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詩(shī)詞韻里讀春天閱讀答案
在各領(lǐng)域中，我們經(jīng)常跟閱讀答案打交道，借助閱讀答案我們可以更快速地掌握解題方法和解題技巧。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？下面是小編幫大家整理的詩(shī)詞韻里讀春天閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
�、龠@個(gè)早春的寒氣太重，企盼中卻未見(jiàn)隨風(fēng)搖曳的柳絲兒含青吐綠，未見(jiàn)草長(cháng)鶯飛的影子裁出春天的新裝，2006年的春天啊，在望穿秋水的企盼中柵柵來(lái)遲……
�、诤L(fēng)陣陣中，終究還是按捺不住內心里對春天的呼喚，于是翻開(kāi)了書(shū)頁(yè)急急尋找，二月里的春色便在蒹葭蒼蒼的《詩(shī)經(jīng)》里，在唐詩(shī)宋詞的韻腳里，在尋尋覓覓的眸子里閃亮起來(lái)。（A）
�、邸按喝者t遲，卉木萋萋。倉庚喈喈，采繁祁祁�！痹谶@個(gè)窗外依然寒氣濃重的下午，當目光定格在書(shū)頁(yè)中這16字之上的時(shí)候，春的氣息早已先于我的感覺(jué)透過(guò)泛黃的的紙頁(yè)，繚繞著(zhù)清清草香撲面而來(lái)。春日返，草木盛，鶯鳴枝上，白蒿重重，采得一枝在手，余香輕輕拂面，春天就在這樣一種古典的情懷中鋪展、蕩漾開(kāi)來(lái)……原來(lái)，在千年之前，早有這首出自《詩(shī)經(jīng)·小雅·出車(chē)》的小詩(shī)，已將春天的意境渲染得如此婉約而動(dòng)人。
�、堋芭昃︼L(fēng)初破凍。柳眼梅腮，已覺(jué)春心動(dòng)�！鄙趤y世中的才女李清照的一首《蝶戀花》讀來(lái)更令人怦然心動(dòng)。暖陽(yáng)融融．睛風(fēng)縷縷．冰消雪融，沉睡了一冬的思緒，終于在含情柳眼婉約梅腮中飛揚起來(lái)。（B）“風(fēng)乍起，吹皺一池春水”，那吹皺的，豈止是水呢，也是滿(mǎn)池波動(dòng)的心思��！一句“春心動(dòng)”，不知撩動(dòng)了多少閨中少女細細密密如柳絲兒般纏繞心頭的心事。
�、葑冯S著(zhù)女詞人的足跡，來(lái)到她《減字木蘭花》的賣(mài)花擔上，尋找另一種春天的風(fēng)情。但見(jiàn)得“賣(mài)花擔上，買(mǎi)得一枝春欲放。淚染輕勻，猶帶彤霞曉露痕”。一擔春花，淚染輕勻，如紅霞萬(wàn)朵，晨露猶帶，此時(shí)眼前之花已非花，乃是詞人一種心情的寫(xiě)照。讀著(zhù)讀著(zhù)，仿佛叫人看到了千年之前的那樣一個(gè)清晨，忽聞得賣(mài)花人吆喝聲的易安，笑微微翩翩然從屋內閃出，精挑細選出一支沾滿(mǎn)朝露的鮮花來(lái)，對著(zhù)菱花銅鏡流連顧盼看欲簪還休：生怕花艷壓人妝，又想人面嬌勝花，于是躊躇復躊躇的心情便在這一擔花中次第開(kāi)放……
�、�領(lǐng)略過(guò)易安的水樣柔情，再漫步到杜甫堂中去感受一番男兒眼中的春天——“林花著(zhù)雨燕支濕，水荇牽風(fēng)翠帶長(cháng)”。杜甫一直被冠名且被公認為現實(shí)主義詩(shī)人，其實(shí)他亦有被人所忽視的柔腸婉轉的一面。就憑他《曲江對雨》里的這一句，那別樣的春色就足夠讓我們在其間盡情倘佯了。試想，在一個(gè)微雨迷蒙如煙縹緲的春日里，雨落花濕，猶似胭脂著(zhù)水，佇立于綠水青岸，情深款款，凝神而立，且看水中青荇飄搖，河畔翠帶牽風(fēng)，細細品味著(zhù)春天的大自然贈予的這份厚禮者，又該是何等的愜意與暢然！
�、叽禾鞆摹对�(shī)經(jīng)》泛黃的紙頁(yè)中舞過(guò)，春天在杜工部的筆下?lián)u曳，春天是如此多姿多彩。
�、喑两谠�(shī)詞韻里，張開(kāi)心靈的眼睛。讀春，你還會(huì )發(fā)現，春天的情懷又何止一種呢？萬(wàn)千的傷春之緒與惜春之情，尤其是面對桃紅謝了晚春匆匆將逝之際，更有無(wú)數文人墨客難遣的情懷寄于其中�！拔缢瘽u多濃似酒，韶華已入東君手�！薄按掖掖河謿w去，惜春長(cháng)怕花開(kāi)早，何況落紅無(wú)數�！薄澳蠄@桃李花落盡，春風(fēng)寂寞搖空枝�！蹦鞘菬o(wú)盡的落寞失意與無(wú)人能解只可意會(huì )的一種感傷在詩(shī)句間流淌啊。只是在這個(gè)寒意仍濃，花事還早，春色尚不足的初春時(shí)節，也許是不宜搬出來(lái)傷懷的。
�、崛吕锏囊惶煳揖瓦@樣在詩(shī)詞韻里靜靜地讀著(zhù)春天，時(shí)有暗香盈袖，清氣氤氳，滿(mǎn)懷的芬芳如輕煙般輕繞在衣襟。想象著(zhù)從中采擷了一朵帶露輕顫的花兒，放在了案前的花瓶里，但聽(tīng)得有微微花語(yǔ)在耳畔輕輕響起：在還有花堪折的歲月里啊，且買(mǎi)得一枝春欲放……
閱讀題：
1.作者在詩(shī)詞韻里讀春天，讀出了哪些春天的情懷？（2分）
2.第⑥段畫(huà)線(xiàn)句在結構上的作用是,為第⑦段橫線(xiàn)處補寫(xiě)一句話(huà)（4分）
3.本文語(yǔ)言富于表現力，從本文第②④段畫(huà)線(xiàn)句中任選一句作簡(jiǎn)要賞析。（3分）
我選句，
4.“在還有花堪折的歲月里啊，且買(mǎi)得一枝春欲放”這句話(huà)的含義是什么？（2分）
5.本文作者在詩(shī)詞里讀春天的閱讀經(jīng)驗，給了你怎樣的啟示？（4分）
參考答案
1.答案：春天婉約動(dòng)人的意境，春天的感傷或“傷春之緒與惜春之情”。
評分：答出一點(diǎn)得1分，共2分。
2.答案：承上啟下或過(guò)渡春天從易安的唇邊滑落（或：春天在李清照的思緒中飛揚，春天在李清照的詞中走過(guò)等）（意合即可）
評分：答對第一問(wèn)2分，第二問(wèn)2分，共4分。
3.答案示例：A句運用排比總領(lǐng)全文，引起下文�！皩ひ捯挕睂�(xiě)出“我”對春天的渴望，“閃亮”寫(xiě)出了詩(shī)詞里春天的活力，讓人感到春意撲面而來(lái)。B句運用了擬人的手法寫(xiě)出了春的情致，隨著(zhù)春天的到來(lái)，人的情感也更加豐富，思緒在春風(fēng)里飛翔，盡顯春的嫵媚。
評分：能答出句子所用修辭手法得1分，賞析2分，共3分。
4.答案：圍繞“珍惜春天”、“珍惜人生的種種美好”來(lái)談即可。示例：在可以盡情揮灑青春的歲月里，要懂得珍惜，留下一段美好的回憶，可以在往后的日子里作為曾經(jīng)青春的憑證。
評分：答對得2分。
5.答案：圍繞用心閱讀、體驗閱讀、結合時(shí)代閱讀談均可。示例：在閱讀時(shí)要用心體會(huì )，感知作者心情，做到“人文合一”。
拓展：文章主旨
文章通過(guò)在詩(shī)詞中尋覓春天的蹤跡，展現了不同詩(shī)詞里春天的多樣意境與情懷，既有《詩(shī)經(jīng)》中古典婉約的春之鋪展，李清照詞中水樣柔情的春心萌動(dòng)，也有杜甫筆下柔腸婉轉的春色，同時(shí)提及傷春惜春之情。作者借此表達了在現實(shí)春天尚未完全到來(lái)時(shí)，從詩(shī)詞中汲取春的氣息與力量，感悟到應珍惜歲月、把握當下美好的主旨。
具體來(lái)看：
詩(shī)詞中的春天圖景：作者從《詩(shī)經(jīng)》“春日遲遲，卉木萋萋” 中感受到古典情懷的春之鋪展，在李清照 “暖雨睛風(fēng)初破凍。柳眼梅腮，已覺(jué)春心動(dòng)” 等詞句里體會(huì )到婉約柔情，又于杜甫 “林花著(zhù)雨燕支濕，水荇牽風(fēng)翠帶長(cháng)” 中領(lǐng)略到男兒眼中別樣的春色，呈現出春天在詩(shī)詞中的多姿多彩。
對時(shí)光與美好的感悟：文中提及傷春惜春之句，如 “匆匆春又歸去，惜春長(cháng)怕花開(kāi)早” 等，但作者更強調在現實(shí)早春寒氣重、春色尚不足時(shí)，從詩(shī)詞中獲取慰藉與啟示，結尾 “在還有花堪折的歲月里啊，且買(mǎi)得一枝春欲放” 直接點(diǎn)明要珍惜時(shí)光、把握當下美好的主題。
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