小學(xué)生疫情防控應急預案

　　在平平淡淡的日常中，有時(shí)會(huì )發(fā)生突發(fā)事件，為了避免造成重大損失和危害，總不可避免地需要事先編制應急預案。那么應當如何編制應急預案呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生疫情防控應急預案，歡迎大家分享。

　　小學(xué)生疫情防控應急預案1

　　一、師生分批分期返校

　　開(kāi)學(xué)報名時(shí)間待定，師生實(shí)行分批分期返校：開(kāi)學(xué)前兩天教職工返校，布置開(kāi)學(xué)工作，參加防護培訓；開(kāi)學(xué)前一天進(jìn)行全校消毒工作，請各位老師和同學(xué)提前做好返校準備工作。

　　二、工作原則

　　在屬地黨委、政府的統一領(lǐng)導和指揮下，按照教育主管部門(mén)工作部署，主動(dòng)作為，密切配合，全力做好疫情防控工作。

　　1、屬地管理。各學(xué)校在屬地黨委、政府的統一領(lǐng)導和指揮下，按照教育主管部門(mén)工作部署，主動(dòng)作為，密切配合，全力做好疫情防控工作。

　　2、以人為本。堅持把確保師生員工生命安全和身體健康作為處置疫情的首要任務(wù)，采取一切必要措施，及時(shí)果斷處置疫情，限度減少人員感染。

　　3、聯(lián)防聯(lián)控。充分發(fā)揮學(xué)校黨組織和黨員的戰斗堡壘和先鋒模范作用，充分調動(dòng)全體教職員工的積極性，加強與屬地衛生防疫部門(mén)、醫療機構聯(lián)系與溝通，取得專(zhuān)業(yè)技術(shù)支持，加強聯(lián)防聯(lián)控，形成群防群控的工作格局。

　　4、快速反應。做好突發(fā)疫情的各項應對準備工作，一旦發(fā)生疫情，啟動(dòng)快速反應機制和相應應急預案，及時(shí)上報和處置，迅速有效地開(kāi)展防控工作。

　　三、組織機構

　　成立阻擊新冠肺炎疫情開(kāi)學(xué)工作領(lǐng)導小組。

　　組長(cháng)：xx

　　副組長(cháng)：xx

　　成員：全體教職工。

　　1、為防控第一責任人，全面指揮。負責向上級匯報及對外聯(lián)絡(luò )。

　　2、全面負責教育教學(xué)等方面的疫情防控，疫情宣傳、心理健康教育、晨午檢、落實(shí)缺勤缺課信息登記及追蹤制度等，信息收集、報送。

　　3、全面負責全校衛生、清潔、消毒工作，口罩、酒精、體溫計、工作服、手套等物品的配備、營(yíng)養餐的管理。開(kāi)學(xué)收費、書(shū)本發(fā)放等工作。

　　四、防控措施

　　(一)全力做好延期開(kāi)學(xué)期間的防控工作。開(kāi)學(xué)前做到五個(gè)到位：精準摸排要到位、環(huán)境衛生整治要到位、物資條件保障要到位、教育教學(xué)安排要到位、開(kāi)學(xué)條件落實(shí)要到位。以最嚴格的措施堅決阻斷疫情向校園蔓延的渠道，確保師生生命健康安全。

　　1、做好教職工、學(xué)生的精準摸排工作

　　2、做好線(xiàn)上教學(xué)管理工作(各校要嚴格執行縣教育局教研(20xx)47號文件《關(guān)于進(jìn)一步加強疫情防控期間中小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)管理工作的通知》，切實(shí)做好統籌工作，決不能教師各自為陣。

　　3、做好校內職工宿舍區的疫情防控工作

　　(二)教育教學(xué)管理

　　進(jìn)一步完善開(kāi)學(xué)前的各項準備工作。開(kāi)學(xué)預防工作堅決做到“六個(gè)嚴格”：嚴格落實(shí)校園“防輸入”管理、嚴格落實(shí)學(xué)生衛生健康制度、嚴格落實(shí)預防性保潔消毒、嚴格落實(shí)健康衛生教育、嚴格落實(shí)教育教學(xué)管理、嚴格落實(shí)疫情報告和應急處置管理。做到守土有責、守土擔責、守土盡責。

　　1、制定和完善防控工作“十制”。制定和完善學(xué)校傳染病疫情及突發(fā)公共衛生事件報告制度、學(xué)生晨午檢制度、因病缺勤缺課登記追蹤制度、復課證明查驗制度、學(xué)生健康管理制度、環(huán)境衛生檢查通報制度、傳染病防控健康教育制度、宣傳制度、隔離制度、清潔消毒制度等10項制度。

　　2、做好教育教學(xué)安排。針對延遲開(kāi)學(xué)情況，對本學(xué)期教學(xué)計劃、課程設置和教學(xué)安排作出相應調整，制定工作方案，保障正式開(kāi)學(xué)后教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展。

　　3、入學(xué)前進(jìn)行全校安全隱患大排查和衛生大掃除，全校全方位消毒，開(kāi)窗通風(fēng)，不留死角，重點(diǎn)是教室，廁所、廚房、隔離室。圖書(shū)室等暫不開(kāi)放。

　　(三)開(kāi)學(xué)后工作

　　1、上好健康教育“第一課”。以當前疫情防控為重點(diǎn)，上好開(kāi)學(xué)健康教育第一課，對學(xué)生進(jìn)行健康知識和傳染病預防知識教育。不外出、不聚會(huì )、戴口罩、勤洗手；避免到通風(fēng)不暢、人流密集場(chǎng)所活動(dòng)；直接上學(xué)、直接回家，不在路邊攤吃飯，不準吃零食。教會(huì )學(xué)生戴口罩、洗手常識和“咳嗽禮儀.，講究衛生，不亂扔垃圾。要求學(xué)生不得參加任何形式的線(xiàn)下培訓活動(dòng)。

　　所有學(xué)生一侓在學(xué)校就餐，不在學(xué)校就餐的一律不得到校上課。家長(cháng)不準送餐到校。

　　2、在醫療機構指導下，辟出專(zhuān)門(mén)場(chǎng)地設立臨時(shí)隔離觀(guān)察場(chǎng)所，完善相應的設施設備、專(zhuān)業(yè)人員、應急條件，主要用于隔離疑似病例、發(fā)熱人員。

　　3、學(xué)校應做好師生缺勤、早退、請假記錄，如發(fā)現可疑癥狀者要及時(shí)報告、隔離、送醫、消毒，同時(shí)配合當地醫療機構做好密切接觸者管理和消毒工作。

　　除需達到規定的隔離要求外，有下列情況者，暫不適宜返校：凡出現發(fā)熱、咳嗽、嘔吐、乏力、咽痛、腹瀉等身體癥狀體征者，應待癥狀體征消失(發(fā)熱患者必須燒退后48小時(shí)、嘔吐腹瀉患者癥狀消失后72小時(shí))，身體痊愈后方可返校(排除感染引起的咳嗽等癥狀的，如過(guò)敏、哮喘等，需有二級及以上醫院提供醫學(xué)證明)。

　　4、嚴格控制聚集性活動(dòng)。學(xué)校在疫情防控期間，嚴格壓縮各類(lèi)會(huì )議規模、數量和頻次。

　　5、嚴格落實(shí)晨午檢制度。學(xué)校每日應當由班主任或科任落實(shí)晨檢、午檢工作。早晨第一節課前，班主任或科任對學(xué)生健康狀況進(jìn)行詢(xún)問(wèn)與觀(guān)察，測溫。午餐后進(jìn)行一次體檢。晨午檢要做好記錄，建立體測臺賬。詢(xún)問(wèn)和觀(guān)察要點(diǎn)為：新冠肺炎相關(guān)癥狀，如發(fā)熱、咳嗽、乏力、呼吸不暢、腹瀉、流涕、咳痰等。發(fā)現可疑癥狀者，在體溫測試確定后，應立即引導至校內隔離觀(guān)察室，并通知其家長(cháng)，聯(lián)系定點(diǎn)醫院發(fā)熱門(mén)診，盡早就診治療。

　　6、嚴格落實(shí)因病缺課缺勤跟蹤及登記制度。班主任負責每日登記缺課缺勤學(xué)生，追蹤缺課缺勤原因，并做好記錄。值日人員每日登記缺勤教職工，追蹤缺勤原因，并做好記錄。學(xué)校疫情報告人每天核實(shí)學(xué)生和教職員工因病缺課缺勤信息，做好缺課師生及缺課原因的登記、統計和追蹤工作。若當日無(wú)人因病缺課缺勤，需進(jìn)行零報告。

　　(四)嚴格落實(shí)重點(diǎn)區域管理

　　(1)門(mén)衛管理工作。校園一律實(shí)行封閉式管理，嚴格落實(shí)“五個(gè)一律”，即未經(jīng)學(xué)校批準學(xué)生一律不準返校，校外無(wú)關(guān)人員一律不準進(jìn)校門(mén)，師生進(jìn)入校門(mén)一律核驗身份和檢測體溫，對發(fā)燒咳嗽者一律實(shí)行醫學(xué)隔離觀(guān)察，不服從管理者一律嚴肅處理。鼓勵教職工錯時(shí)、錯峰到校。校門(mén)口增加人員，設置檢查通道，進(jìn)校人員逐一核查登記、測試體溫。學(xué)生進(jìn)校報到后，一般不得離開(kāi)校園，如需離開(kāi)須向班主任報備，并憑有效證件出入，并測試體溫。

　　校門(mén)口不準3位以上的家長(cháng)聚集。

　　(2)餐飲場(chǎng)所衛生管理。在食堂入口設置洗手池，有醒目標識提示進(jìn)入餐廳時(shí)進(jìn)行洗手衛生。食堂公共區域使用期間保持開(kāi)窗通風(fēng)，食堂桌椅每日2次(飯前、飯后)擦拭消毒。食堂后廚按食品安全標準加強消毒、清潔頻次。食堂以套餐形式供餐，減少選餐中飛沫污染食品。食堂員工按食品安全標準加強晨檢，佩戴一次性醫用口罩、手套開(kāi)展工作。工作服應保持清潔，增加日常清洗頻次，如有污染應立即更換清洗，陽(yáng)光暴曬，清潔干燥保存備用。學(xué)生在班級用餐，需督促學(xué)生將桌子清理干凈，飯前洗手后用餐。

　　(3)校內公共場(chǎng)所(教室)衛生。教室僅供教學(xué)使用，暫�；顒�(dòng)。全天保持通風(fēng)狀態(tài)。每日放學(xué)后對公共設施進(jìn)行噴灑消毒。對考勤機、門(mén)把手等用75%酒精擦拭消毒。

　　(4)保潔衛生操作。清潔人員每日工作前需接受體溫檢測，體溫不超過(guò)37.3℃方可開(kāi)始工作。工作時(shí)須佩戴口罩和一次性橡膠或乳膠手套，工作結束后洗手消毒并按要求對場(chǎng)所等消毒工作做好記錄。

　　(5)相關(guān)垃圾規范處理操作。各相關(guān)場(chǎng)所應根據疫情防控的需要調整清潔和消毒的頻率，應按照“學(xué)校消毒技術(shù)參考要點(diǎn)”開(kāi)展預防性消毒工作。設立廢棄口罩定點(diǎn)回收設施。

　　(6)嚴格隔離觀(guān)察期間師生管理。學(xué)校將按照規范要求設置隔離觀(guān)察場(chǎng)所，加強對隔離觀(guān)察工作的管理，規范開(kāi)展隔離觀(guān)察對象的信息登記、核對與交接，測量體溫、詢(xún)問(wèn)健康狀況和觀(guān)察癥狀體征等，并做好記錄，掌握隔離觀(guān)察對象的健康狀況，提供必要的生活保障，按時(shí)做好解除隔離觀(guān)察工作。對居家隔離觀(guān)察的重點(diǎn)人員，各校要組織落實(shí)專(zhuān)人每日詢(xún)問(wèn)和掌握健康狀況，做好記錄和信息統計匯總。學(xué)生由各班負責。教師由工會(huì )負責。

　　(五)心理健康干預

　　1、制定應急心理干預方案。將疫情防控心理干預納入學(xué)�？傮w疫情防控工作部署，制定應急心理干預方案，動(dòng)態(tài)了解與監測返校學(xué)生受疫情影響狀況及心理狀態(tài)，分層分類(lèi)應對。充實(shí)專(zhuān)兼職心理輔導人員，進(jìn)行必要的培訓指導，科學(xué)有效開(kāi)展工作。

　　2、加大應急心理健康宣傳。各學(xué)校應針對自身特點(diǎn)，編寫(xiě)有關(guān)疫情期間涉及開(kāi)學(xué)準備和開(kāi)學(xué)之后學(xué)生心理自我調適的`宣傳資料，及時(shí)排模返校學(xué)生的心理狀況，盡可能開(kāi)通并充分利用各種宣傳或求助(電話(huà)、微信、QQ等)通道，針對共性的心理困擾和個(gè)別的心理問(wèn)題，開(kāi)展面向學(xué)生的疫期心理宣教。

　　(六)教師人事管理等相關(guān)工作

　　1、加強教師人事管理。對新冠肺炎患者、疑似病人、密切接觸者在其隔離治療期間或醫學(xué)觀(guān)察期間以及因政府實(shí)施隔離措施或采取其他緊急措施導致不能提供正常勞動(dòng)的學(xué)校教職員工，學(xué)校按正常出勤支付工資報酬(需出示相關(guān)證明)。

　　2、激勵教職員工擔當作為。對在疫情防控中做出貢獻的事業(yè)單位工作人員和集體特別是奮戰在疫情防控一線(xiàn)、貢獻突出的單位工作人員和集體，可根據有關(guān)規定開(kāi)展及時(shí)獎勵。對于在疫情防控中不服從指揮、調遣或者消極對抗的教職員工，可根據有關(guān)規定，給予警告、記過(guò)、降低崗位等級或者撤職處分，情節嚴重的給予開(kāi)除處分。

　　(七)加強宣傳和輿論引導

　　1、加強網(wǎng)絡(luò )建設。學(xué)校應重視收集和處理網(wǎng)絡(luò )輿情，加強學(xué)校內微信群、官方微博、微信建設，第一時(shí)間獲取輿情信息，及時(shí)掌握學(xué)生和教職員工思想動(dòng)態(tài)。

　　2、明確專(zhuān)人負責。高度重視疫情輿情工作，明確專(zhuān)人負責，將其納入宣傳思想工作總體部署，制定預警方案，實(shí)行疫情信息發(fā)布校長(cháng)“一口出”。

　　3、及時(shí)總結宣傳疫情防控工作中的先進(jìn)事跡，樹(shù)典型，立標桿，激勵引導廣大學(xué)校教職員工在疫情防控工作中主動(dòng)履職，擔當作為。

　　小學(xué)生疫情防控應急預案2

　　一、預防是關(guān)鍵

　　總的來(lái)說(shuō)幼兒傳染病的潛伏期基本在3--8天以?xún)�，在幼兒處于癥狀不明顯，或無(wú)癥狀的潛伏期內，尤其是容易將傳染病傳染給其他幼兒，在幼兒園這樣高度密集的地方，如果等發(fā)現某個(gè)幼兒已經(jīng)發(fā)生了再進(jìn)行防治，就失去了的控制時(shí)機為時(shí)已晚，所以傳染病的防治貴在早發(fā)現、早干預，在充分認識這一點(diǎn)后，我們應該注意以下幾點(diǎn)：

　　1、疫情報告

　　一旦發(fā)現師生患有傳染病或發(fā)現有傳染病流行時(shí)立即報告當地疾病預防控制中心(衛生防疫站)。為及早發(fā)現和及時(shí)報告疫情做到：

　　(1)切實(shí)落實(shí)非常期間的晨檢制度；

　　(2)班主任每天進(jìn)行巡視；

　　(3)專(zhuān)人負責學(xué)校疫情報告；

　　(4)建立專(zhuān)門(mén)的傳染病登記本。

　　2、疫情控制

　　一旦發(fā)現疫情，積極配合疾病預防控制機構開(kāi)展調查處理工作：

　　(1)協(xié)助開(kāi)展個(gè)案和爆發(fā)疫情的流行病的調查和采樣工作。根據病人的流行病學(xué)史、癥狀、體征和實(shí)驗室檢查結果，找出共同特征。分析病人的分布特征，查找可能引起疾病流行的因素。采集病人的嘔吐物、排泄物、血液和水、食物等標本。

　　(2)做好消毒隔離工作。配合醫療衛生部門(mén)做好對傳染病患者進(jìn)行隔離醫療，對病人的嘔吐物、排泄物及被污染的環(huán)境進(jìn)行嚴格消毒處理；開(kāi)展對傳染病接觸者的醫學(xué)觀(guān)察。

　　(3)根據控制疫情需要對密切接觸者進(jìn)行預防性服藥或疫苗應急接種。

　　(4)發(fā)生疫情重大流行時(shí)，執行政府依法做出的停課決定。

　　3、加強晨間檢查。

　　每日晨間進(jìn)行檢查和缺課追蹤制度，每天保健老師對所有入園兒童進(jìn)行認真負責的檢查，尤其是皮膚、手足是否出疹子；口腔里是否有潰瘍；兩鰓是否紅腫等。做好晨檢記錄發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向園長(cháng)匯報，班級老師到班級后首先開(kāi)窗和通風(fēng)然后對入園的孩子進(jìn)行詢(xún)問(wèn)檢查。

　　4、加強缺勤追蹤

　　把好二次晨檢關(guān)，有異常要求家長(cháng)帶孩子到醫院就診，對于排除了傳染病的幼兒須有醫院的相關(guān)證明，同時(shí)老師要負責對每位缺課孩子的最終缺課原因有登記記錄原因，每天上午10：00老師負責考勤，沒(méi)有來(lái)園的打電話(huà)，詢(xún)問(wèn)幼兒情況及醫院看病結果。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向上級部門(mén)報告疫情報告，若在園內出現了傳染病或疑似應及時(shí)對患病幼兒進(jìn)行隔離，并通知家長(cháng)到正規醫院，并有保健醫生跟蹤確診結果及時(shí)上報。

　　5、落實(shí)衛生檢查

　　對幼兒的教學(xué)生活用品以及活動(dòng)場(chǎng)所加大消毒力度，幼兒毛巾水杯等應一用一消毒，采取每天兩次以上檢查制度，每周進(jìn)行一次大檢查，做好相關(guān)記錄，若發(fā)現問(wèn)題當場(chǎng)改正，當場(chǎng)指出，及時(shí)監督，督促各班做到細致的常規化的衛生消毒工作。

　　二、措施得當是保障

　　1、保持教學(xué)生活環(huán)境整潔衛生，通風(fēng)換氣，加強檢查，嚴禁幼兒共用水杯餐具和小毛巾等人物物品現象。

　　2、嚴格按照要求由專(zhuān)人為大型玩具消毒，定期開(kāi)展預防性消毒是根據天氣情況，不定時(shí)安排全體幼兒服用具有抗病毒藥效的中藥。

　　3、注意均衡營(yíng)養，加強戶(hù)外鍛煉保證足夠休息，增強體質(zhì)。

　　4、讓每位教師熟知傳染病應急預案內容，在幼兒園期間發(fā)現幼兒如有發(fā)熱，咳嗽，乏力精神委靡的癥狀時(shí)，老師立刻啟動(dòng)應急預案采取措施及時(shí)就醫及時(shí)隔離。

　　三、傳染病控制措施

　　1、經(jīng)醫療保健機構、衛生防疫部門(mén)確診為傳染病者，應及時(shí)予以隔離治療(學(xué)生應當辦理休學(xué)手續)，隔離期限根據醫學(xué)檢查結果確定。

　　2、對疑似傳染病的病人，在明確診斷前，安排在指定場(chǎng)所(隔離)進(jìn)行醫學(xué)觀(guān)察；密切接觸的人員，實(shí)施必要的衛生處理和預防措施。

　　3、建立學(xué)生定期健康檢查制度，及時(shí)發(fā)現傳染病患者并采取相應的隔離防范措施，及時(shí)切斷傳染病在學(xué)校的傳播途徑。

　　4、對傳染病人所在的.教室進(jìn)行必要的消毒處理，并結合當前實(shí)際情況，定期安排全校范圍內的消毒工作。

　　四、傳染病疫情報告

　　疫情的報告和管理在預防、控制和消滅傳染病中起到非常重要的作用，準確及時(shí)的疫情報告是控制疫情蔓延的情報信息，健全的疫情報告管理組織和管理制度是確保疫情報告準確及時(shí)的關(guān)鍵。

　　疫情報告時(shí)限和辦法：嚴格按照《中華人民共和國傳染病防治法》及《中華人民共和國傳染病防治法實(shí)施辦法》要求執行。

　　每個(gè)教職工均為法定疫情報告人，醫務(wù)室為我園責任疫情報告人。任何人發(fā)現傳染病人或者疑似傳染病病人時(shí)，均有報告的責任和義務(wù)，可用口頭、書(shū)面、電話(huà)等方式向幼兒園迅速報告，幼兒園向上級主管部門(mén)及上級疾病預防控制機構和當地衛生行政部門(mén)報告。如果隱瞞不報、漏報、謊報或延期報告的，要追究當事人有關(guān)責任。

　　五、傳染病防治監督檢查

　　小學(xué)對傳染病的預防、治療、監測、控制和疫情管理措施進(jìn)行監督檢查，嚴格責任追究。對發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)提出整改措施，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。對傳染病預防工作措施不力，導致幼兒園發(fā)生傳染病流行或食物中毒事件，對學(xué)生身體健康和生命安全造成嚴重危害；以及在發(fā)生傳染病流行或食物中毒事件后不及時(shí)報告或隱瞞不報的，要依法查處直接責任人，并追究有關(guān)領(lǐng)導的責任。

　　小學(xué)生疫情防控應急預案3

　　為了貫徹落實(shí)中央、省、市、市教育局關(guān)于對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，應對當前這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰役，倡導我校教師站在更高的視野進(jìn)行教育教學(xué)思考，改變教育思維，迎接教師居家辦公、學(xué)生居家學(xué)習面臨的挑戰，做到“防控”與“教學(xué)”兩手抓兩不誤，努力做到“停課不停學(xué)”，現針對我校的實(shí)際情況，對疫情防控期間的教學(xué)工作計劃如下：

　　一、應對疫情教學(xué)工作實(shí)施宗旨

　　1、強化責任意識。面對疫情給學(xué)校教學(xué)工作帶來(lái)的挑戰，每一位老師都是這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰役中的戰士，從主管領(lǐng)導、教學(xué)干部、教研組長(cháng)、班主任、教輔人員到每一位任課教師，積極執行自己的崗位工作指令，確保學(xué)校的相關(guān)要求得到全面落實(shí)。

　　2、做好安全穩定工作。在應對疫情的使命面前，重點(diǎn)是全力做好教師、家長(cháng)、學(xué)生的情緒穩定工作，在集備、教研、上課、作業(yè)、溝通等教學(xué)環(huán)節，不給教師、家長(cháng)、學(xué)生增加額外負擔，積極配合和落實(shí)好國家、省、市的疫情防控的相關(guān)要求，努力為教師、學(xué)生營(yíng)造輕松愉悅的居家辦公、居家學(xué)習環(huán)境，克服對教學(xué)進(jìn)度、學(xué)習效果的焦慮情緒。

　　二、各教學(xué)環(huán)節具體實(shí)施計劃

　　1、科目設置和作息時(shí)間安排

　　在2月16日原定開(kāi)學(xué)日期前，不得提前開(kāi)展各種形式的線(xiàn)上或線(xiàn)下的與課程授課有關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，包括新授課和復習課。嚴禁各年級、各學(xué)科在《寒假學(xué)習建議明白紙》(寒假前已發(fā)給每一個(gè)學(xué)生)的基礎上通過(guò)網(wǎng)絡(luò )增加學(xué)生的課業(yè)負擔，除寒假作業(yè)外，不得以專(zhuān)題講座、網(wǎng)絡(luò )答疑等方式額外另行布置作業(yè)，增加學(xué)生負擔。如果出現類(lèi)似現象，根據學(xué)校相關(guān)規定將對教研組長(cháng)進(jìn)行問(wèn)責。

　　在延遲開(kāi)學(xué)后的網(wǎng)絡(luò )授課安排中，嚴格按照教育局的相關(guān)文件要求設置上課時(shí)間及上課內容，重點(diǎn)抓好畢業(yè)年級的網(wǎng)上教學(xué)工作，其他年級的網(wǎng)上課程以復習為主，在確保覆蓋所有學(xué)生的前提下可以采取“先學(xué)后教”的方式做好新授課的預習;春季學(xué)期開(kāi)始后，原則上實(shí)行“零起點(diǎn)”教學(xué)，任何學(xué)科不得搶趕進(jìn)度，任何時(shí)候都不得給家長(cháng)布置作業(yè)或讓家長(cháng)代為評改作業(yè)。指導學(xué)生加強自主管理，并對學(xué)生進(jìn)行心理疏導以及居家學(xué)習方法指導。在作息時(shí)間上，設置課間操、眼操、課間休息時(shí)間，嚴控教師在網(wǎng)絡(luò )授課期間出現提前上課、拖堂等現象，以保證學(xué)生有充裕的時(shí)間緩解用眼過(guò)度的壓力，進(jìn)行必要的體質(zhì)鍛煉，愉悅身心。

　　在每天15:20以后的課程安排中設置學(xué)科答疑，負責答疑的老師主要解答在線(xiàn)學(xué)生提出的問(wèn)題，或者是對有需求的學(xué)生進(jìn)行居家學(xué)習的心理和方法指導，特別是對于父母是患者、醫護人員或者是其他奮戰在防疫一線(xiàn)的工作人員的子女的學(xué)生，班主任和任課教師都要進(jìn)行更多的'關(guān)愛(ài)。

　　2、集備教研實(shí)施路徑和宗旨

　　教研組長(cháng)按照工作需要組織本學(xué)科教師進(jìn)行教研和集備，在集備教研過(guò)程中，引導本組老師強化科學(xué)意識，不迷信，不盲從，不信謠，不傳謠。堅決執行上級主管部門(mén)制定的各項政策，幫助家長(cháng)、學(xué)生克服各種恐慌情緒，做好維穩工作。在各學(xué)科教學(xué)內容安排上，嚴格按照上級傳達的文件規定執行，不盲目趕超教學(xué)進(jìn)度，授課方式以形象生動(dòng)、豐富多彩、喜聞樂(lè )見(jiàn)的愉快互動(dòng)方式為主，嚴禁“滿(mǎn)堂灌”，做到統一授課思想、授課內容、授課進(jìn)度、作業(yè)內容及形式。心理、音樂(lè )、美術(shù)、體育結合我校相關(guān)校本課程進(jìn)行充分的集備，對學(xué)生進(jìn)行必要的心理疏導、體質(zhì)鍛煉、陶冶情操、愉悅身心的教育和引導，在具體教學(xué)環(huán)節可以設置適宜的親子互動(dòng)項目，切實(shí)發(fā)揮調節學(xué)生居家學(xué)習期間學(xué)習狀態(tài)和學(xué)習情緒的重要作用。

　　延遲開(kāi)學(xué)期間，各學(xué)科要根據疫情防控形勢需要，打好提前量，動(dòng)態(tài)備好必要課程。對開(kāi)學(xué)后在家隔離、不能到校上課的學(xué)生，要提前備好工作預案，采取錄播課、網(wǎng)絡(luò )直播課等必要形式，保證學(xué)生學(xué)習需要。

　　同時(shí)各教研組長(cháng)也要合理安排集備教研任務(wù)，減輕老師們的備課負擔，幫助老師們疏解緊張情緒。

　　3、網(wǎng)絡(luò )授課教學(xué)常規

　　各位老師要嚴格執行集備思想，不得在集備內容之外，隨意改變進(jìn)度、添加作業(yè)，不得出現提前上課、拖堂等現象。在課堂上不制造和傳遞焦慮情緒，對學(xué)生以鼓勵、賞識為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，營(yíng)造輕松愉悅的課堂氛圍。如果在授課過(guò)程中發(fā)現情緒異常的學(xué)生，應在第一時(shí)間在充分保護學(xué)生隱私的前提下向教研組長(cháng)和班主任反應，教研組長(cháng)和班主任向教導處和年級主任匯報，盡快作出應對策略，并做好相關(guān)記錄。班主任班會(huì )課建議安排居家學(xué)習計劃體會(huì )、生命教育、愛(ài)國主義教育、生活和勞動(dòng)教育以及居家親子互動(dòng)交流等內容，并對學(xué)生以及家長(cháng)進(jìn)行居家學(xué)習、居家鍛煉的相關(guān)方法指導。

　　4、作業(yè)安排

　　各集備組必須統一思想，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。原則上語(yǔ)、數、外每天不得布置超過(guò)15分鐘的書(shū)面作業(yè)，建議以彈性作業(yè)為主，可利用智慧課堂系統實(shí)現自動(dòng)批閱和自動(dòng)統計，無(wú)法自動(dòng)上傳的建議讓學(xué)生紙質(zhì)書(shū)寫(xiě)后拍照上傳，供老師批閱。其他學(xué)科不留書(shū)面作業(yè)，不增加學(xué)生的課業(yè)負擔。

　　5、與家長(cháng)、學(xué)生的溝通建議

　　任課教師與家長(cháng)、學(xué)生的溝通以安慰、鼓舞、傳遞正能量的內容為主，不在班級學(xué)習群內發(fā)送增加家長(cháng)、學(xué)生焦慮情緒的信息，除疫情統計必需，不要求家長(cháng)、學(xué)生在班級群內進(jìn)行接龍，以減輕家長(cháng)、學(xué)生的負擔。

　　疫情當前，我們全體教師要提高政治站位，要做好學(xué)生的文化知識教育，更要做好學(xué)生信仰的教育、大愛(ài)的教育、人生價(jià)值觀(guān)的教育，換思路，換方法，換形式，換途徑，以更高的責任擔當和使命意識完成好我們的職責!

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