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兩只棉手套閱讀答案
無(wú)論在學(xué)習或是工作中，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，通過(guò)對照閱讀答案可以有效檢驗我們對知識的掌握程度。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？以下是小編精心整理的兩只棉手套閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。
兩只棉手套
冬天的西北風(fēng)刮個(gè)沒(méi)完，刮到臉上，就像用小刀兒一下一下割著(zhù)，真疼啊!
松鼠媽媽要生小娃娃了，可是她還沒(méi)找到一個(gè)避風(fēng)的地方。
松鼠爸爸很著(zhù)急，他在樹(shù)枝上蹦來(lái)蹦去，想找一個(gè)暖和的樹(shù)洞。
找呀找呀，他找到了一個(gè)很大很圓的樹(shù)洞。他剛往里一探頭，就聽(tīng)到一聲粗嗓門(mén)：“對不起，我已經(jīng)住上了�！彼墒蟀职忠宦�(tīng)，就知道是大黑熊。他趕忙走開(kāi)了。
找呀找呀，他又找到了一個(gè)很小很圓的樹(shù)洞。他剛往里一探頭，就聽(tīng)到一聲尖嗓門(mén)：“對不起，我已經(jīng)住上了�！彼墒蟀职忠宦�(tīng)，就知道是小刺猬。他趕忙走開(kāi)了。
風(fēng)越刮越大了，還夾帶著(zhù)雪花。
松鼠媽媽蜷縮著(zhù)身子，抱著(zhù)圓鼓鼓的肚子，蹲在樹(shù)枝上，愁得直想哭。松鼠爸爸嘆了一口氣，跳下大樹(shù)，又為松鼠媽媽尋找生娃娃的地方去了。
他走在雪地上，這里看看，那里找找，連個(gè)草窩都找不到。他的腳都凍麻了，也不在意。他只想快點(diǎn)給松鼠媽媽找個(gè)窩，好平平安安地生下小娃娃呀!
走著(zhù)走著(zhù)，他忽然踩著(zhù)一個(gè)軟綿綿的東西，他搖搖大尾巴，把覆蓋在上面的雪掃一掃。啊，露出了一只棉手套!他知道，這一定是哪個(gè)小朋友不小心丟在這里的。他可顧不了那么多了，趕忙讓松鼠媽媽鉆進(jìn)去。不久，她就生下了五只小松鼠。
五只小松鼠一生下來(lái)就淘氣極了，這里鉆鉆，那里拱拱。最后，五只小松鼠鉆進(jìn)了棉手套的五個(gè)指頭，正好每只住一間小房子。小松鼠們呼呼地睡大覺(jué)了。松鼠媽媽睡在娃娃們的身邊，守護著(zhù)他們。
松鼠爸爸也想鉆進(jìn)棉手套暖和暖和，可是里面太擠了，他只好又出來(lái)，臥在手套外面，用自己蓬松的大尾巴蓋在自己的身上取暖。
風(fēng)，越刮越猛；雪，越下越緊。五只小松鼠依偎著(zhù)媽媽還喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上，為他們擋風(fēng)雪。他迎著(zhù)風(fēng)雪臥在棉手套的外面，他凍得發(fā)僵了，也不肯離開(kāi)一步。
忽然，松鼠爸爸聽(tīng)見(jiàn)遠處傳來(lái)“吱嘎吱嘎”的腳步聲。腳步聲越來(lái)越近，他看見(jiàn)兩只踏雪鞋停在面前。他仰起頭一看，見(jiàn)一個(gè)男孩子站在了跟前，他一只手戴著(zhù)棉手套，另一只手光著(zhù)。松鼠爸爸一看就明白了，就是這個(gè)男孩子丟了他的棉手套。真的，他是來(lái)取回他的棉手套的。
他蹲下身來(lái)，剛要伸手去拿，松鼠爸爸說(shuō)：“謝謝你的棉手套�！�
男孩子卻說(shuō)：“我該謝謝你呀， ”
“不，”松鼠爸爸說(shuō)，“我該謝謝你。你看，我的五只小松鼠和他們的媽媽?zhuān)阍谀愕拿奘痔桌锬?要不，他們真會(huì )凍死的�！�
“你怎么不進(jìn)去呢?”小男孩問(wèn)。
“里面太擠了，我在外面給他們擋風(fēng)雪�！彼墒蟀职趾茏院赖卣f(shuō)。
這時(shí)候，小男孩發(fā)現松鼠爸爸全身蓋滿(mǎn)了雪花。他毫不猶豫地脫下另一只棉手套，輕輕地放在地上，然后轉過(guò)身來(lái)，不聲不響地走了。
松鼠媽媽和她的五只小松鼠，探出頭來(lái)想謝謝他，只見(jiàn)他已踩著(zhù)厚厚的大雪，“吱嘎吱嘎”地走遠了。松鼠爸爸說(shuō)：“好好保存這兩只棉手套，明年春天天暖了，我們一定要送還給他�！�
五只小松鼠望著(zhù)男孩遠去的背影一齊喊著(zhù)：“我們長(cháng)大了，跟著(zhù)爸爸媽媽一起去!”
——選自金波的《影子人》
1．請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這則童話(huà)的內容。
____________________________________________。
2．這則童話(huà)想象奇特。請從文中摘抄你認為最有想象力的一個(gè)句子，并簡(jiǎn)要賞析。
最有想象力的句子是：_____________________________。
這個(gè)句子好在_____________________________________ 。
3．細節描寫(xiě)能夠很好地突出人物。下面句子中，“毫不猶豫”顯現了小男孩 的品質(zhì)，而“不聲不響”則突出了他 的品質(zhì)。這時(shí)候，小男孩發(fā)現松鼠爸爸全身蓋滿(mǎn)了雪花。他毫不猶豫地脫下另一只棉手套，輕輕地放在地上，然后轉過(guò)身來(lái)，不聲不響地走了。
4．文中兩個(gè)畫(huà)橫線(xiàn)的句子都是描寫(xiě)自然環(huán)境的。請任選一個(gè)，說(shuō)說(shuō)它們在文中有什么作用。
�。�1）冬天的西北風(fēng)刮個(gè)沒(méi)完，刮到臉上，就像用小刀兒一下一下割著(zhù)，真疼啊!
�。�2）風(fēng)，越刮越猛；雪，越下越緊。
我選______句。作用：_______________________。
5．如果你是文中的小男孩，你會(huì )怎么應對松鼠爸爸的感謝呢?請把要說(shuō)的話(huà)補充在下面橫線(xiàn)上。
男孩子卻說(shuō)：“我該謝謝你呀，
6．這是一個(gè)令人感動(dòng)的童話(huà)故事。請結合文章的具體內容，說(shuō)說(shuō)最打動(dòng)你的地方和原因是什么。
___________________________。
參考答案
1．松鼠一家找到一只手套御寒，小男孩看到后，把另一只手套也送給了他們。
2．示例：最有想象力的句子是“五只小松鼠鉆進(jìn)了棉手套的五個(gè)指頭，正好每只住一間小房子�！边@個(gè)句子好在作者巧妙地用手套的五個(gè)指頭，安排五只小松鼠住進(jìn)去，讓入覺(jué)得又好玩，又可愛(ài)。
3．樂(lè )于助人（富有愛(ài)心） 不求回報
4．（1）我選（1）句。這個(gè)句子描寫(xiě)了惡劣的天氣，突出了情況的緊急，烘托出松鼠爸爸媽媽因找不到窩焦急的心情。
�。�2）我選（2）句。這個(gè)句子描寫(xiě)惡劣的天氣，通過(guò)對比突出了松鼠爸爸對家庭的關(guān)愛(ài)（或為后面男孩子把另一只手套送給他作了鋪墊）。
5．是你替我看管著(zhù)手套啊!
6．示例1：松鼠爸爸對家庭強烈的責任感讓我感動(dòng)。他先是在風(fēng)雪天里不辭辛苦地找窩，找到后，又因為手套太小，只能“迎著(zhù)風(fēng)雪臥在棉手套的外面”，即使“他凍得發(fā)僵了，也不肯離開(kāi)一步”。
示例2：小男孩的奉獻精神讓我感動(dòng)。小男孩找到自己丟失的手套后，沒(méi)有簡(jiǎn)單地索回。他耐心地傾聽(tīng)了松鼠爸爸解釋后，毫不猶豫地把另一只手套也送給松鼠一家，使得松鼠一家能溫暖地度過(guò)風(fēng)雪盈天的嚴冬。
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