大班These are英語(yǔ)教案(15篇)
作為一名教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的大班These are英語(yǔ)教案，歡迎閱讀與收藏。
大班These are英語(yǔ)教案1
教學(xué)目標：1，讓幼兒區分紅色，黃色，藍色，綠色四種顏色，
2，學(xué)會(huì )認知red,yellow,blue.green.這四個(gè)英語(yǔ)單詞。
3，培養孩子的顏色辨別能力和反應能力。
4，讓孩子在游戲中感受學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣。
教學(xué)準備：1，紅色，黃色，藍色，綠色四色卡片各一張。并在對應顏色的卡片上寫(xiě)好red,yellow,blue.green.
2，貼紙圈圈數個(gè)，各色玩具兩個(gè)，一個(gè)大紙箱。小籃子兩個(gè)。
教學(xué)過(guò)程：
1， 開(kāi)始部分：用電子琴彈奏律動(dòng)音樂(lè )，并用口號（小手拍拍拍起來(lái)，我的小手拍起來(lái)，小朋友們上課了）來(lái)穩定幼兒情緒，組織幼兒坐好。
2， 基本部分：（1）手執卡片，提出問(wèn)題。（小朋友知不知道老師手中拿的卡片是什么顏色，誰(shuí)知道？待小朋友回答后告訴小朋友顏色及其英語(yǔ)的讀法）
�。�2）用換位教學(xué)法來(lái)讓小朋友讀英語(yǔ)單詞，如：老師說(shuō)紅色，小朋友讀red.老師讀red,小朋友說(shuō)紅色。以此類(lèi)推。
�。�3）把卡片分發(fā)給小朋友，老師說(shuō)red.就請拿到紅色卡片的小朋把卡片舉起來(lái)。老師說(shuō)yellow,就請拿到黃色卡片的小朋友把卡片舉起來(lái)，以此類(lèi)推。鞏固孩子對顏色的認知能力，以及反應能力。
3， 游戲。跳圈找顏色。
�。�1） 把貼紙圈圈貼在教室地上。
�。�2） 把孩子分成兩組，分別站在各自的起跑線(xiàn)上。
�。�3） 將玩具放入大紙箱。紙箱離起跑線(xiàn)7米左右。
老師說(shuō)“開(kāi)始”，紅色red .兩組第一名小朋友手里拿著(zhù)籃子開(kāi)始跳圈跳到終點(diǎn)，然后在大紙箱里找帶有老師指定顏色的玩具放在籃子里。然后帶著(zhù)籃子跑回到起跑回到起跑線(xiàn)。以此類(lèi)推。游戲結束后請小朋友告訴老師都拿到了什么顏色的玩具，用英語(yǔ)回答。
1， 注意孩子可能會(huì )搶同一個(gè)玩具。而且孩子一定要規定好每一圈都要跳到。
2， 表?yè)P孩子做得很棒，學(xué)得很好，并講故事作為獎勵。（三只小豬）
3， 學(xué)習英語(yǔ)兒歌《colours》。歌詞如下：
Red, yellow, blue and green stand up and stretch up high above your head.
Red, yellow, blue and green sit down .
4， 提問(wèn)小朋友喜歡吃什么水果，各種水果的顏色用英語(yǔ)應該怎么讀。答以獎勵小貼畫(huà)。
8，同時(shí)提問(wèn)小朋友，今天跟老師學(xué)了什么？學(xué)會(huì )了沒(méi)有？重新讀童詞數遍，
8，課后延伸：請小朋友回去和爸爸媽媽探討還有什么水果是紅色，黃色，藍色，綠色的？告訴爸爸媽媽我今天學(xué)到了什么？
大班These are英語(yǔ)教案2
【活動(dòng)目標】
理解并能說(shuō)出詞匯football,basketball,bowling,pingpong
【活動(dòng)準備】
卡片足球，籃球，保齡球，乒乓球
【活動(dòng)過(guò)程】
一、問(wèn)候
T:Good morning,children.
S:Good morning,teacher.
二、熱身
律動(dòng)《Follow me》
三、詞匯導入
教師拿出今天要學(xué)的四種球，依次教讀football,basketball,bowling,pingpong
四、游戲操練
1、跳高，用頭觸卡片教師掌控好卡片的高度，讓小朋友跳起來(lái)用頭碰觸卡片，最后讀出單詞。
2、傳球，讓五個(gè)小朋友上來(lái)，一個(gè)一個(gè)傳，邊傳的時(shí)候邊說(shuō)單詞。傳得好的一組得獎勵。
3、拋球，教師隨機挑一個(gè)球拋，哪個(gè)小朋友接住了，就把那個(gè)球的單詞念出來(lái)。
五、律動(dòng)
六、復習本課所學(xué)單詞
football,basketball,bowling,pingpong
T:Class is over,goodbye.
S:Goodbye.
大班These are英語(yǔ)教案3
教學(xué)名稱(chēng)：How to make tea
教學(xué)目標：培養幼兒對英語(yǔ)發(fā)音的興趣和英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒參與英語(yǔ)活動(dòng)以及學(xué)習英語(yǔ)運用英語(yǔ)的動(dòng)機。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.正確掌握單詞water和tea的音和義。
2.正確掌握音標/v/發(fā)音要領(lǐng)，學(xué)習并會(huì )運用短語(yǔ)Have some water ./Have some tea.
教學(xué)準備：茶葉 茶壺 水杯 礦泉水瓶 熱水壺 椅子 桌子
教學(xué)過(guò)程：
1. 組織教學(xué)：Let’s count from one to ten.
2. 練習單詞five 的發(fā)音，講解音標/v/的發(fā)音要領(lǐng)并練習/v/的發(fā)音.
3. 學(xué)習單詞have，注意幼兒的發(fā)音。
4. 情景表演：
Mary: It’s fine day , It’s fine day .I’ll visit my friend.
Ding-dong, Ding-dong.
Alice: Who’s it.
Mary: It’s me, It’s me. Mary.
Alice: Welcome, welcome. Sit down, please!
Would you like to have some tea?
Mary: Thank you.
Alice: Oh, my god. It’s empty. Mummy is not in.
Mary: No problem. I’ll show you how to make tea.
5. 通過(guò)情景表演引出單詞water和tea的學(xué)習。教讀數遍。
6. 演示沖茶過(guò)程，鞏固單詞water和tea的學(xué)習。
7. 請幼兒品嘗沖好的茶，引出短語(yǔ)Have some tea. 的學(xué)習。
8. 學(xué)習并會(huì )運用
幼兒園大班英語(yǔ)教案:how to make tea
短語(yǔ)Have some water ./Have some tea.
9. 游戲活動(dòng)：請幼兒分組沖茶，將沖好的茶請客人品嘗。練習運用短語(yǔ)Have some water ./Have some tea.
10. 小結本次課的學(xué)習內容。
大班These are英語(yǔ)教案4
活動(dòng)目標
1、讓幼兒認識農場(chǎng)里的不同小動(dòng)物。
2、培養幼兒愛(ài)護小動(dòng)物的情感。
3、能夠說(shuō)出幾種動(dòng)物的名稱(chēng)。
4、培養幼兒對于英語(yǔ)的興趣，讓幼兒樂(lè )意參與英語(yǔ)活動(dòng)。
5、在奇妙的游戲中體驗英語(yǔ)學(xué)習的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、磁帶、配套光盤(pán)
2、大蘋(píng)果、西瓜、餅干、梨頭飾若干、圖片等。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬〨reeting ：
情景表演引出課題。
�。ǘ㏒tory time：
1、運用故事展開(kāi)知識點(diǎn),學(xué)習cow pig turkey chick等。
2、通過(guò)提問(wèn)的形式回顧知識。
3、讓幼兒和小動(dòng)物游戲來(lái)鞏固知識。
4、采用游戲來(lái)復習所學(xué)，運用機器人的游戲提高了幼兒的學(xué)習興趣。
5、出示百寶盒讓幼兒取出所學(xué)卡片復習鞏固。
�。ㄈ〦nding ：
教師放大屏幕與幼兒一起復習所學(xué)。
活動(dòng)結束
大班These are英語(yǔ)教案5
活動(dòng)目標：
1、 讓幼兒學(xué)會(huì )用英語(yǔ)說(shuō)boy and girl
2、 引導幼兒自我介紹I'm a boy/girl。
3、 演唱I'm a boy、You are a girl。
活動(dòng)準備：
1、 自制白板課件，自拍視頻，教學(xué)光盤(pán)。
2、 讓孩子適應圓鼓板打韻律。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 以談話(huà)的形式引出課題。你們一定知道自己是男孩還是女孩吧？
2、呈現反復讀boy 挨個(gè)讀 girl
3、拿出圖片讓學(xué)生判斷boy 還是 girl。
4、傳來(lái)下課鈴聲，告訴孩子們將來(lái)上學(xué)后男生和女生是上不同的廁所的，請孩子們把小人拖到應該去的廁所。
5、韻律讀法Boy, boy, I'm a boy、------∣------------。并做一個(gè)特別男孩或女孩的動(dòng)作。
Girl, girl, I'm a girl、
完整的欣賞歌曲，讓幼兒感覺(jué)歌曲優(yōu)美的歡快的旋律。
大班These are英語(yǔ)教案6
活動(dòng)目標：
1、認識幾種常見(jiàn)的花卉。
2、感受美的花朵帶給人們的享受。
3、能夠說(shuō)出花卉的名稱(chēng)、顏色等主要特征以及花卉代表的簡(jiǎn)單含義。
4、單詞：peach blossom spring blossom Yulan monthly blossom
句子：What a beautiful flowers!
It is nice!It is lovely! It looks pretty!
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒說(shuō)出花卉的名稱(chēng)、顏色等主要特征以及花卉代表的簡(jiǎn)單含義。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒能夠和同伴分享花卉的主要特征和花卉代表的主要含義。
活動(dòng)準備：
花卉課件和花卉圖片，小熊頭飾，一位教師扮演園丁
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)活動(dòng)：小熊出去玩
師：小朋友們，你們還記得我們學(xué)過(guò)的故事《春天來(lái)了》嗎？
幼：記得。
師：在這個(gè)故事里，有一個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物，它胖乎乎的，它是第一個(gè)發(fā)現春天的信息的動(dòng)物，猜猜它是誰(shuí)��？
幼：它是小熊。
師：好，現在讓我們跟著(zhù)小熊出去玩。
幼：好，讓我們走。
2、情景：小熊看到了美麗的花朵（一位教師扮演園�。�
師和幼：小熊，你去哪里呀？
小熊：我去看看春天來(lái)了，花園變得有多美麗。
師幼：我們可以和你一起去嗎？
小熊：好的，我們一起去。
小熊和孩子們一起來(lái)到了花園，遇見(jiàn)了園丁。
園�。何夷軒湍闶裁磫�？
小熊和孩子們：這是什么花兒？
園�。哼@是桃花，看看這花兒有幾個(gè)花瓣��？
小熊和孩子們：五個(gè)花瓣。讓我們聞一聞，真香��！
�。ㄐ⌒苡挚匆�(jiàn)了月季花，迎春花，和玉蘭花，園丁介紹不同的特征）
3、出示圖片，回顧認識的花卉
師：這是什么花兒呢？它是什么顏色的？你在什么地方看見(jiàn)過(guò)這種花兒呢？
幼：是粉色的，我見(jiàn)過(guò)。
師：粉色的花兒是純潔的顏色，是女孩子最喜歡的花兒。
4、游戲：什么花兒不見(jiàn)了
師：下面我們玩一個(gè)游戲，什么花兒不見(jiàn)了？然后你告訴你的伙伴們這是什么花兒不見(jiàn)了，說(shuō)一說(shuō)這種花兒的特征。
幼：好的。
5、教師小結今天活動(dòng)。
附：不同花兒的不同含義
百合花代表著(zhù)：順利、心想事成、祝福、高貴。
月季花代表著(zhù)：愛(ài)情和勇氣。
康乃馨：健康、快樂(lè )、順利。
紅玫瑰：美麗的愛(ài)情、美好常在。
大班These are英語(yǔ)教案7
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：學(xué)習正確讀準、認識單詞daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含義。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備：flashcard：daddy、mommy。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：1.sayhello(打招呼)：
師：今天我們班上來(lái)了好多客人，小朋友們應該和客人說(shuō)什么呀？（教師做hello動(dòng)作提醒幼兒）
師：我們一起唱一首好聽(tīng)的英文歌送給大家好嗎？
師幼共唱《hellosong》。
2.warmup(熱身運動(dòng))：
肢體動(dòng)作：standup,sitdown,run,jump,turnaround??
3.teaching(教學(xué))：
�、賻煟篸oyouwanttoknowwhat’sbehindme?你想知道誰(shuí)在我后面嗎？（想）可是啊，它要求小朋友數到3才肯出來(lái)呢！我們一起來(lái)好嗎？showmeyourhands.one,two,three.咦，它還是不肯出來(lái)，wetrytoagain.我們再來(lái)一次。（師互動(dòng)幼兒舉出手指數one,two,three）②（出示flashcard：daddy）whoishe?他是誰(shuí)呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)）heismydaddy!他是我的爸爸。（幼兒學(xué)念：daddy）
�。ǔ鍪緁lashcard：mommy）whoisshe?她是誰(shuí)呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)）sheismymommy.她是我的媽媽。（幼兒學(xué)念：mommy）
我們來(lái)和daddy,mommy打個(gè)招呼吧。say:hello,daddy!hellomommy!
�、踜iinggame：依次請幼兒說(shuō)：hellodaddy/mommy.
4.jumpinggame：
�、僖猿琛秝here’smydaddy/mommy?》的形式請兩位幼兒分別扮作daddy和mommy。②教師說(shuō)明游戲規則。
�、劢處熤笓]游戲：教師隨機喊daddy或mommy，兩名幼兒嘗試游戲。
�、芙處熁�(dòng)其他幼兒喊daddy或mommy，參與游戲幼兒進(jìn)行jumpinggame.5.saygoodbye（說(shuō)再見(jiàn)）。
大班These are英語(yǔ)教案8
春天來(lái)了
游戲種類(lèi)：表演游戲。
材料準備：頭飾：春風(fēng)、春姑娘、樹(shù)、草、花、小鳥(niǎo)。
游戲過(guò)程：
教師旁白：
春風(fēng)吹來(lái)了。（風(fēng)上場(chǎng)）
“春風(fēng)”說(shuō)：I’m wind.（回頭，招手）ing is coming.（春姑娘上場(chǎng)）
“春姑娘”說(shuō)：I’m ing.（春風(fēng)和春姑娘開(kāi)始圍繞著(zhù)樹(shù)、草、花做小跑步）
樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽，小草也鉆出了地面，花兒也長(cháng)出了花苞。
“樹(shù)”說(shuō)：“I’m tree. I’m green！”
“小草”說(shuō)：“I’m grass . I’m green，too.”
教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。
“一朵花兒”說(shuō)：“I’m red flower.”
另一朵花兒說(shuō)：“I’m yellow flower.”
另一朵花兒說(shuō)：“I’m white flower.”
教師旁白：小鳥(niǎo)在窩里，聽(tīng)到了小草、花兒和大樹(shù)們的談話(huà)，也飛來(lái)了。（小鳥(niǎo)上場(chǎng)）
“小鳥(niǎo)”說(shuō)：“I’m a bird.（小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去看春天的景色）I like ring.”
“小草”、“小花”和“樹(shù)”一齊喊：“bird，bind.”（小鳥(niǎo)飛到它們跟前）
“樹(shù)”說(shuō)：“Let’s go to play.”
“草”、“花兒”、“鳥(niǎo)兒”齊說(shuō)：“Let’s go to play.”
鐘表、鐘表幾點(diǎn)了
游戲種類(lèi)：智力游戲。
游戲目的：通過(guò)讓幼兒扮演時(shí)針來(lái)掌握句子“It’s××”，使他們掌握英文數字１－１２。
材料準備：數字卡片１－１２，時(shí)針一個(gè)。
游戲過(guò)程：
請１２名幼兒分演１２個(gè)鐘點(diǎn)，圍站成一圈。請一名幼兒扮演時(shí)針。游戲開(kāi)始，教師說(shuō)“鐘表、鐘表幾點(diǎn)了？”幼兒說(shuō)：“１點(diǎn)”或“２點(diǎn)”，“時(shí)針”要用英語(yǔ)講“It’s One……”并伸直左臂順時(shí)針?lè )较蜷_(kāi)始原地轉，轉到１時(shí)停止，手指尖指向１點(diǎn)，扮演鐘點(diǎn)的幼兒舉起卡片one，此后游戲繼續進(jìn)行。要求扮演時(shí)針的幼兒要手口一致。
看誰(shuí)算得快
游戲種類(lèi)：計算游戲。
游戲目的：訓練幼兒的快速反應能力，復習鞏固一些英語(yǔ)單詞（如１－１２，加，減）（Plus、minus）。
準備：寫(xiě)有加減法計算題的數字卡片若干。
游戲過(guò)程：
教師手拿數字卡片用英語(yǔ)出題，讓幼兒觀(guān)察后馬上回答得數，然后，用英語(yǔ)把整個(gè)算式敘述一遍。為了增加游戲的難度，可以把幼兒分成兩組以競賽的形式進(jìn)行游戲，最后看哪組取勝。
快樂(lè )的一天
游戲種類(lèi)：智力游戲。
游戲目的：通過(guò)游戲使幼兒學(xué)習幾種顏色和小動(dòng)物的英語(yǔ)口語(yǔ)，增加他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
準備：紅、綠、黃色燈牌，方向盤(pán)，將墻壁布置成迪斯尼樂(lè )園；墻上貼小動(dòng)物卡片，小動(dòng)物頭飾。
游戲過(guò)程：
教師組織幼兒去迪斯尼樂(lè )園參觀(guān)，乘公共汽車(chē)，路上經(jīng)過(guò)交通崗教幼兒認識紅、黃、綠燈，并用英語(yǔ)說(shuō)出燈的顏色。來(lái)到迪斯尼樂(lè )園，“飼養員”啟發(fā)幼兒說(shuō)出各種小動(dòng)物的英語(yǔ)名稱(chēng)，如小雞、蝴蝶、老虎、象、青蛙等，參觀(guān)后，請小動(dòng)物到幼兒園作客。
捉小蝦
游戲種類(lèi)：體育游戲。
游戲目的：培養幼兒的躲閃及反應力，復習英語(yǔ)的.數字。
準備：將場(chǎng)地劃分好作池塘。
游戲過(guò)程：
請幼兒站成圓圈作池塘，用英語(yǔ)編號，雙號幼兒為蝦，單號幼兒為石頭�！笆^”必須雙手叉腰，“蝦”在池塘里游玩。如果圈外的“魚(yú)”進(jìn)到池塘中，“蝦”必須躲在石頭后面，不要被魚(yú)捉住。一塊石頭后只能躲一只蝦�！拔r”和“石頭”交換角色，進(jìn)行游戲。
寶寶商店
游戲種類(lèi)：角色游戲。
游戲目的：通過(guò)游戲增強幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣及記憶力。
準備：蘋(píng)果、香蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡萄等樣品，娃娃兩個(gè)。
游戲過(guò)程：
教師當售貨員阿姨，幼兒當顧客。顧客來(lái)到寶寶商店，看見(jiàn)商店擺滿(mǎn)了各種水果及玩具非常高興，主動(dòng)問(wèn)好（good afternoon）。售貨員則回答（howdo you do）。顧客說(shuō)出要買(mǎi)的東西的名稱(chēng)。（a le，banana，pear，orange，water melon，peach，grape等），買(mǎi)完?yáng)|西后用英語(yǔ)致謝（Thank you），售貨員說(shuō)不客氣（Not at all、Good bay），游戲時(shí)，幼兒必須用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)與老師對話(huà)，發(fā)音要準確，正確使用禮貌用語(yǔ)。謝謝，別客氣
大班These are英語(yǔ)教案9
活動(dòng)目標
1、感受學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣，喜歡學(xué)英語(yǔ)。
2、初步學(xué)會(huì )青蛙(frog)，斑馬(zebra)，鹿(deer)，袋鼠(kangaroo)的單詞發(fā)音。
3、幼兒能夠融入到英語(yǔ)游戲之中，并能配合教師積極參與到英語(yǔ)活動(dòng)之中。
4、聽(tīng)懂并理解老師的一些簡(jiǎn)單英語(yǔ)指令，樂(lè )于模仿。
活動(dòng)準備
(一)物質(zhì)準備
(1)幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì )的動(dòng)物詞卡，以及本次課程要教授的新的動(dòng)物的詞卡。
(2)涉及本次課程內容的PPT課件。
(3)幼兒已學(xué)會(huì )的動(dòng)物手指偶若干。
(4)青蛙(frog)，斑馬(zebra)，鹿(deer)，袋鼠(kangaroo)的頭飾。
(5)青蛙(frog)，斑馬(zebra)，鹿(deer)，袋鼠(kangaroo)的玩偶。
(二)經(jīng)驗準備
(1)幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì )一些動(dòng)物單詞，例如：dog,giraffe,elephant等。
(2)幼兒會(huì )玩一些簡(jiǎn)單的互動(dòng)游戲，例如《BumbleBee》,《LondonBridge》等。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒能夠通過(guò)活動(dòng)初步學(xué)會(huì )青蛙，斑馬，鹿和袋鼠的單詞的發(fā)音。
難點(diǎn)：幼兒能夠學(xué)會(huì )發(fā)音，對于音節較長(cháng)的單詞(kangaroo)的發(fā)音能夠基本準確，能夠在第一時(shí)間反應出圖音的對應。
活動(dòng)實(shí)錄
(一)活動(dòng)結構與目標的關(guān)系
在整個(gè)活動(dòng)中，教師通過(guò)各種游戲與孩子之間進(jìn)行互動(dòng)，讓孩子們在游戲中學(xué)習英語(yǔ)單詞，每一個(gè)游戲都緊緊的圍繞著(zhù)本節課讓幼兒學(xué)習的4個(gè)單詞進(jìn)行，孩子在活動(dòng)中既能夠非常高興的玩兒游戲，也能夠在游戲中學(xué)會(huì )了4個(gè)對他們比較陌生的動(dòng)物的單詞。
(二)活動(dòng)中哪些環(huán)節體現了教師對孩子的觀(guān)察
整個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)中，都離不開(kāi)教師對于幼兒的觀(guān)察，教師所進(jìn)行的每一項進(jìn)程都應該根據幼兒的反應來(lái)進(jìn)行隨機的應變。
1、例如，在進(jìn)行單詞第一次認讀的時(shí)候，教師要充分注意到每個(gè)孩子在讀單詞時(shí)候的反應，對于幼兒掌握比較不好的動(dòng)物的單詞多重復幾次，讓孩子能夠對新單詞的第一次認識較深刻，對于孩子可能在之前就有了前認識的單詞就可以快速的略過(guò);
2、再如，在進(jìn)行小動(dòng)物找家的游戲的時(shí)候，在找第一個(gè)斑馬動(dòng)物的時(shí)候，有兩個(gè)小朋友反應都很快的把斑馬的小卡片送到大卡片的下面，有一個(gè)小朋友并沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，在看到這個(gè)情況的時(shí)候，我又重新的重復了一次斑馬的讀音，讓孩子們有反應的過(guò)程，并用眼神提醒了手里拿著(zhù)斑馬小卡片的小朋友，這時(shí)，這個(gè)小朋友看到了已經(jīng)“回家”的小斑馬，又聽(tīng)到了我再一次的發(fā)音，這個(gè)時(shí)候意識到了自己拿著(zhù)的卡片就是“zebra”，然后用最快的速度把他手里的卡片放回到了大卡片的下面。
3、還有，在進(jìn)行猜猜我是誰(shuí)的游戲的時(shí)候，在我悄悄的點(diǎn)到張浩然小朋友的時(shí)候，發(fā)現他上來(lái)以后好像對每個(gè)小動(dòng)物的單詞都不是太熟悉，站在那兒有點(diǎn)不知所措，為了讓游戲能夠順利進(jìn)行下去，因此我小聲音的詢(xún)問(wèn)了他想說(shuō)哪個(gè)小動(dòng)物，讓他用手指給我我再小聲音的告訴他，這樣，游戲能夠順利的進(jìn)行下去，對于他所想認識的單詞他也能夠比較清楚的認識，事實(shí)也證明，在之后的游戲中，每當我提到他給我指的動(dòng)物的時(shí)候他總是第一個(gè)反應出來(lái)它的正確讀音。
(三)活動(dòng)中如何激發(fā)師幼互動(dòng)，有哪些具體表現
1、在活動(dòng)中，教師運用多次激勵性語(yǔ)言激勵幼兒對于老師問(wèn)題或者活動(dòng)的參與。
例如，在活動(dòng)中，當我讓孩子們上前進(jìn)行游戲的時(shí)候，每個(gè)小朋友上來(lái)進(jìn)行游戲之后我都會(huì )運用不同的方式對其的參與進(jìn)行鼓勵，比如運用英語(yǔ)兒歌的方式請全班小朋友對其進(jìn)行贊揚，還運用請小朋友為他鼓掌，或者我用手勢或者語(yǔ)言上的鼓勵進(jìn)行激勵，孩子在得到了激勵性語(yǔ)言后在之后的活動(dòng)中更加積極的參與到我的活動(dòng)中，使整個(gè)課堂的氣氛活躍起來(lái)。
2、在活動(dòng)中，加入了多個(gè)可以讓幼兒能夠親身經(jīng)歷的游戲，讓幼兒自身加入到活動(dòng)中來(lái)，讓老師能夠更清晰的看到每個(gè)孩子的掌握情況。
這節課程中，基本上我設計的每一個(gè)環(huán)節都是能夠讓孩子們共同參與進(jìn)來(lái)的活動(dòng)，孩子們通過(guò)說(shuō)，跟讀，接觸，聽(tīng)，找等各種方式，親身經(jīng)歷到每個(gè)環(huán)節中，盡量讓每個(gè)孩子能夠玩一到兩個(gè)游戲，讓他們對于這節課的4個(gè)單詞能夠有更深的印象和理解，加深他們的記憶。
3、運用孩子們喜歡的游戲的方式，始終貫穿于整個(gè)活動(dòng)，讓孩子們在游戲中學(xué)習。
整個(gè)的活動(dòng)再設計的時(shí)候，我就先是找到了一些孩子們在平時(shí)的上課的時(shí)候比較喜歡玩的英語(yǔ)游戲，也是他們掌握的比較好的英語(yǔ)游戲來(lái)貫穿整個(gè)的游戲，在設計課程的時(shí)候，也是由孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，將課程的新單詞定位到了他們比較感興趣的動(dòng)物上，加上他們平時(shí)比較喜歡玩的幾個(gè)游戲，寓教于樂(lè )，讓孩子們在玩的同時(shí)就學(xué)會(huì )了本節課的重點(diǎn)及難點(diǎn)。
教學(xué)反思
1、活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)
(1)物質(zhì)準備比較豐富，孩子們可以通過(guò)看圖像，看卡片，看動(dòng)物玩偶等多種方式認識這節課老師所要教的單詞動(dòng)物，孩子們能夠較直接的認識動(dòng)物。
(2)課程的設計出于幼兒的興趣點(diǎn)，從孩子們感興趣的動(dòng)物單詞入手，加上孩子們喜歡玩的游戲，讓孩子們在學(xué)習的過(guò)程中不枯燥，樂(lè )于學(xué)習英語(yǔ)。
(3)在整個(gè)環(huán)節中，始終讓孩子能夠加入到老師的課程中來(lái)，注重與孩子間的互動(dòng)，使每個(gè)孩子能夠接觸到老師的教具。
(4)在活動(dòng)中，我的提問(wèn)和語(yǔ)言敘述運用的是比較童趣，符合他們年齡的一些言語(yǔ)，讓孩子們聽(tīng)了比較親切，易懂。
2、活動(dòng)中的不足及分析
(1)整個(gè)活動(dòng)沒(méi)有設計在一個(gè)比較完整的情境中，每個(gè)環(huán)節和環(huán)節之間的過(guò)度顯得比較生硬，轉折比較大，可能對于孩子來(lái)說(shuō)需要反應一段時(shí)間才能跟上我的下一個(gè)環(huán)節的活動(dòng)。
3、改進(jìn)預想及措施
設計一個(gè)情景，老師帶著(zhù)小朋友到動(dòng)物園去參觀(guān)，看到了一些已經(jīng)認識的小動(dòng)物，作為對于之前所認識的動(dòng)物單詞的復習，再走到另一個(gè)區域，是這節課要認識的動(dòng)物，再通過(guò)和小動(dòng)物們玩各種游戲一遍一遍的讓幼兒進(jìn)行充分的認知，學(xué)會(huì )4個(gè)單詞。
大班These are英語(yǔ)教案10
好吃的水果
一、活動(dòng)內容：《好吃的水果》
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)在游戲中復習學(xué)過(guò)的單詞，如：apple、pear、orange、banana等等。
2、學(xué)習新單詞：“pineapple”（菠蘿）、“strawberry”（草莓）。
3、初步運用“What’sthis?”“It’saan┉┉”的句型。
三、活動(dòng)準備：
準備各種水果（實(shí)物）、水果圖片、
電視，EVD
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身活動(dòng)歌曲《AppleTree》
2、師生相互問(wèn)好
3、導入：游戲“猜包中物”
�。�1）猜出水果并提問(wèn)：
T：What’sthis？
S：It’sanapple。
T；Verygood！appleappleIt’sanapple。
�。ㄐ∨笥芽烧姘�，現在魔術(shù)師就把這個(gè)蘋(píng)果送給你們）
�。�2）猜出橘子并提出問(wèn)題。
T：What’sthis？
S：It’sanorange。
T：Readafterme，orangeorange。
�。�3）現在請小朋友再看看還能摸出什么？（梨子）
T：What’sthis？
S：It’sapear。
T：pear，pear，pear。
�。�4）猜出香蕉并提問(wèn)。
T：What’sthis？
S：It’sabanana
T：banana，banana
出示實(shí)物，學(xué)習新單詞“pineapple”“strawberry”并讓幼兒認真觀(guān)察以及學(xué)習單詞的正確發(fā)音。
“現在我們再來(lái)看看還能有什么東西呢？”
�。�1）出示菠蘿并提問(wèn)
T：What’sthis？
S：是菠蘿
T：No，no，no，It’sapineapple
�。�2）出示草莓并提問(wèn)
T：What’sthis？
S：是草莓
T：No，no，no，It’sastrawberry。
�。�3）Playagame（玩游戲——〈〈大聲小聲〉〉）
要求：讀的時(shí)候不要太大聲喧嘩。
“現在我們來(lái)玩個(gè)游戲，游戲的名字叫〈〈大聲小聲〉〉，當老師大聲的時(shí)候，你們就小聲，當我小聲時(shí)你們就大聲，明白了嗎？Let’sbegin，Ok？OK！小朋友可真棒，下面我把小朋友分成兩組，boysanggrils。進(jìn)行比賽聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)讀得既準確有好聽(tīng)。
�。ㄐ∨笥芽烧鎱柡�，現在魔術(shù)師把這兩種水果也都送給你們）
4、玩游戲，通過(guò)游戲讓幼兒加強鞏固對兩種新水果的認識。
“下面我們再來(lái)玩一個(gè)〈〈水果蹲〉〉的游戲，請小朋友認真聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )自由做動(dòng)作，當音樂(lè )停之后你們就不能動(dòng)，當魔術(shù)師說(shuō)applesit，所有戴上apple頭飾的小朋友就要蹲下來(lái)，其他的小朋友就不能蹲，看看誰(shuí)的耳朵最厲害。
游戲Whatmissing?
大班These are英語(yǔ)教案11
本周教學(xué)目標：
安全與常規：1、清點(diǎn)好班上幼兒人數；2、教育幼兒愛(ài)護園內公共物品，了解危險區域，教育幼兒保護好自身安全；3、教育幼兒不吃、拿陌生人的東西，不告訴陌生人自己家人的信息；4、不帶危險物品入園；5、不玩危險游戲，人多的時(shí)候不在操場(chǎng)快速奔跑。5、學(xué)習整理自己的東西。
語(yǔ)言：1.通過(guò)為四季選太陽(yáng)，理解散文詩(shī)所表現的內容。2.能夠大膽清楚地表達自己的仿編內容，發(fā)展想象力和口語(yǔ)表達能力。3.能根據自己的意愿來(lái)選太陽(yáng)、要太陽(yáng)，感受參與仿編的樂(lè )趣。
美術(shù)：1．通過(guò)意愿畫(huà)表現孩子們眼中的春天，抒發(fā)喜歡春天的情感。
2．鼓勵幼兒大膽表現，合理布置畫(huà)面。
科學(xué)：1、向幼兒介紹太空有許多星球，他們都是朋友，如：太陽(yáng)、月亮是地球的好友。2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望。
每日生活環(huán)節：
一、來(lái)園活動(dòng)
1、認真做好晨檢工作，檢查幼兒有無(wú)帶危險品入園，身體狀況是否正常。
2、組織幼兒晨間游戲。
二、安全教育。
1、清點(diǎn)幼兒人數。
2、講解當天幼兒特別應當注意的安全事項。
三、早操
1、組織幼兒排好隊伍認真早操；
2、要求幼兒排隊迅速，早操動(dòng)作整齊。
四、教學(xué)、游戲活動(dòng)
五、放學(xué)前安全教育
1、清點(diǎn)好要回家吃午飯幼兒并組織排隊；
2、提醒幼兒帶好隨身物品；注意交通安全。
六、組織幼兒有序離園。
七、組織在園幼兒安靜午餐、午休。
八、下午來(lái)園活動(dòng)
1、認真做好午檢工作
2、清點(diǎn)幼兒人數。
九、教學(xué)、游戲活動(dòng)
十、放學(xué)前安全教育
1、交通安全
2、教育幼兒不跟陌生人走，不吃、拿陌生人的東西，離園時(shí)主動(dòng)告訴本班老師。
十一、組織幼兒有序離園。
大班These are英語(yǔ)教案12
一、教學(xué)目標
1.使幼兒能掌握字母和單詞的發(fā)音
2.能正確理解句型的含義
3.踴躍地參加游戲，大膽大聲的讀出來(lái)
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1.字母及單詞的拼讀與書(shū)寫(xiě)
2.句型的含義及運用
三、教學(xué)內容
1.字母：Oo Pp
2.單詞：daddy（爸爸）mami（媽媽?zhuān)?/p>
3.句型：
四、教學(xué)準備
字母卡片、單詞卡片
五、教學(xué)過(guò)程
1.復習單詞及字母：請學(xué)生認讀學(xué)過(guò)的卡片
2.學(xué)習字母：Oo Pp
3.教學(xué)游戲：“超級打手”。將字母或單詞寫(xiě)在黑板上，請2—3名同學(xué)到黑板前，背對黑板站好，老師說(shuō)出一個(gè)字母或單詞，小朋友迅速轉身。用教棍擊中老師所說(shuō)的字母，并重復說(shuō)出字母。
4.學(xué)習單詞daddy mami
5.教學(xué)游戲：“開(kāi)火車(chē)”游戲。老師是火車(chē)頭，提問(wèn)：“what is that? ”小朋友用句型“That is ……”來(lái)回答。游戲反復進(jìn)行，直至所有的學(xué)生都上到火車(chē)。
6.跟老師讀單詞和字母
a）全班學(xué)生跟老師讀
b）游戲“大小聲”讀
c)男女生讀
d)個(gè)別學(xué)生讀
六、練習
讓學(xué)生在練習本上寫(xiě)字母和單詞。
七、作業(yè)
每個(gè)字母和單詞寫(xiě)2行。
大班These are英語(yǔ)教案13
一．設計意圖：最近幾天我發(fā)現，幼兒比較愛(ài)吃糖，而橡皮擦對于幼兒是一種很重要的學(xué)習用品，幼兒比較熟悉，為了提高幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣所以我設計了這節課，讓幼兒認識棒棒糖和橡皮擦的英文名字。
二．活動(dòng)目標
1、讓幼兒學(xué)習讀棒棒糖（Lollipop）和橡皮擦(Eraser)
2、培養幼兒的聽(tīng)、說(shuō)、讀能力
三．活動(dòng)準備：棒棒糖卡紙、棒棒糖若干、橡皮擦、一個(gè)空盒、卡紙一張
四．活動(dòng)過(guò)程
1.跟老師打招呼GoodmorningTeachers.
2.唱歌曲《WalkingWalkingWalking》
3.復習學(xué)過(guò)的句子whatisyourname？Mynameis----,Iamadog.Iamacat.Ihavetwoeyes.Ihavetwoears.
4.(1)師：今天老師給大家帶來(lái)了一樣禮物，請小朋友們先閉上眼睛，出示像皮擦，然后教幼兒讀，多練習幾遍。
(2)帶幼兒做個(gè)簡(jiǎn)單的手指游戲。
(3)剛才我們認識了橡皮擦的英文名字，現在我們再來(lái)認識一個(gè)老師給你們帶來(lái)的小禮物，引入棒棒糖，然后教幼兒讀棒棒糖的英文名字。
(4)帶幼兒多練習讀橡皮擦(Eraser)和棒棒糖（Lollipop）
(5)組織幼兒游戲，加強幼兒對剛才學(xué)習的英語(yǔ)作進(jìn)一步的練習。
5．在活動(dòng)中結束本節課的教學(xué)。
大班These are英語(yǔ)教案14
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到電腦教室，由老師引導讓幼兒在電腦上對以前所學(xué)單詞（如：tain what do you like！以及句形進(jìn)行復習）
2、請幼兒來(lái)與老師共同做一個(gè)游戲《字母跳出來(lái)》將所學(xué)字母卡片都發(fā)給幼兒，人手一張，游戲開(kāi)始：當老師說(shuō)到那個(gè)字母時(shí)拿著(zhù)這個(gè)字母的小朋友迅速跳起來(lái)大聲說(shuō)出自己所那的字母發(fā)音。
3、新受字母MmNn及字母郎詩(shī)。首先出示Mm的圖片mountain.請幼兒跟老師直讀字母Mm的發(fā)音老師進(jìn)行個(gè)別指導同時(shí)注意個(gè)別發(fā)音，引導幼兒學(xué)習mountain的字母郎詩(shī)學(xué)習是老師可先以圖片做為引導同時(shí)邊朗讀邊給幼兒做動(dòng)作以引起幼兒興趣，特別注意在郎詩(shī)里出現陌生的單詞時(shí)老師應給幼兒特別進(jìn)行解釋。然后教授幼兒字母操的做法。教師Nn的方法同上。
4、待幼兒對字母MmNn以及郎詩(shī)熟悉后請幼兒上電腦通過(guò)只觀(guān)的動(dòng)畫(huà)進(jìn)一步讓幼兒對MmNn進(jìn)行學(xué)習，老師在一邊進(jìn)行知道及時(shí)幫助幼兒解答關(guān)于MmNn的疑問(wèn)。
5、幼兒在電腦上邊操作邊對郎詩(shī)的發(fā)音進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習，通過(guò)在電腦上的操作后普遍幼兒都能獨立朗讀兒歌。
6、最后請幼兒下機，由老師帶領(lǐng)再把今天所學(xué)的知識進(jìn)行復習（一起做郎詩(shī)和字母操）結束次課。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習字母MmNn單詞mountainandnet及郎詩(shī)。
2、復習字母A----L及單詞tain等。
材料準備：
字母卡片、掛圖2張、電腦
大班These are英語(yǔ)教案15
一、內容分析
隨著(zhù)社會(huì )日新月異的發(fā)展以及教育改革的推進(jìn),幼兒從小接觸英語(yǔ)這樣的觀(guān)念已經(jīng)被許多家長(cháng),幼兒園或教育機構所重視。幼兒園英語(yǔ)教育是一種啟蒙,重點(diǎn)在于培養幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。因此,在選擇內容時(shí),我會(huì )考慮幼兒發(fā)展水平,找尋一些貼近孩子們生活,有實(shí)用性的內容�！稄N房交響曲》活動(dòng)中所涉及的英語(yǔ)詞匯和句子表達的東西都是日常生活中經(jīng)�？吹�、接觸到和使用到的碗、筷子、調羹、盤(pán)子。這些在孩子們經(jīng)驗范圍之內,能夠引起他們的興趣,同時(shí)孩子們生活中也會(huì )有很多機會(huì )練習。關(guān)鍵在于如何運用活潑有趣的方式吸引孩子們的注意,把簡(jiǎn)單枯燥的認識內容變得生動(dòng)多彩。
二、 幼兒情況
大班的幼兒已經(jīng)掌握了一些基本的日常生活用語(yǔ)和課堂用語(yǔ),因此進(jìn)行全英文教學(xué)活動(dòng)。
三、活動(dòng)目標
1、通過(guò)輕松、自然、愉快的英語(yǔ)游戲設計,讓幼兒積極參與英語(yǔ)活動(dòng),大膽用英語(yǔ)進(jìn)行表達,并感受英語(yǔ)活動(dòng)帶給他們的快樂(lè )與自信。
2、復習兩首英語(yǔ)歌曲:《松餅先生》 《快樂(lè )拍手歌》
3、學(xué)習新詞匯:碗、盤(pán)子、筷子、調羹。
學(xué)習新句子:我是一個(gè)廚師。
四、活動(dòng)準備
碗、盤(pán)子、筷子、調羹若干廚師帽和廚師圍兜每人一套
神秘箱音樂(lè )磁帶
五、教學(xué)方法
1、游戲法孩子生來(lái)是好動(dòng)的,是以游戲為生命的。游戲化教學(xué)有著(zhù)其他
大班英語(yǔ)活動(dòng)說(shuō)課稿:交響曲
活動(dòng)不能代替的功能和價(jià)值。英語(yǔ)與游戲的結合,能充分激起幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣,密切師幼關(guān)系,尤其能提供給幼兒輕松自然愉快運用英語(yǔ)的機會(huì )。
2、直接法全英文教學(xué)形式,直接培養幼兒簡(jiǎn)單英語(yǔ)思維以及表達習慣。
3、重復法不斷重復單詞與句型,刺激幼兒印象,強化鞏固記憶。
4、賞識教育法鼓勵與表?yè)P幼兒的每一次進(jìn)步,培養孩子們的興趣,并幫助他們樹(shù)立信心。
六、活動(dòng)過(guò)程
1、問(wèn)候
2、句子:我是一個(gè)廚師
把小朋友打扮成廚師,引起幼兒興趣。學(xué)習句子:我是一個(gè)廚師。熱身歌曲:《松餅先生》
3、游戲——神秘箱。引出活動(dòng)新內容——碗、盤(pán)子、筷子、調羹。(教師示范奏樂(lè ))
4、游戲——找、找、找。播放音樂(lè ),幼兒在教室里尋找碗、盤(pán)子、筷子、調羹。
5、幼兒分組向大家介紹自己找到的東西,并分組奏樂(lè )。
6、集體奏樂(lè )。
7、小結、結束。
七、活動(dòng)延伸
幼兒回家可以教爸爸媽媽,并和家長(cháng)一起找到更多相關(guān)的圖片,制作《我的廚房交響曲小書(shū)》。
八、目標預測
通過(guò)運用的多種教學(xué)方法和教學(xué)手段,尤其是一系列準備充分、形式活潑、參與性較強的游戲,相信幼兒的熱情能被完全激發(fā),并積極參與到活動(dòng)中來(lái),完成活動(dòng)目標。
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