《藤野先生》現代文閱讀及答案

　　閱讀《藤野先生 》，回答問(wèn)題。

　　但不知怎地，我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認為我師的之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個(gè)。有時(shí)我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫學(xué)傳到中國去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。

　　他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著(zhù)的，將作為永久的紀念。不幸七年前遷居的時(shí)候，中途毀壞了一口書(shū)箱，失去半箱書(shū)，恰巧這講義也遺失在內了。責成運送局去找尋，寂無(wú)回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書(shū)桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚頓挫的話(huà)來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續寫(xiě)些為“正人君子”之流所深?lèi)和醇驳奈淖帧?/p>

　　1.文段中最能表現“我”對藤野先生懷念之情的詞語(yǔ)。

　　2.作者把丟失藤野先生的講義說(shuō)成是“不幸”的原因是什么？

　　3.劃線(xiàn)詞“良心發(fā)現”指的`是什么？

　　4.第一段中對藤野先生進(jìn)行高度評價(jià)的句子是：

　　5.“他的性格，在我的眼里和心里是偉大的”，就文段來(lái)理解，藤野先生的“性格”指的是：

　　6.藤野先生的精神可用文中第一段中的六個(gè)字概括：

　　參考答案：

　　1.總、時(shí)時(shí)、常常、永久、至今。

　　2.因為講義凝聚著(zhù)藤野先生的心血，寄托著(zhù)先生對“我”的希望與友情和我對先生的終身懷念。

　　3.愛(ài)國思想和斗爭精神受到觸動(dòng)。

　　4.他的性格，在我的眼里和心里是偉大的。

　　5.熱愛(ài)科學(xué)，對人沒(méi)有歧視之心。

　　6.為中國、為學(xué)術(shù)。

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