英語(yǔ)作文（常用15篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的英語(yǔ)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英語(yǔ)作文1
我六年級的時(shí)候，有這樣一個(gè)英語(yǔ)老師。雖然她很丑，但我還是喜歡她。不僅僅是因為她的善良，還因為她那顆如金子般美麗的心，難道不值得我敬佩嗎？那是一個(gè)雨天，我忘了帶雨傘。但是身邊沒(méi)人借給我�！巴炅�，要濕透了！”我也這么認為“嘿，楚王，你沒(méi)帶傘嗎？”我聽(tīng)到一句親切的`話(huà)�！叭A。華老師好�！蔽遗d奮得渾身發(fā)抖。老師走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“你怎么這么不小心？你感冒了？”。去我家取暖吧！”我尷尬的起身：“老師，我可以自己走回去，不用麻煩了�！拔亿s緊跑回來(lái)。
第二天上學(xué)的時(shí)候，又碰見(jiàn)了華老師：“老師你好�！敝�，我騎著(zhù)自行車(chē)飛快地先去了學(xué)校。要知道，我昨天沒(méi)有得到老師的青睞，我遇到了一場(chǎng)大災難。不趕緊跑路的才是傻子！
該上英語(yǔ)課了。我能怎么做呢？“零零零……”鈴響了。我迷迷糊糊的翻開(kāi)書(shū)，默默祈禱：老師，昨天是我的錯，請不要見(jiàn)怪。
我折了一個(gè)紙鶴，正好被老師看到了，不過(guò)她沒(méi)怪我。奇怪嗎？放學(xué)后，老師讓我去辦公室，她以一顆堅強的心告訴我：“楚王，你是個(gè)聰明的孩子，但為什么你在課堂上情緒高昂？”我們一起分析一下這個(gè)問(wèn)題好嗎？"
我把發(fā)生的事情告訴了華先生。老師先是一愣，然后笑了起來(lái)：“昨天我沒(méi)看錯，是你誤會(huì )了！”我和老師一起笑。
啊，華老師！你是我心中最尊敬的人。你馬上就要離開(kāi)母校了。我希望你不要關(guān)心我和所有的學(xué)生。我向你致敬！
英語(yǔ)作文2
人們常說(shuō)"一場(chǎng)雨一場(chǎng)寒"，伴隨著(zhù)清脆的放學(xué)鈴聲，云層越來(lái)越深，壓得人透不過(guò)氣來(lái)，一陣狂風(fēng)襲來(lái)。一瞬間，鞭子像雨一樣傾瀉而下。
我站在陽(yáng)臺上，望著(zhù)外面鋪天蓋地的雨，有些不知所措，在我轉身離開(kāi)時(shí)，街燈亮了，在夜色中，一棵金黃色的燦爛的`樹(shù)映入我的眼簾，它是如此明亮；那么明亮，那一瞬間，我呆了，看著(zhù)童話(huà)里的金樹(shù)，嘩啦啦抖動(dòng)著(zhù)樹(shù)葉，我突然有一種想茶的沖動(dòng)，一直以為秋天，樹(shù)葉，只代表著(zhù)荒涼和滄桑；死而凄涼；疲憊無(wú)助。今天這個(gè)亮突然給我一種強烈的感覺(jué)。我沉醉于她的優(yōu)雅、脫俗；我沉迷于秋天的奢華。
未來(lái)的每一天，我都會(huì )給樹(shù)留一點(diǎn)時(shí)間，不管天氣如何，天氣如何，我都會(huì )把它放在心上，直到有一天，我看到一個(gè)穿著(zhù)藍色衣服的中年人拿著(zhù)一把剪刀在樹(shù)上，我會(huì )走過(guò)去問(wèn)："你在做什么，你不能浪費。一棵樹(shù)和一個(gè)人，執著(zhù)地幾乎固執地站在那里，用一根滿(mǎn)是金色的樹(shù)枝，在風(fēng)中堅強地站立著(zhù)。風(fēng)、陣雨、暴風(fēng)雪、暴曬，它們以它們那份執著(zhù)展示著(zhù)我們生命的光輝。往往如此，我的心里就會(huì )有一股熱流流過(guò)。
英語(yǔ)作文3
其實(shí)我也知道，如果想要好好的學(xué)英語(yǔ)的話(huà)，就不需要每天堅持記單詞，每天堅持聽(tīng)聽(tīng)力，也許這些對于我們來(lái)說(shuō)本身就是一個(gè)日積月累的過(guò)程，因為學(xué)英語(yǔ)也是在學(xué)一門(mén)語(yǔ)言。
我想如果要我回憶起當年是怎么從小時(shí)候開(kāi)始，一個(gè)字一個(gè)字地學(xué)漢語(yǔ)的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候我覺(jué)得都已經(jīng)變成份上遙遠的回憶了，甚至都好像是上輩子的事情。
可是我依稀也記得當年在說(shuō)普通話(huà)的時(shí)候，也是費了好大的勁才能夠真的學(xué)會(huì )，然后在讀課文的時(shí)候需要很長(cháng)的時(shí)間，才漸漸的接受了這樣的一種行為模式。
所以我想真的.要學(xué)好英語(yǔ)的話(huà)，就要不斷的去繼續別人的經(jīng)驗和教學(xué)，去學(xué)習別人的成功經(jīng)驗，就在這樣的都挺能裝，總結出適合自己的學(xué)習方法，在這個(gè)過(guò)程當中，也許所有的問(wèn)題都顯得非�？坦倾懶�，但是又有些艱苦和勞累，我們必須要吃這個(gè)苦，才能夠真的得到相應的回報，因為什么事情都不是那么簡(jiǎn)單的。
我想以后學(xué)英語(yǔ)，我們就要堅定這樣一個(gè)信念，才能夠在這條路上越走越遠。
英語(yǔ)作文4
今天是星期六，我又一次踏進(jìn)文化館，你猜我干嘛，是學(xué)作文？是學(xué)舞蹈？是學(xué)奧數？NO，都不對，告訴你吧！俺是去學(xué)英語(yǔ)，沒(méi)想到吧，嘿嘿！“叮鈴鈴”開(kāi)始上課了，首先我們和Miss耿互相問(wèn)了好，接著(zhù)便正式開(kāi)始上課了�！敖裉煲獙W(xué)習的是元音字母a和e的單詞，下面請同學(xué)們組單詞�！盡iss耿的話(huà)音剛落，未等Miss耿允許，我馬上站起來(lái)說(shuō)：“在a的前面加上c。在后面加上t就是cat，中文是貓�！薄皁k！”Miss耿向我投來(lái)一個(gè)勝利的微笑。
漸漸的.，一個(gè)半多小時(shí)過(guò)去了，我們也學(xué)懂了。于是，Miss耿便教我們玩游戲，在游戲中學(xué)到知識，第一個(gè)游戲是這樣的，Miss耿說(shuō)一個(gè)單詞，我們便跟讀一次，再說(shuō)出中文，同時(shí)出石頭、剪刀、布。第一輪，Miss耿說(shuō)的是rat，于是我們跟讀一遍，說(shuō)出中文，老鼠。我原本以為贏(yíng)定了，誰(shuí)知……哎，老天不從愿，讓我剛上馬就敗下來(lái)。偏偏讓Miss耿出剪刀，我出布，我和幾個(gè)同學(xué)，只好在一片哎聲中坐下來(lái)看著(zhù)別人玩。幾分鐘后，許多同學(xué)與我們一樣“歸天”了，最后只剩下一個(gè)人了，可他最終還是輸了，第二個(gè)游戲開(kāi)始了，規則是：Miss耿伸出右手的幾個(gè)手指頭，便讀左手指的單詞，不過(guò)Miss耿會(huì )搗亂哦！開(kāi)始了，Miss耿伸出五個(gè)手指，左手指egg，她卻讀cat，結果好幾個(gè)同學(xué)都被騙了。還好我比較機靈逃出了她的“魔爪”，這時(shí)Miss耿一看手機，快到點(diǎn)了，沒(méi)辦法，我們只好玩最后一次。就這樣，我們在笑聲中結束了這節課，笑聲飄得好遠，好遠......
在快樂(lè )中學(xué)英語(yǔ)，可真好玩。既學(xué)到知識，又玩了游戲，我好喜歡啊，那么你們心動(dòng)不心動(dòng)，心動(dòng)不如行動(dòng)，快來(lái)參加我們的行列吧！
英語(yǔ)作文5
近年來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)生在大學(xué)畢業(yè)后選擇進(jìn)入商業(yè)領(lǐng)域，而不是教學(xué)領(lǐng)域。這已經(jīng)成為一種趨勢。畢業(yè)生們在找工作時(shí)寧愿做商人，也不愿當老師。為什么？
首先，眾所周知，商業(yè)是一個(gè)充滿(mǎn)風(fēng)險和競爭的非常具有挑戰性的領(lǐng)域，而教學(xué)是一個(gè)穩定的職業(yè)，風(fēng)險很小。你在商業(yè)領(lǐng)域比在教學(xué)領(lǐng)域獲得更高的報酬是合理的。所以許多學(xué)生傾向于畢業(yè)后短時(shí)間內申請高薪工作。
其次，與在學(xué)校教書(shū)相比，做生意意味著(zhù)一個(gè)開(kāi)始職業(yè)生涯的過(guò)程，所以它更令人興奮和富有挑戰性。一些畢業(yè)生認為教英語(yǔ)字母表中第九個(gè)字母很無(wú)聊。他們寧愿為自己的理想冒險。他們想挑戰自我，過(guò)充滿(mǎn)活力的生活。此外，他們可以賺很多錢(qián)，享受自己事業(yè)的.成就。相反，教學(xué)生活更加平靜和規律。
一句話(huà)，教學(xué)是穩定的，但報酬少，做一名商業(yè)人員意味著(zhù)更高的報酬或更快的晉升，但更多的風(fēng)險。你會(huì )選擇哪一個(gè)？這取決于你自己。
英語(yǔ)作文6
之前，英語(yǔ)是我的弱項；后來(lái)，英語(yǔ)成為了我的強項。這之間，讓我懂得了堅持的力量。
失敗
之前，英語(yǔ)是我最差的一項，于是，我被強迫著(zhù)去上昂立英語(yǔ)。
一進(jìn)門(mén)，迎來(lái)的是新同學(xué)們的目光，他們上下打量著(zhù)我。第一次課，我百無(wú)聊賴(lài)地上完，幾乎什么也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
第二次課，老師說(shuō)要測驗，我心里一驚，“怎么辦？我回家一點(diǎn)也沒(méi)有復習”。
發(fā)成績(jì)單了，我心里一陣緊張，“argon，九十五，mary，九十八……aaron七十九”老師說(shuō)到我的時(shí)候，還皺了皺眉頭，我的心情也瞬間跌到了谷底。
努力
回到家，我的心情沮喪不已，天公仿佛也知道了我的心思，陰沉沉的，下起了雨來(lái)�！盎貋�(lái)啦？”媽媽的一聲呼喚打破了寂靜，“嗯！”說(shuō)完我就一溜煙地跑進(jìn)了自己的`房間，開(kāi)始搜查“如何學(xué)好英語(yǔ)”的答案。突然我發(fā)現老師在微信上給我發(fā)了一條消息：
“你想學(xué)好英語(yǔ)嗎？”我回答：“嗯！”
“你上次在家復習了嗎？”“沒(méi)有�！�
“從現在開(kāi)始，你要做好這三步：課前預習，上課認真聽(tīng)講，課后好好復習�！薄爸懒�，謝謝老師！”
說(shuō)完，我開(kāi)始認真復習英語(yǔ)。
成功
第三次，考試時(shí)，我胸有成竹地寫(xiě)完了試卷。
報成績(jì)了，我考了滿(mǎn)分，出門(mén)的一剎那，我感覺(jué)到這冬天的陽(yáng)光溫暖了許多。
那以后我堅持好的學(xué)習習慣，英語(yǔ)再也不是我的弱項了，而是我最好的一項，同時(shí)，我也忘不了老師對我的教育。
英語(yǔ)作文7
我換過(guò)幾個(gè)英語(yǔ)學(xué)校的老師，印象最深的是王欣。
王欣老師中等身材，長(cháng)發(fā)隨意扎著(zhù)。她笑的時(shí)候嘴里有兩個(gè)梨渦，讓人感覺(jué)很溫暖。在我心里，她像上帝一樣完美善良樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，最顯著(zhù)的特點(diǎn)就是溫柔細心。
她從來(lái)不對我們發(fā)脾氣，無(wú)論她多么需要發(fā)泄，也不會(huì )拿我們出氣。老師又一次在外面接電話(huà)，回來(lái)的時(shí)候臉色很蒼白，嘴唇在顫抖，而我們還在吵鬧。最后，她忍不住大喊：“你們吵什么？你能理解點(diǎn)什么嗎？”我們驚呆了，低下了頭。沉默了幾分鐘后，她繼續講課。過(guò)了幾天，代課老師上課，我們覺(jué)得不舒服，很無(wú)聊。過(guò)了幾天，她回來(lái)了，周?chē)娜硕计咦彀松嗟貑?wèn)。她愉快地回答，但是她的臉有點(diǎn)憔悴。
在很多事情中，我記得最清楚的是她改變了我的性格。在英語(yǔ)學(xué)校，除了上課說(shuō)話(huà)，我幾乎不說(shuō)話(huà)，所以我成了一個(gè)孤獨的人。她好像意識到了什么，打電話(huà)給我，希望我能多說(shuō)話(huà)，多表達。原因是我想多聽(tīng)聽(tīng)自己的聲音。我答應了，但是效果不好。于是，她開(kāi)始有意無(wú)意的讓我和同學(xué)、外教交流。起初，我試圖逃跑。后來(lái)發(fā)現，敞開(kāi)心扉，與人交流，是一件令人愉快的.事情。慢慢的，我變得健談起來(lái)。我去謝王小姐的時(shí)候，她沖我笑了笑，我瞬間明白了，我也沖她笑了笑，然后我們就心照不宣的笑了。
雖然王老師教完三級就不教我們了，但我想如果再見(jiàn)面的話(huà)，我會(huì )給她一個(gè)大大的擁抱。并附在她耳邊說(shuō)：“王老師，謝謝！”
英語(yǔ)作文8
我對他的第一印象—一對他的任何事情的第一印象，說(shuō)真的——是他的力量。在一個(gè)下午的晚些時(shí)候，在我家附近的工地上，那尚未完工的木制地板張著(zhù)它那巨大恐怖的黑糊糊的`嘴，給人以不祥之預感。父親時(shí)年33歲，他用他那有力的雙手抱起了4歲的我，把我放在他的肩膀上，讓我島瞰一切。
父子之間的關(guān)系隨著(zhù)時(shí)間的變化而變化。它可以在父子間共同的成熟過(guò)程中發(fā)展深化，也會(huì )在充滿(mǎn)怨恨的不獨立或獨立的過(guò)程中變壞。由于現今社會(huì )許多孩子生活在單親家庭中，父子關(guān)系甚至可能不存在了。
但對于一個(gè)生活在二戰剛結束時(shí)的男孩來(lái)說(shuō)，父親好像是神，他的神奇的力量和超凡的能力使他知曉一切，能做一切事，這是一般常人所辦不到的，像重新給自行車(chē)裝上鏈條或做一個(gè)倉鼠籠子或教我玩拼圖玩具拼出一個(gè)字母“F”這類(lèi)奇妙的事，在那個(gè)沒(méi)有電視機的時(shí)代，我就是以這種方式來(lái)學(xué)習字母的。
當然，還有一些做人的道理要學(xué)。首先是握手。握手不是那種冷冰冰的手指相握，而是一種強有力的握手，同時(shí)堅定有力地注視對方。他會(huì )說(shuō)，“人們首先是通過(guò)與你握手來(lái)了解你的�！泵刻焱砩舷掳嗷貋�(lái)，我們練習握手。嚴肅認真的剛會(huì )走路的小孩頭戴一頂破克利夫蘭印第安帽，踉踉蹌蹌地奔向威武高大的父親，與他一次又一次地握手，直至握得堅定有力。
英語(yǔ)作文9
有些人覺(jué)得上英語(yǔ)課很無(wú)聊，但恰恰相反，我覺(jué)得上英語(yǔ)課可以讓我全身放松……想知道為什么嗎？別急，我先介紹個(gè)人。
她留著(zhù)短發(fā)，經(jīng)常戴著(zhù)橙色眼鏡，嘴巴很“洋氣”。嘿，沒(méi)錯，sheismyenglish老師——劉小姐。
劉小姐雖然只有27歲，但英語(yǔ)教得一流，從不體罰學(xué)生，也不罵學(xué)生，除非給五個(gè)學(xué)生“特殊”待遇，但不是打他們，而是給他們一個(gè)“小火爐”。
好了，在介紹完劉小姐之后，我們來(lái)談?wù)勎覀兊挠⒄Z(yǔ)課。
missliu有個(gè)特點(diǎn)，就是上課前會(huì )讓幾個(gè)后進(jìn)生表演前一天學(xué)過(guò)的課文，然后讓他們說(shuō)說(shuō)自己是否掌握了課文的重點(diǎn)內容，最后開(kāi)始講當天的知識。當她談?wù)摼湫蜁r(shí)，她喜歡用幽默的方式講述她的故事。再來(lái)說(shuō)說(shuō)上次第七課的一般過(guò)去式。只聽(tīng)她說(shuō)：“昨天去了xi安，看了電影，然后吃了個(gè)肯德基。最后買(mǎi)了幾件衣服，坐車(chē)回家了。當她講完故事時(shí)，她給我們看了課文，并為我們標出了一些過(guò)去的動(dòng)詞�？赐曛�，我們非常驚訝。她打勾的過(guò)去動(dòng)詞都在剛才提到的.故事里。真是不可思議。后來(lái)，她在黑板上展示了“問(wèn)”和“答”等動(dòng)詞及其過(guò)去式。讓我們練習說(shuō)句子。我造了一句話(huà)：一個(gè)老師問(wèn)一個(gè)學(xué)生問(wèn)題，讓他回答。聽(tīng)完她對我說(shuō)：“很好！”當我們學(xué)完課文時(shí)，她告訴我們一個(gè)接一個(gè)地說(shuō)過(guò)去時(shí)態(tài)的單詞。如果我們說(shuō)不出來(lái)，我們會(huì )用過(guò)去時(shí)態(tài)造句，這是一種懲罰。這個(gè)游戲不僅讓我們總結知識，也讓我們放松。真是兩全其美。伊利凱特。
我喜歡劉老師，更喜歡她的課。
英語(yǔ)作文10
新的學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們就變成了三年級的學(xué)生了，同時(shí)我們的任務(wù)也重了，這個(gè)學(xué)期我們開(kāi)始要學(xué)英語(yǔ)了。媽媽為了讓我能更快的適應，就給我報了一個(gè)課外英語(yǔ)輔導班。
第一天去上課，我迫不及待地跑向英語(yǔ)教室，一走進(jìn)教室，我驚呆了！這個(gè)教室太漂亮了！墻上有紅色的花、綠色的草、藍色的天空、黃色的太陽(yáng)……有很多漂亮的桌子椅子，還有許多六面拼圖給我們玩，可好了！
我們開(kāi)始上課了，老師的名字叫布萊恩，他上課很有趣，你們想知道為什么嗎？說(shuō)起布萊恩老師的'有趣那是講都講不完。他會(huì )用一些好笑的語(yǔ)言和手式來(lái)讓我們記單詞，我們都很開(kāi)心，就這樣用快樂(lè )把我們帶入了課堂。中間環(huán)節我們會(huì )玩寫(xiě)單詞和寫(xiě)漢字的游戲，還有花花的游戲呢！寫(xiě)單詞時(shí)比誰(shuí)寫(xiě)得最快就勝利了，寫(xiě)漢字也一樣�？墒钱�(huà)畫(huà)就不一樣了，畫(huà)畫(huà)是比誰(shuí)畫(huà)得更像。
布萊恩老師的課豐富多彩，有趣極了！
英語(yǔ)作文11
回顧小學(xué)六年，感覺(jué)自己成長(cháng)了很多。小學(xué)的生活是向我們告別，中學(xué)的大門(mén)已經(jīng)為我們打開(kāi)。踏入中學(xué)總覺(jué)得奇怪：校園大了很多，同學(xué)大多沒(méi)見(jiàn)過(guò)面，一下子加了三門(mén)課。我擔心自己學(xué)不好，老師的教育方式不一樣，同學(xué)的態(tài)度也不一樣。這些就像漂浮在我腦海中的浮云。
雖然我才入學(xué)幾天，但是老師已經(jīng)在我腦海里留下了深刻的印象。我最喜歡我的英語(yǔ)老師。他個(gè)子很高，不戴眼鏡，身材略瘦，穿著(zhù)藍色外套和時(shí)髦的牛仔褲。真的很酷！當然再酷也比不上他講課時(shí)的幽默。
講課的時(shí)候，他能說(shuō)一口一點(diǎn)都不無(wú)聊的無(wú)聊英語(yǔ)，還經(jīng)常給我們開(kāi)小玩笑，比如“站起來(lái)！”班里每個(gè)人都站直了，他的下一句話(huà)：“別坐！”班里至少有一半以上的.人坐了下來(lái)，我不在其中。只有十幾個(gè)機智的人還站著(zhù)。他們面面相覷，雙方似乎都很困惑�！安灰�！不要坐下！”老師又說(shuō)。大家都沒(méi)反應過(guò)來(lái)。
有趣的事情不止一個(gè)。如果你還想聽(tīng)，我再多說(shuō)一句。
我們剛剛復習了小學(xué)的數字（1~10）。老師說(shuō)：“我豎起一根手指，你就說(shuō)一根！兩個(gè)就兩個(gè)！你明白嗎？”“明白！”我們喊“二！四！三！一！一！一！一個(gè)！”還沒(méi)等我們明白怎么回事，老師就笑了：“多可愛(ài)的小狗��！”才知道自己被騙了，臉上都是笑著(zhù)“怒”的表情。
老師把我們當白云，他自己就是藍天；把我們當成小花草。他自己就是個(gè)園丁。他帶著(zhù)一顆心來(lái)，卻不帶半根草。這是我們的英語(yǔ)老師。你一定很喜歡。
英語(yǔ)作文12
我很害羞，當老師讓我回答他的'問(wèn)題時(shí)，我會(huì )很緊張，不知道該說(shuō)什么。有一天，老師問(wèn)我要不要參加圣誕表演，我猶豫了，因為我很怕丟臉。我的老師告訴我要勇敢，否則我會(huì )錯過(guò)機會(huì )。我不想錯過(guò)它，最后我加入，我為自己感到高興。
我很害羞。當老師讓我回答他的問(wèn)題時(shí)，我很緊張，不知道該說(shuō)什么。有一天，我的教室問(wèn)我是否想參加圣誕表演。我猶豫是因為怕丟臉。我的老師告訴我要勇敢，否則我會(huì )失去機會(huì )。我不想錯過(guò)。最后我也加入了。我為自己感到高興
英語(yǔ)作文13
英語(yǔ)一直是我最頭痛的一門(mén)功課。因為在我看來(lái)有無(wú)數個(gè)毫無(wú)規律的英語(yǔ)單詞要背誦，還有那莫名其妙的聽(tīng)力，都令我煩惱不已。但這學(xué)期我發(fā)現我似乎對這門(mén)討厭的功課產(chǎn)生了興趣。
事情的起因是爸爸出差到北京，給我帶回了一臺讀書(shū)郎英語(yǔ)同步讀書(shū)機。我立刻被它漂亮的外表吸引住了，因為它像一臺高檔的筆記本電腦。打開(kāi)讀書(shū)機，左邊是音標，分為元音、輔音；右邊是26個(gè)英語(yǔ)字母。最大的好處是它可以下載我上課用的PEP教材。媽媽讓我打開(kāi)英語(yǔ)課本，翻到第1頁(yè)，把讀書(shū)機中的頁(yè)碼調至相同頁(yè)碼，我再用那神奇的信號筆一點(diǎn)，點(diǎn)到哪兒，讀書(shū)機就發(fā)出標準的讀音，點(diǎn)第二遍時(shí)它就譯出這個(gè)單詞的中文含義，真是太神奇了！
剛開(kāi)始幾天，我每天一放學(xué)就抱著(zhù)這臺讀書(shū)郎，漸漸地新鮮勁也就過(guò)去了。媽媽看準了時(shí)機，立即調動(dòng)我的積極性，把老師當天教的英語(yǔ)單詞分批教我，并慢慢告訴我這個(gè)字母在單詞中所發(fā)的音。這樣，日積月累，慢慢地我對有些字母的發(fā)音規律也有所掌握。正像媽媽所說(shuō)的那樣，一旦你會(huì )讀準這個(gè)單詞，那么這個(gè)單詞的一半已被記住，只要稍一用心，就可記住全部。媽媽告訴我：學(xué)習英語(yǔ)要循序漸進(jìn)，因為記憶會(huì )衰減，所以學(xué)單詞時(shí)，先學(xué)一遍，過(guò)一會(huì )兒復習一遍，到第二天再復習一遍，一星期、一個(gè)月內再次復習，這樣能把短期記憶變成長(cháng)期記憶。這種方法叫作思馬德記憶。按照媽媽所說(shuō)的方法，我試了一下。哎，果真有效果！漸漸地我對背誦單詞有點(diǎn)竅門(mén)了。這個(gè)學(xué)期六個(gè)單元所要求的四會(huì )單詞，我全部做到了會(huì )聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。
因為背誦單詞有了明顯的進(jìn)步，得到了老師的表?yè)P，我的`學(xué)習熱情倍增，對聽(tīng)力也產(chǎn)生了興趣�，F在我拿到聽(tīng)力課文，不象以前那樣手忙腳亂，而是先把課文、圖案看一遍。如果是選擇題，我會(huì )看清圖案，了解這幾幅圖的大致含義，再聽(tīng)錄音。我現在能抓住幾個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)與圖案進(jìn)行對照，基本能做到準確無(wú)誤。對閱讀也同樣，抓住幾個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)和下面的問(wèn)題進(jìn)行對照。
以上幾點(diǎn)僅是我對學(xué)習英語(yǔ)的幾點(diǎn)體會(huì )。同學(xué)們，你們是不是也和以前的我一樣，對學(xué)習英語(yǔ)非常頭痛，其實(shí)不用害怕，只要堅持不懈，今天記不住的單詞明天再記，反反復復，我相信你一定會(huì )成功。讓我們一起努力，共同進(jìn)步吧！
英語(yǔ)作文14
大家好。我是梁新英。我來(lái)自0406。我認為我們班是我們學(xué)校最好的班。我不知道你對0406怎么看。沒(méi)關(guān)系，讓我告訴你0406的事。我相信你會(huì )喜歡的！
看，多么漂亮的教室��！你可以在墻上看到一些美麗的圖片。你能看到整潔的`地板嗎？如果你走進(jìn)0406教室，你會(huì )感到很舒服。0406的學(xué)生非常友好。這些男孩既聰明又樂(lè )于助人。他們非常喜歡運動(dòng)，因為他們知道更多的鍛煉對他們有好處。他們都很健康。0406中的女孩非常努力和細心。他們非常喜歡閱讀。有時(shí)候，他們喜歡互相聊天，談?wù)撁餍�。他們一整天都有很多事情要做，所以他們很忙。他們也喜歡鍛煉。他們認為對女孩來(lái)說(shuō)鍛煉也很重要�？炜�。他們是誰(shuí)？哦，他們是0406的老師。我想他們什么都知道。他們愛(ài)他們的學(xué)生，整天努力學(xué)習。我們也愛(ài)他們。哦，這是一堂多么好的課��！
多好的學(xué)生��！多有趣的老師��！多好的教室��！
親愛(ài)的朋友，現在你知道0406了嗎？你也喜歡0406嗎？你覺(jué)得0406怎么樣？
我想，你一定非常喜歡它，對嗎？
英語(yǔ)作文15
書(shū)本上的二十六個(gè)字母就像樂(lè )器上二十六個(gè)活潑可愛(ài)跳躍的音符；字里行間里的一個(gè)個(gè)單詞就像一首優(yōu)美歌曲的旋律。
我非常喜歡英語(yǔ)，對英語(yǔ)非常感興趣。雖然我的英語(yǔ)水平并不是很高，但是這點(diǎn)水平也并不是先天就有的，而是通過(guò)后天的超群趕發(fā)努力有所成就的。
英語(yǔ)講的是語(yǔ)言學(xué)，是語(yǔ)文科目、數學(xué)科目、等所有科目當中最好學(xué)的一科，因為它沒(méi)有任何的學(xué)習技巧功能。它并沒(méi)有像語(yǔ)文那樣需要大量的去理解；也并沒(méi)有像數學(xué)那樣的死板而又思維復雜。我想必，其實(shí)很多人都不喜歡英語(yǔ)，也不肯學(xué)這一門(mén)學(xué)科吧，甚至還有討厭英語(yǔ)的人說(shuō)，有必要去學(xué)其它國家的'語(yǔ)言干什么，說(shuō)好自己國家的語(yǔ)言不就可以了嗎？
其實(shí)目的并不是這樣的，學(xué)習英語(yǔ)可以打開(kāi)我們知識的天窗�？梢詭覀冇伍営⒄Z(yǔ)國度。也許你會(huì )覺(jué)得英語(yǔ)課非常很無(wú)趣，聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)兒都不懂，但是只要你肯學(xué)了，認真學(xué)了，學(xué)會(huì )了，學(xué)透了，你就真的不會(huì )再這么認為英語(yǔ)課無(wú)趣了，其實(shí)學(xué)英語(yǔ)是很有趣的。
學(xué)習英語(yǔ)主要是講究?jì)纱筇攸c(diǎn)：第一點(diǎn)，首先就是得背好單詞和短語(yǔ)，不能馬馬虎虎。單詞和短語(yǔ)僅僅靠死記硬背是絕對不行的，應當在正確理解的基礎上，大量實(shí)踐才行；第二點(diǎn)，還得學(xué)習語(yǔ)法，基本的語(yǔ)法規則必須準確掌握，爛熟于心，勿忘。
大多數的學(xué)生都認為單詞很難拼寫(xiě)，全部在于字母太多或單詞繞口。但只要你好好學(xué)習并且認識，熟記音標，就可以根據音標的發(fā)音把單詞輕輕松松的寫(xiě)出來(lái)，這就讓我們掌握好音標的原因之一。實(shí)話(huà)說(shuō)，很多學(xué)生的最大難點(diǎn)就是語(yǔ)法，難在頭腦轉不過(guò)彎。語(yǔ)法的確很難，有時(shí)感覺(jué)自己都聽(tīng)不懂，仔細聽(tīng)有時(shí)還懵懵懂懂的。但是只要上課認真聽(tīng)講，多回答老師的問(wèn)題，下課后或者放學(xué)后多做書(shū)本上的和口述的練習，想要學(xué)習語(yǔ)法也未嘗是件難事了。
很多同學(xué)都說(shuō)英語(yǔ)非常很難學(xué)，但是那些學(xué)生有沒(méi)有悶心自問(wèn)過(guò)，自己是否認認真真的背單詞了呢，也是否按老師的要求完成作業(yè)了呢？我相信沒(méi)有多少人會(huì )這樣認認真真做的吧！
就讓我們一起努力起來(lái)吧，我相信你的英語(yǔ)水平會(huì )大大提升的，我也相信你只要努力了，就會(huì )離成功不遠的�。�！
【英語(yǔ)作文】相關(guān)文章：
關(guān)于環(huán)境的英語(yǔ)作文_英語(yǔ)作文05-06
快樂(lè )學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)作文09-27
英語(yǔ)作文：英語(yǔ)學(xué)習的建議05-31
英語(yǔ)作文：英語(yǔ)學(xué)習的建議06-01
英語(yǔ)作文（精選）06-21
英語(yǔ)作文07-20
英語(yǔ)的作文02-19
英語(yǔ)作文[經(jīng)典]04-19