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人生因閱讀而氣象萬(wàn)千的閱讀答案
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，閱讀答案是教師進(jìn)行閱卷打分時(shí)的參考，有著(zhù)不可或缺的作用。你知道什么樣的閱讀答案才算得上好閱讀答案嗎？以下是小編整理的人生因閱讀而氣象萬(wàn)千的閱讀答案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
人生因閱讀而氣象萬(wàn)千
�、倜恐潦澜缱x書(shū)日，這樣一張照片所定格下的歷史瞬間總會(huì )被人提起：1940年10月22日，英國遭受空襲，位于倫敦的荷蘭屋圖書(shū)館也難以幸免，幾乎被炸成廢墟，墻壁傾頹，磚石滿(mǎn)地，但有3名男子竟不顧敵機剛剛離去，又在尚未倒塌的書(shū)架前翻撿書(shū)籍，戰火的殘酷與讀書(shū)所展現的不屈意志，兩相對比，不僅給人以強烈的視覺(jué)沖擊，更給人以持久的感動(dòng)。
�、诨蛟S，也會(huì )有人不解：戰火紛飛，還不忘閱讀，為的是什么？“_________________”不久前，在一家書(shū)店里看到的一則讀者留言，或許可以作為解答，對于那3名男子而言，閱讀絕非是暫時(shí)忘記戰亂的“鎮定劑”，而是勇敢面對現實(shí)，讓精神再次振奮、讓意志戰勝淚水的方法和途徑。
�、坶喿x何以有這樣的偉力？一位作家曾指出，閱讀實(shí)際上會(huì )給人以?xún)煞N收獲，一種是通過(guò)讀書(shū)，知道自己原來(lái)不知道的東西；另一種是通過(guò)讀書(shū)觸發(fā)反思，知道自己本來(lái)就有的東西，并激活它，前者是知識，后者是智慧。越是走在人生的“三岔口”，越是面臨國難和選擇之時(shí)，閱讀的力量就越能顯示出來(lái)，一個(gè)人的努力往往會(huì )讓自己有更多的選擇，知識讓我們理解每一項選擇的意義，而智慧還能進(jìn)一步讓人知道，自己的選擇是符合內心的，從而堅定前行的意志。
�、苋松绻h離了閱讀，就等于一間房子沒(méi)有窗戶(hù)。曾國藩一生飽覽群書(shū)，文章筆力雄厚，就連梁?jiǎn)⒊挤Q(chēng)贊他“可以入文苑傳”。然而，即使有如此深厚的功底，他依然認為自己有“三恥”，居第一位的，就是對天文和算學(xué)“毫無(wú)所知”。一物不知，便深以為恥，曾國藩們之所以會(huì )有如此的認識，就因為他們深刻地知道，讀書(shū)“能養人精神”，書(shū)籍并非是裝點(diǎn)門(mén)面的飾品，與是精神的營(yíng)養品。不能與書(shū)籍獨處，只會(huì )讓人生之路走向狹隘，甚至禁錮心靈；浸潤書(shū)香，才能讓我們駛向無(wú)限廣闊的海洋。
�、葑x書(shū)或許并不必然導向外在的成功，但它必然指向內在的豐沛。這些年，兩季《中國詩(shī)詞大會(huì )》的冠軍，驚艷了無(wú)數人，一位是第二季的武亦姝，另一位是第三季的雷海為，令人動(dòng)容的，并不僅僅是武亦姝2000多首詩(shī)詞記憶量的才情，也不全是雷海為以外賣(mài)小哥身份成功逆襲的不凡，更是因為他們身上散發(fā)的那種“閑看花開(kāi)花落，漫隨云卷云舒”的從容淡定，這樣一份獨特的氣質(zhì)，正源于閱讀的滋養，有句話(huà)說(shuō)得好，“讀書(shū)多了，容顏自然改變，許多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成過(guò)眼煙云，不復記憶，其實(shí)它們仍是潛在的，在氣質(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無(wú)涯，當然也可能顯露在生活和文字中�！�
�、抻腥艘詾�，讀書(shū)太多，容易脫離生活，其實(shí)不然，讀書(shū)不是要選離這個(gè)世界，而是要讓人擁有平視世界的眼睛，閱讀本身就是為了更好地生活，正如哲人所言，“一個(gè)人和書(shū)籍接觸得愈親密，他便愈加深刻地感到生活的統一，因為他的人格復化了，他不僅用他自己的眼睛觀(guān)察，而且運用著(zhù)無(wú)數心靈的眼睛�！奔人茉熵S盈的內心，又給人以豐富的生活，這恐怕便是閱讀之于人生的獨特意義。(有刪改)
練習題（一）
1．文章開(kāi)頭描述了照片所定格下的歷史瞬間，有什么作用？(3分)
2．閱讀第④段，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)“曾國藩們”是怎樣的一類(lèi)人。(3分)
3．第⑤段運用的主要論證方法是_________，論證了__________________的觀(guān)點(diǎn)。(2分)
4．如何理解文章題目“人生因閱讀而氣象萬(wàn)千”？(2分)
5．根據文章內容，結合自己的讀書(shū)事例，從一個(gè)方面談?wù)勀阋蜷喿x而發(fā)生的改變。(3分)
【答案】
1．(共3分)照片描述了三名男子在戰火紛飛中仍不忘閱讀的故事激發(fā)了讀者的興趣(1分)：引出下文對“閱讀偉力”的論述(1分)；作為一個(gè)事實(shí)論據，論證了“閱讀能豐盈人的內心”(1分)
2．(共3分)飽覽群書(shū)、文章筆力雄厚的人(1分)；一物不知便深以為恥的人(1分)；懂得讀書(shū)“能養人精神”的人(1分)。
3．(共2分)舉例論證(1分)；閱讀必然指向內在的豐沛，從而引起外在的改變(1分)
4．(共2分)閱讀能塑造豐盈的內心(1分)，又給人以豐富的生活(1分)，(閱讀可以收獲知識與智慧，讓我們理解選擇的意義，能夠堅定前行的意志：閱讀能解放心靈，讓人生之路無(wú)限廣闊；閱讀必然指向內心的豐沛，從而讓人有外在的改變)
5．(共3分)曾有一段時(shí)問(wèn)，學(xué)業(yè)考試復習讓我忙碌不堪，心生抱怨，我讀了王開(kāi)嶺的《精神明亮的人》，書(shū)中福樓拜在忙碌中依然會(huì )捕捉生活之美，這種做法深深打動(dòng)了我，讓我懂得了“人可以忙碌卻不可庸碌”的道理，在忙碌中仍能享受生活的美好，(與文章內容相關(guān)1分，結合自己的讀書(shū)事例1分，寫(xiě)出改變1分)
練習題（二）
24．請選擇填入選文第②段橫線(xiàn)處最恰當的一項（3分）（ ）
A．書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。
B．很多人被生活的艱難折磨得心靈枯萎，但有書(shū)香滋潤的靈魂不會(huì )。
C．書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
D．讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。
25．簡(jiǎn)述選文第③段的論證思路。（3分）
26．議論文所舉事例要求典型、有代表性，請概括說(shuō)明第④、⑤段的兩個(gè)事例是如何體現這一特點(diǎn)的。（3分）
27．選文第⑥段畫(huà)橫線(xiàn)句運用了哪種論證方法？有什么作用？（3分）
28．“人生因閱讀而氣象萬(wàn)千”，關(guān)于“如何閱讀”你有怎樣的觀(guān)點(diǎn)？請寫(xiě)出三條。
閱讀答案：
24．B。
25．首先用一個(gè)設問(wèn)句（或疑問(wèn)句）引起人們對閱讀偉力來(lái)源的注意和思考；接著(zhù)分析閱讀對于人的意義（或作用）；最后引出本文的中心論點(diǎn)。
26．兩個(gè)事例在時(shí)間上，有古有今；（1分）在人物身份上，有名人也有普通百姓；（1分）在內容上，分別從讀書(shū)能“導向外在的成功”和能“指向內在的豐沛”兩個(gè)角度證明中心論點(diǎn)（1分）
27．比喻論證；生動(dòng)形象地證明了讀書(shū)的重要作用，進(jìn)而論證“人生因閱讀而氣象萬(wàn)千”的中心論點(diǎn)。
28．示例：我們應該多讀書(shū)，讀好書(shū)；讀書(shū)時(shí)應精讀細思；讀書(shū)要聯(lián)系實(shí)際（或學(xué)以致用）。
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