別罵香蕉閱讀答案

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作中，我們時(shí)常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對有關(guān)閱讀題所做的解答。大家知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？以下是小編為大家整理的別罵香蕉閱讀答案，希望對大家有所幫助。

　　1有天下班回到家，兒子把我拉到玻璃餐桌旁，桌上擺著(zhù)兩只香蕉，顏色、個(gè)頭都相差無(wú)幾，像孿生兄弟。我猜測兒子的意思是，讓我把香蕉吃掉；但他說(shuō)的話(huà)卻嚇了我一跳，他說(shuō)：“爸爸，你挑一個(gè)香蕉罵一頓！”

　　2為什么要罵香蕉？試想一個(gè)剛下班風(fēng)塵仆仆的中年男人，來(lái)到家手還未來(lái)得及洗一把，就沖著(zhù)一只香蕉開(kāi)罵，這事傳出去準會(huì )被人當作神經(jīng)不正常。所以，我覺(jué)得兒子出的這個(gè)主意也夠餿的，但接下來(lái)他的一番話(huà)讓我陷入了沉思。

　　3兒子的確是想拿我做一個(gè)實(shí)驗，據他說(shuō)，兩只香蕉擺在一起，如果你挑一只沖它大罵３０分鐘的話(huà)，它會(huì )比另外一只沒(méi)挨罵的率先皮膚黑掉，扒開(kāi)吃它的話(huà)，味道也會(huì )不如另外沒(méi)挨罵的那只。罵它什么呢？總不至于將“無(wú)恥、混蛋”之類(lèi)的詞匯加注于它身上吧，想想一只香蕉也不容易，想想人家自熱帶不遠千里而來(lái)，而且要被人類(lèi)剝皮果腹，命運就夠多舛的了，臨死之前再挨頓臭罵，就算是香蕉，也會(huì )“死不瞑目”的。

　　4罵一只香蕉，無(wú)非說(shuō)它樣子難看、身材不挺拔、皮膚沒(méi)光澤之類(lèi)……可是，可是，這些和香蕉有啥關(guān)系？但據說(shuō)，有人真的做過(guò)這樣的實(shí)驗，被罵的那只香蕉果然率先“衰老”下去，而且口感發(fā)澀。我不相信這樣的試驗有科學(xué)依據，如果非要做一次實(shí)驗的話(huà)，我寧愿夸獎一只香蕉，對它說(shuō)一番贊美的言詞，然后檢驗一下被贊美的那只香蕉，是否會(huì )更飽滿(mǎn)和可口一些。

　　5后來(lái)讀了一本書(shū)，一個(gè)日本人寫(xiě)的，名字叫《水知道答案》。據說(shuō)這是一本和《時(shí)間簡(jiǎn)史》一樣，是本神奇的科普讀物。我讀到它的時(shí)候，它已經(jīng)在很多國家暢銷(xiāo)數年了。這本書(shū)的內容，初看上去和罵香蕉一樣有點(diǎn)不可思議，甚至更離譜。它寫(xiě)的是，作者通過(guò)拍攝水結晶，發(fā)現了這樣一個(gè)令人難以置信的現象：當水聽(tīng)到“愛(ài)”或“感謝”，包括美好的音樂(lè )，都會(huì )呈現出美麗的六角形，或者與樂(lè )曲風(fēng)格相對應的浪漫、憂(yōu)傷、明媚的樣子出來(lái)，而如果被罵作“混蛋”，水幾乎不能形成結晶。

　　6這太神奇了！而作者通過(guò)實(shí)驗室拍攝的水結晶圖片，似乎也在證實(shí)這個(gè)實(shí)驗的真實(shí)性。我著(zhù)重看了那張幾乎不能結晶的水的圖片，好像隱約可以感到水內心的不安和顫抖。我覺(jué)得我上當了，被作者帶進(jìn)了某種心理暗示里，但馬上我又為自己的這種想法感到羞愧。這個(gè)世界原本是多么純潔啊，就是有了人類(lèi)種種猜測、懷疑和不信任，才變得如此復雜起來(lái)。我們又不是水，怎么會(huì )了解水世界的奧妙呢？

　　7同樣道理，我們也不是香蕉，亦不會(huì )了解一只香蕉的童年、青春與成長(cháng)。我們雖然不會(huì )開(kāi)口罵一只香蕉，但卻會(huì )抱怨它的味道不好，吃了一口便將它扔到垃圾筒里，誰(shuí)能保證不是我們自己的味蕾出了問(wèn)題？

　　8睡前去兒子的房間和他說(shuō)晚安時(shí)，我站在床頭對他說(shuō)了一句，“我不會(huì )罵香蕉的”。不知道他聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂我語(yǔ)音里的歉意。以前在生活里，因為一些小事我罵過(guò)兒子，現在我想起來(lái)他挨罵時(shí)那種無(wú)所適從和茫然的樣子，那會(huì )兒，他內心的水晶肯定也無(wú)法組合成美麗的形狀……

　　作者：韓浩月 選自：《青春歲月》2010年第04期

　　1．請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的內容。（3分）

　　兒子讓我做責罵香蕉的試驗，我認識到：責罵會(huì )對教育產(chǎn)生消極的影響，使得孩子的心靈受到創(chuàng )傷。

　　2．2段的第一句話(huà)有什么作用？（3分）

　　這是個(gè)疑問(wèn)句，寫(xiě)出“我”內心的疑惑、不解，（1分）設置懸念，引起下文，激發(fā)讀者的閱讀興趣（2分）。

　　3．5段加粗詞語(yǔ)“這樣”指代什么內容？（3分）

　　當水聽(tīng)到“愛(ài)”或“感謝”，包括美好的音樂(lè )，都會(huì )呈現出美麗的六角形，或者與樂(lè )曲風(fēng)格相對應的浪漫、憂(yōu)傷、明媚的樣子出來(lái)，而如果被罵作“混蛋”，水幾乎不能形成結晶。

　　4．文章主要運用什么描寫(xiě)方法，有什么作用？（3分）

　　心理描寫(xiě)（1分），細致表現出了“我”內心認識由疑惑到深思、有所感悟的過(guò)程（2分）。

　　5．8段中“我不會(huì )責罵香蕉的”一句話(huà)有什么含義（3分）？

　　表面上是承接文章開(kāi)頭的實(shí)驗表達自己的觀(guān)點(diǎn)（1分），實(shí)際上，這里的“香蕉”還有一層含義就是指兒子（1分），表達父親對以前責罵的歉意及以后在教育過(guò)程中不會(huì )責罵兒子的愿望（1分）。

　　6．“我”是一個(gè)什么樣的父親？（3分）

　　善于思考、能反省、知錯就改、愛(ài)兒子、善于與兒子溝通。（答出一點(diǎn)給1分）

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