- 相關(guān)推薦
網(wǎng)絡(luò )研修班主任工作總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的網(wǎng)絡(luò )研修班主任工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在近兩個(gè)月的工作學(xué)習生活中，我的學(xué)習生活又多了一項——網(wǎng)絡(luò )研修。我參加的是甘肅省第三期網(wǎng)絡(luò )研修班初中數學(xué)的學(xué)習，自20xx年xx月xx日開(kāi)班，到12月x日結束。本次學(xué)習，研修平臺軟件設計圖文并茂，內容充實(shí)，既有視頻資料，又有文字材料；設計形式較好，既有專(zhuān)家的點(diǎn)撥，又有同行的評判，評論；在此，我代表全班同學(xué)感謝培訓中心領(lǐng)導、老師的精心策劃和不懈努力，感謝為我們一線(xiàn)教師搭建生命互動(dòng)的平臺。
受培訓部和區教育局負責老師的委托我擔任張掖市甘州三期初中數學(xué)一班的班主任，我和管維漢老師一起配合做好班級工作。在期初，培訓中心給我們一個(gè)試用賬號，讓我們先熟悉平臺要求，接下來(lái)，甘州區教育局又選派專(zhuān)門(mén)的老師對我區班主任和輔導教師進(jìn)行了培訓，經(jīng)過(guò)前期培訓，我們熟悉了平臺操作，學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)報制作，這為后期的班級工作奠定了基礎。我和輔導老師一起嚴格按照《甘肅省義務(wù)教育學(xué)科教學(xué)網(wǎng)絡(luò )教研第三期方案》的安排，積極組織全班學(xué)員認真研修。時(shí)光轉瞬即逝，我的網(wǎng)絡(luò )研修生活就快結束了，在此期間，目睹了名師的風(fēng)采，聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座，同仁之間的交流研討，讓我記憶猶新�，F將我班研修學(xué)習的情況做以回味：
一、班級概況
我班有學(xué)員49人，在學(xué)員中，有中學(xué)高級教師，也有未聘教師，學(xué)習層級不一。他們來(lái)自甘州區各個(gè)中學(xué)，好多教師聯(lián)系不便，多數教師互相不認識，致使我班的組織聯(lián)系很吃力，期初，我和管維漢老師就通過(guò)打電話(huà)、發(fā)短信、找熟悉同事等多種方式和未登錄的同事聯(lián)系。我們想，在上級領(lǐng)導為我們創(chuàng )造的這樣好的平臺上，我們每個(gè)人都不要失去相互交流、學(xué)習的機會(huì )，到11月x日為止，我班學(xué)員100%登陸了平臺。
二、學(xué)習概況
截止目前，甘州區初中數學(xué)一班的50名學(xué)員都通過(guò)自己的工作室進(jìn)行研修，參與研修率達到了100%。這說(shuō)明我班的每一位學(xué)員，不論條件如何，不管時(shí)間多么緊張，也不管工作多么繁忙，都非常積極地參與網(wǎng)絡(luò )研修，通過(guò)這一途徑，總想不斷提高自己的能力和水平，爭取努力完成本期網(wǎng)絡(luò )研修的任務(wù)。由于各方面的限制，還有個(gè)別
學(xué)員不能按照網(wǎng)絡(luò )研修的嚴格要求達到優(yōu)秀或者合格的標準。在我班參與研修的50名學(xué)員中，評判合格的必修作業(yè)共1051篇，人均21.45篇，最高的楊天學(xué)老師達105篇，個(gè)人合格3篇（合格線(xiàn)）以上者49人，完成率100%；完成選修作業(yè)346篇，最高的施曉海老師達14篇，人均6.79篇，個(gè)人3篇（合格線(xiàn)）以上者47人，單項合格率為95.9%；互動(dòng)評論數共2803條，其中，感言數最高達24條，合格線(xiàn)以上者49人，單項合格率為100%，評判數最高達975條，評判15條以上達45人，合格率為91.8%，評論數最高者達959條。這些數據足以說(shuō)明我班每位學(xué)員參與網(wǎng)絡(luò )研修的積極性較高，但工作繁忙，條件限制。他們總是在不斷地努力，力求完成自己的研修任務(wù)。
三、班務(wù)管理
在近兩個(gè)月的網(wǎng)絡(luò )研修過(guò)程中，我們共編輯發(fā)布班級簡(jiǎn)報7期，采用靜態(tài)網(wǎng)站式設計，每期有“刊首寄語(yǔ)” “作業(yè)分享” “研修感言”“ “精彩評語(yǔ)” “研修動(dòng)態(tài)”“溫馨提示”等欄目，全面展示本班學(xué)員一周內的研修成果。
班主任、輔導老師發(fā)布班級公告共計7條（篇），內容涉及作業(yè)管理、人員管理、活動(dòng)通知、任務(wù)提示、學(xué)習互動(dòng)等多個(gè)方面，很好地起到了學(xué)員管理的紐帶作用。
輔導老師發(fā)表選修、必修、評論等600多條（篇），基本覆蓋到了本班所有參修學(xué)員的每一份作業(yè)和每一篇感言文章，；班主任發(fā)表評論200多條。
四、感悟研修
1.主動(dòng)評論，接受評論。
其實(shí)，每一次的作業(yè)，我們都期待別人去評論，看到自己的成果別人來(lái)評論，我們都有收獲后的喜悅，而本次網(wǎng)絡(luò )培訓的形式迫使你一定要評論別人的作業(yè)，這種形式較好，哪怕是一個(gè)偏激的觀(guān)點(diǎn)，錯誤的說(shuō)法，只要給人以啟迪，給人的腦細胞以小小的跳躍也行。在研修過(guò)程中，我班學(xué)員積極互相評論，相互的評論語(yǔ)，沒(méi)有人格侮辱，沒(méi)有惡語(yǔ)中傷，我們大都可理解為善意的提醒，雖然互不相識，但這份無(wú)私的同伴互助情確實(shí)讓人感動(dòng)。
2.轉變思想，提升理念。
通過(guò)視頻聆聽(tīng)專(zhuān)家們智慧的聲音，通過(guò)文檔瀏覽專(zhuān)家們那寶貴的經(jīng)驗、獨到的見(jiàn)解，通過(guò)看同仁們那精彩的教學(xué)設計、恰當的評語(yǔ)、來(lái)自肺腑的研修心語(yǔ)，使我明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，從而增強了自身學(xué)習的緊迫性，危機感和責任感，樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀(guān)念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)
習方式也有了根本性的改變。在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中，我非常關(guān)注專(zhuān)家們的先進(jìn)理念，聽(tīng)了一遍又一遍，每次聽(tīng)完，會(huì )有新的收獲，這些對我自己的教學(xué)和教研工作都有新的感觸。
五、不足之處：
1.學(xué)員都是學(xué)校一線(xiàn)教師，從教學(xué)設計看出，有的是初三把關(guān)教師，每天忙于自己的教育教學(xué)工作，研修時(shí)間不能夠得到很好的保證；多數都是在深夜或者利用自己的節假日來(lái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研修。
2.由于各學(xué)校的條件不同，教師的網(wǎng)絡(luò )研修受到網(wǎng)絡(luò )硬件、時(shí)間、地點(diǎn)等方面的限制，再加上個(gè)別教師，工作任務(wù)太重，精力不足，電腦技術(shù)又不過(guò)關(guān)，因此，網(wǎng)絡(luò )研修熱情不高，主動(dòng)性較差。
3.部分教師對網(wǎng)絡(luò )教研認同度不高，疲于“應付”現象較為嚴重。
有個(gè)別教師疲于應付作業(yè)，在網(wǎng)絡(luò )上做簡(jiǎn)單的粘貼復制，部分教學(xué)設計和研修心得沒(méi)有融入自己的思想。
4.班主任經(jīng)驗不足，組織管理不到位、不及時(shí)，不能夠很好的調動(dòng)每一位學(xué)員網(wǎng)絡(luò )研修的積極性。
研修結束了，但我們的學(xué)習生活沒(méi)有結束，尤其對網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，我們更加感興趣了，總之，這一階段的網(wǎng)絡(luò )研修，雖很忙碌、也很勞累，但我的收獲是沉甸甸的。在今后的工作中，我將繼續努力，積極探索，主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò )研修中來(lái)，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力。同大家一起在網(wǎng)絡(luò )研修中健康、快樂(lè )的成長(cháng)！
【網(wǎng)絡(luò )研修班主任工作總結】相關(guān)文章：
網(wǎng)絡(luò )研修工作總結03-03
網(wǎng)絡(luò )研修工作總結03-19
班主任網(wǎng)絡(luò )研修總結(7篇)02-20
個(gè)人網(wǎng)絡(luò )研修工作總結03-03