有關(guān)《畫(huà)臉》范文以及閱讀答案
閱讀下面的文字，完成后面題。（25分）
臉譜
聶鑫森
馬悅然是湘江京劇團專(zhuān)畫(huà)舞臺布景的，山啊，水啊，亭臺樓閣啊，畫(huà)得活靈活現。這個(gè)行當，圈內人叫作“舞美”。他個(gè)子不高，精瘦精瘦的，臉黑且窄長(cháng)，配著(zhù)小眼睛、塌鼻子、大嘴巴，論長(cháng)相還真上不得臺面。
他爹馬正雄雖是個(gè)碼頭搬運工，卻是個(gè)京戲迷，愛(ài)看戲，愛(ài)談戲，也愛(ài)唱幾嗓子花臉戲。這種家風(fēng)對馬悅然潛移默化，但他更鐘情那些舞臺上的布景和演員形形色色的臉譜。在小學(xué)和中學(xué)，他的美術(shù)成績(jì)總是被同學(xué)稱(chēng)贊。后來(lái)他考上了省戲劇學(xué)院的舞美系，一畢業(yè)，就被分配到故鄉的湘江京劇團工作。、
馬正雄高興，兒子到底與梨園行沾點(diǎn)兒邊了。馬悅然也高興，可以近距離地研究京劇臉譜的畫(huà)法，這里面學(xué)問(wèn)大著(zhù)呢。
“舞美”忙在平日范文以及，演出時(shí)倒很輕松。但馬悅然總是和演員一樣，準時(shí)進(jìn)入后臺，為的是看生、旦、凈、丑和跑龍套的怎么化妝，怎么勾臉，還會(huì )問(wèn)一些相關(guān)的問(wèn)題。散戲后他回到家里，再根據記憶畫(huà)出譜式，做出詳細的說(shuō)明。
漸漸地，他“登堂入室”了。
臉譜在圖案結構上，分整臉、六分臉、三塊瓦、十字門(mén)、碎臉、無(wú)雙臉、歪臉、揉臉、花臉精靈臉……在色彩上，歸類(lèi)為紅、粉紅、紫、黑、油白、藍、黃、青、金、赭、灰等等。還有眉、眼窩、鼻窩、腦門(mén)、嘴，各種各樣的畫(huà)法，他都懂。
在家休息的日子，他會(huì )忍不住對著(zhù)鏡子，在自己的臉上勾勾畫(huà)畫(huà)。他的臉，最適于畫(huà)丑行的角色：蔣干、時(shí)遷、胡里、陶洪……馬正雄也是個(gè)熱心人，看了總是喊“好”，還會(huì )求兒子給他畫(huà)《坐寨盜馬》中竇爾敦的臉，然后得意地唱：“將酒宴擺至聚義廳上……”
1966年冬，馬悅然28歲，結了婚，只是還沒(méi)有孩子，仍和父母住在一起。這個(gè)小巷中的小院落，關(guān)上門(mén)，自成一個(gè)天地。
京劇團早就不演戲了，有身份的主角、配角都成了“牛鬼蛇神”，掃地、清理廁所、接受批斗、寫(xiě)檢討。馬悅然出身好，又沒(méi)有成名成家，而且做事扎實(shí)，不喜歡多說(shuō)話(huà)，被拉進(jìn)了“造反派”的行列，成了看守、監管這群人的骨干力量。
馬正雄說(shuō)：“可不能作孽，睜一眼閉一眼吧。不能罵，更不能打，多關(guān)照他們。將來(lái)，老百姓不看戲了？我才不相信！”
馬悅然連連點(diǎn)頭，說(shuō)：“爹，我記住了c『”
團里“造反派”的主要頭目是文化局派來(lái)的，叫昊廉。他忽然想出了新招：要押解這些“牛鬼蛇神”游街，而且必須化妝、勾臉，還規定臉譜越丑越難看越好�，F場(chǎng)的總監，指定是馬悅然。還交代，如果誰(shuí)抵制，就由馬悅然強行給他們化妝、勾臉。
又丑又恐怖，是神靈鬼怪的臉譜，《西游記》中的金錢(qián)豹、《探陰山》中的油流鬼……還有丑行的臉譜，《巴駱和》中的胡里、《時(shí)遷盜雞》中的時(shí)遷……
這些人是馬悅然的前輩、同事，一個(gè)個(gè)古道熱腸、技藝高超，能勾畫(huà)這樣的臉嗎？那是對好人、對藝術(shù)的褻瀆，他不能這么干！
馬悅然把這事告訴了爹。
馬正雄一拍桌子，吼道：“這些，居然想出這樣的壞主意，缺德！可這些名角如果硬扛，會(huì )遭更大的罪。你不是總監嗎？你讓他們勾畫(huà)別的臉譜，梨園行得有自尊。出了事，你擔著(zhù)，你是工人階級的子弟，能把你怎么樣？”
這個(gè)上午，被點(diǎn)了名去游街的人，早早來(lái)到辦公樓的一間大會(huì )議室里，每個(gè)桌子上早備好白色的粉、胭脂、油彩、畫(huà)筆。
馬悅然讓人把門(mén)關(guān)了，然后沉重地對各位說(shuō)：“生活中，你們不是小丑，不是鬼怪，你們應該有本色行當的臉譜，想怎么勾畫(huà)就怎么勾畫(huà)，這是我允許的！唉，我們這幾個(gè)前來(lái)督促的人，也商量好了，和各位都是一出戲里的人物，也同樣化妝、勾臉！不過(guò)，我們原本擔當的就是小丑角色，所以一律的丑行臉譜。大家加緊吧，然后游街去！”
一片寂靜后，各處便響起細碎的聲音。
生行中的諸葛亮、關(guān)羽、海瑞，旦行中的余太君、李慧娘、竇娥，凈行中的廉頗、姚期、竇爾敦、焦贊。但沒(méi)有丑行中的人物，誰(shuí)愿意勾畫(huà)呢，不如暫入另外的行當。
馬悅然和幾個(gè)本可以不化妝、勾臉的人，倒真的成了粉墨登場(chǎng)的小丑！他成了《問(wèn)樵鬧府》中的老樵夫，角色屬于丑行，老臉上雙眉如飛蛾展翅，面紋好似游魚(yú)擺尾，行話(huà)是“腰子粉臉、棒槌眉、老臉紋”，再戴上氈笠，掛上髯口，真可謂閱盡滄桑。
他站起來(lái)，問(wèn)道：“各位方家，我的臉勾畫(huà)得如何？”
眾人左看右看，喊起“好”來(lái)，聲音又焦又脆。
催促的擂門(mén)聲咚咚亂響。
門(mén)打開(kāi)了。
馬悅然迎上去，筆直地立在吳廉跟前。
吳廉驚詫地問(wèn)：“你，還有其他監督的人，怎么化妝、勾臉了？”
“這樣熱鬧些！”
“他們都成了正人君子，你們倒成小丑了？”
“都是我安排的。我們不是小丑是什么？”
“胡鬧！”
吳廉一甩手，氣呼呼地走了。
游街的事，還搞得下去嗎？無(wú)疾而終！
但此后，馬悅然被開(kāi)除出“造反派”隊伍了，吳廉當然也不敢把他塞進(jìn)“牛鬼蛇神”的行列。他成了一個(gè)誰(shuí)也管不著(zhù)的“逍遙派”，有的是時(shí)間去琢磨臉譜，其喜洋洋者矣。
馬正雄說(shuō)：“兒子，老爹嫉妒你，啥事不干，成天弄的就是京劇臉譜。臉譜好，有定式，不會(huì )變得讓人不認識�！�
“爹，我懂你的話(huà)。再苦再難，人不能變心、變臉，這叫萬(wàn)變不離其‘譜’�！薄斑@才是句人話(huà)哩！”
【小題1】下列對小說(shuō)有關(guān)內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）A．馬悅然是湘江京劇團的舞臺美術(shù)設計，他長(cháng)相一般，上不得臺面，但他非常熱愛(ài)京劇臉譜，勤于鉆研臉譜的畫(huà)法，逐漸有了高深的造詣，尤其擅長(cháng)畫(huà)丑行臉譜。/ X7 ], J: `, _6 GB．馬悅然的父親馬正雄是個(gè)碼頭搬運工，卻是個(gè)京戲迷，影響了兒子的性格和愛(ài)好。這一人物在小說(shuō)中的地位很重要，對馬悅然形象的'塑造起了襯托作用。) L% b, j XC．京劇團里“造反派”的主要頭‘目吳廉很缺德，想出了整人的壞主意，讓馬悅然為“牛鬼蛇神”化妝勾臉，實(shí)質(zhì)是侮辱這些藝術(shù)家的人格。" e( g$ j4 V4 ` R# S: i5 X2 O2 h- SD．馬悅然任由藝術(shù)家們畫(huà)自己喜愛(ài)的臉譜，破壞了吳廉的計劃。但由于他有著(zhù)良好的人際關(guān)系，吳廉不敢把他塞進(jìn)“牛鬼蛇神”的行列，只是把他開(kāi)除出了“造反派”隊伍。) h3 e) g0 G; ?E．這篇小說(shuō)以小見(jiàn)大，把一個(gè)常見(jiàn)的極小的“畫(huà)臉”的故事，放在文化革命時(shí)期特殊年代的大背景下，時(shí)代特色鮮明。這樣寫(xiě)極大的豐富了小說(shuō)的內涵。
【小題2】馬悅然這一人物形象具有怎樣的特點(diǎn)？請簡(jiǎn)要分析。（6分）
【小題3】小說(shuō)在人物命名、人物語(yǔ)言等方面運用了雙關(guān)的手法，請簡(jiǎn)要分析。（6分）
【小題4】小說(shuō)的主體是馬悅然在文化革命時(shí)期“畫(huà)臉”的故事，有人認為小說(shuō)從“1966年冬，馬悅然28歲”寫(xiě)就可以了，前面三分之一的篇幅可以去掉，你的看法呢？請結合全文，談?wù)勀愕挠^(guān)點(diǎn)和理由。（8分）
答案【小題1】EB
【小題2】①熱愛(ài)本職工作，做事認真；②剛正不阿，一身正氣；③洞察世事，有獨立的判斷。④有靈活機動(dòng)的策略。
【小題3】①小說(shuō)的三位人物命運運用了雙關(guān)手法：馬悅然的名字悅然意為熱愛(ài)工作、靈活。馬悅然父親的名字正雄意為性格端正剛直。吳廉即沒(méi)有廉潔精神的諷刺。②文章的人物語(yǔ)言也多處運用了雙關(guān)手法。
【小題4】觀(guān)點(diǎn)一：不可去掉。①交代馬悅然性格的形成原因之一不是工人階級，父親對他性格的形成有重要影響。②為了進(jìn)一步展現馬悅然愛(ài)好畫(huà)臉譜，為下文他被安排為藝術(shù)家做鋪墊。③有助于表現小說(shuō)主旨。小說(shuō)的主旨是“再苦再難，人不能變心”，這叫萬(wàn)變不離其“譜”。
觀(guān)點(diǎn)二：可以去掉。①小說(shuō)的主體馬悅然在文化革命時(shí)期“畫(huà)臉”的故事，去掉這一部分行文更簡(jiǎn)潔，情節更集中；②馬悅然的主要性格特點(diǎn)是剛正不阿、一身正氣，去掉這一部分并不影響人物的塑造。③小說(shuō)的主旨是“再苦再難，人不能變心變臉，這叫萬(wàn)變不離其“譜””。去掉這一部分并不影響小說(shuō)主旨的表達。
解析【小題1】
試題分析：解答此題，可在整體感知小說(shuō)內容的基礎上，從小說(shuō)的內容、人物形象、文章結構及表現手法等角度分析，C項，原文是“如果誰(shuí)抵制，就由馬悅然強行給他們化妝、勾臉”；A項，“尤其擅長(cháng)長(cháng)畫(huà)丑行臉譜”不正確，原文無(wú)此信息；D項，吳廉不敢把他塞進(jìn)“牛鬼蛇神”的行列，于是就把他開(kāi)除出了“造反派”隊伍，因為不是工人階級的出身。故選EB。
考點(diǎn)：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。分析作品體裁的基本特征和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。
【小題2】
試題分析：分析人物形象首先應結合著(zhù)文中敘述性的語(yǔ)句，從身份、地位、修養、氣質(zhì)等總體上把握小說(shuō)人物形象特點(diǎn)，然后根據小說(shuō)中描寫(xiě)這個(gè)人物的言行舉止的語(yǔ)句以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價(jià)的語(yǔ)句直接提取或概括即可�！榜R悅然出身好，又沒(méi)有成名成家，而且做事扎實(shí)，不喜歡多說(shuō)話(huà)”從議論性評價(jià)性的語(yǔ)句中可得出馬悅然熱愛(ài)本職工作，做事認真的形象；馬悅然在文化革命時(shí)期“畫(huà)臉”的故事塑造出了一個(gè)剛正不阿、一身正氣的形象；以此類(lèi)推即可。
考點(diǎn)：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價(jià)D。
【小題3】
試題分析：此題考查賞析小說(shuō)表現手法的能力。解答此題，可結合著(zhù)小說(shuō)中具體的語(yǔ)句，從題干要求的人物命名、人物語(yǔ)言等角度，分析小說(shuō)運用的雙關(guān)手法及其表達作用。答題時(shí)，可從馬悅然、馬正雄、吳廉三個(gè)人名的雙關(guān)意義角度分析，并答出各自的人物形象即可。例如，吳廉，即沒(méi)有廉潔精神，具有諷刺效果。以此類(lèi)推即可。
考點(diǎn)：分析作品體裁的基本特征和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。
【小題4】
試題分析：這是一道開(kāi)放性的探究題，解答此題，首先要明確自己的觀(guān)點(diǎn)，然后根據自己的觀(guān)點(diǎn)，結合著(zhù)小說(shuō)的具體內容，從小說(shuō)前面三分之一的內容與文章的整體內容之間的關(guān)系角度分析，例如，在故事情節上，在塑造人物形象上，在揭示小說(shuō)主題等角度分析作答。
考點(diǎn)：對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng )意的解讀。能力層級為探究F。
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