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泥濘中．要把母親的頭巾舉起閱讀試題訓練（附答案）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，我們最熟悉的就是試題了，試題是命題者根據一定的考核需要編寫(xiě)出來(lái)的。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的試題吧？以下是小編精心整理的泥濘中．要把母親的頭巾舉起閱讀試題訓練（附答案），希望對大家有所幫助。
泥濘中．要把母親的頭巾舉起
�、僖恢钡轿椅鍤q，母親才肯相信當初醫生所說(shuō)的話(huà)——我永遠不能說(shuō)話(huà)了！
�、谀赣H沒(méi)有任何表情地接受了這個(gè)事實(shí)。她覺(jué)得我除了不能說(shuō)話(huà)之外，并沒(méi)有其他任何缺陷。八歲那年，母親聽(tīng)村里的人說(shuō)，“沖喜”也許能讓我說(shuō)話(huà)，正好又湊上“八”這個(gè)吉利數，就打算辦回酒席。為這事，本來(lái)生活就很艱苦的家里．爆發(fā)了一場(chǎng)大戰。最后，母親和父親把財產(chǎn)分割了，兩頭豬，一人一頭。母親二話(huà)沒(méi)說(shuō)，叫人宰了那頭養了將近一年半的大肥豬，擺了幾十桌，請了很多人�？吹饺藗兺肜餄M(mǎn)滿(mǎn)的都是肉，成心里忽然有些疼痛。我知道，那是母親 每天起早貪黑勞作的結果��！那天，我使盡了全身力氣，也沒(méi)有叫出“媽媽”兩個(gè)字。
�、廴兆右琅f平靜地過(guò)著(zhù)，我還是不能說(shuō)話(huà)。但不知道為什么，母親一直不愿把我帶到田野里去。直到有一天，我再三“央求”，母親才帶我來(lái)到田野。
�、芴镆耙煌麩o(wú)際，遠處是一些樹(shù)，近處是瓜地。瓜地里，那些繁密青綠的葉子組最一面面高大而嚴實(shí)的墻壁，阻擋了外面的世界。田埂上，一些不知名的小草繁茂地生長(cháng)著(zhù)，里面還星星點(diǎn)點(diǎn)地夾著(zhù)開(kāi)黃花的蒲公英。這場(chǎng)景真的叫人很爽快。
�、輢母親把我安置在一塊寬寬的田埂 上，叉把頭上那塊血紅的頭巾摘下放到我手里，然后告訴我，待會(huì )兒要是聽(tīng)到她叫我，就舉起頭巾。這時(shí)，我才明白母親不帶我來(lái)田野是怕我走失。
�、尬龅娘L(fēng)中，母親朝著(zhù)深深的田野里走去，每隔一會(huì )兒，母親就要大聲地呼喊我幾次，我馬上就把那塊頭巾舉起來(lái)。母親站在陽(yáng)光下努力搜尋，直到看見(jiàn)那塊血紅的頭巾在洶涌的綠色中搖蕩，她才迅速地彎下腰，繼續勞作。
�、吆髞�(lái)，我看到遠處的水塘，想起村里小孩兒手里提著(zhù)大魚(yú)的情形，頓時(shí)心動(dòng)不已。于是，我翻下田埂，朝著(zhù)河塘走去。
�、辔叶自诤犹吝�，呆呆地看著(zhù)手指般大小的魚(yú)兒游來(lái)游去，多可愛(ài)��！我學(xué)著(zhù)記憶中那些小孩兒的動(dòng)作，用雙手去捧，結果一無(wú)所獲。我有些無(wú)奈，又有些惱怒，心想，一定要找一個(gè)寬大的、能漏水的東西來(lái)。
�、嵛胰嗄笾�(zhù)母親的頭巾，有些緊張，可一想，這么好的天氣，反正是可以晾干的，就雙手撐開(kāi)頭巾向水中放去�？粗�(zhù)那些魚(yú)兒在頭巾里跳動(dòng)，我的心里樂(lè )開(kāi)了花，我暗自感謝這頭巾，嘴角不自覺(jué)地浮現出笑意。
�、庹斘议_(kāi)心到忘乎所以的時(shí)候，母親的呼喊聲叉傳來(lái)了。我不敢將沾滿(mǎn)污泥的頭巾舉起來(lái)，心想，母親呼喊幾聲后，應該就不會(huì )管我了吧。于是，我屏住呼吸，靜靜地耗著(zhù)。哪知道，那幾聲呼喊一過(guò)，母親見(jiàn)我仍沒(méi)把頭巾舉起來(lái)，就立即停止勞作，奔上田埂，呼喊聲也逐漸變得焦急而凄厲，一聲接著(zhù)一聲
11、我心里萬(wàn)分緊張，不知所措。我很想告訴母親我在這里，不用擔心，可我叫不出來(lái)。我想要把頭巾舉起來(lái)，可又怕母親會(huì )責罰我。
12、母親的呼喊聲在寂靜的田野里越發(fā)悲切了，明顯地轉向哭腔！我再也忍不住，猛地抓起頭巾，一股腦兒地把小魚(yú)倒進(jìn)水里，拼命搖動(dòng)那血紅的頭巾，同時(shí)“啊啊’’地大聲叫著(zhù)，我只想讓母親知道我在這里一切都好，只想讓她聽(tīng)見(jiàn)后回去繼續安心勞作。
13、沒(méi)想到腳步聲、藤草和人的刮碰聲響了起來(lái)，急促而雜亂，母親幾乎是瘋狂地朝著(zhù)我的方向飛奔而來(lái)。
14、突然，“撲通”一聲重重的悶響！
15、我猛地站起身來(lái)，迅速撥開(kāi)草叢：跌倒在泥濘中的母親，正吃力地向上爬著(zhù)．暴露在外的雙手和胳膊被劃出一條條血痕，混和著(zhù)汗水的頭發(fā)凌亂她貼左臉上，母親就這么真實(shí)地呈現在我眼前！
16、我激動(dòng)萬(wàn)分，緊緊抱住母親“啊啊”地大哭起來(lái)。母親一邊用沾滿(mǎn)泥土的雙手替我擦著(zhù)淚水，一邊安慰著(zhù)我。
17、從那以后，我終于知道，生命里不管遇到何等誘惑與傷痛，都要在母親的第一聲呼喊后，迅速地舉起那塊血紅的頭巾。因為，這能讓母親少走些泥濘的路；因為，這是對母愛(ài)最簡(jiǎn)單的回應。
�。ㄟx自《最閱讀》，有刪改）
14.請閱讀選文③一⑩段，完成下面表格o（4分）
段落
�、邸�
�、荨�
�、摺醄
�、狻�12
13～16
母親帶我到田野
母親怕我走失呼喊我，我用頭巾回應
A
母親呼喊、尋找我，我終于回應
B
15.選文第③段在結構方面有什么作用？請簡(jiǎn)要回答。(2分)
16．請簡(jiǎn)要回答選文第④段劃線(xiàn)句運用的修辭方法及其作用。（3分）
瓜地里，那些繁密青綠的葉子組成一面面高大而嚴實(shí)的墻壁，阻擋了外面的世界。
17.請簡(jiǎn)要分析選文第⑥段加點(diǎn)詞的表達效果。（3分）
她才迅速地彎下腰，繼續勞作。
18.請簡(jiǎn)要回答選文第⑩段劃線(xiàn)句運用的人物描寫(xiě)方法及其作用。（4分）
19．選文中母親具有堅強、細心的性格特點(diǎn)，請結合文章內容用自己的話(huà)寫(xiě)出依據。（4分）
20.“血紅的頭巾”在文中有哪些作用？請簡(jiǎn)要回答。（3分）
參考答案：
14.A我用母親的頭巾捕魚(yú)B我終于找到來(lái)尋找我的母親
15.承上啟下(過(guò)渡）
16.比喻，生動(dòng)形象地寫(xiě)出葉子繁密的特點(diǎn)。
17.“非�？臁钡囊馑�，表現出母親找到“我”之后放心和急于繼續勞作的心理。
18.動(dòng)作描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)，生動(dòng)形象地表現出母親擔心、尋找孩子的焦急心理，體現出母親對孩子無(wú)私的愛(ài)。
19.（1）堅強：如坦然接受“我”不能說(shuō)話(huà)的事實(shí)。（2)細心：如叮囑“我”聽(tīng)到呼喊后舉起頭巾。
20.(1)線(xiàn)索。(2)形象地表現母親對“我”無(wú)私的愛(ài)。（3)表現“我’對母愛(ài)的理解。
解析
14、本題考查學(xué)生概括文章內容的能力。根據文章3---10段的內容來(lái)概括即可。
15、本題考查學(xué)生分析段落在結構上的作用的能力。中間段落的作用往往是“承上啟下”，也叫“過(guò)渡”，題干中有“簡(jiǎn)要回答”的要求，故只答術(shù)語(yǔ)即可。
16、本題考查賞析文章精妙語(yǔ)句的能力。把“葉子”比作“墻壁”，顯然是比喻的修辭。答作用的時(shí)候要用“生動(dòng)形象地……”這一比喻專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)，其后具體內容，結合原句組織。
17、本題考查學(xué)生鑒賞加點(diǎn)詞的表達效果的能力。先解釋“迅速”的意思，表達效果要結合原句，往段意—“母親時(shí)時(shí)擔心我“上靠攏。
18、本題考查學(xué)生分析人物描寫(xiě)的方法以及作用的能力。從“跌倒”爬”，可以看出動(dòng)作描寫(xiě)，從“雙手和胳膊……”“頭發(fā)凌亂地貼在臉上”，可以看出外貌描寫(xiě)，作用往段意和中心上靠攏。
19、本題考查學(xué)生分析文章內容的能力。答題區間為②⑤段。
20、本題考查學(xué)生分析題目的作用的能力。首先文章題目往往具有線(xiàn)索作用，其次回答具體內容還要往中心—“母愛(ài)，及我對母愛(ài)的理解”上靠攏。
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