小學(xué)教師遠程研修工作總結4篇

　　總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編整理的小學(xué)教師遠程研修工作總結，歡迎大家分享。

小學(xué)教師遠程研修工作總結1

　　為發(fā)揮優(yōu)質(zhì)培訓資源的最大效益，使更多的中小學(xué)教師能夠共享優(yōu)質(zhì)資源，與國內高水平專(zhuān)家、指導教師和學(xué)科教師對話(huà)交流、學(xué)習研討，我省利用山東省教師教育網(wǎng)組織開(kāi)展“中小學(xué)教師全員遠程研修工程”。我市充分認識到遠程研修“大規模、零成本、高成效”的優(yōu)越性，把遠程研修作為提高教師素質(zhì)、提升教育質(zhì)量的重要措施，做實(shí)做細組織和管理工作，不斷創(chuàng )新工作方法，強化工作措施，保障了研修工作扎實(shí)有效地進(jìn)行，提高了培訓效益，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高。

　　一、未雨綢繆，前期工作周密細致

　　1、市教育局領(lǐng)導對遠程研修工作高度重視。成立遠程研修工作領(lǐng)導小組及項目辦公室，制定出詳盡的遠程研修工作實(shí)施方案，明確各功能組職責、研修目標、研修內容、研修方式以及研修管理與保障。明確各鄉鎮教辦主任、學(xué)校校長(cháng)是研修工作的第一責任人，培訓期間全程在崗，帶頭參與網(wǎng)上學(xué)習，參加教師討論，有針對性地對教師進(jìn)行指導，并做好學(xué)員的組織、管理以及研修的后勤保障等工作，確保研修工作扎實(shí)開(kāi)展。

　　2、自09年以來(lái)我市為各鄉鎮、學(xué)校配備電腦1300余臺，已完全能夠保證參訓教師研修用電腦問(wèn)題。對培訓點(diǎn)校園網(wǎng)進(jìn)行了升級改造，全部統一安裝了光纜，使網(wǎng)絡(luò )運行更加快速便捷，達到培訓要求。

　　3、做好訓前技術(shù)準備。培訓前市教育局要求各單位充分利用本校的微機室，實(shí)行適當集中、平時(shí)分散的方式，提前開(kāi)展中小學(xué)教師計算機基礎知識與應用能力培訓，以保證遠程研修的順利進(jìn)行。

　　二、精細管理，培訓過(guò)程扎實(shí)有效

　　1、主要領(lǐng)導和分管領(lǐng)導經(jīng)常深入研修現場(chǎng)督查，與研修教師進(jìn)行座談，及時(shí)發(fā)現、解決研修遇到的問(wèn)題。市教育局相關(guān)領(lǐng)導高度重視遠程研修工作，率先垂范，親力親為，研修期間經(jīng)常到培訓點(diǎn)去檢查督導，并深入學(xué)科研修小組座談了解、指導交流，同時(shí)對下一步工作提出了一些具體要求和措施，激勵教師再接再厲關(guān)注新視角、尋找新思路、謀求新發(fā)展。在他們的帶動(dòng)和引領(lǐng)下，全市廣大教師參與研修的熱情高漲，主動(dòng)學(xué)習，積極研討，分析教材，發(fā)表評論，與專(zhuān)家對話(huà)交流蔚然成風(fēng)。通過(guò)研修，教師與同行、專(zhuān)家心靈與心靈碰撞，產(chǎn)生了新的智慧火花，激活了思維，增強了創(chuàng )新意識，提高了專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　　2、在今年的中小學(xué)教師全員遠程研修中實(shí)施“雙管”模式，提高管理效益。針對研修培訓特點(diǎn)強化管理，把參訓學(xué)員按學(xué)科分班，確定了市教研員和骨干教師為班主任兼指導教師。然后將每班學(xué)員每5人分為一組，并選出小組長(cháng)。每天上午研修視頻播放完后，由本組組長(cháng)組織本組組員，就視頻內容，作業(yè)要求等問(wèn)題進(jìn)行交流和探討。每次研討由小組長(cháng)確定主持人和研討主題，各組成員就研討內容積極發(fā)言。主持人就各成員討論內容做好記錄，并對發(fā)言積極、觀(guān)點(diǎn)深刻的老師予以表?yè)P。每次研討結束，組長(cháng)就研討效果作出評價(jià)，并上報給班級管理員，管理員匯總后，就研討中存在的問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現，及時(shí)解決，確保研討不流于形式。這樣，由班主任、組長(cháng)具體負責，嚴格考勤，落實(shí)學(xué)習的各個(gè)環(huán)節，形成了完善的網(wǎng)上和網(wǎng)下“雙管”模式。

　　3、關(guān)注研修過(guò)程，強化督導檢查。為確保教師遠程研修工作順利進(jìn)行，市教育局遠程研修項目辦組織人員對各單位研修情況進(jìn)行及時(shí)檢查督導，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)提出整改意見(jiàn)并督促落實(shí)，對學(xué)校網(wǎng)上研修情況全天進(jìn)行跟蹤調控，對無(wú)故曠課、遲到早退及不按時(shí)完成作業(yè)等情況進(jìn)行通報，對參訓學(xué)員上傳的作業(yè)、文章、發(fā)帖評論，對指導教師作業(yè)批改、文章點(diǎn)評、班級組織管理等情況及時(shí)掌握。

　　4、及時(shí)召開(kāi)校長(cháng)、主任調度會(huì )。我市為確保遠程研修工作的順利進(jìn)行，提高研修質(zhì)量，在研修期間不定期召開(kāi)分管師訓校長(cháng)和主任調度會(huì )，分析總結遠程研修工作中的經(jīng)驗，予以表?yè)P和推廣，同時(shí)對研修過(guò)程中所存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析，并制定解決措施和改進(jìn)方案。

　　5、強化考核評價(jià)，進(jìn)行表彰獎勵。我市制定了遠程研修考核評價(jià)辦法、學(xué)員考勤制度等，把學(xué)員研修情況及學(xué)員作業(yè)完成情況納入教師綜合評價(jià)和績(jì)效考核，作為評先樹(shù)優(yōu)的重要的依據之一。對論文、評論入選省資源庫的優(yōu)秀學(xué)員給予獎勵，對達不到合格標準的指導教師、參訓學(xué)員由市教育局和任職學(xué)校進(jìn)行通報，三年內不得參加市級以上培訓。同時(shí)，建立全市遠程研修簡(jiǎn)報，對每天的學(xué)習情況進(jìn)行班內通報，特別是對優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行通報表彰，充分調動(dòng)了教師學(xué)習的積極性。

　　三、研訓結合，培訓持續延伸

　　我市注重把遠程研修打造成教師發(fā)展的平臺，注重拓展延伸，提高培訓效果。我們把教師網(wǎng)絡(luò )研修與校本培訓相結合，要求各單位充分利用山東省教師教育網(wǎng)上資源，在今后一年的時(shí)間內繼續開(kāi)展研修工作，組織教師學(xué)習網(wǎng)上名師文章、優(yōu)秀學(xué)員作業(yè)等，并注重學(xué)以致用，真正為教學(xué)服務(wù)。通過(guò)遠程研修，真正使每位參訓教師實(shí)現專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高教學(xué)能力，提高教育質(zhì)量。

小學(xué)教師遠程研修工作總結2

　　為保質(zhì)保量完成20xx年山東省小學(xué)教師雙對接遠程研修（分散階段）工作，水集洙河小學(xué)認真貫徹落實(shí)上級有關(guān)文件精神，結合本校實(shí)際采取多項措施抓好教師遠程研修工作。

　　一、教師認識得到提高。我校對教師研修工作高度重視，經(jīng)常召集教師就相關(guān)問(wèn)題集體研討，尤其是磨課以來(lái)，辦公室的研討氛圍更為熱烈，教師們在研討中互相學(xué)習，互相提高。

　　二、學(xué)習效果得到保障。研修以來(lái)，教師們每天備課、上課、作業(yè)批改、輔導學(xué)生，白天工作任務(wù)繁重，研修學(xué)習時(shí)間緊張，有的教師家中不能上網(wǎng)。面對現狀，老師們?yōu)榱瞬坏⒄`工作并能有所收獲，自覺(jué)利用午學(xué)或晚學(xué)后一段時(shí)間上機研修，學(xué)習熱情高漲。

　　三、加強督促考核。為保證我校參訓教師按時(shí)完成培訓任務(wù)，我校安排負責領(lǐng)導隨時(shí)檢查每位教師的學(xué)習情況，檢查結果于每個(gè)專(zhuān)題學(xué)習結束前兩天進(jìn)行通報，檢查結果予以量化記入期末考核。

　　從目前的研修學(xué)習情況看，教師們的學(xué)習熱情空前高漲，大家表示，一定趁這次遠程研修的東風(fēng)，使自己的教育教學(xué)水平上一個(gè)新的臺階。

小學(xué)教師遠程研修工作總結3

　　有人說(shuō):心有圣殿，供奉著(zhù)尊嚴、責任、理想和追求……這都是些美麗的神靈，由此而自強不息，由此而擁有自己和世界。我要說(shuō):心有明燈，便不會(huì )迷路，她會(huì )指引我走出黑暗走向光明。讓我的心中充滿(mǎn)溫暖和愛(ài)。而心中的那盞明燈便是遠程研修，她照亮了我心中那座神圣的`殿堂，照亮了我前進(jìn)的道路。

　　8月5號，我們再次迎來(lái)了小學(xué)教師遠程研修，炎炎夏日，驕陽(yáng)似火，是她為我們帶來(lái)了一絲清涼，滋潤了我們的心靈。認真聆聽(tīng)專(zhuān)家的精彩講座，感覺(jué)自己的心中充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )與滿(mǎn)足。同時(shí)，也讓我對教學(xué)有了更深層的認識。

　　感觸最深的就是新課標中提到的"語(yǔ)文素養"。通過(guò)專(zhuān)家的講解，讓我腦中這個(gè)模糊的概念變得漸漸清晰起來(lái)。

　　作為一名語(yǔ)文教師首先必須提高自己的知識素養，不斷豐富自己的人生閱力，關(guān)注我們生活里的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，尋找能引起學(xué)生心靈共勉的切入點(diǎn)，把生活的源頭活水引進(jìn)課堂，才能使學(xué)生心中永遠流淌著(zhù)汩汩清泉。

　　有了豐富的知識儲備，再把愛(ài)繼續傳遞，把愛(ài)的種子撒向每一個(gè)孩子的心靈，這就是一條幸福的教育之路。

小學(xué)教師遠程研修工作總結4

　　本次小學(xué)教師遠程研修，我鎮共有62人參加。分三個(gè)研修點(diǎn)，分別是接山一中，接山二中和接山中心小學(xué)三個(gè)研修點(diǎn)。具體實(shí)施方案如下。

　　一、提高認識，加強領(lǐng)導

　　20xx年小學(xué)教師遠程研修是貫徹落實(shí)各級《教育改革和發(fā)展規劃綱要》重要舉措，對全面提升中小學(xué)教師素質(zhì)起著(zhù)重要的作用。為此我鎮教育辦公室非常重視，組成了以教辦主任陳士東為組長(cháng)，各研修點(diǎn)負責人和各小學(xué)校長(cháng)為成員的《接山鎮小學(xué)教師遠程研修領(lǐng)導小組》，制定了《接山鎮小學(xué)教師遠程研修實(shí)施方案》和各種規章制度和考評細則，以保障整個(gè)研修工作的順利進(jìn)行。

　　二、精心準備，做好培訓。

　　為確保所有研修學(xué)員順利進(jìn)入研修狀態(tài)，我鎮組織開(kāi)好管理人員會(huì )、研修組長(cháng)會(huì )、參訓教師動(dòng)員會(huì )，明確要求，同時(shí)要求網(wǎng)管人員熟悉操作規程、做好網(wǎng)絡(luò )調試等，做實(shí)做細研修前準備工作。

　　三、強化制度管理，保證研修順質(zhì)量。

　　建立完善三個(gè)制度：一是責任制度，鎮教辦主任親自?huà)鞄�，教研員負責培訓的全面工作，各學(xué)校校長(cháng)是直接責任人，一級抓一級，層層抓落實(shí)。二是考勤制度，要求考勤人員認真做好考勤記錄，研修教師在培訓過(guò)程中要按時(shí)參加培訓，不遲到、不早退、不曠工;三是建立研修考評制度，制定了量化考核標準，對教師的培訓過(guò)程和結果進(jìn)行全程的量化考核，并記及年終考核。

　　四、注重過(guò)程管理，確保研修質(zhì)量。

　　鎮教育辦公室要求所有學(xué)員在教師在研修過(guò)程中要做到兩個(gè)“結合”：遠程研修和校本培訓相結合，研修培訓和平時(shí)教學(xué)相結合。結合教學(xué)實(shí)際，高質(zhì)量地完成作業(yè)，在推出精品作業(yè)上很下功夫，確保每位教師學(xué)有所得。

　　五、制定專(zhuān)門(mén)措離，確保分散研修質(zhì)量

　　為確保小學(xué)教師分散研修的實(shí)效性，接山鎮根據實(shí)際情況，及時(shí)制訂了全鎮分散研修計劃和方案，做到人散心不散，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )研修的優(yōu)勢，確保每位教師高質(zhì)量的完成研修任務(wù)。具體措施是，第一，確保上線(xiàn)時(shí)間。時(shí)間是學(xué)習的保證，每位學(xué)員每天上網(wǎng)時(shí)間不得少于四個(gè)小時(shí)；第二，確保集體研討時(shí)間，各研修小組每周的集體研修不得少于3次，每次不得少于2個(gè)小時(shí)，并有專(zhuān)人負責，做好研修記錄；第三，確保作業(yè)質(zhì)量。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，每位教師的專(zhuān)題作業(yè)完成以后，先再各組內交流、成員之間相互批閱、討論、修改，讓作業(yè)成為大家集體研討的成果。同時(shí)要求各學(xué)校對工作進(jìn)行周密計劃，統籌安排，給每位研修教師提供最優(yōu)惠的研修條件，確保每位教師高質(zhì)高量的完成研修任務(wù)，在虛擬的網(wǎng)絡(luò )中做真實(shí)的教學(xué)研究，讓虛擬的網(wǎng)絡(luò )研修，促進(jìn)每位教師教育教學(xué)水平的大步提升，在網(wǎng)絡(luò )研修中升華自己……

【小學(xué)教師遠程研修工作總結】相關(guān)文章：

小學(xué)教師遠程研修工作總結01-12

小學(xué)教師遠程研修路工作總結02-07

小學(xué)教師遠程研修總結10-27

遠程研修工作總結04-29

遠程研修工作總結07-19

遠程研修工作總結10-18

小學(xué)教師遠程培訓的研修總結05-26

小學(xué)教師遠程培訓研修總結12-17

夏季遠程研修工作總結04-24