巴爾扎克和他的老師現代文閱讀及答案
無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中，我們都經(jīng)�？吹介喿x答案的身影，借助閱讀答案我們可以分析自己學(xué)習過(guò)程中的得與失。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的巴爾扎克和他的老師現代文閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
巴爾扎克和他的老師
巴爾扎克是法國著(zhù)名作家，他成名后，一度過(guò)于自信，處理事情有些輕率和武斷。有一件事情深深地教育了他�！�
一天，一位滿(mǎn)頭銀發(fā)，拄著(zhù)拐杖的.老太太前來(lái)拜訪(fǎng)巴爾扎克。一進(jìn)門(mén)，老太太就拿出一本陳舊的小學(xué)生作文本遞到巴爾扎克的眼前，說(shuō)：“親愛(ài)的巴爾扎克先生，我想請教你一件事，請你仔細看看這本作文本�！卑蜖栐私舆^(guò)作文本看了起來(lái)。老太太接著(zhù)說(shuō)：“看完，請你告訴我，這孩子的作文水平怎么樣？今后的前途如何？”
巴爾扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，問(wèn)道：“您是孩子的母親還是奶奶？”
“都不是，先生�！�
“那一定是親戚？”
“也不是�！崩咸筮B連搖頭。
巴爾扎克語(yǔ)氣肯定地說(shuō)：“那么，請讓我直言相告，看吧，書(shū)寫(xiě)潦草，說(shuō)明態(tài)度草率馬虎；文句欠通，可見(jiàn)學(xué)習很不用功。這孩子今后絕無(wú)成就�！�
“當真嗎？”老太太十分驚訝，“巴爾扎克先生，可你現在已經(jīng)是大名鼎鼎的作家啦！你沒(méi)看出自己的筆跡嗎？這可是你當小學(xué)生時(shí)用的許多本中的一本呀！”
“啊，原來(lái)是您呀，我可敬的老師！”巴爾扎克滿(mǎn)面羞愧地站在老師面前說(shuō)：“謝謝，真想不到事隔多年，您竟保留著(zhù)我童年時(shí)代的作文本，今天又為我上了深刻的一課�！�
老師欣慰地說(shuō)：“唉，我只感到過(guò)去的工作還沒(méi)干完，今天也算了了一件心事�！薄�
從此，成了名的巴爾扎克無(wú)論寫(xiě)作還是待人接物，處理日常小事都不再那么輕率和武斷了�！�
1、本文已用“‖”分為三段，請概括第二段的段意。
2、概括本文的中心思想。
3、仔細閱讀帶“...”的一節，你認為哪一句話(huà)更能看出巴爾扎克的武斷，寫(xiě)在橫線(xiàn)上。
4、用“____”畫(huà)出前后照應的句子。
《巴爾扎克和他的老師》答案
1、段意：寫(xiě)巴爾扎克的老師用他小時(shí)候的作文本給他上了深刻的一課。
2、中心思想：表現了巴爾扎克勇于承認錯，知錯就改的美德。
3、“這孩子今后絕無(wú)成就�！�
4、首句：巴爾扎克是法國著(zhù)名作家，他成名后，一度過(guò)于自信，處理事情有些輕率和武斷。
尾句：從此，成了名的巴爾扎克無(wú)論寫(xiě)作還是待人接物，處理日常小事都不再那么輕率和武斷了。
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