柴草閱讀答案
閱讀題作為語(yǔ)文考試中的重要一部分，提高閱讀題得分能力，多做課外閱讀題是一件很有幫助的事情。以下是小編整理的柴草閱讀答案，希望能夠幫助到大家！
柴草
冬榮
�。�1）星期天早晨，姜君老師準備出門(mén)買(mǎi)擔柴草，剛出巷口，就碰上個(gè)賣(mài)草的。賣(mài)草人個(gè)兒很小，扁擔上兩垛蓬蓬散散的柴草把他遮得嚴嚴實(shí)實(shí)。姜老師喊了聲：“賣(mài)柴草的，挑過(guò)來(lái)！”柴草垛顛了一下，停住了。她準備迎過(guò)去，柴草垛卻前后調了個(gè)兒，向相反方向移去。這一瞬間，姜老師看出挑草的是個(gè)孩子。之后，就只能看見(jiàn)穿著(zhù)草鞋的兩只腳。那雙腳刺了一下姜老師的心——這孩子，大冷的天連襪子都沒(méi)穿！那雙腳倒換得很快，步幅卻很小，柴草跟著(zhù)顛得慌慌亂亂。
�。�2）姜老師以為孩子沒(méi)聽(tīng)清，就又喊：“喂，賣(mài)草的，賣(mài)柴草的！”這聲喊不但沒(méi)喊住孩子，反而加劇了柴草的移動(dòng)和慌亂。姜老師明白，這孩子不是沒(méi)聽(tīng)清喊聲，而是在躲避，不，在逃避！姜老師前一陣回故鄉辦理母親的喪事，耽誤了買(mǎi)草時(shí)節，現在街市上柴草很少了，不能錯過(guò)這個(gè)機會(huì )，就追過(guò)去：“小孩——小孩！”“買(mǎi)你的草啊——你跑什么跑？”小孩偏跑，拼命跑！跑到一個(gè)小巷口，一頭扎進(jìn)去。姜老師知道這是條死巷，便窮追不舍。她已經(jīng)不單為了買(mǎi)草，而是要弄明白：他干吧要跑？巷子到頭了，孩子扔下柴草，鉆進(jìn)旁邊的廁所。沒(méi)了柴草的遮擋，姜老師一下子看出來(lái)，這孩子是自己的學(xué)生尚百秋。她沖著(zhù)廁所嚷：“百秋——尚百秋！你出來(lái)，出來(lái)！”沒(méi)有動(dòng)靜。又嚷：“你出不出來(lái)？你不出來(lái)我就在這兒等，等到天黑，看你能在茅廁里過(guò)夜？”
�。�3）姜老師班上的住校生共29名，像尚百秋這樣窮的孩子11名。家里沒(méi)飯吃，爹娘又不全。每月四塊五角錢(qián)的伙食費全靠他們自己去掙。春天釣泥鰍，夏天抓魚(yú)、挖黃鱔，秋冬到崗上砍草拾柴，他們把全部的星期天和每日早早晚晚都用來(lái)掙飯錢(qián)。十四五歲的孩子，一個(gè)個(gè)長(cháng)不出個(gè)兒，面黃肌瘦。兩只手皴出一道道血口子，也舍不得買(mǎi)盒二分錢(qián)的蛤蜊油�？骋粨莶蝗菀�，街市上人欺小，狠殺他們的 價(jià)。眼前這擔草能賣(mài)上五六角錢(qián)就算孩子幸運了。這擔草，她要定了，她怎么也能多給他兩天的伙食錢(qián)。姜老師就挑起草，準備先送回家，明天再給他錢(qián)。擔子一上肩，心里一驚：這擔草少說(shuō)也有80斤。一把骨頭的尚百秋竟能挑得起？可孩子正是挑著(zhù)它被自己追得跌跌撞撞跑了這么遠！心一酸，落下一行淚來(lái)。她放下?lián)�，走近廁所，“百秋啊，老師家里等柴草用，我先挑去，明天給你錢(qián)�！鄙邪偾锿蝗挥蓭餂_出來(lái)，拽住扁擔：“姜老師，這草……這草不能賣(mài)給您！”“嗯？”“是——是別人訂了的�！薄鞍パ�，你怎么不早說(shuō)呢——不對，你扯謊，誰(shuí)訂的？住哪兒？我跟你去！”拽著(zhù)扁擔的手不松，“姜老師，這擔草不好，盡碎的�！薄八辄c(diǎn)就碎點(diǎn)兒，我是燒飯，又不拾掇房子！”“姜老師，這草太濕！”“沒(méi)事兒，我曬曬�！鄙邪偾镆蘖�，“那，那這草就送給您了，您別給我錢(qián)！”說(shuō)完，低了頭拼命跑開(kāi)。姜老師搖搖頭，嘆了口氣�？罩�(zhù)手的尚百秋她是追不上的。
�。�4）姜老師以為草真的濕，進(jìn)院就攤開(kāi)來(lái)曬。發(fā)現了兩塊石頭，她一屁股跌坐在廊沿的石條上哭了起來(lái)。
�。�5）第二天，物理課上。她看到尚百秋一直低著(zhù)腦袋不敢瞅她。她也不忍再看他。最后一個(gè)課時(shí)她讓授課的朱老師捎一個(gè)紙條：“尚百秋，中午去我宿舍。姜老師�！彼龂诟乐炖蠋熞欢ㄒ谙抡n后給他，以免影響他學(xué)習。
�。�6）剛吃完午飯，姜老師就在宿舍里等，桌上擺著(zhù)件稀罕食品——切開(kāi)了的心里美蘿卜，這是特為尚百秋準備的，她是舍不得為自己買(mǎi)的。
�。�7）遠遠的，響起了嚓啦嚓啦的腳步聲，尚百秋來(lái)了。嚓啦——嚓啦——姜老師感受著(zhù)尚百秋身與心的全部沉重，沉重得她無(wú)法承受。沒(méi)等學(xué)生站好喊報告，姜老師拉開(kāi)門(mén)，“百秋！”一把拽進(jìn)來(lái)，捺到凳子上。
�。�8）尚百秋低著(zhù)頭，兩只皴得洗不凈了的手在膝蓋上顫抖著(zhù)。姜老師伸過(guò)雙手，搭住尚百秋兩肩，努力擺出副輕松愉悅的樣子。便想找一句合適的話(huà)開(kāi)頭，卻總找不到。突然，她眼一熱，一把摟過(guò)學(xué)生，哭出聲來(lái)：“孩子，別，別害怕……”
�。�9）2002年金秋。姜君老師80壽誕。來(lái)自全國各地及海外的二百多名學(xué)生前來(lái)慶賀。壽筵上，召集人副省長(cháng)尚百秋講述了上面那段發(fā)生在1960年的故事。他問(wèn)壽星：“老師，您知道，當時(shí)我為什么那么怕您嗎？”
�。�10）姜老師搖搖頭，一冠銀發(fā)顫動(dòng)在燈光下，像笑容。
�。�11）尚百秋說(shuō)：“因為您，太善良！”
�。�12）掌聲如潮。
�。�13）尚百秋接著(zhù)說(shuō)：“如果說(shuō)，幾十年來(lái)，我走正了人生的路，那就是因為，我一直都在學(xué)習您！”
題目
小題1：請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把尚百秋講述的故事概括出來(lái)。（3分）
小題2：請從詞語(yǔ)運用的角度，結合具體內容對畫(huà)線(xiàn)句子進(jìn)行賞析。（3分）
那雙腳刺了一下姜老師的心——這孩子，大冷的`天連襪子都沒(méi)穿1
小題3：閱讀下面兩個(gè)文句，結合上下文，體會(huì )一下姜老師此時(shí)內心的感受。（4分）
�。�1）姜老師以為柴草真的濕，進(jìn)院就攤開(kāi)來(lái)曬，競發(fā)現了兩塊石頭。她一屁股跌坐在廊沿的石條上。
�。�2）突然，她眼一熱，一把接過(guò)學(xué)生，哭出聲來(lái)：“孩子，別，別害怕……”
小題4：本文中除了姜老師，尚百秋的形象也很突出，請結合全文探究他是個(gè)什么樣的人。（4分）
小題5：在姜老師的80壽誕上，尚百秋為什么要向大家講述這個(gè)故事？（2分）
參考答案：
小題1：姜老師買(mǎi)柴草，發(fā)現自己學(xué)生尚柏秋在賣(mài)的柴草中摻假，姜老師用自己的方式教育了尚柏秋，使他走正了人生的路。（意思接近即可）
小題2：一個(gè)“刺”字，生動(dòng)形象地表現了姜老師發(fā)現孩子大冷天沒(méi)穿襪子時(shí)同情難過(guò)的心情，表現了江老師的善良性格。
小題3：（1）表現了姜老師發(fā)現自己的孩子在賣(mài)柴草中摻假后的震驚、失望、難過(guò)等復雜心理。
�。�2）感到自己的學(xué)生已認識到錯誤，并受著(zhù)內心的煎熬，表現了姜老師對自己的學(xué)生的痛苦感同身受，對學(xué)生的同情和安慰之情。
小題4：尚柏秋是一個(gè)懂事的人，小小年紀就能自己掙自己的伙食費，他是一個(gè)知錯就改的人，知道自己做錯了事，不敢見(jiàn)老師。是一個(gè)差點(diǎn)走上歪路的人，為了掙錢(qián)在柴草里摻假，在老師幫助下走上正路。是一個(gè)知恩圖報的人，幾十年后不忘老師的教導之恩。
小題5：講述自己曾經(jīng)走過(guò)的彎路和姜老師對自己的教育幫助，表達自己對姜老師教育之恩的感激之情。
小題1：
試題分析：解答此類(lèi)題目，只要找出記敘的要素，再把它組合起來(lái)即可，通常是“什么人干了什么事”的句式來(lái)作答。如本題中，先找出人物“姜老師”、“尚柏秋”，再梳理事件的經(jīng)過(guò)及其該事件的影響，整合成一個(gè)陳述句即可。
小題2：
試題分析：解答此類(lèi)題，要結合語(yǔ)境來(lái)分析其表達效果。如本題中，要抓住姜老師的心理去回答，姜老師發(fā)現孩子大冷天沒(méi)穿襪子時(shí)深感震驚，同時(shí)還有對孩子的同情難過(guò)，想盡力幫助孩子，也表現出了她的善良。
小題3：
試題分析：解答此類(lèi)題目，先要把握內容，再聯(lián)系上下文來(lái)分析。（1）抓住“姜老師以為草真的濕，進(jìn)院就攤開(kāi)來(lái)曬”就可明確她沒(méi)想到孩子會(huì )作假，所以感到震驚、失望、難過(guò)等心理。（2）從“她看到尚百秋一直低著(zhù)腦袋不敢瞅她。她也不忍再看他”和“姜老師感受著(zhù)尚百秋身與心的全部沉重，沉重得她無(wú)法承受”可明確姜老師已感受到了尚柏秋認識到了自己的錯誤后的心理，動(dòng)作描寫(xiě)表現了她對學(xué)生的同情和安慰。
小題4：
試題分析：結合對人物的描寫(xiě)來(lái)分析其形象。如從他小小年紀自己掙生活費概括出他的“懂事”，自己弄虛作假后不敢見(jiàn)老師并在以后改正了錯誤，可概括出“知錯能改”，從“幾十年來(lái)，我走正了人生的路，那就是因為，我一直都在學(xué)習您”看出他“知恩圖報”，也看出他險些走上歧路，把這些整合出來(lái)即可。
小題5：
試題分析：抓住最后一段來(lái)理解回答即可。
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