《心遠地自偏》閱讀練習及答案
（二）閱讀下面選文，回答12—18題。（20分）
心遠地自偏
�、傩[的菜市場(chǎng)中，充斥于耳的是菜販的叫賣(mài)聲、家禽的啼叫聲，擠擠蹭蹭的是來(lái)來(lái)往往運送菜蔬的商販、挎著(zhù)菜籃且走且看的主婦們……而他，一名年輕的菜農，卻在一堆蔬菜前，在一片喧鬧中，埋著(zhù)頭安靜地看著(zhù)攤開(kāi)于膝頭的一本厚厚的書(shū)，只有在有人跟他買(mǎi)菜時(shí)，他才會(huì )走出書(shū)外，招呼顧客。
�、诳此粡堶詈诘拿纨�、一副結實(shí)的肩膀，一雙粗糙的大手就知道他是地地道道的農民。若是硬要找出他的與眾不同之處，便是他那身整潔的衣裳——為他增添了幾分讀書(shū)人的氣息。他專(zhuān)注地盯著(zhù)膝上的書(shū)，有如圣徒閱讀《圣經(jīng)》，雙唇翕動(dòng)，似在默誦。我俯身看了看書(shū)名：嗬，《陶淵明集》？！你一位菜農，不看致富指南，不看通俗小說(shuō)，竟然看古詩(shī)文？是精神出了問(wèn)題，還是在虛偽扮酷？
�、垡贿B幾天，我的腦海里不斷地浮現出他在菜攤前埋頭讀書(shū)的情景，每次心底都會(huì )生出幾分嘲笑，給他貼上“虛偽”的標簽。
�、苤钡轿覀冇忠淮蜗嘤觥�
�、菽翘�，我散步經(jīng)過(guò)公園的廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上一片喧鬧，廣場(chǎng)舞的�？驮趽]霍著(zhù)他們剩余的精力。這時(shí)，我在廣場(chǎng)邊看到了一個(gè)很不協(xié)調的'身影：他一手拎著(zhù)一只水桶，一手提著(zhù)拖把，正走向廣場(chǎng)一角的一小塊空地——巧了，原來(lái)又是那個(gè)“虛偽”的人！他又要干什么？
�、尬液芎闷�，只見(jiàn)他放下沉重的水桶，沾濕了拖把，水淋淋地拎出，地上留下了一攤水漬。我走上前，只見(jiàn)他單手握住拖把，嫻熟地揮動(dòng)起來(lái)，拖把在地面上嗖嗖游走，干熱的地面上留下了一行龍飛鳳舞的水痕。只見(jiàn)“結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠地自偏”幾行大字個(gè)個(gè)遒勁有力，恢宏大氣。我這才明白，原來(lái)他在練字呀！在這樣的地方欣賞到這樣的“墨寶”，我真的不敢相信自己的雙眼！
�、呋氐郊�，我依然心境難平。我愧疚地收起了那枚“虛偽”的標簽，找出一份我珍藏已久的西安碑林拓本，準備明天送給他——就算是表達我的歉意與敬意。
�、嗟诙�，我去了菜市場(chǎng)。菜場(chǎng)如一如往日地喧鬧，他也一如往日，自顧自地默讀著(zhù)。旁邊的攤主有玩手機的，有拉家常的，有東張西望的……他則如一泓清泉，靜靜地流淌在山林深處。難得能有這樣一個(gè)人，在充斥著(zhù)利益與欲望的世間，堅守著(zhù)心中的一份寧靜。我恭敬地把拓本遞給他，他一臉憨笑，猶如春日的暖陽(yáng)，明媚了整個(gè)世界……
�、崴麍桃庖刭浳倚┦裁�，邀我到他的出租屋。路上他告訴我，他是個(gè)孤兒，在郊區租了塊地，種菜賣(mài)菜維持生計，而讀書(shū)寫(xiě)字給了他別樣的生活。他住的屋子，只有一張床、一套桌椅，墻上貼滿(mǎn)了他的書(shū)法作品，床頭堆滿(mǎn)了書(shū)籍和字帖。屋角處堆放著(zhù)一堆獎牌、獎杯和獲獎證書(shū)。屋外，車(chē)水馬龍；屋內，墨香四溢。只見(jiàn)他鋪紙研墨，屏氣凝神，提筆蘸墨，在潔白的宣紙上行云流水般寫(xiě)下：“此中有真意，欲辨已忘言�！彼┬@說(shuō)：“送給你！”
�、馕一腥�，種菜賣(mài)菜，為的是生存；讀書(shū)練字，才是真正的生活。古典詩(shī)文和筆墨紙硯滋養了他的性情，給了他“心遠地自偏”的定力。
（摘自《意林》總第52卷，有刪改）
12.請仔細閱讀選文第⑤⑥⑦段，根據提示填寫(xiě)下面表格。（2分）
段落
情節內容
情感態(tài)度
�、�
“我”看見(jiàn)菜農正走向廣場(chǎng)
諷刺、疑惑
�、�
�。�1）
好奇、吃驚
�、�
“我”回家找出珍藏的拓本
�。�2）
12.【答案】（1）“我”看見(jiàn)菜農在廣場(chǎng)上寫(xiě)（練）字 （2）歉意、敬意
【解析】第（1）空考查的是對第⑥段主要內容的概括，填寫(xiě)表格時(shí)，注意概括的內容要基本符合給出情節內容的句式特點(diǎn)。填寫(xiě)第（2）空時(shí)，注意返回文章第⑦段尋找或概括。
13.文章第②段畫(huà)線(xiàn)句子除了運用動(dòng)作描寫(xiě)，還運用了哪種人物描寫(xiě)方法？有什么作用？（3分）
他專(zhuān)注地盯著(zhù)膝上的書(shū)，有如圣徒閱讀《圣經(jīng)》，雙唇翕動(dòng)，似在默誦。
13.【答案】運用神態(tài)描寫(xiě)。生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了菜農在菜市場(chǎng)讀書(shū)時(shí)的全神灌注的情態(tài)，表現了他對書(shū)本（知識）的虔敬（虔誠與敬意）和內心的寧靜。
【解析】神態(tài)描寫(xiě)從“專(zhuān)注”“有如圣徒閱讀《圣經(jīng)》”中得出�；卮鹌渥饔�，既要深刻理解這些關(guān)鍵詞句蘊含的深層含義，還要適當聯(lián)系全文的內容來(lái)歸納。
14.請品析選文第⑥段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達效果。（3分）
只見(jiàn)他單手握住拖把，嫻熟地揮動(dòng)起來(lái)，拖把在地面上嗖嗖游走。
14.【答案】“嗖嗖”是疊詞（擬聲詞），生動(dòng)形象地寫(xiě)出了菜農寫(xiě)字的速度之快（寫(xiě)字時(shí)揮灑自如的樣子），表現了他寫(xiě)字技巧的嫻熟。（意思對即可）
【解析】本題考查賞析詞語(yǔ)的表達效果。一般的答題方法是，先解釋字面義，再結合上下文的語(yǔ)境來(lái)進(jìn)行具體分析。
15.讀選文第⑧段畫(huà)線(xiàn)句子，回答下面問(wèn)題。（3分）
文章的主人公是菜農，作者為什么還要描寫(xiě)其他人的活動(dòng)？
15.【答案】環(huán)境描寫(xiě)（側面描寫(xiě)、對比）：寫(xiě)出了商販們在沒(méi)有生意的時(shí)候的無(wú)所事事；突出（襯托）了菜農讀書(shū)的專(zhuān)注和他內心的寧靜。（意思對即可）
【解析】從題干可知，本題的切入點(diǎn)應該是表現手法的角度，很明顯，“菜農”與“其他人的活動(dòng)”形成了一個(gè)對比的效果。結合第⑧段的具體內容分析，二者的對比是為了突出“菜農”身上所具有的美好品質(zhì)。
16.讀完選文后，請說(shuō)說(shuō)菜農具有哪些性格特點(diǎn)。（3分）
16.【答案】憨厚樸實(shí)；做事專(zhuān)注認真；熱愛(ài)生活；追求內心的寧靜，不為名利所累。（答出任意三點(diǎn)即可）
【解析】分析人物的性格特點(diǎn)，要扣住對人物性格有表現力的語(yǔ)言進(jìn)行揣摩。
17.文章用陶淵明的“心遠地自偏”做標題有哪些作用？（3分）
17.【答案】是文章的行文線(xiàn)索；揭示文章主旨（點(diǎn)明文章中心）——要在世俗的喧囂中保持內心的寧靜；抒發(fā)了作者對菜農的欣賞與敬佩之情；新穎獨特，富有詩(shī)意；吸引讀者閱讀（激發(fā)讀者閱讀興趣）。（答出任意三點(diǎn)即可）
【解析】本題考查對標題作用的分析，可從結構和內容兩個(gè)方面來(lái)分別分析。
18.結合選文內容，請聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕母惺�。�?分）
18.【答案】示例：讀了本文，我明白了在當今世俗的喧囂中應保持自己內心的寧靜，不為世俗所擾。文中的菜農能夠在喧鬧的菜市場(chǎng)沉浸于書(shū)本的美好中，沉浸于內心的寧靜中。在生活中，我不會(huì )因某次月考的成功而驕傲，而要保持內心的寧靜，繼續努力前行。
【解析】本題屬于拓展探究題，難度不大，考生一般都有話(huà)可說(shuō)。但組織語(yǔ)言時(shí)，切忌脫離選文內容和情感隨意發(fā)揮。
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