介紹自己的英語(yǔ)作文3篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的介紹自己的英語(yǔ)作文，歡迎大家分享。

介紹自己的英語(yǔ)作文1

　　對試卷的評價(jià)與建議

　　期中考試已經(jīng)結束了，這次考試是對于不少剛剛接觸英語(yǔ)的初一新生而言是一次重要的考試，是全面衡量學(xué)生這段時(shí)間學(xué)習情況的一次考試。下面我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)分析：

　　一、考試質(zhì)量分析

　　1.試題方面

　　就整個(gè)試題而言，考點(diǎn)分布均勻，覆蓋面廣，考題難度適中，大部分試題能夠體現目前注重基礎、體現能力的考試命題要求。

　　2.試卷方面

　　本次考試題型，分為聽(tīng)力部分、辨音、單項選擇、閱讀理解、完形填空，詞匯運用，閱讀表達，翻譯句子和寫(xiě)作幾個(gè)大部分，各部分難易程度不同。大部分題都比較基礎，和平時(shí)的練習比較起來(lái)相對集中一些，更能反映出學(xué)生在這一階段學(xué)習中的問(wèn)題。

　　此次英語(yǔ)考試的聽(tīng)力部分，內容為與日常教學(xué)相關(guān)的材料，與所學(xué)教材難度相當，較為簡(jiǎn)單。朗讀速度適中，對平日教學(xué)的聽(tīng)力訓練有著(zhù)良好的導向作用。但在第一節中還是有部分學(xué)生容易犯書(shū)寫(xiě)不規范的錯誤，也有些學(xué)生“g”、“j”不分，“r”、“l(fā)”混淆，因而造成較多失分。這學(xué)期對學(xué)生在聽(tīng)力方面的練習不是很多，除了在課堂上少量練習外，平時(shí)課下學(xué)生幾乎得不到練習。

　　單項選擇，突出了課本和平常練習中較基礎的知識，學(xué)生訓練較多，此部分得分較好。

　　完形填空，對于我校大部分基礎較薄弱學(xué)生而言覺(jué)得難度較大，因選項具有大的靈活性，而學(xué)生在平時(shí)對單詞的記憶和對句子的積累還不夠牢，而且也沒(méi)有掌握好做題技巧，沒(méi)有聯(lián)系上下文推測出正確答案，以至于此部分得分較低。

　　翻譯句子，由于平時(shí)練習較多，且反復強調大小寫(xiě)及單詞、字母的正確書(shū)寫(xiě)，因此這部分得分比預計要好。閱讀表達學(xué)生在此題得分較少，不是多了這個(gè)就是漏了那個(gè)，答的不好，得分非常低。

　　寫(xiě)作部分大部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)較差，只有極少數學(xué)生在這部分未動(dòng)筆。

　　二、分析原因

　　教師方面的原因：

　　這段時(shí)間由于課時(shí)多，時(shí)間緊，因此對學(xué)生部分知識掌握情況的落實(shí)不夠，這也是這次考試成績(jì)不高的原因之一。從這次考試中應該吸取這樣的教訓。在以后的英語(yǔ)教學(xué)中，加大管理力度，提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習效率。

　　學(xué)生方面的原因：

　　1.部分學(xué)生的基礎知識不夠扎實(shí)，且大部分學(xué)生毫無(wú)學(xué)習習慣而言，記憶知識極難，遺忘知識快，過(guò)去滾瓜爛熟的東西一段時(shí)間不用就忘了。

　　2.學(xué)生的應變能力有待提高，不能正確寫(xiě)出單詞的正確形式。

　　3.理解能力不強，完形填空、閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意。

　　4.不能熟練運用學(xué)過(guò)的句型。很容易漏掉be動(dòng)詞。

　　三、今后采取的措施

　　抓好單詞、詞組過(guò)關(guān)，狠抓知識落實(shí)。在進(jìn)行單詞和詞組教學(xué)時(shí)，首先讓學(xué)生讀準音，然后反復讀單詞和詞組，并找出同義詞、反義詞、類(lèi)似用法的詞一起記。在進(jìn)行句型時(shí)，以小組合作等方式舉一反三，反復練習課堂上學(xué)習的句型。平時(shí)督促學(xué)生多聽(tīng)錄音磁帶，一星期集中訓練兩次聽(tīng)力，在培養學(xué)生的聽(tīng)力技巧和聽(tīng)力能力上多下功夫，提高他們的聽(tīng)力能力和聽(tīng)力技巧。

　　在閱讀教學(xué)中，設計一些問(wèn)題，通過(guò)學(xué)生自讀文章找出其答案，在整體上感知文章內容。而且講解文章時(shí)，注意生詞在句中的運用、注意文章里出現的詞組，注意對關(guān)鍵句子的理解。針對學(xué)生閱讀能力差的問(wèn)題，將通過(guò)大量閱讀來(lái)培養學(xué)生的語(yǔ)感以及通過(guò)上下文捕捉信息的能力，還要注意文化背景知識的學(xué)習，拓寬學(xué)生的知識，開(kāi)闊學(xué)生的視野。

　　不會(huì )用英文寫(xiě)作文是絕大多數學(xué)生的通病。作文是由句子構成，一個(gè)正確的句子需要用正確的句型、正確的詞組，正確的時(shí)態(tài)構成。訓練學(xué)生的答題技巧和書(shū)寫(xiě)方面的好習慣。寫(xiě)好作文，沒(méi)有訣竅，只有多寫(xiě)多練。

　　在今后的教學(xué)中，我們將繼續抓好雙基知識的訓練，打牢基本功;引導學(xué)生梳理知識，掌握語(yǔ)法規則，逐步引導學(xué)生靈活運用英語(yǔ)知識的能力;培養學(xué)生上課時(shí)的聽(tīng)課習慣，要求學(xué)生全神貫注，要和老師同步思考出現的問(wèn)題;講課時(shí)，盡量使用簡(jiǎn)明、準確、形象、生動(dòng)的語(yǔ)言，堅持用英語(yǔ)教學(xué)，讓學(xué)生用英語(yǔ)來(lái)想英語(yǔ);在平時(shí)要通過(guò)閱讀，培養學(xué)生閱讀多種文體的能力，如何從文章中獲取信息的能力和運用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在訓練中要注意方法的多樣化和靈活性，同時(shí)，啟發(fā)他們學(xué)會(huì )運用多種不同的方法來(lái)表達同樣的思想，逐步培養良好的英語(yǔ)語(yǔ)感。在培優(yōu)輔差上下功夫，大面積提高學(xué)生的優(yōu)秀率和合格率。

介紹自己的英語(yǔ)作文2

　　對試卷的評價(jià)與建議

　　一、 試卷基本結構分析

　　安徽卷英語(yǔ)試卷卷面滿(mǎn)分150分，共86道題目。全卷由選擇題和非選擇題組成，第Ⅰ卷選擇題包括聽(tīng)力、英語(yǔ)知識運用和閱讀理解三個(gè)部分;第Ⅱ卷為第四部分寫(xiě)作，分為第一節任務(wù)型閱讀和第二節書(shū)面表達。具體情況分布如下表：

　　二、總體評價(jià)

　　本套試卷是嚴格按照XXXX年安徽省高考英語(yǔ)《考試說(shuō)明》,結合新課標《考試大綱》精心命制的，難度適中。整套試卷立足教材,突出語(yǔ)篇,強調應用,注重交際,語(yǔ)言考查的靈活性更強,

　　完全符合安徽高考英語(yǔ)試題的命題原則。其特點(diǎn)有下列幾個(gè)方面:語(yǔ)言注重時(shí)代性及隱含的情感態(tài)度和文化意識,關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn),語(yǔ)言考查的靈活性增加。

　　三、具體分析

　　第一部分 聽(tīng)力

　　.聽(tīng)力注重以考生熟悉的話(huà)題考查考生聽(tīng)英語(yǔ)的能力,從今年的聽(tīng)力試題可以看出,直接獲取信息的試題有所減少,推斷題有所增多。選用的材料特別注重語(yǔ)言的真實(shí)性和交際性,對話(huà)的內容涉及面較廣,口語(yǔ)化程度較高。

　　第二部分：英語(yǔ)知識運用

　　(I)單項填空

　　單項填空題在保證知識覆蓋面的基礎上,突出一貫倡導的語(yǔ)境化、交際化的特點(diǎn),題干力求語(yǔ)言生動(dòng)、地道,語(yǔ)境真實(shí)、新穎,所選考點(diǎn)都是《考試說(shuō)明》中所列的語(yǔ)法知識和要求掌握的詞匯。該部分涉及動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、固定搭配考查的有24、26、28題，33題考查倍數表達法，25、35題考查交際用語(yǔ)。同時(shí)兼顧對代詞、形容詞短語(yǔ)等項目的考查。整體考查全面,要求考生掌握好基礎知識。

　　XXX年安徽卷單項填空試題考查項目數據統計：

　　從這個(gè)統計表格中我們可以看出，20xx年高考在單項填空部分考查了考試大綱所要求的基本考點(diǎn)，考查的項目多達13項。主要考查了動(dòng)詞的時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞以及交際用語(yǔ)。但去掉了對冠詞、主謂一致和其它特殊句式的考查。各題題干簡(jiǎn)潔，卻能夠給考生創(chuàng )設一個(gè)個(gè)較為完整的語(yǔ)言情景，這有利于考查學(xué)生在具體語(yǔ)境下對所學(xué)過(guò)語(yǔ)言知識的掌握情況。

　　(II)完形填空

　　完形填空是一篇議論文，作者談了如何學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言，難度屬于中等。綜合考查考生在語(yǔ)篇中對詞匯的掌握和運用能力,以及對篇章邏輯的理解和把握能力。從考點(diǎn)上看，主要考查實(shí)詞，兼顧虛詞。請看下表。

　　20xx-2013年安徽省高考英語(yǔ)完形填空考點(diǎn)分布：

　　從這個(gè)統計表格中我們可以看出，高考完形填空題重點(diǎn)考查名詞、形容詞、和動(dòng)詞等實(shí)詞。這就要求考生在了解語(yǔ)篇的基礎上，加強語(yǔ)義、語(yǔ)境的'深層次理解，同時(shí)還應具備一定的邏輯思維能力。所以在平時(shí)的學(xué)習中一定要注意高頻詞匯的積累，對于這些�？荚~的詞性、詞義與用法要準確無(wú)誤的把握。

　　第三部分：閱讀理解

　　根據考試說(shuō)明，閱讀理解主要考查學(xué)生六個(gè)方面的能力，即理解事實(shí)細節、理解主旨要義、推理判斷、猜測詞義、理解文章的基本結構、理解作者的意圖，觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度。下面是近四年的閱讀理解題的考點(diǎn)分布表。

　　XX安徽省高考英語(yǔ)閱讀理解相關(guān)考點(diǎn)統計表：

　　從上表可以看出，20xx年試卷閱讀理解選材廣泛。文章涉及健康習慣調查、如何確保有足夠的生活用水慈善基金會(huì )、網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展讓人們忽視了現實(shí)中交往、探戈舞的介紹等話(huà)題, 題型設計多樣 ,細節理解題、推理判斷題考查較多,兼顧對主旨大意、句意推測題的考查,試題整體難度適中。

　　第四部分：寫(xiě)作

　　該部分共分兩節，第一節為任務(wù)型讀寫(xiě)，考查考生對書(shū)面語(yǔ)言的監察能力;第二節為書(shū)面表達題，考查考生根據所提供的話(huà)題和特定的要求進(jìn)行書(shū)面表達的能力。

　　(I)任務(wù)型讀寫(xiě)

　　任務(wù)型讀寫(xiě)題與20xx年相比,難度相當,內容是關(guān)于幸福，學(xué)生讀起來(lái)較為輕松，題目設置有梯度，答題要求簡(jiǎn)練和規范。涉及詞語(yǔ)釋義、同意替換、歸納演繹、細節理解等。 近幾年安徽卷任務(wù)型讀寫(xiě)所選文章以說(shuō)明文為主，內容貼近現代社會(huì )生活。20xx年此題的難度與往年持平。這就要求考生在閱讀理解的基礎上，對文中所提供的信息的有效信息進(jìn)行篩選、整合和綜合概括，并根據表格的形式，把加工后的信息準確、有序地完成與短文有關(guān)的表格，這一題型共10題，每個(gè)空格只能填一個(gè)詞。其特點(diǎn)是任務(wù)型閱讀屬于綜合能力考查題，考查的能力有：(1)捕捉信息能力，屬基礎題，快速獲取信息的能力;在這十個(gè)空中，捕捉信息題要占一半。(2)組織信息能力，屬活用題，考查學(xué)生組織信息和表敘信息以及對文中的有效信息進(jìn)行篩選、整合和綜合概括的能力。(3)概括信息能力，屬概括題，要求學(xué)生在獲取相關(guān)信息后，根據表格相關(guān)要求，對所獲取的信息進(jìn)行二次加工，這主要考查學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的能力。

　　(II)書(shū)面表達

　　XX年安徽省高考英語(yǔ)書(shū)面表達題統計表：

　　書(shū)面表達依舊屬于話(huà)題作文，關(guān)于文明校園征稿，難度不大。命題貼近考生生活,符合考生的認知水平,能夠讓不同層次的考生都能不同程度地發(fā)揮自己的英語(yǔ)水平,體現考試的公平性。

　　總之,整套試卷命題科學(xué),充分體現安徽新課標高考的精神。緊扣時(shí)代熱點(diǎn),整套試題滲透著(zhù)對考生人文素養的培養,讓考生在答題的同時(shí)受到思想感情、文化意識、價(jià)值觀(guān)等方面的啟發(fā)和教育。

介紹自己的英語(yǔ)作文3

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