趁雪打劫還是雪中送炭閱讀答案
趁雪打劫還是雪中送炭
黃昉苨
一則小小的社會(huì )新聞，讓很多人感嘆世道變了。
不和諧的音符出現在哈爾濱今冬的第一場(chǎng)大雪中。冰天雪地里，幾名壯漢穿戴嚴實(shí)，出現在當地的工農大街上，專(zhuān)守著(zhù)那些在積雪里打滑的車(chē)輛：給50塊錢(qián)，就幫你推一程。新聞中寫(xiě)道：市民都說(shuō)他們這是趁雪打劫。
很快，據此設計的社會(huì )調查出現在某站的首頁(yè)上：你怎么看哈爾濱暴雪有人收費推車(chē)？
然而，大眾的觀(guān)感與新聞所流露出來(lái)的趁雪打劫的評價(jià)似乎迥異。對這種行為，七成以上的網(wǎng)友選擇了默默點(diǎn)贊：支持，只是自發(fā)的市場(chǎng)行為。
東北的活雷鋒都到歌里去啦？見(jiàn)到這樣的投票結果，不少人顯得很不淡定。一位微博實(shí)名認證為電腦公司工程師的網(wǎng)友帶著(zhù)濃厚的諷刺意味說(shuō)道：犧牲人文精神和文明為前提，大力發(fā)展經(jīng)濟，很必要！還有人恨鐵不成鋼地上升到了民族性的高度：中國人為什么總在自己人有困難的時(shí)候，不是伸出援助的手，而是伸出一只想賺錢(qián)的手呢？
另一方面，贊成收費推車(chē)的.網(wǎng)友也不服氣：雙贏(yíng)有什么不好？中國人就是被太強的道德觀(guān)念誤導了！
一樣的斬釘截鐵，一樣的覺(jué)得對方不像話(huà)。不知有沒(méi)有網(wǎng)友留言后再翻翻所有評論，覺(jué)得兩方的掐架造型宛如攬鏡自照呢？
其實(shí)，對于類(lèi)似倫理問(wèn)題，不少學(xué)者專(zhuān)家多年來(lái)進(jìn)行過(guò)各種探討，但誰(shuí)都難說(shuō)自己的意見(jiàn)是唯一定論。
可以肯定，這不是專(zhuān)屬于中國人的想賺錢(qián)的手。
美國哈佛大學(xué)政治哲學(xué)教授桑德?tīng)栐谒摹豆芬粫?shū)中，開(kāi)篇就舉了一個(gè)趁風(fēng)打劫的例子：2004年夏天，颶風(fēng)查理橫掃佛羅里達州，颶風(fēng)過(guò)境后，當地很多關(guān)鍵物資價(jià)格突然大漲：奧蘭多一家加油站原價(jià)2美元的冰袋漲到了10美元，商店里通常標價(jià)為250美元的小型家用發(fā)電機漲到了2000美元
當然，自由市場(chǎng)不是萬(wàn)能的。經(jīng)濟學(xué)家們雖然能解釋價(jià)格杠桿如何發(fā)揮作用，帶來(lái)好處，但很多人的憤怒與無(wú)助不會(huì )就此平息。這種情感也是真切的。有學(xué)者質(zhì)疑，颶風(fēng)過(guò)后，許多平民花大價(jià)錢(qián)買(mǎi)下的服務(wù)或物品，看似自由交易，實(shí)則在那樣的情境下，更接近于一種迫不得已的選擇。
其實(shí)，關(guān)鍵就是掌握一個(gè)度。除了法律外，這個(gè)度，或者說(shuō)金錢(qián)與道德之間的平衡點(diǎn)，似乎無(wú)法單靠宣傳和媒體來(lái)定調下結論，而應當是人們借助各種形式的平臺進(jìn)行討論之后達成的。
但生活中很多時(shí)候的例子并沒(méi)有課堂上呈現出來(lái)的那般極端。對哈爾濱街頭那些在大雪天開(kāi)車(chē)出行的車(chē)主而言，50元錢(qián)，恐怕還不足以令自己陷入困境。為了那50元而伸出的推車(chē)的手，未嘗不是一種雪中送炭。
更何況，不少哈爾濱網(wǎng)友也在評論中表示，自己當天就見(jiàn)過(guò)很多被困在大雪中，依然互相幫助的人。世道沒(méi)有那么壞，而我們還握著(zhù)可能改進(jìn)的方向盤(pán)不是舉著(zhù)道德的大旗一棍子掃倒一片，而是更好地建構對公共事務(wù)的討論空間。
�。ㄟx自2013年12月《中國青年報》，有刪改）
15.對哈爾濱暴雪有人收費推車(chē)一事文中有哪幾種觀(guān)點(diǎn)？請加以概括。（6分）
16.請簡(jiǎn)要分析文中畫(huà)線(xiàn)句子的含義。（6分）
17.請概述文章的論述層次。（6分）
參考答案
15.（6分）(1)反對，這是趁雪打劫；（2）支持，這是自發(fā)的市場(chǎng)行為；（3）先別急著(zhù)相互否定，要建構對公共事務(wù)的討論空間。（每點(diǎn)2分）
16.（6分）（1）世道沒(méi)有新聞所流露的評價(jià)那么糟糕，我們還掌握著(zhù)改進(jìn)世道的方法。（3分）
�。�2）不要以道德為標準來(lái)評價(jià)一切，簡(jiǎn)單地肯定和否定，而要更好地建構對公共事務(wù)的討論空間。（3分）
17.（6分）首先提出問(wèn)題，陳述對一則新聞的兩種不同觀(guān)點(diǎn)（2分）；接著(zhù)分析問(wèn)題，舉例論證對于類(lèi)似倫理問(wèn)題不要給出唯一定論（2分）；最后解決問(wèn)題，對于類(lèi)似倫理問(wèn)題要更好地建構對公共事務(wù)的討論空間。（2分）
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