽(tīng)覺(jué)引起觸覺(jué)。
�、萸捎玫涔�。詩(shī)人暗用張翰典故（秋風(fēng)：晉人張翰，在洛陽(yáng)做官，見(jiàn)秋風(fēng)起，因思故鄉，辭官回鄉），不露痕跡。
評分標準：第（1）（2）兩題各5分，內容3分，語(yǔ)言2分。其中第（1）題答出某種“感情”，第（2）題答出某種“表現手法”，各給1分，有分析各給2分。本題只要答出“答案示例”中的一種即可，如另有其它答案，言之成理亦可。
葉紹翁《夜書(shū)所見(jiàn)》閱讀答案2
夜書(shū)所見(jiàn)
葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
清代陳廷焯《白雨齋詞話(huà)》中對“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明”兩句詩(shī)中的有這樣的評價(jià)，“以無(wú)知兒女之樂(lè )，襯出有心人之苦，最為入妙”，請結合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析這首詩(shī)的妙處。
答：葉紹翁的這首七絕，寫(xiě)秋聲、秋色、秋思、秋愁，卻不落窠臼，別有情致，寥寥二十八個(gè)字，除了用“蕭蕭梧葉”“寒聲”“江上秋風(fēng)”等，從正面來(lái)襯托自己客居異鄉“秋風(fēng)思歸”的愁苦之情外，后兩句詩(shī)采用的則是反襯的手法，用孩子們在籬笆邊挑著(zhù)一盞燈籠捉蟋蟀這樣一個(gè)細節，以孩子們的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、活潑天真與自己的凄然神傷形成了鮮明的對比，更反襯出了詩(shī)人的羈愁之深。
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