人教版小學(xué)英語(yǔ)教案3篇
作為一位杰出的教職工，常常需要準備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編精心整理的人教版小學(xué)英語(yǔ)教案，希望對大家有所幫助。
人教版小學(xué)英語(yǔ)教案1
教材分析
能夠在本單元涉及的情景中聽(tīng)懂并說(shuō)出有關(guān)動(dòng)物的單詞cat dog bird rabbit chicken duck monkey tiger tiger panda elephant fish；在本單元涉及的情景中使用本單元的交際用語(yǔ)；夠理解并初步使用形容詞big small long shout ；夠了解有關(guān)動(dòng)物習俗。在日常生活中，我們會(huì )接觸到很多小動(dòng)物，如何讓學(xué)生學(xué)會(huì )用英語(yǔ)來(lái)表達這些動(dòng)物的名稱(chēng)是本單元所要學(xué)習的教學(xué)內容，通過(guò)學(xué)生學(xué)會(huì )用英語(yǔ)來(lái)表達對各種動(dòng)物的喜愛(ài)，發(fā)展他們的語(yǔ)言表達能力，同時(shí)進(jìn)一步培養他們的語(yǔ)言綜合運用能力。
學(xué)情分析
課堂的主體是學(xué)生，尤其是小學(xué)一年級的學(xué)生，活潑好動(dòng)，爭強好勝，表現欲強，能在趣味的教學(xué)中，較好的完成教學(xué)活動(dòng)。然而，他們還不能很好的控制情緒，集中注意力，容易開(kāi)“小差”，這就需要教師科學(xué)的引導，創(chuàng )造良好的情境，充分信任學(xué)生，調動(dòng)一切學(xué)生的學(xué)習積極性，增強學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生做到自覺(jué)學(xué)習，從而提高學(xué)生素質(zhì)。
教學(xué)目標
a 、認知目標：
�。�1）能聽(tīng)、說(shuō)、認、讀cat dog bird rabbit chicken duck monkey tiger tiger panda elephant fish.
�。�2）能聽(tīng)懂、能實(shí)際運用句型What animals do you like? I like…….
�。�3）能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指令，按照指令模仿動(dòng)物做出相應的動(dòng)作，并且能夠說(shuō)出指令Act like…….
b、能力目標：培養學(xué)生的語(yǔ)言智力，提高他們的表演能力，使他們能根據自己的喜好，運用所學(xué)句型進(jìn)行交流。
c、情感目標：
�。�1）通過(guò)動(dòng)物單詞、句型的學(xué)習以及情景教學(xué)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護動(dòng)物，熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的美好情感。
�。�2）培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，創(chuàng )設輕松愉快，生動(dòng)活潑的課堂氣氛，使學(xué)生樂(lè )于學(xué)習
教學(xué)重點(diǎn)
能聽(tīng)、說(shuō)、認、讀以下單詞及句型。
�。�1）cat dog bird rabbit chicken duck monkey tiger tiger panda elephant fish.
�。�2）What is this? It is …….What animals do you like? I like……
教學(xué)難點(diǎn)
�。�1）能運用What is this? It is ……What animals do you like? I like……句型進(jìn)行交流。
�。�2）說(shuō)喜歡的動(dòng)物時(shí)要用復數，并注意復數單詞的發(fā)音
人教版小學(xué)英語(yǔ)教案2
一、學(xué)情分析：
我們六(1)班和六(3)共113人。兩個(gè)班部分學(xué)生基礎比較好，能準確掌握所學(xué)的知識點(diǎn)。但也很多學(xué)生由于基礎較差，單詞量不多，沒(méi)有掌握做題技巧，主要在聽(tīng)和寫(xiě)兩方面較弱。針對學(xué)生不足的方面，進(jìn)行專(zhuān)項，有效的復習。
二、復習目標：
1、認讀四會(huì )單詞，在學(xué)生原有的基礎上增加一定的單詞量，并且按照要求背誦四會(huì )單詞。能完成四會(huì )單詞默寫(xiě)，分類(lèi)的練習。
2、認讀教材中出現的一些詞組的用法。能完成英漢互譯和連線(xiàn)的習題。
3、掌握教材中出現的句型，和一些簡(jiǎn)單的與教材內容有關(guān)的語(yǔ)法知識。能夠區分教材中出現的句型，運用翻譯補充所學(xué)句子。
4、能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。
5.能跟每單元的內容，例如：Myweekendplan,Mypenpal,introduceparents’jobs,等相關(guān)的寫(xiě)作練習。
三、復習內容及要點(diǎn)：
1、單詞。單詞是英語(yǔ)的`基礎和復習的重點(diǎn)。
1)按詞性歸類(lèi)復習單詞。有關(guān)交通工具，地點(diǎn)，職業(yè)，情緒等方面的單詞。
2)按詞匯表復習單詞。每天聽(tīng)寫(xiě)一個(gè)單元單詞。
2、詞組。詞組是學(xué)習英語(yǔ)的關(guān)鍵，它是復習英語(yǔ)的良好途徑，同時(shí)又是學(xué)習句子的基礎。把詞組歸類(lèi)，分類(lèi)掌握。要讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己組詞。
3、句子。句子是學(xué)習英語(yǔ)的重點(diǎn)，也是本冊教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
1)指導學(xué)生在語(yǔ)境中復習句子。
2)根據句子類(lèi)型指導學(xué)生在比較中復習句子，教給學(xué)生適當的語(yǔ)法知識。
3)讓學(xué)生能夠運用句型進(jìn)行問(wèn)答練習。
4、閱讀，寫(xiě)作。根據每單元的話(huà)題進(jìn)行練習。
四、復習方法及原則
1、加強單詞的朗讀和默寫(xiě)，給學(xué)生明確的任務(wù)，使他們也能盡自己能力過(guò)好單詞關(guān)。將詞組復習與單詞分類(lèi)復習相聯(lián)系。在復習過(guò)程中，要緊緊抓住教材中的短文，做到精讀和導讀相結合，在較短時(shí)間內起到良好的教學(xué)效果。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個(gè)有機整體，在復習過(guò)程中將它們緊密聯(lián)系起來(lái)，合理安排復習內容，提高學(xué)生整體運用知識的能力。。
2、以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)為主要途徑，讓學(xué)生多讀，在復習中培養學(xué)生郎讀英語(yǔ)的習慣，在學(xué)生多讀多說(shuō)的基礎上不斷提高聽(tīng)和寫(xiě)的能力。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)要有機結合，才能相輔相成。學(xué)生基礎差，見(jiàn)過(guò)的英語(yǔ)習題比較少，要從習題入手，讓學(xué)生盡可能的多做習題。
3、進(jìn)行分類(lèi)專(zhuān)項訓練，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。學(xué)生兩極分化現象嚴重，那么對不同層次的學(xué)生就要提出不同的要求。對于成績(jì)較差的學(xué)生復習重點(diǎn)應放在單詞，句型等基礎知識上。
總之，緊張的復習工作已經(jīng)全面展開(kāi)，我們要以學(xué)生為主體，要求從實(shí)際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都獲得一定的提高和進(jìn)步，不但在考試中取得好成績(jì)，也為以后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
五、期末復習課時(shí)安排：
課時(shí)安排復習內容
12月25，26日復習Unit1,2,3的重點(diǎn)單詞
12月29,30,日復習Unit1,2,3的重點(diǎn)句子
12月31日,1月4日復習Unit4,5,6的重點(diǎn)詞匯
1月5，6日復習Unit4,5,6的重點(diǎn)句子
1月7,8日詞匯句型專(zhuān)項練習
1月9日寫(xiě)作練習
1月12,13日綜合練習
人教版小學(xué)英語(yǔ)教案3
一、課題
上課課題：Oxford English 6B Module 3 Unit 3 On the way
二、教學(xué)目標設定
1、知識與技能目標：
熟練運用句型，用英語(yǔ)表達使用交通工具的方式，并學(xué)會(huì )用介詞來(lái)描述地點(diǎn)方位。
2、過(guò)程與方法目標：
通過(guò)真實(shí)的生活情境的創(chuàng )設，讓學(xué)生在自然的語(yǔ)言環(huán)境中熟練并且自然地用英語(yǔ)來(lái)表情達意，同時(shí)通過(guò)小組活動(dòng)的進(jìn)行培養其合作學(xué)習的習慣。
3、情感態(tài)度與價(jià)值目標：
培養學(xué)生觀(guān)察生活的能力，用英語(yǔ)描述日常的生活。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)處理
1、一般現在時(shí)態(tài)的運用。
2、用新授介詞來(lái)描述方位關(guān)系。
利用圖片和錄像為學(xué)生提供情景操練的機會(huì )。
四、教學(xué)資源與器材配備
ppt，錄音機，生詞卡
五、教學(xué)設計思想與教學(xué)流程
1、本次授課以看、聽(tīng)、說(shuō)為主，給學(xué)生創(chuàng )造真實(shí)的語(yǔ)言情境，讓學(xué)生將語(yǔ)言知識與技能結合起來(lái)。用豐富多彩的ppt和描寫(xiě)教師生活的錄像來(lái)提供師生交流，生生交流的機會(huì )，讓學(xué)生在做中學(xué)，在實(shí)踐交流中獲得信息，習得英語(yǔ)。
A、熱身活動(dòng)及課前準備活動(dòng)(Pre-task Preparation)
B、主體教學(xué)活動(dòng)(While-task Procedure)
C、綜合鞏固學(xué)習(Post-task Activity)
2、教學(xué)環(huán)節與步驟
A、熱身活動(dòng)及課前準備活動(dòng)(Pre-task Preparation)：
1、“The Hokey Pokey”的歌曲唱出歡快的氛圍。
2、用每日英語(yǔ)表達對家長(cháng)及專(zhuān)家的歡迎。
3、猜謎游戲，引出交通工具。
B、主體教學(xué)活動(dòng)(While-task Procedure)：
1、看圖片，說(shuō)出所使用的交通方式。并能完成句子。
2、用交通方式來(lái)描述上學(xué)的行程，互相問(wèn)答。
3、引出并教授介詞。
4、通過(guò)句型練習運用介詞。
C、綜合鞏固學(xué)習(Post-task Activity)
1、觀(guān)看錄像“Miss Chen’s journey to school”，判斷對錯。并進(jìn)行綜合對話(huà)的操練。
2、 Free talk：My journey to …
【小學(xué)英語(yǔ)教案】相關(guān)文章：
小學(xué)英語(yǔ)教案09-07
小學(xué)英語(yǔ)教案12-14
小學(xué)英語(yǔ)教案12-14
小學(xué)的英語(yǔ)教案范文04-16
佛山小學(xué)英語(yǔ)教案03-21
完整的小學(xué)英語(yǔ)教案03-21