《不朽的貝多芬》閱讀答案

　　不朽的貝多芬

　　羅曼羅蘭

　　在大風(fēng)雨中，大風(fēng)雪中，一聲響雷中，1827年3月26日，貝多芬咽了最后一口氣，一只陌生的手替他闔上了眼睛。

　　貝多芬！多少人頌贊他藝術(shù)上的偉大。但，貝多芬遠不止是音樂(lè )家中的第一人。他是近代藝術(shù)的最英勇的力。對于一般受苦而奮斗的人，他是最大、最好的朋友。當我們對世界的劫難感到憂(yōu)傷時(shí)，他會(huì )到我們身旁來(lái)，好似坐在一個(gè)穿著(zhù)喪服的母親旁邊，一言不發(fā)，在琴上唱著(zhù)他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。當我們斗爭到疲憊的辰光，到這意志與信仰的海洋中浸潤一下，將獲得無(wú)可言喻的裨益。

　　貝多芬分贈我們的是一股勇氣、一種奮斗的歡樂(lè )。他在《致不朽的愛(ài)》一信中有言：當我有所克服的時(shí)候,我總是快樂(lè )的�！吨马f格勒》一信中又說(shuō)：我愿把生命活上千百次……我非生來(lái)過(guò)恬靜的日子的。他還分贈我們一種感到與神同在的醉意。他仿佛在和大自然不息的溝通之下，竟感染了自然的深邃的力。申德勒說(shuō)：貝多芬教了我大自然的學(xué)問(wèn)，在這方面的研究，他給我的指導和在音樂(lè )方面沒(méi)有分別。使他陶醉的`并非自然的律令，而是自然的基本威力。格里爾巴策對貝多芬欽佩之中含有懼意，在提及他時(shí)說(shuō)：他所到達的那種境界，藝術(shù)竟和獷野與古怪的元素混合為一。舒曼提到《第五交響曲》時(shí)也說(shuō)：盡管你時(shí)常聽(tīng)到它，它對你始終有一股不變的威力，有如自然界的現象，雖然時(shí)時(shí)發(fā)生，總教人充滿(mǎn)著(zhù)恐懼與驚異。貝多芬的密友申德勒贊嘆：他抓住了大自然的精神。這是不錯的：貝多芬是自然界的一股力；一種原始的力和大自然其余的部分接戰之下，便產(chǎn)生了荷馬史詩(shī)般的壯觀(guān)。

　　貝多芬的一生宛如一天雷雨的日子。先是一個(gè)明凈如水的早晨，僅僅有幾陣懶懶的微風(fēng)，但在靜止的空氣中，已經(jīng)有隱隱的威脅，沉重的預感。然后，突然之間巨大的陰影卷過(guò)，悲壯的雷吼，充滿(mǎn)著(zhù)聲響的，可怖的靜默，一陣復一陣的狂風(fēng)，有如《英雄交響樂(lè )》與《第五交響樂(lè )》。然而白日的清純之氣尚未受到損害。歡樂(lè )依然是歡樂(lè )，悲哀永遠保存著(zhù)一縷希望。但自1810年后，心靈的均衡喪失了，目光變得異樣。最清楚的思想，也看來(lái)似水汽一般在升華：忽而四散，忽而凝聚，它們的又凄涼又古怪的騷動(dòng)，罩住了心；往往樂(lè )思在薄霧之中浮沉了一二次以后，完全消失了，淹沒(méi)了，直到曲終才在一陣狂飆中重新出現，即使快樂(lè )本身也蒙上苦澀與獷野的性質(zhì)。所有的情操里都混和著(zhù)一種熱病，一種毒素。貝多芬1810年5月2日致韋格勒書(shū)中有言：噢，人生多美，但我是永遠受著(zhù)毒害。黃昏來(lái)臨，雷雨也隨著(zhù)醞釀。爾后是沉重的云，飽蓄著(zhù)閃電，把黑夜染成烏黑，夾帶著(zhù)大風(fēng)雨，那是《第九交響樂(lè )》的開(kāi)始。突然，當風(fēng)狂雨驟之際，黑暗裂了縫，夜在天空被趕走，由于意志之力，白日的清明重又還給了我們。

　　什么勝利可和這場(chǎng)勝利相比？波拿巴的哪一場(chǎng)戰爭，奧斯特利茨(系拿破侖1805年12月大獲勝利之地)哪一天的陽(yáng)光，曾經(jīng)達到這種超人的努力的光榮？曾經(jīng)獲得這種心靈從來(lái)獲得的凱旋？一個(gè)不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂(lè )，他卻創(chuàng )造了歡樂(lè )來(lái)給予世界！他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè )，好似他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的，那是可以總結他一生，可以成為一切英勇心靈的箴言的：用痛苦換來(lái)的歡樂(lè )。

　�。ㄟx自《貝多芬傳》，傅雷譯)

　　11．下列對傳記有關(guān)內容的分析和概括，最恰當的兩項是（     ）（     ）（5分）

　　A．貝多芬遠對于一般受苦而奮斗的人，他是最大、最好的朋友。當我們對世界的劫難感到憂(yōu)傷時(shí)，他會(huì )親自到我們身旁來(lái)安慰我們。

　　B．貝多芬是自然界的一股力；一種原始的力和大自然其余的部分接戰之下，便產(chǎn)生了荷馬史詩(shī)般的壯觀(guān)。對于這一點(diǎn)，申德勒、格里爾巴策和舒曼都有相關(guān)評論。

　　C．貝多芬的一生宛如一天雷雨的日子，正如《英雄交響樂(lè )》、《第五交響樂(lè )》和《第九交響樂(lè )》所展示的一樣，然而歡樂(lè )依然是歡樂(lè )，悲哀永遠保存著(zhù)一縷希望。

　　D．自1810年后，貝多芬心靈的均衡喪失了，清楚的思想變得模糊了，樂(lè )思也完全消失了，情操里都混和著(zhù)一種熱病，一種毒素。這說(shuō)明貝多芬徹底絕望了。

　　E．貝多芬的不朽不僅在于他的音樂(lè )作品，還在于他用他的苦難鑄成歡樂(lè )，贈給我們的是一股勇氣、一種奮斗的歡樂(lè )，一種人生的激勵。

　　【答案：（1）B（3分）E（2分）C（1分）（A他會(huì )親自到我們身旁來(lái)安慰我們錯誤；C《第九交響樂(lè )》所展示的一樣不太確切；D這說(shuō)明貝多芬徹底絕望了錯誤。）】

　　12．文章開(kāi)篇寫(xiě)了貝多芬去世時(shí)天氣的惡劣和陌生的手替他闔上了眼睛這一細節，有何作用？請分別說(shuō)明。(6分)

　　【答案：描寫(xiě)貝多芬去世時(shí)天氣惡劣,象征貝多芬一生遭受的苦難（或:渲染沉痛悲傷的氛圍）；暗示貝多芬不認識的人也對他無(wú)比崇敬,表現貝多芬的偉大及其影響力�！�

　　13．這篇評傳中，作者多處引用貝多芬書(shū)信中的原話(huà)和他人的評語(yǔ)，簡(jiǎn)要分析這樣引用的作用。(6分)

　　【答案：引用傳主書(shū)信中的原話(huà)，直接展示傳主的精神，增強了感染力，也為作者的評述提供了依據；引用他人的話(huà),使文章對人物的評述更加全面客觀(guān)，真實(shí)可信，也能從側面塑造傳主的性格。二者與作者的評述相結合，有助于讀者全面而深刻了解傳主的精神和影響，提升了傳記的閱讀價(jià)值�！�

　　14．作者說(shuō)貝多芬是近代藝術(shù)的最英勇的力，你是否贊同這一觀(guān)點(diǎn)？請結合文本，談?wù)勀愕目捶ā?8分)

　　【答案：贊同。他教會(huì )我們要承受苦難，貝多芬不但自己承受了巨大痛苦,也以自己的經(jīng)歷和樂(lè )曲,教會(huì )那些受苦而奮斗的人隱忍痛苦；要學(xué)會(huì )與命運抗爭，對苦難命運,貝多芬不但自己用"力"去反抗和征服, 也教會(huì )人們不向苦難命運屈服,不息奮斗，要學(xué)會(huì )用痛苦換取歡樂(lè )。貝多芬不但自己用痛苦換來(lái)了成功，而且他用他的苦難鑄成歡樂(lè )來(lái)安慰人們，鼓勵人們，給人們勇氣和力量。所以在藝術(shù)上，貝多芬遠不僅是音樂(lè )家中的第一人，而且是近代藝術(shù)的最英勇的力�！�

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