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關(guān)于選擇的話(huà)題演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在當下社會(huì )，我們使用上演講稿的情況與日俱增，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編精心整理的關(guān)于選擇的話(huà)題演講稿，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于選擇的話(huà)題演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人生有很多很多的選擇，有些選擇能將我們拖向美好的前景，而有些選擇卻能將我們推向無(wú)底的深淵，甚至不能回頭。
自古以來(lái)，狹隘向來(lái)是小人們的專(zhuān)有名詞，一直為人們所不恥。
龐涓是狹隘的，他不愿孫臏勝于他，便對其進(jìn)行毒害，最后卻兵敗身亡；周瑜是狹隘的，他不愿諸葛亮勝于他，自般暗算，最后卻被諸葛亮氣的吐血而死；慈禧下棋別人吃他一馬，他卻殺人一家，死后不免遭人唾罵……這些都是有了狹隘之心的后果，告別狹隘之心，以寬容的胸襟包容他人，則可得人心，也可得天下，便成就了自己。
當然，有小人，必有君子，那些用大度生活的人也是數不勝數��！楚莊王，邀眾臣共飲于庭，風(fēng)吹滅了蠟炬，一武將醉酒失態(tài)拉了嬪妃的`衣襟，但楚莊王卻以一顆寬容的心包容了他，巧妙解圍。于是，這位將軍在下一場(chǎng)戰役中奮勇斗敵，這場(chǎng)戰便勝利了，這就是寬容的價(jià)值。
從古至今，沒(méi)有一個(gè)心胸狹隘的人會(huì )成得了大事，寬容是成功者必須遵循的原則。
林肯，以對政敵素以寬容著(zhù)稱(chēng)。這引起了一位官員的不滿(mǎn)。他說(shuō)：“你不應該試圖和那些人交朋友，你應該消滅他們”而林肯卻說(shuō)：“當我把他們當成朋友時(shí)，不就是消滅了自己的敵人么？”這不正是對寬容的最好詮釋么？
如果天空不寬容，容忍不了電閃雷鳴，哪來(lái)遼闊之美，如果森林不寬容，寬容不了弱肉強食的規律，向來(lái)原始之美……
秦山不辭杯土，方能成其高，江河不辭罔流，方能成其狀，是寬容締造了他們。只有擁有一顆寬容的心，才能達到一種境界。讓我們去學(xué)習那丁香花。寬容，是我們無(wú)悔的選擇。
關(guān)于選擇的話(huà)題演講稿2
各位老師同學(xué)：
我是xx的xx，今天我演講的題目是《選擇》。
人生時(shí)刻面臨著(zhù)選擇，大到人生方向，小到在哪吃飯，可以說(shuō)，人生就是一次次選擇與將選擇付諸行動(dòng)的過(guò)程。所以，會(huì )選擇的人，一生風(fēng)光無(wú)限，看盡天下暖色；不會(huì )選擇的人，一生坎坷不平，狼狽不堪，嘗盡人間酸辛。
我們所處的歷史世界就像一張打的網(wǎng)格紙，每一個(gè)點(diǎn)都是一次選擇，可我們的人生偏偏只能畫(huà)一條直線(xiàn)，所以在駐足在某個(gè)點(diǎn)選擇下個(gè)點(diǎn)時(shí)不得不放棄很多點(diǎn)。每個(gè)人都能進(jìn)行不同的選擇，畫(huà)出不同的人生軌跡。
選擇其實(shí)是一次冒險，選擇其實(shí)是一場(chǎng)賭博，每一個(gè)選項背后都是一扇門(mén)，而門(mén)后，是不同的幾條道路。所以，選擇很重要。
上大學(xué)的.我們正處于人生的十字路口，以后的發(fā)展方向，畢業(yè)后工作或考研，戀愛(ài)與學(xué)業(yè)，我們面臨著(zhù)一個(gè)個(gè)選擇，決定著(zhù)我們今后的道路。為什么許多人都很迷惘，在人生的重要關(guān)隘上難以作出選擇？因為他們瞻前顧后，患得患失，他們害怕，他們怕選錯了會(huì )使自己的命運和未來(lái)變的很差，會(huì )一輩子消沉，一輩子令人懊喪。
那要怎樣面對選擇呢？
有人在面對選擇的時(shí)候，有時(shí)想兼得，卻又不能，于是，拿起這個(gè)又想著(zhù)那個(gè)，放下呢，卻又舍不得。正所謂“吃著(zhù)碗里的，看著(zhù)鍋里的”。這個(gè)時(shí)候就要學(xué)會(huì )舍棄一些，才能獲得。孟子說(shuō)：“魚(yú)，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可兼得，舍魚(yú)而取熊掌也�！边x擇就是舍得，舍得、舍得、舍和得是分不開(kāi)的，有得必有舍，有舍才有得。
在選擇之前，我們要讓頭腦冷靜，不要亂，謹慎分析，結合自身情況，找到適合自己的道路。在選擇是千萬(wàn)別隨大流，適合別人的不一定適合自己。我們可以參考別人的意見(jiàn)，但不能被被人左右，我們要弄清楚自己的理想、目標，抓住機遇，做出適當的選擇。
而在選擇之后我們要怎樣呢？“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，我們可能會(huì )遇到選擇錯了的時(shí)候，這時(shí)候不要消極悲觀(guān)，不要沉溺在自責懊悔中，這樣只會(huì )讓你錯過(guò)另一次機會(huì )，我們要做的就是認真分析，設法補救，抓住機會(huì )，做出另一次選擇，重新回到實(shí)現目標的路徑上去。
當然，有時(shí)候我們面臨選擇是不僅需要以是否對自己有利為判斷依據，還要考慮到道德的因素。如某些黑心商人鉆法律空子，賺黑心錢(qián)，當他面臨鉆黑心錢(qián)與安安分分做生意這個(gè)選擇時(shí)，他選了前者，這對他自己是有利的，但并不代表這是明智的，他會(huì )受到良心的譴責。而一些人拾金不昧，也許失去了一些到手的財富，但缺獲得了心里的滿(mǎn)足感。所以在選擇時(shí)，考慮到道義是必要的。
人生面臨著(zhù)無(wú)數選擇，選擇需要一雙慧眼，更需要一股勇氣，一種睿智。當你面對選擇的時(shí)候，理性地邁出你的雙腳，在人生的選擇路上，踏下堅實(shí)的每一步。
關(guān)于選擇的話(huà)題演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
剛上初中那會(huì )兒，我很不適應。不熟悉的學(xué)校、不熟悉的老師、不熟悉的同學(xué)，一切都是陌生的。我對自己不是優(yōu)錄生的身份有些自卑，我的學(xué)習熱情也不高漲。爸爸看到我整天愁眉苦臉的樣子，便有了讓我轉學(xué)的想法。他說(shuō)：“既然你不能適應這所學(xué)校，那我們就轉到別的學(xué)校吧，可以嗎？”
轉學(xué)？讓我選擇逃避嗎？我還真有些不甘心。但是，如果三年都是這樣的狀態(tài)，那我該怎么辦？我沒(méi)有回答爸爸的話(huà)。
“你不用馬上告訴我，我只是把選擇權交給你啊，你好好想想，盡快作出選擇�！卑职忠�(jiàn)我沒(méi)做聲，拍了拍我的肩膀說(shuō)。
回到學(xué)校，我一言不語(yǔ)，沒(méi)有對任何人提起這件事，心中的糾結與不安早已使我發(fā)不出聲。
下課了，我走出教室，看著(zhù)樓下郁郁蔥蔥的花草，看著(zhù)操場(chǎng)上互相追逐的同學(xué)們，看著(zhù)遠方教學(xué)樓上的爬山虎，我想到了那個(gè)艱難的選擇。
這時(shí)，一位同學(xué)走過(guò)來(lái)：“吃巧克力嗎？”“謝謝�！蔽遗ψ屪旖浅冻鲆粋�(gè)笑容，接過(guò)了巧克力，她又蹦跳著(zhù)走開(kāi)了。我將巧克力放入嘴中，是苦的。原來(lái)她給我的是一塊黑巧克力，我心中有些埋怨。
我繼續看著(zhù)遠方的爬山虎，風(fēng)拂過(guò)，他們的綠色大衣上，就像被推開(kāi)一層又一層的波浪，被其他綠葉遮蓋住的陰影也趁機曬曬太陽(yáng)。我突然想到歌德的一句話(huà)：“陽(yáng)光越是強烈的地方，陰影就越是深邃�！蔽以跄芤驗橐粫r(shí)的沮喪而做逃兵呢？這時(shí)我從嘴里嘗出了一絲甜味，頓時(shí)我的味蕾綻開(kāi)。漸漸的`，巧克力不再苦澀，煩惱一揮而去，我心中已有了選擇。
“爸爸，我不轉學(xué)了�！蔽一砣婚_(kāi)朗，一回到家就笑著(zhù)對爸爸說(shuō)，爸爸的臉上也浮現出了滿(mǎn)意的微笑。
時(shí)至今日，我從沒(méi)為那天的選擇而后悔，一年半的學(xué)習生活也證明我的選擇是正確的——在實(shí)中我遇到了最好的老師，最好的班級和最好的同學(xué)，我的各科分數也與日俱增。雖然生活中仍會(huì )有一些小波浪，但我的青春在這里已經(jīng)飛揚，還將繼續充滿(mǎn)歡樂(lè )。
關(guān)于選擇的話(huà)題演講稿4
大家好，我演講的題目是《我選擇，我熱愛(ài)》。
記得一年前來(lái)到這里，第一次怯怯的站上講臺，看到十幾雙純真稚嫩而又充滿(mǎn)渴望的目光，我知道這便是我的起點(diǎn)，我苦惱過(guò)，迷惘過(guò)，但卻從未動(dòng)搖過(guò)。我堅信通過(guò)不懈的努力，自己一定能為孩子們的天空添抹一簇繽紛。
在這一年中，雖然有時(shí)也會(huì )因孩子頑皮而生氣，因孩子沒(méi)有養成良好的行為習慣而急躁，雖然有時(shí)候也感到很累，很煩，但心里總會(huì )涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。與孩子朝夕相處，我始終想著(zhù)兩句話(huà)，那就是“假如我是孩子。假如是我的孩子”這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。這都是因為我熱愛(ài)我的事業(yè)，喜愛(ài)我的孩子們。
俗話(huà)說(shuō)：學(xué)高當師、身正為范。老師是孩子心目中最崇高，最有威信的榜樣。沒(méi)有走出校園的那一刻，從不知老師的思想、信念和道德，以及態(tài)度，儀表和行為等，對孩子的成長(cháng)產(chǎn)生的潛移默化影響有多大。記得上次大班進(jìn)行測試，我對孩子們說(shuō)“如果哪位小朋友指算打滿(mǎn)分，老師就獎勵他2個(gè)小紅手�！笨荚嚱Y束后，晴晴小朋友到我面前說(shuō)：“馮老師你說(shuō)話(huà)不算數，”這時(shí)我才想起自己說(shuō)過(guò)的話(huà)，我給忘了，他們卻放在心上了！于是我馬上履行了我的諾言，并道歉說(shuō)“對不起，老師給忘了”，可孩子們看見(jiàn)自己的獎品卻笑嘻嘻的說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。這讓我看到了孩子們的世界時(shí)純凈、天真、寬容、陽(yáng)光的，老師在這個(gè)世界當中起著(zhù)引領(lǐng)的作用，不當的一言、一行、一句話(huà)都會(huì )給這個(gè)世界帶來(lái)瑕疵，我們要以身作則用正確的教育方式引導幼兒，讓他們的世界更陽(yáng)光、更明亮。幼兒教師是太陽(yáng)底下最光輝燦爛的職業(yè)。我選擇、我自豪。
說(shuō)到大班的測試這也使我對工作的態(tài)度有了改變，在考試前幾天，我每天帶領(lǐng)孩子復習。同時(shí)我也看到了每個(gè)孩子都在認真學(xué)習，每個(gè)人都盡了自己最大的努力。當考試結果出來(lái)的時(shí)候，我真的.不敢相信，這是我教出來(lái)的學(xué)生嗎？他們每個(gè)人的成績(jì)都讓我感到自豪。也使我正真的明白，一個(gè)人的生命是有限的，而我的幼教事業(yè)是常青的。我的生命在幼兒身上延續，我的價(jià)值在孩子身上體現。是他們讓我有了持之以恒的心態(tài)，讓我無(wú)悔我的選擇。
所以：我選擇，我熱愛(ài)。
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