國培個(gè)人研修總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編收集整理的國培個(gè)人研修總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
國培個(gè)人研修總結1
在這次國培研修中，我通過(guò)交流和學(xué)習，加深了對新型技術(shù)和新型經(jīng)濟的理解。在研修期間，主講人詳細闡述了新技術(shù)所帶來(lái)的挑戰和機遇，這對我們增強了創(chuàng )新意識和求變意識的重要性。同時(shí)，學(xué)員之間的交流和討論也讓我受益匪淺。
通過(guò)研修，我學(xué)習到許多關(guān)于團隊管理和企業(yè)文化的知識。在未來(lái)，我會(huì )將這些經(jīng)驗運用到日常的工作中，提高團隊合作的能力和組織效率，從而實(shí)現企業(yè)的`協(xié)同發(fā)展。
此外，我還學(xué)到了如何更好地提高自己的個(gè)人能力，如提高思維的創(chuàng )新性和KPI的量化管理等。我相信，在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我將不斷學(xué)習和提高自己，成為一名更優(yōu)秀的管理者。
總之，在這次研修中，我學(xué)習到許多新的知識和技能，并拓寬了自己的視野。我會(huì )不斷努力，為公司和社會(huì )做出更大的貢獻。
國培個(gè)人研修總結2
感謝有您：培訓一路走來(lái)，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽(tīng)到您的需求，您的意見(jiàn)和建議對我們非常重要，請您寫(xiě)下來(lái)告知我們：本次培訓也讓我知道，作為一名合格的小學(xué)教師，必須要加強自身的文化修養，培養良好的人文精神。在加強自身修養方面，我需要在情感上對學(xué)生做到真誠而豐富。我要不斷提高自身的能力和修養，引導我的學(xué)生發(fā)現美、感受美、并能創(chuàng )造美。我還要注重筆耕，使自己變得更加厚實(shí)。多讀書(shū)、多動(dòng)筆，及時(shí)總結自己教學(xué)的缺漏，在不斷反思中和我的學(xué)生一起成長(cháng)。
培訓是短暫的，但收獲是充實(shí)的。我站在了一個(gè)嶄新的平臺上審視了自己的教學(xué)，對今后的工作也有了明確的方向。這一次培訓活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學(xué)思想，指導自己的教學(xué)實(shí)踐。我會(huì )繼續努力，認真學(xué)習，把所學(xué)知識用到教育教學(xué)中，讓孩子們樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)，把孩子們從芬芳待放的花蕾澆灌成美麗的花朵，期盼在三尺講臺上揮灑絢麗的人生！在培訓的過(guò)程中，我在不斷地反思自己的教學(xué)行為，我的教學(xué)行為是否規范、我的課堂是否有吸引力、我的教學(xué)是否有效我給自己的很多答案都是否定的，我也許順利完成了教學(xué)任務(wù)，教授完了課本上的知識點(diǎn)，迫使學(xué)生記住了一些基礎知識，但是，我的課堂是沒(méi)有活力的和激情的，我沒(méi)有注重教學(xué)中的細節來(lái)調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性、培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，我做的.一些教學(xué)改革還只是皮毛的，沒(méi)有深入骨髓和觸及靈魂的，本次培訓讓我在反思中有所收獲，讓我在學(xué)習中找到方向。
經(jīng)過(guò)專(zhuān)家精辟的講解和同仁的討論，我不僅從理論的高度了解到了新課程改革的必要性和重要性，而且也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，無(wú)論從形式還是從內容上都讓我學(xué)到了很多知識，有著(zhù)不同尋常的意義，也有一些感悟。小學(xué)教學(xué)是一個(gè)系統工程，既要整體把握，又要分段了解、分析、探究�！皣唷睂�(zhuān)家各從自己擅長(cháng)的研究領(lǐng)域談起，理論結合實(shí)例，既注重“言傳”，又注重“身教”；讓我們很好地把握了不同學(xué)段、內容的特征；為我們深入文本探究，科學(xué)“備課”，有效施教指明了方向。同時(shí)，在有效教學(xué)方面，我也學(xué)習到了一些技巧和策略，比如教學(xué)目標的確立問(wèn)題，課堂問(wèn)題的的設計、教學(xué)過(guò)程的設計、對學(xué)生的評價(jià)等。當然，有效教學(xué)還必須懂得如何規范教學(xué)行為，比如懂得如何突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)；如何進(jìn)行課堂拓展、如何總結課堂所學(xué)等等。
國培個(gè)人研修總結3
說(shuō)實(shí)在的，剛開(kāi)始，我是抱著(zhù)應付的心態(tài)，來(lái)學(xué)習，來(lái)完成上級的任務(wù)的。但隨著(zhù)培訓的深入，我愈發(fā)覺(jué)得，每天登陸成了必修課，聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)家講壇，看看各類(lèi)論壇，發(fā)表自己的心聲。
通過(guò)本次國學(xué)習，使我的教育觀(guān)念得到了洗禮，教育教學(xué)理論水平和學(xué)科知識得到了提高，對于師德的理解有了新感悟。
作為教師要樹(shù)立終身學(xué)習的理念；教師要擁有幸福感。通過(guò)教育教學(xué)理論和學(xué)科知識的學(xué)習，使我懂得了怎樣備好、上好、評好一節課；對怎樣成長(cháng)成為一名科研型的教師有了具體的方法指導。歷時(shí)一個(gè)多月的學(xué)習，感受深刻，學(xué)習收獲很大。在學(xué)習過(guò)程中，我認真聽(tīng)取專(zhuān)家講解，細心做好學(xué)習筆記，用心記下隨時(shí)獲得的學(xué)習感受，及時(shí)交流、討論學(xué)習中遇到的問(wèn)題。
此時(shí)此刻我的腦海里仍然浮現著(zhù)《零分的智慧》，它帶給我的不只是一堂課，而是觀(guān)念的更新�！陡A(yíng)是個(gè)大壞蛋》，
向我們展示了學(xué)生的思維是如此的開(kāi)闊，也暗示了我們如何應對課堂的突發(fā)事件�！墩n堂里異樣的聲音》，彰顯了現代學(xué)生的與眾不同，和現代課堂的別樣生動(dòng)。至于我們的專(zhuān)業(yè)技能示范課《電流與電壓電阻的關(guān)系》，為我們示范了現代物理課堂倡導的理念，把課堂還給學(xué)生�！读黧w流速和壓強的關(guān)系》，展示出了物理課堂的實(shí)驗性和趣味性。
通過(guò)此次國培，結合自己的實(shí)際教學(xué)，我想具體談幾點(diǎn)：第一，愛(ài)學(xué)生，才能教育學(xué)生。愛(ài)學(xué)生，才會(huì )實(shí)現教育教學(xué)的價(jià)值。愛(ài)學(xué)生，表現在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求，又要注意對學(xué)生的個(gè)體差異，區別對待。第二，要使使我們的`物理課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿(mǎn)著(zhù)人情味，我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習方法，豐富孩子們的學(xué)習經(jīng)驗，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習智慧。第三，一節好的物理課，新在理念、巧在設計、贏(yíng)在實(shí)踐、成在后續。一節好的物理課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗，是一節成功課堂的必要基礎。二是：關(guān)注物理。抓住物理的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重物理思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀(guān)察、操作、推理、驗證的過(guò)程中有機會(huì )經(jīng)歷物理化的學(xué)習過(guò)程，使學(xué)生真正體驗到物理，樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)物理。
國培學(xué)習的過(guò)程，也是我不斷成長(cháng)的過(guò)程。學(xué)習過(guò)程中我會(huì )自覺(jué)的聯(lián)系自己的實(shí)際，哪一點(diǎn)我應該改正，哪一點(diǎn)我應該繼續發(fā)揚。做到心中有數，今后的教學(xué)中少走不少彎路。經(jīng)驗的積累不在犧牲學(xué)生，這也許就是最大的收獲。
通過(guò)這次培訓，我得到的不僅僅是更多的知識，更重要的是一種教育理念的提升。通過(guò)這些天的學(xué)習，，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對物理教學(xué)有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)�！敖處煹囊惶�，學(xué)生的一生”，這句話(huà)道出了教師的工作對學(xué)生人生的巨大影響。因此，我們一定要抓住此次“國培”機遇，再學(xué)習、認識、反思，把學(xué)到的知識技能與理論知識運用于教學(xué)之中，善于捕捉教育良機，發(fā)掘學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的積極因素，讓學(xué)生真正能領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠、情感、智慧，并將教師的理解、期待、鼓勵內化為努力學(xué)習的動(dòng)力。
國培個(gè)人研修總結4
國培之路即將接近終點(diǎn)，我已把一路上的精彩收入行囊，這行囊鼓鼓的裝著(zhù)汗水，淚水，快樂(lè )和幸福。因為有收獲，所以在前行的道路上才會(huì )興致勃勃，在接受盤(pán)點(diǎn)的時(shí)候才會(huì )問(wèn)心無(wú)愧，我愿意打開(kāi)我的行囊與大家分享我在校本研修路上的苦與樂(lè )。
一、思想表現
在校本研修期間，本人是以積極進(jìn)取的精神去完成這次任務(wù)的，我相信任何的收獲都離不開(kāi)辛勤的付出，校本研修是我們提升專(zhuān)業(yè)水平的平臺，也是把知識轉化為力量的平臺，惟獨在校本研修中認真實(shí)踐從培訓院學(xué)到的理論知識，我們的進(jìn)步才干與日俱增，我之所以去學(xué)習是因為我渴望進(jìn)步，進(jìn)步還需要在一步一步的扎實(shí)的教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現，我很珍惜這次校本研修的機會(huì )，即使會(huì )遇到艱難，也在所不辭，即使很辛苦，也不埋怨，不退縮。為確保研修任務(wù)的順利進(jìn)行，我一開(kāi)始就制定了研修計劃，在研修的過(guò)程中嚴格按照計劃來(lái)實(shí)施，不管是個(gè)人的任務(wù)還是小組的任務(wù)，我都積極參預其中，盡最大的能力去完成，從不因為私事而耽誤研修的發(fā)展。
二、團隊共進(jìn)
校本研修是集集體和個(gè)人的智慧的修行之旅，要做到帶動(dòng)一方的教育，一個(gè)人的力量是微不足道的，惟獨集思廣益，群策群力才干達到一定的目的。我們的隊伍不是很龐大，但大家是同心協(xié)力的，每次的集體活動(dòng)都不可缺一，我固然不會(huì )拉隊伍的后腿，在團隊活動(dòng)中，我從不遲到或者早退，與組員認真商討每次的活動(dòng)方案，并主動(dòng)承擔組里難度大的任務(wù)，每項任務(wù)的落實(shí)都很得力，我作為主講的兩次校外公開(kāi)課都得到了所有組員的匡助，集體備課，集體評課中進(jìn)行了智慧的碰撞，給我璀璨的火花，這火花不能照亮天和地，但能照亮一間教室，一個(gè)課堂，也照亮我的心，能在這個(gè)集體中找到靈感，采集智慧，是我的幸運。
三、個(gè)人發(fā)展
(一)聽(tīng)課評課
作為一項校本研修的基本要求，聽(tīng)課評課是我的研修中最尋常，最頻繁的一項工作。每周八節聽(tīng)評課記錄，我都按時(shí)完成，整個(gè)研修階段聽(tīng)評課共97 篇。
(二)公開(kāi)課
公開(kāi)課是提高專(zhuān)業(yè)水平的最有效的途徑，因為惟獨你真正經(jīng)歷課堂教學(xué)的磨練，才干發(fā)現許多預設的完美是與你的課堂沒(méi)有交集的，從而更能深刻地讓自己習得經(jīng)驗教訓，成長(cháng)起來(lái)。公開(kāi)課的剖析是促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的良藥，“當局者迷旁觀(guān)者清”，當眾多聽(tīng)課的老師對你的課堂提出各種各樣的意見(jiàn)或者建議時(shí)，你會(huì )感覺(jué)有不少的失落，但也會(huì )有更大的欣慰，因為你會(huì )從中得到改進(jìn)的方法。我的公開(kāi)課是經(jīng)歷著(zhù)這樣的`過(guò)程的。但我沒(méi)有因為要承受失落而拋卻，而是想獲得欣慰而堅持。每月至少上一節公開(kāi)課，整個(gè)研修階段共上公開(kāi)課6節。
(三)及時(shí)反思
“學(xué)而不思則罔”，我每上完一次公開(kāi)課，都會(huì )靜下心來(lái)對自己的課堂來(lái)一次深刻的反思，從教學(xué)手段，教學(xué)方法，課堂調控，師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習效果等方面去進(jìn)行反思，并認真地做好記錄，作為以后的教學(xué)經(jīng)驗來(lái)儲存。
(四)在線(xiàn)研修
在線(xiàn)研修是最方便最快捷的研修學(xué)習方式，在一個(gè)平臺上，我們可以跨越時(shí)空交流經(jīng)驗，獲取知識，交流環(huán)境輕松自在，我很喜歡這樣的研修方式。在校本研修階段，第五期提高班的在線(xiàn)研修也搞得如火如荼，我每次都積極地參加交流研討，不管是自己認同的觀(guān)點(diǎn)還是不認同的觀(guān)點(diǎn)都發(fā)表了自己的看法，也得到了其他熱心人士的跟帖，非常之興奮，在在線(xiàn)研討的平臺上，我不僅能表達自己的心聲，更大的好處是吸取了其他老師不少實(shí)用的經(jīng)驗。
(五)個(gè)人讀書(shū)
書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，更是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的能量，我深深體味到讀書(shū)能給我增添樂(lè )趣，能擴大我的視野，能充實(shí)我的生活，能指引我的從教之路，因此，我在研修期間也用心品讀著(zhù)一些教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，其中精讀的書(shū)有《愛(ài)的教育》，日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，劉良華的《教育自傳》，并寫(xiě)了讀后感。
(六)教研論文
在研修的過(guò)程中，我們接受別人的建議，反思自己的做法，積累了一點(diǎn)經(jīng)驗，雖然淺薄，雖然不成熟，但能用一點(diǎn)筆墨把自己的觀(guān)點(diǎn)記錄下來(lái)也算是一項成果，我結合自己在校本研修實(shí)踐中的經(jīng)驗，融合在培訓院學(xué)習的理論知識和跟班學(xué)得的綜合知識，寫(xiě)了兩篇研修論文，分別是《情景創(chuàng )設與有效教學(xué)》和《以校本研修為平臺，實(shí)現提升教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的點(diǎn)滴思量》。
(七)博文發(fā)表情況
為了記錄自己的成長(cháng)過(guò)程，我在研修過(guò)程中也認真地記錄了我的具體情況，把自己的學(xué)習心得寫(xiě)成博文上傳到博客上去，其中有教學(xué)后記，讀后感，教學(xué)論文，雜文小記，詩(shī)歌，集體活動(dòng)過(guò)程等內容，研修期間的原創(chuàng )作品積累32 篇，博文被閱讀3000多次，被評論300多條。我不僅積極撰寫(xiě)博文，還用心去瀏覽別人的博客，對自己感興趣的話(huà)題和作品發(fā)表評論，我所發(fā)表的評論有200多條。
(八)基本功訓練
不可不承認的是，在多項任務(wù)的壓力下，我對基本功的訓練沒(méi)有那末用功，粉筆字只是在課堂上書(shū)寫(xiě)時(shí)才當做練習，鋼筆字在家里也只是偶爾才練幾次，但我覺(jué)得我的硬筆字應該不會(huì )那末差，這跟以前在校時(shí)打好的基礎是分不開(kāi)的。普通話(huà)的訓練并沒(méi)有很好的堅持下來(lái)，剛開(kāi)始很認真地練，讀單音節雙音節詞及下發(fā)的美文，也曾經(jīng)背熟了一兩篇，后來(lái)因為任務(wù)的繁重就漸漸放一邊了，背熟的美文也已遺忘，所以普通話(huà)的訓練是不充分的。
四、今后努力方向
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的研修學(xué)習，我深深感到自己在教學(xué)上有著(zhù)很大的不足，也感受到教育教學(xué)的復雜性、艱巨性。希翼在不久的將來(lái)運用所學(xué)知識能夠哺育茁壯的一代，同時(shí)，我也會(huì )一如繼往地把自己的汗水灑在教育這片熱土上。
國培個(gè)人研修總結5
此次國培研修讓我感受到了學(xué)習的氛圍和優(yōu)秀人才之間的互相啟發(fā)。在學(xué)習中，我深入了解了新型經(jīng)濟和新型技術(shù)的應用，其中關(guān)鍵的是了解如何在企業(yè)管理過(guò)程中應用這些技術(shù)和經(jīng)濟。
在交流中，我發(fā)現，團隊合作對于企業(yè)的發(fā)展起著(zhù)關(guān)鍵作用。
建立一個(gè)合作良好的團隊，從而達到團隊目標的實(shí)現，對于企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。
此外，在研修中，我還學(xué)到了如何提升企業(yè)效益和個(gè)人效能，如如何利用KPI管理、績(jì)效評估和量化管理等手段。在實(shí)際的工作中，我將會(huì )運用這些手段來(lái)更好地評估工作效果和提高工作效率。
總之，此次研修讓我受益匪淺，不僅拓寬了我的視野，也讓我更清晰地認識到企業(yè)管理中的重要性。我會(huì )繼續拓展自己的知識，提高變通處理問(wèn)題的能力和創(chuàng )新意識，最終為公司的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步做出更多的貢獻。在這次國培研修中，我了解到了許多新的經(jīng)驗和思維方式，這些能夠幫助我更好地面對未來(lái)的挑戰和機遇。在學(xué)習的過(guò)程中，我對于未來(lái)的職業(yè)生涯有了更深入的認識，同時(shí)也更加意識到了自己在職業(yè)生涯中需要提升自己的能力和技能。
首先，在研修中，我了解到團隊合作對于企業(yè)的重要性。企業(yè)的成功需要一個(gè)合作良好的團隊來(lái)實(shí)現，各個(gè)成員之間需要互相信任、互相理解，從而更好地協(xié)同完成任務(wù)。如何有效地管理和凝聚團隊，成為了一個(gè)領(lǐng)導者需要面對的挑戰。在此次研修中，我學(xué)到了如何通過(guò)有效的溝通、激勵和獎勵機制來(lái)促進(jìn)團隊的凝聚力和協(xié)作能力。
其次，我還學(xué)習到了如何運用新型技術(shù)和新型經(jīng)濟來(lái)提升企業(yè)的效益。隨著(zhù)市場(chǎng)的發(fā)展，新的技術(shù)和新的經(jīng)濟模式不斷涌現。如何在日常的工作中應用這些新型技術(shù)來(lái)提高企業(yè)的效率和降低成本，成為了一個(gè)有遠見(jiàn)的領(lǐng)導者需要優(yōu)先考慮的.問(wèn)題。在研修中，我學(xué)到了如何運用人工智能、大數據、物聯(lián)網(wǎng)等新型技術(shù)來(lái)升級企業(yè)的信息化建設，從而提升企業(yè)的管理和運營(yíng)效率。
此外，在研修中，我還學(xué)習到了如何提高個(gè)人的效能。一個(gè)成功的領(lǐng)導者除了需要具備優(yōu)秀的管理能力外，還需要具備出色的個(gè)人效能。在這次研修中，我了解到了如何利用KPI管理、績(jì)效評估、量化管理等手段來(lái)提高個(gè)人的工作效率和卓越表現。有效的個(gè)人效能不僅能夠提高自身的職業(yè)生涯發(fā)展，也能夠促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。
總之，這次國培研修不僅讓我深入理解了新經(jīng)濟和新技術(shù)的應用，也讓我認識到團隊合作和個(gè)人效能對于企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我將不斷學(xué)習和提高自己，為企業(yè)的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步做出更大的貢獻。
國培個(gè)人研修總結6
通過(guò)這次國培計劃的學(xué)習，我對教育教學(xué)的認識有了很大的提高，我從中學(xué)到了很多知識，不僅拓寬了我的視野。還使自己的思想觀(guān)念得到了更新，也激發(fā)了我對小學(xué)數學(xué)教學(xué)的熱情。下面就我這次的學(xué)習談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
首先，我們要更新自己的教育教學(xué)理念。
通過(guò)學(xué)習，我認為新課標下的數學(xué)教學(xué)必須是以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)中，獲得對數學(xué)知識的理解、掌握和應用。教師應當成為學(xué)生學(xué)習數學(xué)的合作者和引導者。數學(xué)教學(xué)要促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，就必須轉變教學(xué)觀(guān)念。在今后的教學(xué)中我要積極地開(kāi)發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的.潛能，讓學(xué)生在自主學(xué)習的過(guò)程中體驗到成功的快樂(lè )。讓他們感受到：數學(xué)來(lái)源于生活，又服務(wù)生產(chǎn)。這樣才能使學(xué)生在自主學(xué)習中體驗到成功的愉悅。
其次，在教學(xué)活動(dòng)中要多設計一些與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系的問(wèn)題，以激發(fā)興趣，提高能力，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的愿望和動(dòng)力，獲得成功體驗，從而培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。
再次，教師要善于運用啟發(fā)式、討論式、討論式等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，讓學(xué)生體驗參與式教學(xué)的樂(lè )趣。如我們數學(xué)教學(xué)《圓的認識》一課時(shí)，可以設計這樣一個(gè)問(wèn)題：“有幾道圓是圓的正方形的？”引導學(xué)生通過(guò)自主探索、合作交流，找出規律，獲得圓的認識。在學(xué)生探索時(shí)我們也應該注意啟發(fā)和引導學(xué)生自己思考，并引導學(xué)生用自己的語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生。如在《圓的認識》一課中，教學(xué)“圓的認識”時(shí)，我先讓學(xué)生觀(guān)察、測量自己的體積，發(fā)現學(xué)生的體積很大，于是，學(xué)生便出示了一個(gè)方形，學(xué)生在認識過(guò)程中，發(fā)現了一些簡(jiǎn)單的規律，如圓的大小、體積小于等于一般，我就讓學(xué)生通過(guò)自制實(shí)驗，讓學(xué)生自己去發(fā)現規律，然后通過(guò)討論，得出了圓的認識。這樣學(xué)生就能自己發(fā)現，自己去探索、去發(fā)現，體驗到了成功的喜悅。
最后，要加強學(xué)生的思想道德教育和法制教育，增強德育工作的責任感和自覺(jué)性。通過(guò)學(xué)習，我深刻的認識到：在課堂教學(xué)中，德育教育是我們的首要任務(wù)。因此，我們必須做好以下幾點(diǎn)：
一、以德施教，培養學(xué)生高尚的人格。
教師的職責是教書(shū)育人，對學(xué)生施加德育有著(zhù)必要的影響，因此，我們要時(shí)刻以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》來(lái)約束自己，加強自身的道德品質(zhì)修養。我國古代的教育家早就說(shuō)過(guò)，人者，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。因此，我們要提高民族的素質(zhì)，就必須在學(xué)好科學(xué)文化知識的基礎上，用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦。加強思想品德課教育，使學(xué)生樹(shù)立良好的職業(yè)道德觀(guān)念，掌握淵博的文化知識。
二、以情感人，建立和諧的師生關(guān)系。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子�！卑嘀魅我朴诮咏⒆�，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(cháng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小決定的。小對班集體有著(zhù)“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱(chēng)他們是“班主任的左右手�！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當選的應具有較強
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