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小學(xué)生勤奮好學(xué)上進(jìn)的演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現自己。在現實(shí)社會(huì )中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,那要怎么寫(xiě)好演講稿呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)生勤奮好學(xué)上進(jìn)的演講稿,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生勤奮好學(xué)上進(jìn)的演講稿1
大家好!這天我演講的題目是《珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習》。
有人說(shuō):人的一生有三天:昨日,這天,明天,這三天組成了人生的三部曲。但是我說(shuō),人的一生是由無(wú)數的這天構成的,因為不會(huì )珍惜這天的人,既不會(huì )感懷昨日,也不會(huì )憧憬明天。尤其對于正處在學(xué)習階段的我們來(lái)說(shuō),更就應抓住這天勤奮學(xué)習。愛(ài)因斯坦以前說(shuō)過(guò):“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選取勤奮”;卡來(lái)而更激勵我們:“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的潛力!笔堑,勤奮屬于珍惜時(shí)間,愛(ài)惜光陰的人;屬于腳踏實(shí)地,一絲不茍的人;屬于堅持不懈,持之以恒的人;屬于勇于探索,勇于創(chuàng )新的人。因為勤奮,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)王;因為勤奮,羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》;因為勤奮,巴爾扎克給人類(lèi)留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮,愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng )立震驚世界的相對論;中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
昨日已是過(guò)眼云煙,再也無(wú)法挽留,明天還未到來(lái),我們無(wú)法把握,我們不就應在昨日尋覓什么,也不就應向明天祈求什么,最重要的是怎樣對待這天!而只有這天,我們能夠抓住,在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習,抓緊這天的分分秒秒,用這天的努力去彌補昨日的空隙,去實(shí)現明天崇高的理想。在這一天快要結束的時(shí)候,大家應當認真反思你在這一天的所作所為,自己是否真正做到了珍惜時(shí)間。老師上課時(shí),你是否因為知識枯燥難懂而放棄聽(tīng)課;在自習課時(shí),你是否因為自己意志薄弱而心不在焉,在家中做作業(yè)時(shí),你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時(shí)光;在周末,你是否因為貪玩兒而無(wú)暇顧及書(shū)本。
同學(xué)們,我們就應具有像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣的勤奮努力、不懈追求的精神,因為只有這樣,我們才能實(shí)現自己的目標,在追逐夢(mèng)想的舞臺上一顯身手。在學(xué)習的.道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識掌握,才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué),吝嗇與付出自己的勞動(dòng),怎樣會(huì )學(xué)懂知識,掌握知識,又怎樣會(huì )品學(xué)兼優(yōu),出類(lèi)拔萃呢一分耕耘一分收獲,在耕耘的時(shí)候,我們就就應付出辛勤的勞動(dòng),收獲的時(shí)候才會(huì )有滿(mǎn)意的果實(shí),才會(huì )成果豐碩,人生能有幾回搏此時(shí)不搏何時(shí)搏。人生能有幾個(gè)花季,雨季過(guò)去的就沒(méi)法改變了。所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早,百首方悔讀書(shū)遲!本褪沁@個(gè)道理。
同學(xué)們,我們此刻更就應惜時(shí)如金,認真利用此刻的每一分每一秒,勤奮努力,為自己以后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。聰明的人,檢查昨日,抓緊這天,規劃明天;愚蠢的人,哀嘆昨日,揮霍這天,夢(mèng)幻明天。一個(gè)有價(jià)值的人生就應是:無(wú)怨無(wú)悔的昨日,豐碩盈實(shí)的這天,充滿(mǎn)期望的明天!同學(xué)們!讓我們共同珍惜這天,珍惜此刻的分分秒秒從而更勤奮的努力學(xué)習吧!
我的演講完畢!謝謝大家!
小學(xué)生勤奮好學(xué)上進(jìn)的演講稿2
大家好!
同學(xué)們!讓我們爭當勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)的好少年。
那么,我們如何勤奮學(xué)習?又如何追求上進(jìn)呢?
曾記得古人說(shuō):“三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。不吃飯則饑,不讀書(shū)則愚。高爾基說(shuō):!皶(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!眰ゴ蟮闹芸偫碚f(shuō):“大江歌罷掉頭東,逐密群科濟世窮。面壁十年圖破壁,難酬蹈海亦英雄”。
可見(jiàn),我們的前輩勤奮學(xué)習上進(jìn)的`精神,是多么執著(zhù);多么的感人,怎不值得我們深深學(xué)習呢?
在我們歡快的校園中,在美好的學(xué)習環(huán)境和如此優(yōu)越的學(xué)習條件下,學(xué)習卻有著(zhù)不同見(jiàn)解;我曾在課外書(shū)中看到有人認為:“學(xué)習是一種負擔,它不如懶惰和貪玩”;又有人認為:“學(xué)習如同嚼蠟,它不如奶酪面包香甜”還有人認為:“學(xué)習只是走過(guò)場(chǎng),學(xué)與不學(xué)都一樣”等等,可是,我認為學(xué)習是一種享受,它可以使你陶醉;學(xué)習是一種樂(lè )曲,它可以使你充實(shí)。使你歡快在樂(lè )曲得弦樂(lè )中。學(xué)習是一種美味,它可以使你嘗試甜酸苦辣;只有學(xué)習!才知道自己落后。只有學(xué)習!找到與別人的差距。只有學(xué)習!從而使你奮起直追;學(xué)習、上進(jìn)、勤奮總是在同一起跑線(xiàn)上。鞭笞你總是勇往直前;可是它們又是有著(zhù)根本不同的一面。那就是它永遠沒(méi)有終點(diǎn);“學(xué)而無(wú)止境!學(xué)海無(wú)邊苦作舟!”
同學(xué)們!勤奮學(xué)習吧!追求上進(jìn)吧!學(xué)習得到新知識,讀書(shū)高貴修養靈性;追求讓你目光遙遠看的更廣闊。讀書(shū)讓心靈穿越時(shí)空,追求書(shū)中未來(lái)永遠不朽世界!謝謝大家!
小學(xué)生勤奮好學(xué)上進(jìn)的演講稿3
常言道,”一分耕耘,一分收獲!庇辛诵羷诘膭趧(dòng),我們才會(huì )有成果,不勞而獲的事情是不存在的。正如我校的體育健兒們,能在鎮運動(dòng)會(huì )上取得優(yōu)良的成績(jì)就是他們勤奮的結果。今年運動(dòng)會(huì )上,一刻東方的星劃破了長(cháng)空,在空中打下了一個(gè)碩大的贊嘆號。運動(dòng)健兒的`赫赫戰功使其,以偉人身姿屹立與我校上空。我知道我們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的韌勁包含著(zhù)驚人潛能。長(cháng)江后浪推前浪,這是我們雄心,青出于藍勝于藍,這就是我們的豪情。這樣的回報時(shí)我們的所得。
是的,勤奮屬于珍惜時(shí)間,愛(ài)惜光陰的人,屬于腳踏實(shí)地,一絲不茍的人,屬于堅持不懈,鍥而不舍的人,屬于勇于探索,勇于創(chuàng )新的人。由于勤奮,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)王;由于勤奮,羅曼羅蘭取得了二十年血汗的結晶《約翰克里斯朵夫》;由于勤奮,巴爾扎克給人類(lèi)留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間笑劇》;還是由于勤奮,愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng )建震動(dòng)世界的相對論;中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò):“在天才和勤奮之間我盡不遲疑的選擇勤奮”;卡來(lái)而更鼓勵我們:“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力!
正處于學(xué)習階段的我們,就應當具有像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈尋求得精神,由于只有這樣,我們才能實(shí)現自己的目標,在追逐夢(mèng)想的舞臺上一顯身手。在學(xué)習的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識把握,才能終究走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué),吝嗇與付出自己的勞動(dòng),怎樣會(huì )學(xué)懂知識,把握知識,有怎樣會(huì )品學(xué)兼優(yōu),出類(lèi)拔萃呢?一分耕耘一分收獲,在耕耘的時(shí)候,我們就應當付出辛勞的勞動(dòng),收獲的時(shí)候才會(huì )有滿(mǎn)意的果實(shí),才會(huì )成果豐富,人生能有幾次搏?此時(shí)不搏甚么時(shí)候搏。人生能有幾個(gè)花季,雨季?過(guò)往的就沒(méi)法改變了。所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早,百首方悔讀書(shū)遲!本褪沁@個(gè)道理。
同學(xué)們,努力學(xué)習,相互友愛(ài),用學(xué)問(wèn)把自己武裝起來(lái),這樣,你才會(huì )使出類(lèi)拔萃的。作一位成功的中學(xué)生吧!
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