藤野先生閱讀理解的答案
�、傥揖屯膳_的醫學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校去。從東京出發(fā)，不久便到一處驛站，寫(xiě)道：日暮里。不知怎地，我到現在還記得這名目。其次卻只記得水戶(hù)了，這是明的遺民朱舜水先生客死的地方。仙臺是一個(gè)市鎮，并不大；冬天冷得利害；還沒(méi)有中國的學(xué)生。
�、诖蟾攀俏镆韵橘F罷。北京的白菜運往浙江，便用紅頭繩系住菜根，倒掛在水果店頭，尊為“膠菜”；福建野生著(zhù)的.蘆薈，一到北京就請進(jìn)溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。我到仙臺也頗受了這樣的優(yōu)待，不但學(xué)校不收學(xué)費，幾個(gè)職業(yè)還為我的食宿操心。我先是住在監獄旁邊一個(gè)客店里的，初冬已經(jīng)頗冷，蚊子卻還多，后來(lái)用被蓋了全身，用衣服包了頭臉，只留兩個(gè)鼻孔出氣。在這呼吸不息的地方，蚊子竟無(wú)從插嘴，居然睡安穩了。飯食也不壞。但一位先生卻以為這客店也包辦囚人的飯食，我住在那里不相宜，幾次三番，幾次三番地說(shuō)。我雖然覺(jué)得客店兼辦囚人的飯食和我不相干，然而好意難卻，也只得別尋相宜的住處了。于是搬到別一家，離監獄也很遠，可惜每天總要喝難以下咽的芋梗湯。
�、蹚拇司涂匆�(jiàn)許多陌生的先生，聽(tīng)到許多新鮮的講義。解剖學(xué)是兩個(gè)教授分任的。最初是骨學(xué)。其時(shí)進(jìn)來(lái)的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，載著(zhù)眼鏡，挾著(zhù)一疊大大小小的書(shū)。一將書(shū)放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調，向學(xué)生介紹自己道：——
�、堋拔揖褪墙凶魈僖皣谰爬傻摹��！�
�、荨拔乙驗槁�(tīng)說(shuō)中國人是很敬重鬼的，所以很擔心，怕你不肯解剖尸體�，F在總算放心了，沒(méi)有這回事�！�
�、薜才加惺刮液転殡y的時(shí)候，他聽(tīng)說(shuō)中國的女人是裹腳的，但不知道詳細，所以要問(wèn)我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。究意是怎么一回事呢？”
1、作者為什么只記得“日幕里”和“水戶(hù)”？這反映了作者怎樣的思想感情？
2、作者把日本職員的“操心”說(shuō)是“好意難卻”，聯(lián)系下文看有什么作用？
3、“大概是物以稀為貴罷”中的“大概”對表達意思有什么作用？
4、⑤⑥兩段表現出藤野先生怎樣的思想品質(zhì)？
5、從③至⑥段看，課文在寫(xiě)人上有什么特點(diǎn)？
參考答案：
1、“日幕”觸發(fā)了作者憂(yōu)國之情，印象深刻； “水戶(hù)”是反清志士客死的地方。反映了作者愛(ài)國的思想感情。
2、為下文寫(xiě)藤野先生作鋪墊。因為有了這段內容，藤野先生的真誠關(guān)心就表現得更突出了。
3、大概，表示似有此事，但不完全肯定，與“罷”合用更加強了不敢肯定的語(yǔ)氣，這是作者用恢諧的語(yǔ)氣猜測他在仙臺受“優(yōu)待”的原因。
4、熱情誠懇，求實(shí)精神。5、選取典型的事例，抓住主要特征，突出人物品質(zhì)。
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