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《送石昌言使北引》閱讀答案
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《送石昌言使北引》閱讀答案 1
�、俨耘e進(jìn)士時(shí)，吾始數歲，未學(xué)也。憶與群兒戲先府君側，昌言從旁取棗栗啖我。家居相近，又以親戚故，甚狎。昌言舉進(jìn)士，日有名。吾后漸長(cháng)，亦稍知讀書(shū)，學(xué)句讀、屬對、聲律，未成而廢。昌言聞吾廢學(xué)，雖不言，察其意甚恨。后十余年，昌言及第第四人，守官四方，不相聞。吾日以壯大，乃能感悔，摧折復學(xué)。又數年，游京師，見(jiàn)昌言長(cháng)安，相與勞苦，如平生歡；出文十數首，昌言甚喜稱(chēng)善。吾晚學(xué)無(wú)師，雖日為文，中甚自慚；及聞昌言說(shuō)，乃頗自喜。
�、诮袷嗄�，又來(lái)京師，而昌言官兩制①，乃為天子出使萬(wàn)里外強悍不屈之虜庭，建大旆，從騎數百，送車(chē)千乘，出都門(mén)，意氣慨然。自思為兒時(shí)，見(jiàn)昌言先府君旁，安知其至此?富貴不足怪，吾于昌言獨自有感也。大丈夫生不為將，得為使，折沖口舌②之間足矣。
�、弁昱砣螐母还惯�，為我言：既出境，宿驛亭，聞介馬數萬(wàn)騎馳過(guò)，劍槊相摩，終夜有聲，從者怛然失色，及明，視道上馬跡，尚心掉不自禁。凡虜所以夸耀中國者，多此類(lèi)也；中國之人不測也，故或至于震懼而失辭，以為夷狄笑。嗚呼!何其不思之甚也!昔者奉春君③使冒頓，壯士大馬，皆匿不見(jiàn)，是以有平城之役。今之匈奴④，吾知其無(wú)日能為也。孟子曰：說(shuō)大人，則藐之。況于夷狄!請以為贈。
【注】①兩制：宋指翰林和中書(shū)兩部門(mén)。②折沖口舌：靠外交的辭令同敵斗爭。③奉春君：即漢時(shí)的婁敬，因劉邦賜他姓劉�！妒酚洝⒕磦鳌份d上大怒，使人使匈奴，匈奴匿其壯士肥牛馬，但見(jiàn)老弱及贏(yíng)畜。使者十輩來(lái)，皆言匈奴可擊。上使劉敬復往使匈奴，還報曰：兩國相擊，此宜夸矜見(jiàn)所長(cháng)。今臣往，徒見(jiàn)贏(yíng)瘠老弱，此必欲見(jiàn)短，伏奇兵以爭利。愚以為匈奴不可擊也。上怒，罵劉敬曰：齊虜！以口舌得官，今乃妄言沮吾軍。械系敬廣武。遂往，至平城，匈奴果出奇兵圍高帝白登，七日然后得解。④匈奴：契丹。
22. 第①段敘述了作者自己半途而廢、折節復學(xué)、□□□□的求學(xué)經(jīng)歷。（1分）
23. 第①段回顧了石昌言啖我、聞吾廢學(xué)、稱(chēng)善等往事，意在 。（2分）
24.下列與石昌言有關(guān)的表述不符合文意的一項是（ ）。（2分）
A.石昌言是作者的近鄰，又是親戚，比作者年長(cháng)。
B.石昌言考中了進(jìn)士第四名，在京師及各地做官。
C.能有今日的富貴是石的幸運，作者提醒他珍惜。
D.石此次出使的契丹，是屢次入侵宋的強悍之敵。
25.從句式的角度，賞析第②段中的畫(huà)線(xiàn)句。（3分）
26.第③段例舉了兩個(gè)出使敵國的典型事例，請簡(jiǎn)要分析其作用。（3分）
參考答案：
22.（1分）學(xué)而有成（意對即可）
23.（2分）表現石昌言對自己的'關(guān)懷與鼓勵。（1分）因這種關(guān)懷而產(chǎn)生的深厚交情是下文勉勵、期望之語(yǔ)真誠表達的基礎。（1分）（句意1分，與下文的關(guān)系1分）
24.（2分）C
25.（3分）這句話(huà)長(cháng)短結合，整散結合：先用散句敘述兩人的經(jīng)歷變遷，一長(cháng)句突出石昌言所任新職的責任與榮耀，句式參差，富于變化；再用整句與短句鋪排出使場(chǎng)面的風(fēng)光與神采，節奏鮮明，頗有氣勢。
26.（3分）用彭任從富公使還的例子，說(shuō)明對敵國之耀武揚威應毫不震懼，（1分）以奉春君使冒頓的事例說(shuō)明要善于識破敵人的陰謀詭計。（1分）兩件事例從不同的角度，提醒石昌言應吸收歷史教訓，以大無(wú)畏的精神和勇氣，取得出使任務(wù)的勝利。（1分）
《送石昌言使北引》閱讀答案 2
送石昌言為北使引
蘇洵
昌言舉進(jìn)士時(shí)，吾始數歲。未學(xué)也。憶與群兒戲先府君側，昌言從旁取棗栗啖我；家居相近，又以親戚故，甚狎。昌言舉進(jìn)士，日有名。吾后漸長(cháng)，亦稍知讀書(shū)，學(xué)句讀、屬對、聲律，未成而廢。昌言聞吾廢學(xué)，雖不言，察其意甚恨。后十余年，昌言及第第四人，守官四方，不相聞。吾日以壯大，乃能感悔，摧折復學(xué)。又數年，游京師，見(jiàn)昌言長(cháng)安，相與勞問(wèn)如平生歡。出文十數首，昌言甚喜稱(chēng)善。吾晚學(xué)無(wú)師，雖日為文，中心自慚；及聞昌言說(shuō)，乃頗自喜。今十余年，又來(lái)京師，而昌言官兩制①，乃為天子出使萬(wàn)里之外強悍不屈之虜庭，建大旆②，從騎數百，送車(chē)千乘，出都門(mén)，意氣慨然。自思為兒時(shí)，見(jiàn)昌言先府君旁，安知其至此?
富貴不足怪，吾于昌言獨自有感也。大丈夫生不為將，得為使折沖口舌之間，足矣。往年彭任從富公使還，為我言曰：“既出境，宿驛亭，聞介馬③數萬(wàn)騎馳過(guò)，劍槊相摩，終夜有聲，從者怛然失色。及明，視道上馬跡，尚心掉不自禁�！狈蔡斔钥湟袊叨啻祟�(lèi)中國之人不測也。故或至于震懼而失辭以為夷狄笑。嗚呼!何其不思之甚也!昔者奉春君使冒頓，壯士健馬，皆匿不見(jiàn)，是以有平成之役。今之匈奴，吾知其無(wú)能為也。孟子曰：“說(shuō)大人，則藐之�！睕r于夷狄?請以為贈。
注：①兩制：宋指翰林和中書(shū)兩部門(mén)。②大旆：大旗。③介馬：披甲的戰馬。
10.對下列句子中加粗詞的解釋?zhuān)徽_的一項是（ ）
A.察其意甚恨 恨：遺憾
B.又以親戚故，甚狎 狎：親近
C.吾始數歲，未學(xué)也 始：開(kāi)始
D.說(shuō)大人，則藐之 藐：輕視
11.下列對原文有關(guān)內容的分析和概括，不正確的一項是（ ）
A.本文是篇贈序，有臨別贈言的性質(zhì)。作者在文中表現出了對石昌言官場(chǎng)有為及出使虜庭的贊嘆。
B.文章后半部分屬勸慰之辭，借彭任隨富公出使的事例及孟子的言論，提醒石昌言千萬(wàn)不要被虜庭的氣焰所惑而有辱使命。
C.文章前半部分著(zhù)重敘述了石昌言與作者家的淵源，及幾十年來(lái)他對作者學(xué)業(yè)上的關(guān)心、勉勵和影響，流露出作者的感激之情。
D.作者在文中描寫(xiě)了石昌言出使虜庭時(shí)出京的盛況，“從騎數百，送車(chē)千乘“，流露出對這種富貴排場(chǎng)的'反感。
12.文中劃線(xiàn)的部分，斷句最恰當的一項是（ ）
A. 昔者奉春君使/冒頓壯士健馬/皆匿不見(jiàn)/是以有平成之役/今之匈奴/吾知其無(wú)能為也
B. 昔者奉春君使/冒頓壯士健馬/皆匿不見(jiàn)/是以有平成之役/今之匈奴吾知其無(wú)能為也
C. 昔者/奉春君使/冒頓壯士健馬皆匿不見(jiàn)/是以有平成之役/今之匈奴吾知/其無(wú)能為也
D. 昔者奉春君使冒頓/壯士健馬/皆匿不見(jiàn)/是以有平成之役/今之匈奴/吾知其無(wú)能為也
13.把文言文下列句子翻譯成現代漢語(yǔ)。(10分)
(1)游京師，見(jiàn)昌言長(cháng)安，相與勞問(wèn)如平生歡。(4分)
(2)大丈夫生不為將，得為使折沖口舌之間，足矣。(4分)
(3) 凡虜所以夸耀中國者多此類(lèi)，中國之人不測也。(4分)
譯：
答案：
10.C（始：才）
11.D（沒(méi)有反感之意，作者認為石昌言的富貴是情理之中的事）
12.D （昔者奉春君使冒頓，壯士健馬，皆匿不見(jiàn)，是以有平成之役。今之匈奴，吾知其無(wú)能為也。）
13.①到京城游學(xué)，在長(cháng)安見(jiàn)到石昌言，互相慰問(wèn)如同平常一樣高興。（游、相與、勞問(wèn)各1分，大意1分）②大丈夫活著(zhù)不做將軍，能夠做使者，憑口舌在外交上取勝，也足夠了�。ㄉ�、得、使、折沖口舌之間，各1分，）③大凡敵人用來(lái)向中原夸耀的方法大多像這樣，中原人不能看透這一點(diǎn)。（所以、中國各1分，大意1分）
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