【熱門(mén)】小班英語(yǔ)教案
作為一名老師，常常需要準備教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的小班英語(yǔ)教案，希望對大家有所幫助。
小班英語(yǔ)教案1
目標：能夠正確說(shuō)出自己的性別。
樂(lè )意積極參與英語(yǔ)活動(dòng)。
準備：男孩、女孩的胸飾
請大班幼兒表演(2名)，槍、洋娃娃
進(jìn)程：
1、師生問(wèn)好
2、請大班幼兒表演
男孩(師給他穿裙子)：No，NO， I’m a boy
女孩(師給槍他玩)：No，NO， I’m a girl
請小朋友說(shuō)出男孩與女孩的區別，教師在黑板上畫(huà)下來(lái)
oys have short hair， wear trousers ， like gun
Girls usualy have long hair ， wear skirt ，like doll
3、集體練習
T： Is he a girl?
S： No (回答原因)
T： Is she a boy ?
S：NO(回答原因)
練習發(fā)音：Boy Girl
4、游戲鞏固練習
�、僬l(shuí)的反應快?Boys stand up! Girls stand up!
�、谡易约旱膱D標
教師請幼兒上來(lái)找自己的圖標，并大聲說(shuō)I’m a boy/girl
5、結束
Boys and girls stand in a line 下樓做游戲
名稱(chēng)《Clap Clap Clap your hands》
目的：
1、初步學(xué)念兒歌，理解nod/raise/strectsh 的含義
2、積極參與英語(yǔ)活動(dòng)，保持愉快情緒。
準備：機器人頭飾
進(jìn)程：
1、游戲Follow me 感知Slowly quickly
2、出示卡片，復習head arms legs
并引導幼兒區別單復數
3、機器人情境表演
機器人伴隨音樂(lè )出場(chǎng)與幼兒打招呼
�、俳處熃榻B機器人可以用聲音來(lái)控制。發(fā)出口令：nod your head / strectsh your arms / raise your legs 引起幼兒學(xué)習欲望。
�、谡堄變阂黄饋�(lái)控制機器人，發(fā)出口令。
�、蹤C器人突然不能動(dòng)了，請個(gè)別幼兒上前給他加油，然后發(fā)出口令，
�、苡變洪g相互控制，一名幼兒扮演機器人，另一名幼兒扮演發(fā)出口令者。
4、音樂(lè )游戲
《Shake my hands》
幼兒園英語(yǔ)教案《I’m a boy/girl》反思：
幼兒在學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中是以興趣為主體，游戲為載體的。所以在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中我遵守三個(gè)“動(dòng)態(tài)”教學(xué)的原則，即趣味性原則、活動(dòng)性原則、變化性原則。幼兒是活潑好動(dòng)、愛(ài)唱、愛(ài)跳的，他們學(xué)習的動(dòng)力來(lái)源于有趣的教學(xué)內容和富有吸引力的活動(dòng)形式，英語(yǔ)口語(yǔ)課的“動(dòng)態(tài)”教學(xué)，目的就是要讓幼兒在無(wú)任何心理壓力的狀態(tài)下輕松愉快地學(xué)習，并且樂(lè )在其中。
第一環(huán)節：我充分利用中班幼兒的年齡特點(diǎn)：喜愛(ài)模仿。在這一引導部分注入了無(wú)意識注意，使幼兒在游戲中能聽(tīng)熟所要學(xué)習的短句。
第二環(huán)節：出示圖片讓幼兒鞏固以前所認識的老朋友，但我并沒(méi)有單純的出示，而是用沙包投擲的方式使孩子們注意力更集中，更覺(jué)得有趣。在動(dòng)靜的交替變換中，有意識記憶得高了提高。這是變化性原則的體現。
第三環(huán)節：重點(diǎn)環(huán)節。在和孩子們的相處中，我發(fā)現孩子們對機器人特別感興趣，所以就設計了這個(gè)游戲活動(dòng)對幼兒所要學(xué)習的短句進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，我不停地制造一些小麻煩，比如：突然頭不能動(dòng)了!這就勢必將本來(lái)已經(jīng)念疲憊的的幼兒的興致又提起來(lái)了，使幼兒能夠體驗到一浪更比一浪高的頭腦風(fēng)暴。
第四環(huán)節：結束環(huán)節。我帶領(lǐng)幼兒唱唱、跳跳，這個(gè)英文歌曲是先動(dòng)后靜的，我利用幼兒“愛(ài)動(dòng)”的天性，在不知不覺(jué)中將幼兒的活動(dòng)量及心臟跳動(dòng)的次數慢慢的降低，但又不失趣味，使他們始終處在一種游戲的狀態(tài)。這是趣味性原則的體現。
小班英語(yǔ)教案2
活動(dòng)目標：
1、理解單詞含義，學(xué)說(shuō)新單詞。
2、感受英語(yǔ)游戲的快樂(lè )，愿意學(xué)英語(yǔ)。
活動(dòng)準備：
1、木偶一個(gè)。
2、紅蘋(píng)果、綠橘子、黃香蕉、藍氣球各一個(gè)。
3、紅、綠、黃、藍顏色顏料、可樂(lè )瓶子兩個(gè)活動(dòng)過(guò)程：
一、復習顏色單詞，引出活動(dòng)。
以木偶和幼兒打招呼，復習上次活動(dòng)單詞，并引出新單詞。師：
1、“Hello Hello”是誰(shuí)在和小朋友打招呼啊?（Mary）
2、出示紅蘋(píng)果What’s this?（這是什么？）蘋(píng)果是什么顏色的呢？用英語(yǔ)怎么說(shuō)？
3、出示綠橘子What’s this?那這個(gè)又是什么顏色的呢？用英語(yǔ)說(shuō)。
4、小朋友真棒，表?yè)P表?yè)P自己。（Very Very Good）
二、學(xué)習新單詞。
1、yellow Mary拿出黃香蕉，What’s this?它是什么顏色的？黃色的英語(yǔ)叫“yellow”，全體幼兒看著(zhù)香蕉跟著(zhù)老師說(shuō)“yellow”，走一圈請幼兒邊摸香蕉邊說(shuō)“yellow”并采用變換高低請幼兒用不同音量讀單詞。
2、blue Mary出示藍氣球，What’s this?它的顏色是什么？藍色叫“blue”，全體幼兒看著(zhù)氣球跟著(zhù)老師說(shuō)“blue”，教師利用吹氣球的方式請幼兒根據氣球大小用不同音量來(lái)讀單詞，然后再放氣慢慢變小來(lái)讀，可請配班老師幫著(zhù)吹氣球，老師帶著(zhù)幼兒讀，注意停頓，并讀清楚。
3、分組讀單詞.....................@@@@
一、活動(dòng)內容：
字母Y，短語(yǔ)Good night
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)多種游戲形式學(xué)習字母Y，知道Y，Y，拉鏈Y；Y for yellow,學(xué)習短語(yǔ)：Good night.復習Good morning.
2、引導幼兒讀準字母單詞的發(fā)音，培養對英語(yǔ)活動(dòng)的熱情和興趣。
三、活動(dòng)準備：
字母Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個(gè)（瓶蓋涂上黃色顏料）、小扇子（正反面各有太陽(yáng)和月亮）
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、問(wèn)好：
�。�1）師生問(wèn)好。
�。�2）引導幼兒向家長(cháng)老師們問(wèn)好。
2、熱身：Hands up , hands down.
3、正課：
�。�1）學(xué)習字母Y：
讓幼兒Close your eyes,出示字母卡片Y，說(shuō)明Y很象拉鏈，引出YY拉鏈Y，并通過(guò)游戲“修拉鏈”訓練幼兒的發(fā)音。接著(zhù)出示黃色飲料，說(shuō)明Y的好朋友是yellow,通過(guò)游戲“變魔術(shù)”訓練Y for yellow.
�。�2）學(xué)習短語(yǔ)Good night。
A、手指游戲：手指變魔術(shù)很累了，要睡覺(jué)了，跟它們說(shuō)：“Good night.”天亮了，要起床了，說(shuō)：“Good morning.”
B、游戲：小扇子轉轉轉
出示扇子，轉到月亮說(shuō)：“Good night.”轉到太陽(yáng)說(shuō)：“Good morning.”說(shuō)得好的給予粘粘紙獎勵。
4、叮嚀：
出示英語(yǔ)書(shū)，引導說(shuō)：“open the book.”交代復習今天所學(xué)內容內容，并記得聽(tīng)磁帶。
小班英語(yǔ)教案3
活動(dòng)目標：
1、復習單詞 eye mouth ，學(xué)習新單詞 head hand foot .
2、在游戲中讓幼兒感受到學(xué)習英語(yǔ)的快樂(lè )，激發(fā)幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
活動(dòng)過(guò)程：
1、warm up （熱身）：Good morning songGood morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morning Good morning to you .
2、Reviewing（復習）：Eye（眼睛） Mouth（嘴巴）
A、老師來(lái)說(shuō)，請小朋友來(lái)做出相應的動(dòng)作。
B、一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)，其他小朋友來(lái)做相應的動(dòng)作。
3、Learn new words（學(xué)習新單詞）Head（頭） Hand（手） Foot（腳）出示一個(gè)缺了頭，手，腳的娃娃。根據幼兒的回答來(lái)分別教授單詞的讀音。
A、開(kāi)火車(chē)：一個(gè)一個(gè)輪流來(lái)念，保證每個(gè)孩子都能夠發(fā)音正確。
B、看誰(shuí)的眼睛最最亮：把頭，手，腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下，請幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)看到的是什么，并用英文說(shuō)出來(lái)。
C、老師把自己身上的部位指出來(lái)，請小朋友來(lái)說(shuō)英文。
4、Have a rest（休息一下）English song：clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y.
5、play games（做游戲）
A、幼兒之間的互動(dòng)游戲：請一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)，另一個(gè)小朋友來(lái)做相應的動(dòng)作，其他的小朋友來(lái)做裁判，看他們兩個(gè)人說(shuō)的好不好，做的對不對。對的要說(shuō)YES，不對的要說(shuō)NO.并且指出來(lái)他們哪里說(shuō)的不對，應該怎么改正。
B、擊鼓傳花：隨著(zhù)鼓聲的停止，拿到花的小朋友要回答老師的提問(wèn)（說(shuō)出相應的部位相應的英文單詞）。
6、end（結束）：
Goodbye, teacherGoodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.
Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.
小班英語(yǔ)教案4
一、活動(dòng)內容： Morning. Good morning
二、活動(dòng)目標： 掌握Morning、Good morning的讀音，能正確運用 Good morning.
三、活動(dòng)準備： 太陽(yáng)教具一個(gè)、動(dòng)物圖片若干、小紅花、小五星、美人痣若干。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、打招呼：
T：Hello！Hello！I'm your teacher，Mrs wang.
2、導入新課：
T：（老師手托太陽(yáng)教具緩緩移至頭頂）
小朋友們，太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)侯是什么時(shí)侯��？
C：早晨
T：Morning（范讀）
C：Morning（試讀）
�。ㄖ貜腿椋�
T：每天這個(gè)時(shí)侯，我們來(lái)到幼兒園時(shí)見(jiàn)到老師和門(mén)衛
叔叔要怎么問(wèn)好呀？
C：早上好！
T：對，我們今天已經(jīng)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了，在以后再見(jiàn)到老
師和門(mén)衛叔叔要怎么問(wèn)好呀？
C：早上好！
T：對，我們今天已經(jīng)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了，在以后再見(jiàn)到老
師和門(mén)衛叔叔的時(shí)侯就要對他們說(shuō)：Good morning.
3、正音：
T：Good morning！
C：Good morning！
T：Good morning↑Good morning↓
C：Good morning↑Good morning↓
�。ㄖ貜腿拇危�
4、練習：
T：當別人對你問(wèn)好說(shuō)Good morning時(shí)，我們不能沒(méi)
有禮貌呀？對不對？
T：我們應怎么回答？（眨眼做疑問(wèn)狀）（老師舉手向小
朋友打招呼）
C：Good morning（小朋友摹仿老師舉手打招呼）
T：Good morning（老師分表情、聲調高低等重復幾
次）
T：（老師拿小狗的圖片到一個(gè)幼兒面前）
小狗見(jiàn)了你對你說(shuō)Good morning，你應怎么回答呀？
�。ㄕＱ圩鲆蓡�(wèn)狀）
C：Good morning.
T：OK.Very good.
�。ㄒ源祟�(lèi)推，每個(gè)小朋友對話(huà)問(wèn)好）
�。ǹ蓳Q小貓、小兔、小熊等動(dòng)物圖進(jìn)行）
T：One、two、three.Good!你們真棒！
T：我們一起玩游戲（拍肩膀練句子游戲），好不好？
C：好！
“拍肩膀、練句子”游戲
T： one、two、three...（抽6-7個(gè)小朋友，讓他們排成一隊）
游戲規則：
最后一個(gè)小朋友拍一下前一個(gè)小朋友的肩膀，說(shuō)Goodmorning，前一個(gè)小朋友轉過(guò)頭回答：Good morni-ng，然后這個(gè)小朋友轉過(guò)來(lái)拍他前面小朋友的肩膀說(shuō)Good morning，以此類(lèi)推直到最前面的小朋友對他后面的小朋友說(shuō)Good morning，再對老師說(shuō)Goodmorning為止。
T：Do you know？（明白嗎？）
C：明白（或點(diǎn)頭）
T：Are you ready？（準備好了嗎？準備好說(shuō)Yes，沒(méi)準備就說(shuō)No）
C：Yes.
T：（游戲開(kāi)始）one.two.begin.
T：（游戲中不斷糾正讀音，游戲結束說(shuō)very good）老師一個(gè)人給你們一個(gè)禮物，把美人痣給小朋友粘到臉上說(shuō)：你該給老師說(shuō)什么話(huà)呢？（引導小朋友說(shuō)謝謝）你是不是該給老師說(shuō)謝謝呀？說(shuō)Thank you!
C：Thank you!（然后回到座位上）
�。ㄔ俪橐唤M，進(jìn)行此游戲）
“白雪公主和七個(gè)小矮人的游戲”
T：You�。ㄖ敢粋�(gè)小姑娘）Come here!（招手讓她過(guò)來(lái)）你扮白雪公主
小班英語(yǔ)教案5
活動(dòng)目標：
1、幼兒大膽地表現出自己認為的善與惡的形象。
2、通過(guò)活動(dòng)，引導幼兒學(xué)習新授單詞：tiger。
活動(dòng)準備：
情景創(chuàng )設（森林背景）、小雞的頭飾若干、老虎的頭飾、《 tiger and chick 》磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┣榫皠�(chuàng )設(復習部分動(dòng)物單詞)
出示小雞的頭飾，Who is it ?今天我們就來(lái)玩chick的游戲。（幼兒與教師一起帶頭飾）
Who are you ?
We are chick.（音樂(lè )……）：今天我們又要來(lái)做游戲了，Are you happy?
( It’s bug …… go go go —— bug bug eat eat eat.
It’s grass ……go go go ——grass grass eat eat eat.
That’s mushroom ……——mushroom mushroom eat eat eat
�。ǘ┬率趩卧~tiger
�。ǔ林氐匾魳�(lè )……）guess guess ,Who will coming?
�。╳olf 、lion、elephant、bear……)
Look,Who iscoming?
It’s a tiger.
糾正幼兒對新單詞的發(fā)音。
Tiger長(cháng)得什么樣？是怎么走路的？
幼兒跟著(zhù)音樂(lè )學(xué)tiger。Tiger tiger大老虎……
�。ㄈ〨ame
《tiger and chick .》
�。g快地音樂(lè )……）chick chick go go go.……
�。ǔ林氐匾魳�(lè )……）Who is coming ? Tiger ,tiger is coming .……chick ,we are go home!……Tiger go back!
小班英語(yǔ)教案6
歌謠：
帶著(zhù)cap小娃娃，鼻子nose不見(jiàn)了。
快來(lái)快來(lái)幫幫它，貼上nose好回家。
目標：
1.學(xué)習單詞：nose(鼻子)，cap(帽子);并初步學(xué)習歌謠。
2.通過(guò)游戲讓幼兒感到學(xué)英語(yǔ)的樂(lè )趣，對學(xué)習英語(yǔ)產(chǎn)生更濃厚的興趣。
準備：
1.一張正方形的紙(現做帽子)
2.圖畫(huà)，畫(huà)有兩個(gè)可以活動(dòng)鼻子的娃娃
3.一頂紙制帽子;兩張鼻子的卡片(一張大的，一張小的)
過(guò)程：
一.學(xué)習單詞
1.(1)出示正方形的紙
教師：這是什么?(紙)我的本領(lǐng)可大了，我是一個(gè)魔術(shù)師。我可以把它變成別的東西，仔細看哦!看我把它變成了什么?變.變.變……
(2)教師現場(chǎng)制作帽子
教師：紙變成了什么?(帽子)
帽子說(shuō)：我的名字叫cap.小朋友來(lái)，一起來(lái)叫我的名字。(cap.cap.cap)
(3)小游戲：出示帽子，戴到小朋友的頭上，戴著(zhù)帽子的小朋友大聲的念cap
2.(1)聽(tīng)錄音機唱〈nose>這首歌曲
教師：你聽(tīng)到了什么?(nose)nose.nose在哪里?
(2)傳nose卡片，大的卡片就大聲的念，小的的卡片就小聲的念。
二.學(xué)習歌謠
1.出示圖片
老師：你看到了什么?(幼兒自由說(shuō))這個(gè)小娃娃頭上戴著(zhù)cap，我們就叫他戴著(zhù)cap的小娃娃。，他有一個(gè)壞習慣就是愛(ài)說(shuō)謊，有一天他又說(shuō)謊了，看發(fā)生什么事情了?
教師快速拿走小娃娃的nose。(鼻子nose不見(jiàn)了)
小娃娃：?jiǎn)鑶鑶琛以撛趺崔k呢?鼻子nose不見(jiàn)了，回家媽媽就不認識我了。
老師：快來(lái)快來(lái)幫幫他，轉動(dòng)你們的小腦袋，想出一個(gè)好辦法。(幼兒自由討論，引導幼兒給他貼上鼻子nose)我們給他貼上nose，告訴他貼上nose好回家。
小娃娃：我的nose回來(lái)了，我真開(kāi)心，下次我再也不說(shuō)慌了。
老師：那我們小朋友要不要說(shuō)謊呀?(不要)
2.剛才發(fā)生的事，重新敘述
老師：我把剛才發(fā)生的事編成了一首兒歌，就是我們今天要學(xué)習的。
(1)教師示范一次
(2)幼兒跟讀兩次(一次老師大聲念，幼兒小聲念。一次老師小聲念，幼兒大聲念。)
(3)全班幼兒以故事的形式演示一次。
三.小結
游戲：貼鼻子
畫(huà)兩個(gè)沒(méi)有鼻子的小娃娃(表情各不相同)，請兩個(gè)小朋友比比看，看誰(shuí)最先把小娃娃的鼻子貼上。
小班英語(yǔ)教案7
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒對于英語(yǔ)的興趣，讓幼兒樂(lè )意參與英語(yǔ)活動(dòng)。
2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種食物的英文名稱(chēng)。
3、鼓勵幼兒能模仿教師說(shuō)英語(yǔ)。
活動(dòng)內容：
認識食物rice、soup。由于該內容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學(xué)習的難度不是很大。在這個(gè)活動(dòng)之前，教師可先復習教材中的手指律動(dòng)，從而讓幼兒對單詞有進(jìn)一步的認識和鞏固。然后通過(guò)教師的引導，認識rice和soup,并且初步理解Yes/No/Ilike…的含義。其中穿插品嘗食物的游戲活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習。
活動(dòng)準備：
盒子或小袋子一個(gè)，米飯、湯實(shí)物或圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身運動(dòng)。
教師與幼兒一起欣賞本課DVD,邊聽(tīng)邊做動(dòng)作，以達到課前的活動(dòng)準備。
2、輸入單詞。
A、rice
教師把畫(huà)有rice的圖片拿到幼兒面前，吸引幼兒的注意力.
T:Look!what’sthis?
引導孩子說(shuō)出答案。
教師與幼兒一起邊唱邊做動(dòng)作，以活躍課堂氛圍.
T:OK,followme!Ilikerice/soup.
鼓勵幼兒大聲說(shuō)出“Ilikerice/soup”。
6、英文歌律動(dòng)時(shí)間.
Whatdouyouwant?Iwantriceandsoup.
7、結束。
復習鞏固
教師再出示一次食物卡片讓幼兒復習一遍
活動(dòng)反思：
(1)在小班的英語(yǔ)活動(dòng)中，實(shí)行全英文教育還是有一定的難度，在某種程度上還需中英相結合。
(2)在教學(xué)活動(dòng)中，教師的表情、動(dòng)作一定要夸張，語(yǔ)音語(yǔ)調要抑揚頓挫，從而才能吸引幼兒。
(3)在活動(dòng)中，千萬(wàn)不要忽略膽怯、內向的幼兒，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵。
小班英語(yǔ)教案8
活動(dòng)目標
鼓勵幼兒大膽學(xué)說(shuō)單詞; milk
培養幼兒對英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。
通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)等方式，讓幼兒初步掌握單詞的發(fā)音方法，鼓勵幼兒積極、大膽地朗讀單詞。
復習以前的內容，學(xué)新詞新句。
活動(dòng)準備
milkbook 的實(shí)物。
活動(dòng)過(guò)程
一、 Warm Up 熱身復習《eight ducks 》
One little twolittle babyducks
Threelittle fourlittle babyducks quick quickquick quickquickquick oh! Comefor little babyducks
Fivelittle sixlittle babyducks
Sevenlittle eightlittle babyducks quick quick quick quick quick quick oh ！comefor little babyducks
教師帶著(zhù)幼兒唱唱跳跳學(xué)過(guò)的歌曲，激發(fā)幼兒參與英語(yǔ)活動(dòng)的愿望。
二、基本部分
1、教師逐一出示book,bed的實(shí)物,引導幼兒大膽學(xué)說(shuō)，注意糾正幼兒的發(fā)音。
師：What is it? (并做出夸張聞的動(dòng)作 )
幼：嗯
師：it’s milk.milk milk （幼兒答不出來(lái)的，老師就帶讀幾遍） 。
2、 A game游戲 :
請一名幼兒并蒙上眼睛到臺前來(lái)的實(shí)物放在地上，老師說(shuō)：“Show me your book，”幼兒就摸取該物并說(shuō)“Here it is�！�
摸不對的就換另一名幼兒玩。
三、結束部分
Song : 《eighter ducks》幼兒跟唱歌曲。
小班英語(yǔ)教案9
活動(dòng)目標：
1、聆聽(tīng)歌曲《Greetings》，培養幼兒的語(yǔ)感
2、能夠用肢體動(dòng)作表達對歌詞內容的理解。
活動(dòng)準備：
教學(xué)魔法棒（點(diǎn)讀機）、教學(xué)用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習
1、歌曲《Hello》，讓幼兒再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再見(jiàn)。在什么情況下說(shuō)“hello”，在什么情況下說(shuō)“goodbye”。
2、能夠用“Hello，I am……”做簡(jiǎn)單的自我介紹。
二、學(xué)習歌曲《Greetings》的律動(dòng)
1、教師用魔法棒點(diǎn)擊書(shū)本，與幼兒一起欣賞二個(gè)兩遍。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌詞大意。
2、教師播放動(dòng)畫(huà)教學(xué)VCD，讓幼兒觀(guān)看TPR動(dòng)作。
第一遍：幼兒以欣賞為主。
第二遍：教師分解動(dòng)作并讓幼兒模仿。
第三編：幼兒跟隨TV一起跳整首TPR律動(dòng)。
3、兒歌接龍：幼兒和教師進(jìn)行兒歌接龍：
C：Hello，hello，
T：Hello，How are you？
C：I’m fine，I’m fine.
T：I hope that you are too.（在游戲過(guò)程中教師可以用口型提示幼兒。）
4、小朋友之間互相問(wèn)答式的律動(dòng)。
5、活動(dòng)延伸：讓幼兒回到家，跟自己的父母親戚一起玩，家長(cháng)請孩子作為小教師，教家長(cháng)唱兒歌，做律動(dòng)，給孩子做小老師的機會(huì )，增加孩子的優(yōu)越感，而且增強他們的表現欲。
效果分析：
這是一節律動(dòng)課程。
小班英語(yǔ)教案10
一、設計思路
一個(gè)小小的經(jīng)常吃到的茶葉蛋引發(fā)了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的故事，“茶葉蛋的媽媽是誰(shuí)呢？”，“是茶葉媽媽”、“是老虎媽媽”抑或“是雞媽媽”——在孩子們七嘴八舌中有關(guān)“生蛋”的主題產(chǎn)生了。先前讓家長(cháng)們積極參與此活動(dòng)，和孩子討論“哪些動(dòng)物會(huì )生蛋”，孩子了解到雞、鴨、鵝等會(huì )生蛋。我們在電視中，還看到了其他不會(huì )生蛋的動(dòng)物，今天的活動(dòng)就是在此基礎上展開(kāi)的，讓幼兒加深印象。
在組織形式上，我充分考慮到小班幼兒的學(xué)習特點(diǎn)，嘗試用游戲的形式來(lái)開(kāi)展分享交流，而且也將我園開(kāi)展的英語(yǔ)教學(xué)結合進(jìn)去，注重了內容間的有機整合。
二、活動(dòng)目標
1、通過(guò)游戲、同伴之間的'交流了解哪些動(dòng)物會(huì )生蛋，體驗游戲的樂(lè )趣。
2、嘗試用英文說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的名稱(chēng)。
3、在游戲中會(huì )正確用動(dòng)作表示“Yes or No”。
三、活動(dòng)準備
1、有關(guān)動(dòng)物生蛋的演示文稿、動(dòng)物圖片、電視機、VCD。
2、黑板上貼有YES、NO字樣的圈，地上畫(huà)上兩個(gè)圓圈供孩子們選擇用。
3、雞蛋、茶葉蛋各一個(gè)，紅五角星若干，花環(huán)一個(gè)。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬�、提問(wèn)啟發(fā)
由一個(gè)小小的茶葉蛋引發(fā)話(huà)題：
T：“茶葉蛋的媽媽是誰(shuí)？”
S：“是茶葉媽媽”、“是老虎媽媽”或“是雞媽媽”等。
T：那我們一起去看一下牧場(chǎng)里的動(dòng)物到底誰(shuí)是茶葉蛋的媽媽?zhuān)空l(shuí)會(huì )生蛋？
�。ǘ┛措娨�
1、幼兒圍坐在一起看碟片，欣賞各種動(dòng)物，并能用英語(yǔ)說(shuō)出它們的名字。
2、知道并了解哪些動(dòng)物會(huì )生蛋。
�。ㄈ┲橇τ螒颍╕es or No）
1、玩法：教師拿出一張動(dòng)物圖片，如：出示小鳥(niǎo)圖片，提問(wèn)：這是誰(shuí)？并用英文“Hello，hello， bird”與小鳥(niǎo)打招呼，孩子們也跟它打招呼。問(wèn)：“Bird 會(huì )生egg嗎？”，接著(zhù)說(shuō)：“One two start”，讓孩子們開(kāi)始選擇答案（站在兩個(gè)分別代表YES、NO的圓圈中間進(jìn)行選擇），有搭班老師確認后，請孩子們將動(dòng)物媽媽貼在版面上，以此加深印象（會(huì )生蛋的貼在YES一面，反之就貼在NO一面）。說(shuō)對的孩子給一顆紅五星獎勵。照此方式出示其他動(dòng)物圖片。
2、交流經(jīng)驗：說(shuō)說(shuō)還有哪些動(dòng)物媽媽也會(huì )生蛋寶寶？說(shuō)對的額外加五角星。
3、評出冠軍：讓孩子們數數自己得到了幾顆星。
�。ㄋ模┙Y束：請得紅五星最多的孩子登上“寶座”，大家一起和冠軍照相。
五、活動(dòng)結束
小班英語(yǔ)教案11
活動(dòng)要求
1、復習貓，兔，狗，鳥(niǎo)的英語(yǔ)發(fā)音及動(dòng)作名稱(chēng)。
2、學(xué)習太陽(yáng)，雨的發(fā)音。
3、懂得Rain Go Away的含義。
4、學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)準備四個(gè)小動(dòng)物的圖片，太陽(yáng)、雨的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1、復習出示背景為草地的圖片引出四個(gè)小動(dòng)物，讓幼兒依次與它們打招呼。以復習cat bunny dog bird walk skip run fly的發(fā)音
2、引導幼兒觀(guān)察太陽(yáng)圖片，和雨的圖片引(幼兒教育 www.300168.com)導幼兒學(xué)習太陽(yáng)和雨的發(fā)音。
3、引出歌曲內容。
小朋友，你們看下雨了，小動(dòng)物要離開(kāi)了，你們聽(tīng)我給你們唱一首歌。
�。ń處煼冻�，幼兒學(xué)唱）
4、結束部分。
做游戲 Do As I Tell You.
即教師念小動(dòng)物的名稱(chēng)幼兒做它們的動(dòng)作。
小班英語(yǔ)教案12
目的:
1.在知道用" big, small "表示物體大小的基礎上, 學(xué)說(shuō)詞組" Big…. Small…. "。
2.激發(fā)幼兒參與英語(yǔ)游戲活動(dòng)的興趣,并能大膽地開(kāi)口說(shuō)。
準備: 大小長(cháng)毛絨玩具若干 ; 大小圣誕樹(shù)各一棵; 大小玩具木偶(貓, 熊)各一對; 大小玩具(汽車(chē), 皮球) ; 背景圖一幅
歌曲《Riding in my car.》 《Morning. Hi. Bye.》
游戲《大圈和小圈》
4、歌曲《Ha y Family.》
情景表演，感受并理解" Big…. Small…. "
T: Who's coming?
Cat: Hello!
T: Hello, cat.
Cat: I'm a big cat. / I'm a small cat. Let's play games.
三、欣賞歌曲《Big Bear, Small Bear》
四、游戲《什么不見(jiàn)了》幼兒集體嘗試講出" Big…. Small…. "
五、游戲《指指說(shuō)說(shuō)》: 幼兒拿一大一小的玩具，嘗試練習.
小班英語(yǔ)教案13
活動(dòng)目標：1、樂(lè )意參與英語(yǔ)活動(dòng)，嘗試用Hello/Hai/Bye bye向他人打招呼。
2、初步感受英語(yǔ)文化。
活動(dòng)準備：磁帶、錄音機、手偶。
活動(dòng)過(guò)程：一、直接導入
教師進(jìn)入活動(dòng)室和幼兒打招呼，hello hai。
二、出示手偶和幼兒打招呼。
1、 小朋友們，今天宋老師帶來(lái)了幾位動(dòng)物朋友，寶寶看看有些誰(shuí)哦？
2、 DOG 和小朋友說(shuō)HAI、 CAT和小朋友說(shuō)HELLO、RABBIT和小朋友說(shuō)I’m glad to meet you。
三、出示會(huì )走路的蠟筆小新。
1、T：今天我還請了一位神秘的小客人，你們看看是誰(shuí)來(lái)了？
S： 蠟筆小新
T：今天小新來(lái)到楊山幼兒園小班，它非常高興，它現在要來(lái)找朋友打招呼咯。
3、 蠟筆小新找朋友打招呼
四、教師和幼兒打招呼。
1、 教師邊唱歌曲、邊做動(dòng)作，hello hello hello hello I’m glad to meet you。
五、幼兒游戲，聽(tīng)音樂(lè )和自己的朋友用HELLO /HAI打招呼。
六、DOG、 CAT、 RABBIT分批和幼兒say ：bye bye。
小班英語(yǔ)教案14
活動(dòng)目標：
1、引導并鼓勵幼兒在感受不同類(lèi)型音樂(lè )的基礎上大膽地表現出自己認為的善與惡的形象。
2、通過(guò)活動(dòng)，引導幼兒學(xué)習新授單詞：wolf。
3、引導幼兒體驗英語(yǔ)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備： 情景創(chuàng )設（森林）、小兔的頭飾若干、大灰狼的衣服、磁帶
活動(dòng)過(guò)程 ：
�。ㄒ唬� 情景創(chuàng )設(復習部分動(dòng)物單詞)
出示小兔的頭飾，Who is it ? 今天我們就來(lái)做ra it做游戲，（幼兒與教師一起帶頭飾） Who are you ? We are ra its. （音樂(lè )……）：今天我們又要來(lái)做游戲了，Are you ha y? ( It’s carrot …… go go go ――carrot carrot eat eat eat. It’s gra ……go go go ――gra gra eat eat eat. That’s mushroom …… ――mushroom mushroom eat eat eat
�。ǘ� 新授單詞wolf （沉重地音樂(lè )……）gue gue,Who will coming? （tiger 、lion、elephant、bear……) Look,Who is coming? It’s a WOLF. 糾正幼兒對新單詞的發(fā)音。 Wolf 長(cháng)得什么樣？是怎么走路的？ 幼兒跟著(zhù)音樂(lè )學(xué)wolf。Wolf wolf 大灰狼……
�。ㄈ� Game 《Wolf and ra it .》 （歡快地音樂(lè )……）ra it ra it jump jump jump.……（沉重地音樂(lè )……）Who is coming ? Wolf ,wolf is coming .……Ra it ,we are go home!……Wolf go back! （重復一次） （歡快地音樂(lè )……趕走大灰狼）
小班英語(yǔ)教案15
教學(xué)目標：
1.認識漢字“鴨”和單詞“duck”
2.復習已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞，并且用游戲的形式進(jìn)行鞏固練習。
3.用雙語(yǔ)的教學(xué)內容培養幼兒的關(guān)心別人的良好品質(zhì)。
4.幼兒能夠融入到英語(yǔ)游戲之中，并能配合教師積極參與到英語(yǔ)活動(dòng)之中。
5.幼兒能夠感受到英語(yǔ)學(xué)習的快樂(lè )。
教學(xué)準備：
字母卡片、教學(xué)磁帶、教學(xué)VCD教學(xué)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)1.goodmorning”師生問(wèn)好!
2.玩捉迷藏的游戲。
3.今天老師帶來(lái)了一個(gè)新的小動(dòng)物，請小朋友猜一猜。
二、認識漢字“鴨”
1.聽(tīng)漢字“鴨”的故事，并提問(wèn)。
2.鴨寶寶的身上有個(gè)中國的什么字?鴨寶寶的頭上有個(gè)外國的什么字?鴨寶寶正在干什么?
3.師生一起表演這個(gè)故事。
三、認識單詞“duck”
1.聽(tīng)單詞的故事，并提問(wèn)：
(1)鴨寶寶從農場(chǎng)回來(lái)后從誰(shuí)的頭上飛了過(guò)去?
(2)鴨寶寶飛到什么里面把水喝完了?
(3)誰(shuí)看見(jiàn)了很生氣地批評了鴨寶寶?
(4)小朋友，你們認為鴨寶寶這樣做對嗎?
2.集體觀(guān)看單詞兒歌動(dòng)畫(huà)片。
3.表演單詞的字母組成故事。
四、聽(tīng)音拍手游戲。
小百科：鴨子 英文名稱(chēng)：Duck。脊索動(dòng)物門(mén)，脊椎動(dòng)物亞門(mén)，鳥(niǎo)綱雁形目，鴨科鴨屬動(dòng)物，是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來(lái)。是一種常見(jiàn)家禽。鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統稱(chēng)。
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