遠程網(wǎng)絡(luò )研修總結(集合15篇)
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以使我們更有效率，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編整理的遠程網(wǎng)絡(luò )研修總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
遠程網(wǎng)絡(luò )研修總結1
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間短短的近兩個(gè)月的國培即將結束，回想起來(lái)，雖然這條路走得很艱辛，但是收獲還是頗豐的。這是我第一次參加這種形式的培訓，我從零點(diǎn)開(kāi)始，國培讓我有了一些知識的積淀，在感到壓力的同時(shí)自然而然的進(jìn)入到學(xué)習狀態(tài)，真正實(shí)現了有壓力而無(wú)負擔，有問(wèn)題而無(wú)難處。通過(guò)對平臺提供的五個(gè)模塊的學(xué)習、觀(guān)看專(zhuān)家視頻答疑、查看(學(xué)科、班級)簡(jiǎn)報、撰寫(xiě)研修日志、參加班級的主體活動(dòng)、參加班級的主體討論等，使我在教學(xué)業(yè)務(wù)能力、師德修養等方面有所提高。 回想國培這初次的旅行，它改變了我的生活，自參加國培以來(lái)，每天打開(kāi)電腦的第一件事就是登陸我們的國培網(wǎng)頁(yè)，從專(zhuān)家們精彩紛呈的講座中獲取知識;從優(yōu)秀老師那里汲取營(yíng)養;從同伴那里收獲建議。學(xué)習的時(shí)間是短暫的，學(xué)習的過(guò)程是艱辛的;但學(xué)習的效果是實(shí)
實(shí)在在的，學(xué)習的結果是快樂(lè )的。國培不僅讓我收獲了我教學(xué)業(yè)務(wù)方面欠缺的知識，更讓我收獲了一批良師益友。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )培訓，我真切的感受到了觀(guān)念在更新，能力在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的感悟和理解，現將我的學(xué)習情況總結如下：
一、國培讓我轉變了思想，端正了態(tài)度
培訓剛開(kāi)始，我抱著(zhù)很隨意的心態(tài)進(jìn)入了研修平臺，并且很簡(jiǎn)單的把自己的破冰作業(yè)給提交了，結果被我們的班主任直接的以不合格的標準給打下來(lái)了，當看到我們班主任說(shuō)他那里只有不合格和優(yōu)秀兩個(gè)標準時(shí)，我傻眼了。隨即我又對我的破冰作業(yè)進(jìn)行了重做，反正前前后后的破冰作業(yè)被我們班主任修改了四五次。從那時(shí)起我知道我抱著(zhù)只有合格的心態(tài)參加國培這種心態(tài)本身是有問(wèn)題的。于是我端正學(xué)習態(tài)度積極參加到網(wǎng)絡(luò )培訓當中去。做到三個(gè)“自覺(jué)”：自覺(jué)參加上級組織的網(wǎng)絡(luò )培訓，每天抽出時(shí)間聆聽(tīng)專(zhuān)家們的講座;自覺(jué)參加到班級論壇和學(xué)員們互動(dòng);自覺(jué)上網(wǎng)交作業(yè)、查看相關(guān)簡(jiǎn)報、撰寫(xiě)研修日
志。通過(guò)提交網(wǎng)上作業(yè)讓我的思想發(fā)生了轉變，讓我意識到學(xué)習是自己的事。
二、國培讓我得到了深刻的感悟
國培為我營(yíng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習天地，使我掌握了先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。在培訓中有大量的案例，深入淺出的闡明了道理，通過(guò)專(zhuān)家的視頻答疑、學(xué)員們的在線(xiàn)互動(dòng)，專(zhuān)家們精辟的見(jiàn)解和同伴們精彩點(diǎn)評，交流與感悟讓我有了意想不到的收獲。專(zhuān)家們精彩的講座，每一個(gè)專(zhuān)題的各個(gè)觀(guān)點(diǎn)和案例，很好解決我們在教學(xué)活動(dòng)中束手無(wú)策的問(wèn)題。也使我得到了很好的借鑒。同時(shí)，對自己的以前的教學(xué)有了一次徹底的`反思。培訓中我還閱讀了大量?jì)?yōu)秀的材料和一些先進(jìn)的理論和方法。并試著(zhù)應用于我的教學(xué)活動(dòng)中。培訓學(xué)習不但學(xué)有所獲，更重要的是還可以學(xué)有所用。
三、國培提升了我的教學(xué)能力
通過(guò)認真聆聽(tīng)專(zhuān)家講座和三備兩磨的活動(dòng)使我懂得了備課是教學(xué)極為重要的一個(gè)環(huán)節。我們要教什么?怎么教?事先都要考慮周全，精心設計，教師只有對教材，學(xué)生、教師自己有了一個(gè)全面的把握，才能真正上好一堂課。我深刻認識到，要想讓自己的教學(xué)技能不斷提高，必須做到以下幾點(diǎn)：首先，課前必須認真研讀教材，了解學(xué)生，結合教師自己備好課。其次，課堂上必須轉變教師的角色，讓學(xué)生成為學(xué)習的主體。再次，改變對學(xué)生的評價(jià)觀(guān)念，平等對待學(xué)生，優(yōu)生差生都要兼顧，對于差生更要多花心思。
學(xué)無(wú)止境，教海無(wú)涯。雖說(shuō)培訓的時(shí)間是短暫的，但給我的影響是永遠的�！芭嘤栍薪K點(diǎn)，學(xué)習無(wú)止境”雖說(shuō)培訓結束了，但是我的學(xué)習是不會(huì )結束的。我會(huì )積極參加各種培訓，主動(dòng)學(xué)習同事們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，以此來(lái)時(shí)刻更新自己的教學(xué)觀(guān)念，提高教學(xué)技能。
遠程網(wǎng)絡(luò )研修總結2
我辛勤耕耘了17個(gè)春秋，從未有過(guò)絲毫懈怠，從師院畢業(yè)迄今，一直從事初中數學(xué)教學(xué)。工作之余不忘給自己充電，加強專(zhuān)業(yè)知識的提高。這次國培，感悟良多，收獲良多。讓我體會(huì )了“教學(xué)相長(cháng)”的真正含義。老師們總是在不斷的實(shí)踐中逐步豐富成長(cháng)的，基礎教育未來(lái)的路還很長(cháng)，我們要學(xué)習的東西還很多，責任很重大，要把數學(xué)基礎教育搞得更好，我們必須不斷學(xué)習、充電！即便是教材內容大致“不變”，可學(xué)生在變，影響學(xué)生意識形態(tài)的社會(huì )在發(fā)展�！皣唷逼陂g，專(zhuān)家們每一次精彩的解讀，都給我留下了深刻的印象，他們結合自己豐富的心理輔導經(jīng)驗，將相關(guān)的理論知識深入淺出地闡釋?zhuān)刮覍W(xué)到了很多新東西。從教育理念到教學(xué)實(shí)踐能力，從對數學(xué)基礎教育的理解到研究問(wèn)題的方法，無(wú)一例外的都有觀(guān)念上的更新與層次上的提高，每一次激烈的討論，都能碰撞出思維的火花。他們精辟獨到的見(jiàn)解，使我有一種自己早就想說(shuō)而沒(méi)能及時(shí)說(shuō)，自己已經(jīng)在想卻沒(méi)有與人交流的感覺(jué)，這就是共鳴。所以在這兩個(gè)多月的時(shí)間內，我自始至終都在努力學(xué)習著(zhù)，在專(zhuān)家教授們辛勤指導下快樂(lè )的收獲著(zhù)，在老師們的.討論交流中不斷的豐富著(zhù)，在理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐的反思中不斷的強大著(zhù)。具體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得專(zhuān)家視頻講座和答疑交流給我印象很深，部分理論文檔的提供略顯單調，教育教學(xué)資源的提供與交流還可以更加豐富，這也是老師們很需要的�，F將這次培訓體會(huì )總結如下：
一、通過(guò)研修使我的教學(xué)觀(guān)念得到進(jìn)一步的更新
回首這次的培訓，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有各級教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報告，有一線(xiàn)教師的專(zhuān)題講座，有學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習，還有我回校后的教育教學(xué)實(shí)踐。這次的培訓學(xué)習，對我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(cháng)的一次培訓。
二、拓寬了視野，開(kāi)闊了眼界
看學(xué)習視頻使我領(lǐng)略到了教育專(zhuān)家和名師的風(fēng)采，專(zhuān)家和名師的課程深入淺出，鮮活生動(dòng)的教學(xué)案例讓我們感到就在自己身邊。案例背后的思考與解讀，更是讓我們深受啟發(fā)、大開(kāi)眼界，引起深層次的反思，遠程研修平臺上的同行們都在積極努力地學(xué)習，看著(zhù)他們發(fā)表文章和評論，我得到了很多的啟發(fā)和實(shí)用性的建議和意見(jiàn)，我為自身的淺薄與不足感到羞愧，認識到加強學(xué)習的重要性與緊迫性。遠程研修的過(guò)程中，我一直抱著(zhù)向其他老師學(xué)習的態(tài)度參與，學(xué)習他們的經(jīng)驗，結合自己的教學(xué)來(lái)思考，反思自己的教學(xué)
三、提高能力，完善自我
網(wǎng)上的專(zhuān)業(yè)學(xué)科學(xué)習和聽(tīng)取同行們優(yōu)秀的示范課使我從根本上改變了我原先的傳統學(xué)習模式，更給我帶來(lái)了新的學(xué)習觀(guān)念、學(xué)習方式和教學(xué)理念。這使我對以往在教學(xué)中的困惑豁然開(kāi)朗，教學(xué)思路靈活了，對自己的課堂教學(xué)也有了新的目標和方向：首先在課堂的設計上一定要力求新穎，講求實(shí)效性，不能為了圖熱鬧，活動(dòng)多多而沒(méi)有實(shí)質(zhì)內容；教師的語(yǔ)言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來(lái)看學(xué)生，充分尊重學(xué)生；在課堂上，教師只起一個(gè)引導的作用，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問(wèn)題，要尊重學(xué)生的主體地位；教師可以設置問(wèn)題引導學(xué)生，但是不能全靠問(wèn)題來(lái)牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著(zhù)老師走等。在以后的教學(xué)工作中，我也會(huì )以高質(zhì)量的課堂要求自己，不斷提高教學(xué)能力，完善自我。
四、反思不足，努力改進(jìn)
通過(guò)遠程研修，使我學(xué)到了很多東西，這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的提高。同時(shí)，我也重新審視自我，更清醒地認識到自己知識的匱乏、淺陋，也看清了過(guò)去的自己：安于現狀、自滿(mǎn)自足，缺乏終身學(xué)習意識，工作中容易被俗念束縛，惰性大，缺少有價(jià)值的嘗試探索；我深深地感到自己在工作中存在著(zhù)許多不足，因此，我決定在以后的工作中努力改進(jìn)。這是一個(gè)學(xué)習交流的平臺，可是在不少老師眼里可能變成了單一接受輔導、完成作業(yè)，應付培訓的工作，而沒(méi)能真正發(fā)揮交流、展示自己的強大功能。如果有可能，我覺(jué)得視頻，講座和音頻答疑可以有限的讓老師們加入進(jìn)來(lái)，可以由各地輔導老師推薦篩選參與教師，以保證交流質(zhì)量和效果。視頻、音頻材料能單獨下載下來(lái)，便于參培教師帶動(dòng)更多的老師學(xué)習交流，發(fā)揮“國培”的更大作用。 “國培”活動(dòng)形式，還可以更多樣化一些，比如，適當組織比較有見(jiàn)地、有想法的老師參加和教育發(fā)達地區的交流與觀(guān)摩，現場(chǎng)和專(zhuān)家交流，接受專(zhuān)家指導，或者把這種機會(huì )當成對老師“國培”效果的一種激勵。把“國培”真正變成教師終身學(xué)習提高的強大平臺。
一份耕耘，一分收獲，相信在以后的工作中，我會(huì )更努力，在學(xué)習和思考并沒(méi)有停止。在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰。
遠程網(wǎng)絡(luò )研修總結3
六天的遠程研修結束啦，回頭想想，我的態(tài)度發(fā)生了180度的大轉彎，剛開(kāi)始研修時(shí)，我抱著(zhù)占用我暑假時(shí)間，很不情愿的態(tài)度進(jìn)行研修的，研修第一天時(shí)，我發(fā)現里邊的東西有的值得學(xué)習，經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)習，越來(lái)越發(fā)現當初自己的態(tài)度是錯誤的，里邊很多知識是我從前未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，很多優(yōu)秀作業(yè)、專(zhuān)家引領(lǐng)是從前未見(jiàn)過(guò)的�，F在的教育已不是從前為了成績(jì)而學(xué)的年代了，需要更新，需要有新對教學(xué)模式來(lái)替代，這幾天我從教學(xué)技能、教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)等方面都學(xué)到了不少知識，現將我這幾天學(xué)到的知識總結如下：
一、認識到課標的改革是為學(xué)生發(fā)展綜合語(yǔ)言運用能力打基礎，為他們繼續學(xué)習英語(yǔ)和未來(lái)發(fā)展展創(chuàng )造有利條件。
二、認識到教師不是教給學(xué)生學(xué)什么樣的知識，要教給學(xué)生如何學(xué)到知識，要讓知識沖出課堂，走向社會(huì )。
三、認識到教學(xué)策略需要在教材中滲透，教學(xué)中的語(yǔ)法不需要講解，而是滲透。學(xué)習策略對提高學(xué)生的學(xué)習效果、養成學(xué)習習慣以及培養終身學(xué)習能力具有重要意義。
四、認識到教學(xué)評價(jià)不能給學(xué)生劃分等次，從不同方面評價(jià)不同的`學(xué)生，讓每位學(xué)生都體驗到成功的快樂(lè )。采用科學(xué)、合理的評價(jià)方式和方法，對教學(xué)的過(guò)程和結果加以及時(shí)、有效的監控，以起到對教學(xué)的積極導向作用。
五、認識到跨文化意識的重要性。
六、認識到故事教學(xué)，戲劇表演等的重要性。給學(xué)生提供有趣生動(dòng)，貼近學(xué)生生活的活動(dòng)能提高學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的興趣，有了興趣學(xué)生才會(huì )積極主動(dòng)的去學(xué)語(yǔ)言，用語(yǔ)言。
我的收獲真是舉不勝舉，我無(wú)論從認識上、理論上還是網(wǎng)絡(luò )技術(shù)上都比原來(lái)有較大的提高，也使我更加懂得了作為一名合格的教師，讓每一個(gè)學(xué)生都能成材，為他們的終生負責。感謝專(zhuān)家們和指導老師、班主任老師，給我提供了成長(cháng)進(jìn)步的機會(huì )!我會(huì )在今后的學(xué)習中，邊學(xué)邊實(shí)踐，不斷提高自己的授課水平。
以后我會(huì )借著(zhù)這次培訓把學(xué)到的知識運用到自己的實(shí)際教學(xué)中去，讓自己在各方面的工作再上一個(gè)新臺階，做一名受學(xué)生歡迎的教師和人民滿(mǎn)意的教育工作者。
遠程網(wǎng)絡(luò )研修總結4
1、提高了自己的思想認識。
在這次師德教育培訓中，我更加深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無(wú)止境”的真諦。通過(guò)培訓意識到天外有天，人外有人，“山外青山樓外樓”，我們同行中有好多是我學(xué)習的模范，自己也還有很大的發(fā)展空間。
2、夯實(shí)了專(zhuān)業(yè)知識基礎。
作為一名小學(xué)數學(xué)教師，首先應該具備的是全面系統的學(xué)科知識。以往，我只是研讀一些與之相關(guān)的資料，習慣于積累一點(diǎn)一滴的知識素材�，F在，有國培學(xué)習網(wǎng)頁(yè)了。在這里所有的學(xué)習內容一目了然，科學(xué)系統，有標可依，有律可循，學(xué)習起來(lái)方便至極。這個(gè)學(xué)習頁(yè)面的課程設置，突現了以學(xué)科為基礎，以問(wèn)題為中心的特色。在這個(gè)學(xué)習頁(yè)面上，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )了新課程的教學(xué)理念，讓我對小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有了深入的理解與思考；通過(guò)參與學(xué)習、反思體會(huì )，幫助我準確地把握了小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的主要教學(xué)內容及教學(xué)的重難點(diǎn)，幫助我認識并掌握了教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的'實(shí)際教學(xué)中去。
3、更新了教育觀(guān)念。
專(zhuān)家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻，使我得以從理論的高度了解本次培訓的必要性和重要性，同時(shí)也得以從感性
上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，從而得以重新認真地反省與審視自己的教育教學(xué)觀(guān)和教學(xué)策略和方法。通過(guò)網(wǎng)上理論學(xué)習和看專(zhuān)家視頻講座，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀(guān)念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現代教育教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和學(xué)習觀(guān)，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀(guān)規律、轉變角色，更新教學(xué)方法，掌握教育教學(xué)理念讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田。
4、增強了責任感。
真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任的重大。通過(guò)培訓，我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不僅學(xué)到了教學(xué)、教研的本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何為人師表。寫(xiě)在紙上的是思想的足跡，化作動(dòng)力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升、生命的升華，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀念”成為我重新跋涉的新起點(diǎn)。
5、合作交流、成長(cháng)。
在學(xué)習過(guò)程中，我無(wú)所顧慮的和學(xué)員們、同事們共同交流，共同研討，開(kāi)拓了教研視野，還向我們的坊主請教。通過(guò)這次培訓提高，真是感受頗深，更顯終生學(xué)習的重要性。全體學(xué)員合作學(xué)習、共同成長(cháng)，成了一個(gè)親密和諧的學(xué)習大家庭中的一員。教師之間相互學(xué)習、取長(cháng)補短。
總之，通過(guò)觀(guān)看視頻、專(zhuān)家點(diǎn)評以及網(wǎng)上相互交流，我對新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認識；通過(guò)參與在線(xiàn)研討和交流，我領(lǐng)略到了遠程研修的魅力，有幸聆聽(tīng)到了各位學(xué)友們不同的課改心聲；通過(guò)完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達，增長(cháng)了個(gè)人智慧；通過(guò)閱讀班級和課程簡(jiǎn)報，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專(zhuān)家們的課改成果；最后，通過(guò)撰寫(xiě)提交研修總結心得，思想和認識又得到了進(jìn)一步的升華。在今后的教學(xué)中，我要汲取專(zhuān)家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(cháng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)新的臺階，我會(huì )常�！盎丶摇薄拇ㄊ≈行W(xué)教師繼續教育網(wǎng)看看，將繼續虛心地利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，利用網(wǎng)絡(luò )成長(cháng)；積極瀏覽著(zhù)研修網(wǎng)站，用心體驗感悟。
遠程網(wǎng)絡(luò )研修總結5
XX遠程研修已漸尾聲，回首整個(gè)研修過(guò)程，我們忙并快樂(lè )著(zhù)，累并收獲著(zhù)。經(jīng)歷了和組內英語(yǔ)老師們的合作學(xué)習，參加網(wǎng)上的研討從而使我對教學(xué)理念有了新的認識。在研討中，老師們的知識經(jīng)驗，思想方法進(jìn)行交流和相互的碰撞，從而使我們在這種交流和碰撞中學(xué)到了教學(xué)中的精髓，劇烈的觸動(dòng)了我們的心靈，使我們在教育教學(xué)中的思想認識有了巨大的提高。經(jīng)過(guò)研修，我們真正的認識到和體會(huì )到學(xué)生是我們教學(xué)的主體，在教學(xué)中我們要充分的引導和調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習能動(dòng)性，在學(xué)習活動(dòng)中使學(xué)生感受到學(xué)習的樂(lè )趣，取得成就，最終使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )主動(dòng)去探究，學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習。我想這是我們教育孩子的最終目的，也是我們家長(cháng)和老師共同期望的最后結果。
收獲一：研修磨練我的技能，提升我的專(zhuān)業(yè)水平。對于這次課例研修，我剛開(kāi)始是懵懂和茫然的，甚至是忐忑不安的，因為這對我來(lái)說(shuō)是個(gè)新生事物，面對來(lái)自全省 各地的專(zhuān)家、名師我不知我能做些什么?慢慢的在專(zhuān)家指導和各位研修同伴的幫助下，我明白了什么是課例研修，課例研修的流程是怎樣的，研修問(wèn)題是怎么確立的，什么是兩磨三備，觀(guān)課量表是怎樣制作的。在整個(gè)研修過(guò)程中，教授和專(zhuān)家的解讀、講授讓我的視野變得更為開(kāi)闊，觀(guān)念變得更為開(kāi)放，思維變得更活躍。
收獲二：研修磨掉我的倦怠，提升我的激情。在這次研修的團隊合作中，專(zhuān)家、教授對每一個(gè)細節精益求精的指導和孜孜不倦的講解，研修同伴們在整個(gè)流程中為了更好，在每次討論中都獻計獻策并保質(zhì)保量的完成研修中工作，我們都有共：有爭論，眼界才能更開(kāi)闊，水平才能提高，研修成果才能更優(yōu)秀。為了共同的目標，大家的干勁十足，我也打起十足的精神，調動(dòng)全部的精神，發(fā)揮最大的才能，參與課例研修的.每個(gè)環(huán)節。
收獲三：研修磨出我們的友誼，提升我的合作能力。整個(gè)研修過(guò)程，我們組的成員是分工不分家，每一個(gè)環(huán)節都參與，借用我們的研修問(wèn)題的表述方式：我們的目標已設定，每一環(huán)節與分工都指向目標，所以我們每一次的工作都有效，我們的目標達成度高。在這次合作研修期間，我深刻認識到，一節好課是磨出來(lái)的，是合作出來(lái)的;一個(gè)教學(xué)中的困惑，是可以用這種方式找到解決的方法;最好的點(diǎn)子是大家想出來(lái)的。單打獨斗已不太可能出精品，所以想提高自己?jiǎn)�，�?lái)參加課例研修吧。
夏日炎炎，學(xué)習共勉;夏雨漣漣，研修不斷。團結協(xié)作，搞好教學(xué);共同奮斗，創(chuàng )造輝煌。
遠程網(wǎng)絡(luò )研修總結6
訓后研修提醒：“培訓有終點(diǎn)，學(xué)習無(wú)止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續。項目結束后我們會(huì )在平臺中進(jìn)行訓后
研修活動(dòng)，課程可重復學(xué)習，論壇依舊開(kāi)放，專(zhuān)家會(huì )繼續在線(xiàn)解答您的問(wèn)題，平臺會(huì )長(cháng)期為您開(kāi)放。期待您繼續熱情參與！希望這里一直是您成長(cháng)的網(wǎng)絡(luò )社區！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的`教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！
感謝有您：培訓一路走來(lái)，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽(tīng)到您的需求，您的意見(jiàn)和建議對我們非常重要，請您寫(xiě)下來(lái)告知我們：這次的學(xué)習讓我如沐春雨，使我明白了許多。此次的研修學(xué)習，形式多樣，讓我最感興趣的是在網(wǎng)上與專(zhuān)家與同仁互動(dòng)式交流、評論，在交流、評論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見(jiàn)，大家的觀(guān)點(diǎn)來(lái)得更直接、更樸素、更真實(shí)。在交流中得到啟發(fā)，得到快樂(lè )。通過(guò)這次研修我的意志品質(zhì)也得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學(xué)習中獲得了一筆精神財富！十分感謝這次遠程研修！我一定把這
次遠程研修所得運用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中去，做一名優(yōu)秀的人民教師。
遠程網(wǎng)絡(luò )研修總結7
研修總結姓名龔地睿任教學(xué)科語(yǔ)文�。ㄊ校┧拇ㄊ∵_州市任教學(xué)段小學(xué)中段學(xué)校（單位）開(kāi)江縣新寧鎮明月小學(xué)教齡xx年國培計劃（20xx）學(xué)科教師遠程培訓總結我已經(jīng)當了十七年的孩子王，經(jīng)歷的大大小小的培訓我也記不清有多少次了，這次國培給我的烙印最深。從開(kāi)始的極不情愿參加，到想只是完成任務(wù)，再到感覺(jué)有點(diǎn)意思，最后到積極主動(dòng)地參與到學(xué)習中。這期間的變化是因為這次國培內容豐富，各個(gè)教育專(zhuān)家的專(zhuān)題講解、答疑都是我渴望得到的教育教學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)知識，我當然愿意學(xué)習；我的變化還和我的坊主張老師有關(guān)，他一遍遍的巡回指導，一篇篇日志、論壇給我照亮了前行的道路；當然還有同伴的相互幫助和關(guān)
心。這次學(xué)習，我感觸頗多。
一、學(xué)習成果
四十天（前幾天沒(méi)學(xué)），我的學(xué)習時(shí)間達到3300多分鐘；答疑提交數8次；作業(yè)提交數4次，被推薦4次；帖子數31次；看簡(jiǎn)報13篇；參加班級主題活動(dòng)數3次……這一切的成績(jì)，雖說(shuō)比不上其它的優(yōu)秀學(xué)員，但對于我來(lái)說(shuō)，我已經(jīng)很滿(mǎn)足了。雖然培訓的過(guò)程的辛苦、煎熬，因為這付出的背后換來(lái)的是無(wú)價(jià)的知識，所以一切付出都顯得不那么重要了！
二、學(xué)習中的苦樂(lè )
前期的預熱模塊，我不以為然，抱著(zhù)完成任務(wù)的心態(tài)。我的破冰作業(yè)亮了紅燈，讓我深刻的感受到這次培訓的嚴格，也感受到了張老師對我們的嚴格要求正是對我們的最大的愛(ài)與責任，也是對教育未來(lái)寄予的美好希望。
接下來(lái)我一面重做破冰作業(yè)，一面開(kāi)始聽(tīng)各位教育專(zhuān)家的專(zhuān)題講解，靜下心來(lái)認真聽(tīng)，這些專(zhuān)家們講解的都是我平�？释私獾慕逃虒W(xué)知識。我來(lái)勁了，每天只要一有空時(shí)間就認真聽(tīng)老師講解，認真做筆記。感覺(jué)這次培訓，我參加對了，平時(shí)教育教學(xué)中遇到的困難，聽(tīng)了專(zhuān)家的講解后，豁然開(kāi)朗。如：綜合性學(xué)習，費時(shí)又費力，還沒(méi)效果，所以以前的綜合性學(xué)習，基本上是走走過(guò)場(chǎng)，點(diǎn)到即止。匯報的形式也很單一，基本上就是寫(xiě)感想之類(lèi)的。我學(xué)了《小學(xué)語(yǔ)文課程標準若干核心觀(guān)念理論的解讀》后，我了解到：
1、綜合性學(xué)習最關(guān)鍵的是主題，主題的確定最好的是在老師指導下由學(xué)生自己來(lái)確定。
2、綜合性學(xué)習看重的是學(xué)習過(guò)程，老師要注意學(xué)前的指導，中間的監控。要靈活使用教材，可根據當地的課程資源進(jìn)行調整。一定要將這個(gè)活動(dòng)落實(shí)到語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)上來(lái)，要落實(shí)到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)上來(lái)。
3、綜合性學(xué)習的評價(jià)也很重要??我對教學(xué)綜合性學(xué)習這塊有了新的理解，教學(xué)觀(guān)念得到了更新。當然，我以后教學(xué)綜合性學(xué)習這塊也不會(huì )再是走過(guò)場(chǎng)了，一定會(huì )把這個(gè)活動(dòng)落實(shí)到語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)上上來(lái)。在課例觀(guān)摩中，那些上課的老師語(yǔ)言精練，對文本的解讀透徹，以及對知識的延伸都讓我學(xué)到不少知識。
教育教學(xué)上的知識得到了積累，可我的學(xué)習流程考核成績(jì)卻上不去，剛有的喜悅又被沖淡了許多。從學(xué)習伙伴那兒得知要參加評論、答疑、發(fā)小紙條等可獲得加分，于是我又忙著(zhù)來(lái)發(fā)小紙條、答疑??忙了幾天收獲不大，我又泄氣了。這時(shí)張老師在開(kāi)江縣進(jìn)修校舉辦的“國培研討、培訓會(huì )”給我照亮了前行的道路，按照張老師的指導我的考核成績(jì)漲上來(lái)了，我開(kāi)始沾沾自喜�？苫仡櫼�、回顧二的作業(yè)并沒(méi)有獲得張老師的青睞，這可是我辛苦了半天的“杰作”呀！從八班的簡(jiǎn)報中，從張老師公告、論壇、評語(yǔ)中獲得了方法，重做了回顧一、回顧二的作業(yè)，終于得到張老師的認同。在以后的學(xué)習中，我不敢懈怠，認真的學(xué)習專(zhuān)家的教學(xué)理念，認真的參加每一次班級活動(dòng)。在班級活動(dòng)中，我從同伴一個(gè)個(gè)鮮活的教學(xué)案例中，看到不少充滿(mǎn)愛(ài)的教學(xué)故事；也學(xué)到不少教師處理突發(fā)事件中的教學(xué)機智；最重要的是我明白了任何教育手段都要在愛(ài)孩子的前提下進(jìn)行。
培訓中，陳愛(ài)苾老師的《師德修養》、李鏜老師的《小學(xué)字詞教學(xué)》等五個(gè)專(zhuān)題的專(zhuān)家視頻答疑解答了我們平時(shí)教學(xué)中的一些疑惑。學(xué)科簡(jiǎn)報中，專(zhuān)家對學(xué)員們提出的問(wèn)題一一解答，不但為我解惑，還讓我看到專(zhuān)家們的敬業(yè)和專(zhuān)業(yè)。我們八班的簡(jiǎn)報內容更是豐富多彩，前言部分總是充滿(mǎn)智慧和哲理；從不同的方面評出學(xué)習之星，力求鼓勵后進(jìn)生；優(yōu)秀作品的展示讓我開(kāi)闊了眼界；還有老師對前一模塊的學(xué)習總結，讓我找到自己的不足；對下一模塊的提示，讓我指導前行的方向。我還把目前教學(xué)和班級管理中的一些令我棘手的問(wèn)題通過(guò)答疑這個(gè)平臺求助于我的學(xué)習伙伴，伙伴們一條條建議解開(kāi)了我在教育教學(xué)中的疙瘩。我感受到我們小語(yǔ)八班這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班集體的溫暖。 “三備兩磨”實(shí)踐活動(dòng)。剛接觸到它時(shí)，很茫然。一方面因為日常教學(xué)工作的繁重，另一方面因為自己對這個(gè)活動(dòng)是一無(wú)所知，不知道從哪里下手。經(jīng)過(guò)張老師的輔導和學(xué)員們的討論交流后，有了一點(diǎn)眉目，可是實(shí)踐起來(lái)也還是手忙腳亂的，這和我自身專(zhuān)業(yè)知識的缺失是分不開(kāi)的，所以學(xué)習特別認真。直到備課、磨課，在這個(gè)過(guò)程中我們新寧二組學(xué)員們群策群力，從不同的角度以自己的經(jīng)驗之談對我的`教學(xué)設計提出看法。老師的指導，同學(xué)的幫助下，讓我對教學(xué)設計有了新的認識：導入新課、主題探究、鞏固練習、拓展延伸、總結提升，既簡(jiǎn)練又明了。我們的指導老師還組織我們觀(guān)摩小組課堂教學(xué)，走進(jìn)課堂，實(shí)地分析評價(jià)，實(shí)地學(xué)習。聽(tīng)了其他幾位組員的課，各位老師都有自己的獨特見(jiàn)解和教學(xué)風(fēng)格，讓我從中受益匪淺。雖然，磨課的過(guò)程比較艱辛，但我愿意將這種精神帶到我的每一堂課中。
三、向專(zhuān)業(yè)教學(xué)靠近
培訓中我多次聽(tīng)到、看到“專(zhuān)業(yè)重于敬業(yè)”的字眼。細細想來(lái)，確有道理，光有敬業(yè)這份職業(yè)精神，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)知識不會(huì )把孩子教育得更優(yōu)秀。以后的教育教學(xué)中，我將把這次培訓中學(xué)到知識、教育教學(xué)理論、還有教育教學(xué)的精神結合自己的實(shí)際情況，認真分析，歸納總結，并有效的運用到今后的教育教學(xué)之中，形成自己的教學(xué)方式和風(fēng)格，讓它更好地服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于我班上的學(xué)生。
當然，僅僅依靠這一次學(xué)習是不夠的。社會(huì )在變化，社會(huì )對人才要求也在變化，那么我們的教育教學(xué)也要跟進(jìn)時(shí)代的步伐。所以要想做一個(gè)比較專(zhuān)業(yè)的老師，必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習，不斷實(shí)踐、不斷反思。做一名不但敬業(yè)，而且專(zhuān)業(yè)的老師。
四、培訓建議
這次培訓時(shí)間較短，信息覆蓋量較大�？此婆嘤柨颇恳呀�(jīng)學(xué)習完了，其實(shí)我對大多數科目的學(xué)習還是囫圇吞棗，很希望這個(gè)平臺繼續開(kāi)放，讓我繼續學(xué)習。哦，下面的“訓后研修提醒”已經(jīng)滿(mǎn)足這個(gè)愿望了。
張老師常說(shuō)我的一句話(huà)是：“不是不能優(yōu)秀，是不想優(yōu)秀�！蔽乙f(shuō)：“我是想優(yōu)秀，可不知道怎樣才能優(yōu)秀�！彼晕蚁Ｍ襁@樣高質(zhì)量的培訓平臺長(cháng)期開(kāi)放，下次我還能參加這樣的培訓。
另外，我覺(jué)得校本作業(yè)和研修總結的作業(yè)的表格不要放在附件中，直接呈現在作業(yè)框中。因為，粗心的我還有一些粗心同伴都把格式弄錯了，重做了的。
遠程網(wǎng)絡(luò )研修總結8
伴隨著(zhù)“三備兩磨”活動(dòng)的展開(kāi)與結束。這次培訓，也即將畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。對照研修考核自檢，截止20xx年x月x日，我的學(xué)習時(shí)間為2464分鐘，學(xué)習回顧被推薦2次，校本作業(yè)被推薦1次，已讀簡(jiǎn)報數8次，已觀(guān)看專(zhuān)家視頻答疑數5次，答疑3次，學(xué)習的日志9篇，被推薦1次，帖子總數18個(gè)，其中1個(gè)為精華帖，參與活動(dòng)數2個(gè)。這些數據真實(shí)有效的記錄了我的研修歷程。由于家庭瑣事和時(shí)間關(guān)系，我表現的不是很活躍，沒(méi)有盡到全力去認真學(xué)習。網(wǎng)絡(luò )遠程培訓，以農村小學(xué)語(yǔ)文教師們在平常的教學(xué)工作中所迫切需要解決的現實(shí)問(wèn)題，困惑和疑難為基本點(diǎn)，理論與實(shí)踐相結合，通過(guò)經(jīng)驗交流，專(zhuān)家引領(lǐng)，名師對話(huà)，案例分析，教學(xué)實(shí)踐與反思等方式展開(kāi)，高效務(wù)實(shí)，令我受益不淺，感悟良多。尤其是聽(tīng)了專(zhuān)家們
的講座，對我的教育教學(xué)帶來(lái)很大的影響。
第一、聽(tīng)了陳愛(ài)苾教授的師德修養方面的講座，我有以下心得體會(huì )：教書(shū)育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養成為有用的人才，就必須把書(shū)教好。這就要求教師要具淵博知識。選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰。胸無(wú)點(diǎn)墨，混跡社會(huì )，腰纏萬(wàn)貫者大有人在，但我們無(wú)法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書(shū)育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”，而應是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。
第二、知識淵博的李鏜教授則從教學(xué)設計的要素、教學(xué)設計的優(yōu)化，小學(xué)字詞教學(xué)，小學(xué)作文教學(xué)四個(gè)方面娓娓道來(lái)，深入淺出，耐心細致的為我們帶來(lái)形象而生動(dòng)的知識講座。視頻答疑中專(zhuān)家那精辟的論述，獨道的見(jiàn)解，新穎的教法，人格的.魅力，淵博的知識無(wú)不影
響著(zhù)我，對教學(xué)設計的內容和要素以及優(yōu)化有了更深刻的理解。通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)，名師對話(huà)等多種交流，提升了小學(xué)語(yǔ)文技能和教學(xué)水平。值得一提的是最后一次專(zhuān)家視頻答疑活動(dòng)，李鏜老師主要圍繞著(zhù)激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣、保護孩子的寫(xiě)作天性這一觀(guān)念，為老師們拓寬思路：如何設計并利用有限的口語(yǔ)交際課和作文課進(jìn)行作文教學(xué)，怎樣讓學(xué)生學(xué)會(huì )挖掘素材寫(xiě)出有意義的文章，解答了困惑我很久的教學(xué)難題“小學(xué)作文教學(xué)”，為我以后的教學(xué)工作掃清了障礙。
通過(guò)研修，進(jìn)一步明確了語(yǔ)文教學(xué)的價(jià)值取向，讓學(xué)生收獲理解課文，練習寫(xiě)作的好方法。教師的一切教學(xué)行為，應基于學(xué)生的發(fā)展，且有利于學(xué)生的可持續發(fā)展。要把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。有效的語(yǔ)文課堂教學(xué)，應多以培養學(xué)生去發(fā)現文本的內涵為重點(diǎn)，教師要引導學(xué)生及時(shí)解決語(yǔ)文學(xué)習的難點(diǎn)、重點(diǎn)、字、詞、句的訓練，怎樣分析閱讀，怎樣進(jìn)行寫(xiě)作等。教師要盡量用多種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，
通過(guò)研修，我進(jìn)一步認識到一堂好的語(yǔ)文課要做到“趣、活、實(shí)、美”�！叭ぁ奔凑n前激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生積極性；“活”即教學(xué)方法靈活，教材用活，學(xué)生教活，情感激活；“實(shí)“指內容充實(shí)，目標落實(shí)；“美”即課堂氛圍美，語(yǔ)文味道美，教師風(fēng)格美，學(xué)生感受美。教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)是一個(gè)長(cháng)期努力和不斷完善的過(guò)程，而反思和改進(jìn)是我們教師成長(cháng)的必由之路。
從這段時(shí)間來(lái)的學(xué)習研修中，我認識到了語(yǔ)文教學(xué)不僅僅是一種告訴、更多的是學(xué)生的一種經(jīng)驗，探究和感悟�！蔽覀冏鳛榻處�，要多給學(xué)生生活的空間、學(xué)習的“舞臺”，如果我們給“他們多大的舞臺，他們就能跳出多美的“舞蹈“。課堂就是學(xué)生求知，創(chuàng )造展示自我，體驗成功的舞臺。是學(xué)生健康成長(cháng)的地方，學(xué)生的潛力是無(wú)限的，我們要給學(xué)生提供足夠大的平臺，讓他們盡量展示自己，要給學(xué)生一個(gè)“交流的課堂”�；叵肫鹨郧暗恼Z(yǔ)文課堂，學(xué)生只是可憐的傾聽(tīng)者，說(shuō)不上和誰(shuí)去“交流”。在這段時(shí)間的學(xué)習中，通過(guò)專(zhuān)家名師的引領(lǐng)，我深感內疚，我覺(jué)得我欠學(xué)生的實(shí)在太多了，今后，我要還給學(xué)生一個(gè)“交流”的課堂，實(shí)現“文本對話(huà)”，“師生交流”，和“學(xué)生交流”讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
總之，這次培訓是我教學(xué)生涯的一次難忘的經(jīng)歷，通過(guò)在輔導老師的耐心指導下，進(jìn)步提升很大。尤其是張老師親力親為的講解，全程陪伴，讓我們每一位學(xué)員都強烈感受到他那顆嚴慈并濟的仁愛(ài)之心，和誨人不倦的關(guān)懷。
感謝張老師，感謝國培，感謝教師研修網(wǎng)，感謝三備兩磨的活動(dòng)，讓我們在學(xué)習和教學(xué)中成長(cháng)。
遠程網(wǎng)絡(luò )研修總結9
一、課程學(xué)習與研討交流收獲
新學(xué)期開(kāi)始，接到學(xué)校教務(wù)主任叫我參加“國培計劃（20xx）”四川達州農村中小學(xué)教師培訓學(xué)習的通知，我報著(zhù)試一試的態(tài)度就參加了。在忙碌中兩個(gè)月的國培學(xué)習即將結束，心中感慨萬(wàn)千：“這兩個(gè)月雖然很忙，但也充實(shí)�！备兄x這次國培帶給我的快樂(lè )，讓我學(xué)習到了很多東西，每天晚上哄睡小孩以后，我的忙碌生活才開(kāi)始，觀(guān)看視頻、閱讀文本、完成作業(yè)、撰寫(xiě)反思、發(fā)表評論、瀏覽簡(jiǎn)報??所有的這些已成為我每天生活的一部分。雖然忙碌，但很充實(shí),同仁們的先進(jìn)經(jīng)驗，張曉波老師的嚴謹態(tài)度。這些都會(huì )給我以后的教學(xué)工帶乃至于以后的人生帶來(lái)很大的'幫助。
二、參與專(zhuān)家視頻答疑活動(dòng)、瀏覽簡(jiǎn)報、學(xué)習同伴優(yōu)秀作品等收獲
在這段學(xué)習生活中，我每天忙碌并快樂(lè )著(zhù)……因為，我收獲了知識：24小時(shí)的時(shí)間記錄，永遠定格在我的學(xué)習生涯中；3篇研修日志，記下了我培訓期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；認真完成2次研修作業(yè)；30多張帖子（被評為優(yōu)帖生）展示了我自主、探究、交流、學(xué)習的風(fēng)采。下面匯報一下我的具體收獲：我自參加國培以來(lái)，我積極投入到學(xué)習中，因為我對這樣的國培充滿(mǎn)了許多期待。自覺(jué)參加網(wǎng)絡(luò )學(xué)習培訓，自覺(jué)參加討論，自覺(jué)上交作業(yè)。通過(guò)研修，使我明確了現代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過(guò)深入學(xué)習，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識內涵，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，增強了自身學(xué)習的緊迫性，危機感和責任感，樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀(guān)念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式也有了根本性的改變。
三、國培緣，網(wǎng)絡(luò )情
在這次國培中專(zhuān)家、張曉波老師也讓我很感動(dòng)。每位學(xué)員的作業(yè)他都要認真的評判，給出自己的一些教學(xué)建議。大家都只知道培訓期間的簡(jiǎn)報都做得又快又好，可以想象在我們都休息的時(shí)候，輔導老師還在做著(zhù)簡(jiǎn)報、公告、統計學(xué)員們的學(xué)習數據等。
最讓我感動(dòng)的是，連我們提的問(wèn)題輔導老師都要一一解答。如果僅僅是一個(gè)人的問(wèn)題，那應該沒(méi)什么，但是我知道，輔導老師肯定不止回答一個(gè)人的。還有就是還要看我們的培訓感言等，反正我能感受到輔導老師整天都在網(wǎng)上輔導著(zhù)我們。
四、展望未來(lái)
在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，我將繼續虛心地利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，利用網(wǎng)絡(luò )成長(cháng)；兢兢業(yè)業(yè)的奉獻，踏踏實(shí)實(shí)的工作；理論結合實(shí)際，實(shí)現自己的教育夢(mèng)想。
五、教學(xué)行為的改進(jìn)
1、教師要傾注全部的愛(ài)。
2、教學(xué)方面多聽(tīng)優(yōu)秀教師的課取長(cháng)補短。
3、要研究教學(xué)大綱，做的有的放矢。
4、要多讀教育理論方面的著(zhù)作，提升自己的教學(xué)水平。
遠程網(wǎng)絡(luò )研修總結10
短短的培訓生活即將結束，我懷著(zhù)難忘與不舍，細細地回味著(zhù)這次國培中的體會(huì )和收獲在這一個(gè)多月里，我認真學(xué)習，不斷領(lǐng)悟，學(xué)習時(shí)間20xx分鐘發(fā)了19條帖子，參與老師主持的2次活動(dòng)在學(xué)科社區發(fā)了一個(gè)主題，參加答疑10次認真觀(guān)看了專(zhuān)家答疑視頻5次班級簡(jiǎn)報次次閱讀，在簡(jiǎn)報中找到與其他
同學(xué)的差距，認真的學(xué)習回顧2次，參與班主任老師主持的“三備兩磨”打磨課程。也跟進(jìn)了同仁們很多的個(gè)人感悟，，收獲頗多，受益匪淺。我期待能有更多的機會(huì )參與這樣的學(xué)習，也期待能有關(guān)于一線(xiàn)教師更多實(shí)效性的方法的指導！現在來(lái)談?wù)剬Ρ敬螄嗟捏w會(huì )和感悟。
一、國培，促進(jìn)我的成長(cháng)
教師，是一個(gè)特殊的職業(yè)，它每天面對的是一群天真可愛(ài)，活潑聰明的孩子！隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，知識的更新，孩子們所接收的東西也是日新月異。因此，教師必須與時(shí)俱進(jìn)！而 有效的學(xué)習，應該是真正能夠促進(jìn)教師內在素養的`提高，人格魅力的彰顯。教師要不斷地學(xué)習！要記�。阂o學(xué)生一碗水，自己必須具備一桶水。促進(jìn)自身成長(cháng)，始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛(ài)為動(dòng)力，以課堂教學(xué)為主陣地。在整個(gè)培訓過(guò)程中，我時(shí)刻牢記自己的職責，處處以身作則，曉之以理，動(dòng)之以情。我還積極主動(dòng)承擔教學(xué)任務(wù)，來(lái)鍛煉自己，熱心和同伴交流、合作。在教學(xué)工作中，我將培訓學(xué)習的心得與現實(shí)的教學(xué)結合起來(lái)，用理論指導教學(xué)，以經(jīng)驗提升教學(xué)，以熱情感染教學(xué)！。一切為了孩子，為了孩子的一切。我時(shí)刻提醒自己要不斷學(xué)習，不斷探索，不斷鉆研。
二、國培，教會(huì )我“愛(ài)生”
在學(xué)習中，我懂得了要以“情”為紐帶，讓感情走進(jìn)課堂，給學(xué)生思考的空間。每一個(gè)學(xué)生，都是一個(gè)鮮活的生命。他們有血有肉，有情有感。對每一篇課文，他們都有自己的理解，自己內心的觸動(dòng)。教師要引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，挖掘內涵，體會(huì )真情，與作者產(chǎn)生共鳴！其次，我還注重為學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，
與學(xué)生互動(dòng)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，讓學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習氛圍中成長(cháng)！教師還要充分挖掘學(xué)生的潛能，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生在“樂(lè )”中學(xué)習！再者，教師，為人師表，要對每一個(gè)孩子傾注愛(ài)心，要培養學(xué)生健全的人格。尤其是現在很多的留守兒童，他們缺少關(guān)愛(ài)，缺乏指導，導致性格孤僻，怪異。教師肩上的擔子就更重了。因此，我們要對他們，多些關(guān)心，多些疼愛(ài)，多些陪伴，讓他們在遠離父母之愛(ài)的遺憾中，感受教師的關(guān)愛(ài)，在愛(ài)中茁壯地成長(cháng)！
三、國培，教會(huì )我“教學(xué)”
課堂，是每一個(gè)教師的“主陣地”。要使每一次的教都能完美漂亮，就得花費功夫！認真備課，認真鉆研，認真了解學(xué)生，必不可少。先說(shuō)說(shuō)備課：現在的課堂要求高效率，高水平，這就需要教師充分展現自己的智慧。結合專(zhuān)家的理解，融匯累積的經(jīng)驗，“挖空心思”，想學(xué)生所想，思學(xué)生所不想，方方面面，融匯貫通。還記得一位專(zhuān)家所講的關(guān)于字詞的教學(xué)，很多的方法，技巧，都是我們在生活中總結的。比如：哇，蛙，洼，掛，這幾個(gè)形近字就要我們結合生活所見(jiàn)，所悟，加強記憶�！巴邸�，是嘴巴發(fā)出贊嘆，應該是口字旁；“蛙”是動(dòng)物，是蟲(chóng)字旁；“洼”是淺水溝，應該是三點(diǎn)水，“掛”是一個(gè)動(dòng)作，可以示范，
讓學(xué)生理解為什么是提手旁。生活的總結，教學(xué)的反思，不斷累積經(jīng)驗，以最適當的教法教學(xué)生。同時(shí)，我也認識到作為教師應該在不斷的“教”過(guò)程中，努力的學(xué)。課堂不僅是學(xué)生學(xué)的課堂，也是我們教師學(xué)習的課堂。我們通過(guò)“教”，學(xué)得如何“教”，“教什么”�，F在的教學(xué)，不再是走形式，而是真正讓學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)得方法。所以，我在課堂上也注重總結，觀(guān)察，領(lǐng)悟，看看孩子們究竟喜歡什么樣的課堂，設計最適合他們的方式。孩子們教會(huì )了我。
“它山之石可以攻玉�！� 在此次培訓中，我聆聽(tīng)了專(zhuān)家學(xué)者們優(yōu)秀講座，領(lǐng)閱了同行們別具一格的教學(xué)技能，交流了心中無(wú)數的困惑，也反思了自己在工作中存在的問(wèn)題······我覺(jué)得，學(xué)習，借鑒，模仿可以解決很多教學(xué)中實(shí)際的困難。例如：在設計作業(yè)這一環(huán)節時(shí)，以前，我都是采用的檢測性設計，千篇一律，孩子們早已厭倦，而且，效果并不太好。后來(lái)，借鑒了專(zhuān)家們提出的發(fā)展性作業(yè)設計的方式，讓孩子們用自己的方式收集識記的字詞。我覺(jué)得，雖然效果不會(huì )立竿見(jiàn)影，但是，經(jīng)過(guò)一周后，我發(fā)現班上三分之一的學(xué)生興趣濃厚。他們用小本子摘記了許多我們還沒(méi)有學(xué)過(guò)的字詞，拓展了他們知識面，也教會(huì )了他們自主的學(xué)習，一舉兩得！所以，在今后的工
作中，我一定堅持學(xué)習，虛心請教，以求得師生的共同發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量的穩步提升！
遠程網(wǎng)絡(luò )研修總結11
能力—寧夏回族自治區中小學(xué)教師能力提升全覆蓋遠程培訓已經(jīng)近兩個(gè)月了，回顧整個(gè)研修學(xué)習過(guò)程，我覺(jué)得自己受益匪淺，收獲頗豐，現就培訓學(xué)習小結如下：
1、學(xué)習與收獲：在課程學(xué)習中，我彌補了自己在知識上的不足，也決絕了自己的許許多多的困惑。通過(guò)學(xué)習，我懂得了在教學(xué)中要不斷改變教學(xué)方式，因材施教，以學(xué)生為主體，在備課時(shí)不要只想著(zhù)我要教給學(xué)生什么，要考慮學(xué)生需要學(xué)什么，想學(xué)什么，哪些教學(xué)方式是他們喜歡的樂(lè )于接受的。我學(xué)會(huì )了從哪些方面著(zhù)手評課，怎樣才是給予他人正確的評價(jià)。在課堂上，要根據課堂的需要靈活變通，學(xué)生的反應也有變化，讓學(xué)生最喜歡上語(yǔ)文課。
2、參與專(zhuān)家視頻答疑活動(dòng)、瀏覽簡(jiǎn)報、學(xué)習同伴優(yōu)秀作品等收獲：
�。�1）真正認識到了集體的力量，“集思廣益”的重要性。每個(gè)研修總結 老師都有自己獨特的教學(xué)方式和自己的教學(xué)經(jīng)驗。從他們身上我學(xué)到
了很多，以后應該要不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養，多與其他老師交流。根據新的教學(xué)要求，與時(shí)俱進(jìn)不斷改變自己的教學(xué)方式方法。
�。�2）我有幸聆聽(tīng)了師德修養專(zhuān)家陳愛(ài)苾老師的'講座，她在教育孩子的問(wèn)題上有獨到的見(jiàn)解，她強調自我管理、自主教育，要求學(xué)生自主管理班級，還談到了教育是需要懲罰的。這些教育方法可以應用于我們的教育實(shí)踐，確實(shí)能給我們以思考。
�。�3）通過(guò)瀏覽簡(jiǎn)報、學(xué)習同伴優(yōu)秀作品也給我提供了幫助，使我懂得只有不斷學(xué)習，才能不斷進(jìn)步，他人總有優(yōu)點(diǎn)，值得學(xué)習的地方太多了，學(xué)無(wú)止境。
3、參與研修活動(dòng)的收獲：在這次研修活動(dòng)中，我感覺(jué)確實(shí)收獲頗多，特別在處理文本信息能力提高了，可以更熟練處理各種文件的發(fā)送、上傳、下載、文本處理等情況，進(jìn)一步明確了利用網(wǎng)絡(luò )資源解決課堂實(shí)際問(wèn)題的能力，可以高質(zhì)量地運用多媒體手段上課，同時(shí)也提升了自身的師德修養，養成了良好的學(xué)習習慣，更能得心應手地從事教學(xué)工作。
4、教學(xué)行為的改進(jìn)：學(xué)校多媒體進(jìn)入課堂已經(jīng)一年多了，但我們卻不能很好地利用，還有惰性，通過(guò)學(xué)習深知，網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，要運用好優(yōu)良的教學(xué)資源，徹底改變傳統的教學(xué)行為，讓信息化在校園、課堂暢通無(wú)阻，傳遍每一片教育沃土。
5、對培訓的建議：
�。�1）平臺開(kāi)放時(shí)間再長(cháng)點(diǎn)，有些資源要提供共享。
�。�2）培訓機會(huì )很難得，每天應規定不得超過(guò)多長(cháng)時(shí)間，每個(gè)模塊幾天學(xué)完，要統一進(jìn)度，以便更好的學(xué)習，收獲會(huì )更多。
遠程網(wǎng)絡(luò )研修總結12
遠程網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習雖已結束，但“培訓有終點(diǎn)，學(xué)習無(wú)止境”。
通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，我領(lǐng)悟了應該怎樣處理教材、設計教學(xué)流程、選擇教學(xué)方法，以及不同類(lèi)型的課時(shí)我們應該注意把握哪些重點(diǎn)……通過(guò)觀(guān)看教學(xué)案例我也清楚地認識到自己和這些老師的差距，在今后教學(xué)中我要嚴格要求自己苦練教學(xué)基本功。通過(guò)研修平臺，我感悟到了怎樣做好班級管理，怎樣提高課堂教學(xué)的有效性……我清醒地認識到：教無(wú)定法，貴在得法�？傊ㄟ^(guò)研修，我明白了：教學(xué)中缺少的并不是經(jīng)驗，而是及時(shí)的反思、總結。
其中感觸最深的內容：《師德情懷與教育責任》，李xx，80后大學(xué)生，xx大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，面臨多種選擇，卻去了山最多、距離城市最遠的大山深處的被稱(chēng)為“北京的小西藏”--xx中心小學(xué)。在海拔高，惡劣的'天氣、生活、自然條件下，小李老師的六年教學(xué)生活，深得學(xué)生、家長(cháng)和同事的贊譽(yù)；宋xx義無(wú)反顧地自愿成為xx鄉小學(xué)唯一的漢語(yǔ)教師，用自己的愛(ài)為藏區的孩子們打開(kāi)了一扇知識和心靈的窗戶(hù)�。�！這些就是我們教師中的正能量，他們的事跡值得我們學(xué)習，我要以他們?yōu)榘駱�，在自己的在當今如何做一名更合格的班主任教師�?/p>
作為一名班主任教師，要學(xué)習《師德情懷與教育責任》中的榜樣：
1.從“悄悄話(huà)”到班刊“春芽”（看、寫(xiě)評語(yǔ)、敲進(jìn)電腦）
2.愛(ài)的教育（交流周末見(jiàn)聞、教孩子愛(ài)家鄉、愛(ài)親人，自己愛(ài)學(xué)生帶孩子看�。�
3.選擇（生活簡(jiǎn)樸、卻為孩子建讀書(shū)角、徒步走去家訪(fǎng)）
4.用自己的愛(ài)為孩子們打開(kāi)了一扇知識和心靈的窗戶(hù)等等……，從學(xué)習、生活的點(diǎn)滴中了解、關(guān)心、溝通以達到“潤物細無(wú)聲”的教育。我會(huì )在本職工作中默默地踐行他們的師德精神。
國培為我們提供了很寶貴的學(xué)習機會(huì )，使我受益匪淺，但是由于我們邊學(xué)習邊工作，時(shí)間有限，有些視頻答疑活動(dòng)由于時(shí)間限制無(wú)法按時(shí)參與，同時(shí)缺乏內化吸收收獲的時(shí)間。但我深深地知道“培訓有終點(diǎn)，學(xué)習無(wú)止境”。
遠程網(wǎng)絡(luò )研修總結13
我的初中語(yǔ)文遠程網(wǎng)絡(luò )國培研修即將落下大幕，對這次遠程研修我非常珍惜。在研修過(guò)程中，我感慨良多收獲頗豐，通過(guò)“觀(guān)看視頻案例，閱讀文本資料和推薦的相關(guān)文章，完成提交作業(yè)和總結”，我知識水平產(chǎn)生了一個(gè)很大的提高，積累了一些經(jīng)驗，現總結如下。
第一，思想改變，態(tài)度擺正。我還是“滿(mǎn)堂灌”的教學(xué)，沒(méi)有改變我的教學(xué)方式。幾天研修使我明白：是到了將課堂還給學(xué)生的時(shí)候了。聽(tīng)了一些優(yōu)秀教師的課或拜讀了一些優(yōu)秀教師的文章，讓我看到了差距。這差距。只有不斷地“充電”，我們的語(yǔ)文教學(xué)才會(huì )永葆青春，永遠充滿(mǎn)著(zhù)活力。
第二，正確看待和處理師生關(guān)系。親其師，學(xué)其道。老師和學(xué)生的關(guān)系是平等的，師生只有建立民主平等的關(guān)系，學(xué)生才有了安全感，才能充滿(mǎn)信心，思維才有可能被激活，才可能敢于提出問(wèn)題，敢于質(zhì)疑。這樣，就為學(xué)生的積極主動(dòng)參與，創(chuàng )設了一個(gè)輕松愉悅、民主和諧的環(huán)境氣氛，促使學(xué)生產(chǎn)生了強烈的求知愿望，加強師生間的情感交流，使學(xué)生更加依賴(lài)老師，從而激起學(xué)生更大的學(xué)習熱情，這是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵所在。
第三，開(kāi)闊了視野，提高了水平。在文言文教學(xué)設計中我知道要特別重視以下問(wèn)題：
1、注意培養學(xué)生的文言文語(yǔ)感。誦讀對于培養學(xué)生的語(yǔ)感能力具有舉足輕重的作用。書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)。一些美文和名篇盡量要學(xué)生背過(guò)。積累是提高學(xué)生語(yǔ)文素養的重要的途徑。
2、對于翻譯，重點(diǎn)字詞一定要翻譯出來(lái)，在此基礎上，該替換的要替換，該刪減的要刪減，力求合乎現代漢語(yǔ)習慣。
3、注意聯(lián)系作者的寫(xiě)作背景，很多文章都是有背景的，如果教師在教學(xué)上能恰當的點(diǎn)到，對于學(xué)生的理解會(huì )很有幫助。
4、注重滲透文言知識文言文教學(xué)中，除了注重必要的詞匯積累外，還應適當地滲透其他的文言知識，如：特殊句式、詞類(lèi)活用、一詞多義、古今異義等，雖然有一些知識不是初中的必考內容，但為了讓學(xué)生更好的學(xué)習文言文教學(xué)設計中應有意識滲透。
5、應注意文言基礎知識和文學(xué)性的合理安排教學(xué)設計中應避免單頭偏的`現象。
第四，掌握了方法，提高了能力。通過(guò)觀(guān)摩和在線(xiàn)交流，我還知道應該如何在課堂教學(xué)中樹(shù)立新型的師生關(guān)系，創(chuàng )設豐富有趣的學(xué)習情境，開(kāi)展學(xué)生自主、合作探究的學(xué)習活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。觀(guān)摩學(xué)習，使我學(xué)到了一些好的教育教學(xué)方法，提高了能力。這些課程資源給了我很大的啟發(fā)，為我以后的工作指明了方向。
總之，通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò )研修培訓，我學(xué)到了許多，今后我應該更加更多地參加這樣的學(xué)習，來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平，為培養祖國的下一代打好基礎。
遠程網(wǎng)絡(luò )研修總結14
通過(guò)此次網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習，我受到了不小的啟發(fā)。特別是一些對教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家以鮮活的案例和豐富的知識對教育內涵進(jìn)行了深入淺出的講解，讓我真正受益匪淺。
一、教育教學(xué)觀(guān)念得到更新
當今時(shí)代的教師應成為學(xué)生潛力的開(kāi)發(fā)者；成為教育教學(xué)的研究者與學(xué)習者；成為學(xué)生的心理咨詢(xún)者與健康引領(lǐng)者；成為課程的開(kāi)發(fā)者與建設者；成為學(xué)生自主學(xué)習的引領(lǐng)者、促進(jìn)者、合作者。在課堂教學(xué)中，教師一定要深度挖掘教材，不斷摸索教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)這次培訓，我深深地體會(huì )到——教師只有“愛(ài)”還在遠遠不夠，光是會(huì )“傳道授業(yè)解惑”也還達不到好教師的標準，必須與時(shí)俱進(jìn)，敢于探索，勇于創(chuàng )新，敢于實(shí)踐。
二、視野得到了拓展
這次培訓，讓我以更寬闊的視野去看待教育教學(xué)這門(mén)藝術(shù)，學(xué)到了更多提高自身能力素養教學(xué)水平的方法，讓我從心靈深處體會(huì )到了教育專(zhuān)家的博大胸懷和樂(lè )觀(guān)向上的科學(xué)學(xué)習態(tài)度，以及獲得成就后的幸福感。身為教師，必須懂得尋找教育規律，掌握學(xué)生的認知發(fā)展規律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習，不斷地反思，不斷地研究，夯實(shí)自己的底蘊，以適應社會(huì )對教育的需要。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將努力鉆研，求得師生和諧發(fā)展。我相信：一分辛苦一分才。在專(zhuān)家的指引下，我會(huì )一如既往兢兢業(yè)業(yè)一步一步堅定地走下去。
三、自身的專(zhuān)業(yè)素養和文化修養還得加強
通過(guò)培訓，我更加體會(huì )到了學(xué)習的現實(shí)意義——學(xué)以致用。我們只有不斷地學(xué)習、不斷地提升、不斷加強修養，才能勝任教育這項嶄新而充滿(mǎn)靈動(dòng)的工作。這次培訓就是對新課程理念的深刻詮釋?zhuān)腥顺錆M(mǎn)了智慧，開(kāi)闊了眼界。作為教師，要了解新理念的`內涵，要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習，不斷地研究，不斷地反思，以適應社會(huì )發(fā)展的需要，適應時(shí)代改革的步伐。
今后我將不斷更新自己的學(xué)識，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。今后我將付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習各種教育理論，勇于在課堂中進(jìn)行實(shí)踐。
總之，這次培訓使我真正體會(huì )到了一種全新的現代教學(xué)理念和教學(xué)模式，讓我的教學(xué)思想脫胎換骨，我將努力地用這種理念指導今后的教學(xué)工作，為現代社會(huì )培育出更多高素質(zhì)人才。
遠程網(wǎng)絡(luò )研修總結15
我參加了教師遠程研修培訓，這次遠程研修培訓好比給教師雪中送炭。在這次的培訓學(xué)習中通過(guò)看視頻、聽(tīng)講座、聽(tīng)專(zhuān)家點(diǎn)評、看簡(jiǎn)報看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評論以及參與評論，參與專(zhuān)家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動(dòng)討論。學(xué)到了很多新知識，真是受益匪淺�，F將這次培訓體會(huì )總結如下：
1、通過(guò)遠程研修，我的觀(guān)念得到進(jìn)一步更新
有機會(huì )來(lái)參加這次培訓，有機會(huì )來(lái)充實(shí)和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責任、是壓力!回首這次的培訓，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有各級教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報告，有一線(xiàn)教師的專(zhuān)題講座，有學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習。這次的培訓學(xué)習，對我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(cháng)的一次培訓。
2、通過(guò)遠程研修，我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念
通過(guò)遠程研修，專(zhuān)家講座的內容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專(zhuān)家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。
3、通過(guò)遠程研修，我增長(cháng)了見(jiàn)識。
遠程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習，積極地發(fā)表文章和評論，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習這些老師的學(xué)習精神真是值得我努力學(xué)習。他們的文章：觀(guān)點(diǎn)獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過(guò)程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學(xué)習的重要性。所以遠程研修的過(guò)程中，我一直抱著(zhù)向其他老師學(xué)習的態(tài)度參與的，多學(xué)習他們的經(jīng)驗，結合自己的教學(xué)來(lái)思考，反思自己的教學(xué)。
4、通過(guò)遠程研修，激勵自身成長(cháng)，展望未來(lái)
培訓是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學(xué)思想，指導自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習教育理論，增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動(dòng)。
我的未來(lái)目標是通過(guò)自己的不斷磨礪成為一名數學(xué)骨干教師，我有信心在未來(lái)的道路上通過(guò)學(xué)習讓自己走得更遠，要想讓自己成為一名合格骨干教師。為了理想中的教育事業(yè)，我將自強不息，努力向前!
總之，在今后的工作中，我還會(huì )一如既往地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)研修，不斷創(chuàng )新思路，改進(jìn)教學(xué)方法，使自己真正成為一名數學(xué)骨干教師。
參加教師網(wǎng)絡(luò )研修，既有辛苦，又有收獲;既有付出，又有所得。觀(guān)看教學(xué)視頻，完成好的作業(yè)在網(wǎng)上提交，再上網(wǎng)評論。培訓的時(shí)間過(guò)得很充實(shí)，學(xué)到了很多知識和教學(xué)經(jīng)驗�，F在就把個(gè)人研修感悟、主要收獲總結如下：
培訓期間，我們利用上網(wǎng)學(xué)習，和同行交流教育教學(xué)中的問(wèn)題，積極參加網(wǎng)上發(fā)帖討論活動(dòng)、完成本學(xué)科的作業(yè)、積極上傳計劃總結，盡管感覺(jué)比較繁忙，但還是圓滿(mǎn)的完成了研修的各項規定要求。
在教師學(xué)科培訓時(shí)間內，我積極參與了課題的討論，并且發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)。在自己學(xué)習的同時(shí)，還積極地借鑒了他人的看法，彼此之間交流頻繁，討論熱烈。自始至終，我的研修熱情不減，及時(shí)認真地完成了高質(zhì)量的作業(yè)，每次均被評為優(yōu)秀等次。
在班主任培訓過(guò)程中，我聆聽(tīng)了眾位教育專(zhuān)家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論，通過(guò)與學(xué)員之間的相互交流、切磋，使自己對教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認識;在培訓中，我閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法。并把這些科學(xué)的理論與方法應用于教學(xué)實(shí)踐中，取得了較好的'效果。
新課程改革教師來(lái)講，是一個(gè)大的挑戰，在新課改的今天，對我們教師的專(zhuān)業(yè)能力和水平提出了很大的要求，我們要上好每一堂課就要不斷學(xué)習不斷充電，我們的遠程研修平臺應該一直開(kāi)放，讓我們隨時(shí)都能和專(zhuān)家進(jìn)行交流和學(xué)習，解決實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題，使我們的教學(xué)水平得到不斷的提高，以滿(mǎn)足新課改的要求。
新課程遠程研修改變了專(zhuān)家在臺上講，我們在臺下聽(tīng)的教學(xué)模式，以網(wǎng)絡(luò )教研為主，可以把帖發(fā)到網(wǎng)上，與同行交流。這是真正的學(xué)員自主學(xué)習，既有團隊合作又有專(zhuān)家點(diǎn)評的培訓活動(dòng)。我感到這次培訓活動(dòng)不空洞，是一次既經(jīng)濟又有實(shí)效的培訓活動(dòng)，我們真的可以與課改專(zhuān)家面對面的交流，獲取最新的教改信息和最優(yōu)的教學(xué)方式。
【遠程網(wǎng)絡(luò )研修總結】相關(guān)文章：
遠程網(wǎng)絡(luò )研修總結02-20
遠程網(wǎng)絡(luò )研修總結09-30
遠程網(wǎng)絡(luò )研修個(gè)人總結03-09
小學(xué)語(yǔ)文遠程網(wǎng)絡(luò )研修總結09-30