拾饅頭的父親閱讀答案

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　　【原文】

　　拾饅頭的父親

　　16歲那年，我考上了全縣最好的高中。聽(tīng)人說(shuō)，考上這所學(xué)校就等于一只腳邁進(jìn)了大學(xué)。

　　父親欣喜不已，千叮嚀萬(wàn)囑咐，希望我將來(lái)能考上大學(xué)。

　　恰巧這時(shí)我家在縣城的一個(gè)親威搬到省城去住。他們想讓我父親去幫忙照看一下房子，還給父親建議說(shuō)在縣城養豬是條致富路子，因為縣城人多，消費水平也高，肯定比農村賣(mài)的價(jià)錢(qián)好。父親欣然答應，一來(lái)確實(shí)是個(gè)好法子，二來(lái)在縣城還可順便照顧一下我。

　　等我在高中讀了一學(xué)期后，父親在縣城也壘好了豬圈，買(mǎi)來(lái)了豬崽。我平時(shí)在學(xué)校住宿，星期六的時(shí)候，就去父親那兒過(guò)夜，幫父親照料一下小豬，好讓父親騰出時(shí)間回家推飼料。豬漸漸長(cháng)得大起來(lái)，家里的飼料早已吃了個(gè)精光。親戚送給我們家的飼料也日趨減少。買(mǎi)飼料吧，又拿不出錢(qián)來(lái)，父親整日顯得憂(yōu)心忡忡。

　　我也愁在眉上急在心里，但也一籌莫展。有天我去食堂打飯時(shí)，發(fā)現許多同學(xué)常常扔饅頭，倒飯菜，我突然想到，把這些東西拾起來(lái)喂豬不是挺好的嘛。

　　我回去跟父親一說(shuō)，父親高興地直拍大腿，說(shuō)真是個(gè)好主意，第二天他就去拾饅頭剩飯。我為自己解決了一個(gè)難題而竊喜不已，卻未發(fā)現這給我帶來(lái)了無(wú)盡的煩惱。父親那黑乎乎的頭巾、臟乎乎的衣服，粗糙的手立時(shí)成為許多同學(xué)取笑的對象，他們把諸如“丐幫幫主”、“黑橡膠”等侮辱性的綽號都加在父親頭上。

　　我是一個(gè)山村里走出來(lái)的孩子，我不怕條件艱苦，不怕跌倒疼痛，卻害怕別人的歧視。好在同學(xué)們都還不知道那是我的父親，我也盡量躲避著(zhù)父親，每到他來(lái)時(shí)，我就離得遠遠的。但我內心害怕被別人識破和歧視的恐懼卻日復一日地劇增。終于有一天我對父親說(shuō)：“爹，你就別去了，叫大家知道了，會(huì )嘲笑我……”

　　父親臉上的喜悅一下子消失了。在漆黑的夜里，只有父親的煙鍋一紅一紅的，良久父親說(shuō)：“我看還是去吧！不和你打招呼就是了。這些日子正是豬長(cháng)膘的時(shí)候，不能斷了糧�！�

　　我的淚就落了下來(lái)。對不起父親，我是真心愛(ài)你的，可你偏偏是在學(xué)校里拾饅頭，我怕被別人看不起呀！

　　接下來(lái)的日子，父親繼續拾他的饅頭，我默默地讀書(shū)，相安無(wú)事。我常�？匆�(jiàn)父親對著(zhù)張貼成績(jì)的布告欄發(fā)呆，好在我的成績(jì)名列前茅，可以寬慰父親的，我想。

　　1996年的冬天，我期末考試成績(jì)排在年級前三名，而且還發(fā)表了許多文章，一下子名聲鵲起。班里要開(kāi)家長(cháng)會(huì )，老師說(shuō)，讓你父親來(lái)一趟。

　　我的心一下子就涼了，我不知別人知道拾饅頭人就是我父親時(shí)會(huì )怎樣嘲笑我。伴著(zhù)滿(mǎn)天風(fēng)雪回到家，我對父親說(shuō)：“爹，你就別去了，我對老師說(shuō)你有病……”

　　父親的臉色很難看，但終究沒(méi)說(shuō)什么。

　　第二天，我挾著(zhù)風(fēng)雪沖到了學(xué)校，坐進(jìn)了教室。家長(cháng)會(huì )開(kāi)始了，鼓掌聲和歡笑聲不斷，我卻一直蔫蔫呆呆，心里冰涼得厲害。父親啊，你為何偏偏是一個(gè)農民，偏偏在我們學(xué)校拾饅頭呢！

　　我無(wú)心聽(tīng)老師和家長(cháng)的談話(huà)，隨意將目光投向窗外。天哪！父親，我拾饅頭的父親正站在窗外，一絲不茍地聆聽(tīng)老師和家長(cháng)們的談話(huà)，他的黑棉襖上已落滿(mǎn)了厚厚的積雪。

　　我的眼淚就嘩嘩地流了下來(lái)，我沖出教室，將父親拉進(jìn)來(lái)，對老師說(shuō)：“這是我爹�！币幌伦诱坡暲讋�(dòng)。

　　回去的路上，父親仍挑著(zhù)他撿來(lái)的兩桶饅頭和飯菜。父親說(shuō)：“你其實(shí)沒(méi)必要自卑，別人的歧視都是暫時(shí)的，男子漢，只要努力，別人有的，咱們自己也會(huì )有”。

　　以后，同學(xué)們再也沒(méi)有取笑過(guò)父親，而且都自覺(jué)地將剩飯菜倒進(jìn)父親的大鐵桶里。1997年金秋九月，父親送我來(lái)省城讀大學(xué)。我們鄉下人的打扮在絢麗繽紛的校園里顯得那么扎眼，但我卻心靜如水，沒(méi)有一絲怕被別人嘲笑的憂(yōu)慮。我明白，在這個(gè)世界上，歧視總是難免的，關(guān)鍵是自己看得起自己。正如父親所說(shuō)的那樣：【別人的歧視都是暫時(shí)的，男子漢，只要努力，別人有的，咱自己也會(huì )有�！�

　　【問(wèn)題】

　　12、用一句簡(jiǎn)略的話(huà)概括選文的主要內容。（2分）

　　13、文中寫(xiě)“我”主動(dòng)提出讓父親到學(xué)校拾饅頭，而后又千方百計躲著(zhù)父親，作者這樣寫(xiě)目的是什么？（2分）

　　14、結合選文簡(jiǎn)略說(shuō)說(shuō)作者從哪些角度描寫(xiě)父親參加家長(cháng)會(huì )這一感人情景的？（2分）

　　15、文中父親的話(huà)非常有哲理，談?wù)勀銓�這句話(huà)的理解。（2分）

　　16、仿照下面例句格式，以“母愛(ài)”話(huà)題仿寫(xiě)一個(gè)句子。（2分）

　　例句：父愛(ài)是一張弓，他要把孩子射出大山。

　　仿寫(xiě)：

　　【參考答案】

　　12、文中敘述了在“我”的提議下，父親到校園拾饅頭養豬，而我因虛榮心作怪，又千方百計躲著(zhù)父親，一次家長(cháng)會(huì )讓我讓我徹底改變了對父親的看法，從心靈深處愛(ài)上了父親的故事。（2分，兩個(gè)要點(diǎn)各1分。關(guān)鍵點(diǎn)：父親校園拾饅頭，我因虛榮躲父親。）

　　13、我主動(dòng)提出讓父親到校園拾饅頭，是為了解父親燃眉之急。躲父親，是害怕同學(xué)譏笑我，這樣寫(xiě)是真實(shí)再現作者對父親校園拾饅頭，由情愿到反感的心理變化過(guò)程，側面表現父親不自卑，甘于忍辱負重的高貴品質(zhì)。（2分，關(guān)鍵點(diǎn)復雜的心理變化。）

　　14、作者通過(guò)我的前后心理活動(dòng)描寫(xiě)，寫(xiě)出了對自己虛榮心的自責。通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)，刻畫(huà)出了父親執意參加家長(cháng)會(huì )，表現出父親甘于忍辱負重，對我的深切關(guān)愛(ài)。通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)，“這是我的爹”，寫(xiě)出了我被父親的精神所打動(dòng)，又對父親不理解到感激的全過(guò)程。（2分，關(guān)鍵點(diǎn)：結合原文談心理描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)，三種描寫(xiě)談其中兩種均可。）

　　15、示例：努力一定會(huì )改變你的現狀，應該用你的實(shí)力證明你自己，歧視會(huì )因你的出色而蹤跡全無(wú)�；蛑灰�你充滿(mǎn)自信，精心打造自己實(shí)現自己的人生價(jià)值，一切歧視都會(huì )被你的光輝淹沒(méi)。（2分，言之有理即可。）

　　16、示例：母愛(ài)是一艘船，她要把孩子渡向幸福的彼岸。（2分，結構，修辭都應相同。）

　　《拾饅頭的父親》閱讀習題

　　1、文章第七段,寫(xiě)道“我為自己給父親解決了一個(gè)難題而竊喜不已,卻未發(fā)現這給我帶來(lái)了無(wú)盡的煩惱�！薄拔摇� 的煩惱是什么?

　　2、按示例填寫(xiě)，“我”在開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)的心理變化。

　　_______ _______眼淚落下

　　3、結合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下列句子中加點(diǎn)詞的具體含義。

　　(1)我也愁在眉上急在心里，也是一籌莫展。（加點(diǎn)詞為“一籌莫展”）

　　(2)父親啊，你為何偏偏是一個(gè)農民，偏偏在我們學(xué)校拾饅頭呢�。�加點(diǎn)詞為“偏偏”）

　　4、下面的句子運用了什么描寫(xiě)方法?簡(jiǎn)要分析其作用。

　　父親，我拾饅頭的父親正站在窗外，一絲不茍地聆聽(tīng)著(zhù)老師和家長(cháng)們的談話(huà)，他的黑棉襖上已經(jīng)落滿(mǎn)了厚厚的積雪。

　　5、標題《拾饅頭的父親》，拾起的不僅僅饅頭，你認為還拾起什么呢?

　　《拾饅頭的父親》閱讀答案

　　1、父親的形象成為同學(xué)們取笑的對象，甚至給父親取了侮辱性的綽號，我擔心同學(xué)們知道是“我”的父親而歧視“我”。

　　2、心里冰冷

　　無(wú)心聽(tīng)講

　　3、(1) 一籌莫展：我沒(méi)有幫爸爸解決豬飼料問(wèn)題的辦法。作為16歲的高中生自身是沒(méi)有能力的幫父親解決無(wú)飼料養豬問(wèn)題，但也為此事著(zhù)急，說(shuō)明他很為家里著(zhù)想，想為家排憂(yōu)解難。也為下文拾饅頭喂豬做個(gè)鋪墊。

　　(3)表示事實(shí)跟所希望或期待的恰恰相反。這兩個(gè)詞連續運用強調要是父親不是農民就好了，即使是農民，不在學(xué)校揀饅頭就好了，體現了極度的自卑感。

　　4、 景物描寫(xiě)。渲染寒冷的氣氛。暗示父親站在窗外已經(jīng)很久了，突出父親是多么關(guān)心自己的孩子。同時(shí)為后文我不再自卑介紹父親做鋪墊

　　5、 ①拾起自尊。付出努力贏(yíng)回尊嚴。②“我”的父親雖是一個(gè)再普通不過(guò)的農民，卻用自身的人格給了自卑的孩子一個(gè)再好不過(guò)的教育，從而讓自己的孩子撿回人應有的自尊。③拾回自信。別人的歧視都是暫時(shí)的，男子漢，只要努力，別人有的，咱自己也會(huì )有。

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