五四的演講稿
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在當下社會(huì )，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的五四的演講稿，希望能夠幫助到大家。
五四的演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、評委老師：
大家好！我叫xx，是來(lái)自茌平縣司法局xx司法所的一名基層政法干警。今天我演講的題目是踐行xx，譜寫(xiě)司法行政之歌。
與雄鷹相比，小鳥(niǎo)是渺小的，可它飛翔的心靈卻在藍天上描繪出長(cháng)風(fēng)的足跡；與大海相比，小河是孱弱的，可它奮進(jìn)的靈魂卻在大地見(jiàn)流淌著(zhù)歲月的清泉。在全國800萬(wàn)黨員之中，我有幸從事陽(yáng)光下最溫暖的基層司法行政事業(yè)，服務(wù)于社區居民百姓，用實(shí)干踐行xx，用青春譜寫(xiě)基層司法行政事業(yè)之歌。
小時(shí)候，我們誦讀過(guò)鄭板橋的的兩句詩(shī)：“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情�！蹦菚r(shí)還不能完全理解它的內涵。長(cháng)大后，尤其是走上工作崗位以后，我漸漸懂得了其中的含義，我雖不是什么領(lǐng)導干部，但在基層工作同群眾接觸過(guò)程中也能深深地感受到，我們平常的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著(zhù)群眾的感情。
在司法所工作的兩年多時(shí)間里，我總被一些人一些事感動(dòng)著(zhù)：難忘記，炎炎烈日下，寒風(fēng)凜冽中，深入村居百姓家中化解矛盾的腳步；難忘記，熱鬧團圓的節日里，熱氣騰騰的飯桌上撇下自己的.子女，投身到制止群體性上訪(fǎng)工作一線(xiàn)的身影……當這感人的一幕幕一次又一次真實(shí)地呈現在我面前時(shí)，我深深地體會(huì )到作為一名基層司法工作者的光榮與責任，也更加懂得，群眾在你心里有多重，你在群眾心里就有多重！
也許，我們的工作很瑣碎，很平凡，但是當社區百姓需要我們的時(shí)候，我們會(huì )用最真摯的情感給他們送去溫暖；當社區百姓感到無(wú)助的時(shí)候，我們會(huì )盡最大的努力為他們帶去希望和力量！而作為一名基層政法干警，我們是心系群眾、扎根基層、平凡如水的人，更是胸懷大局，身負重任的人！我們是為人民群眾傳法解疑的人；是為普通百姓排憂(yōu)解難的人！我們是引導幫扶人生的人，更是矯正扭曲心靈的人！
生命如花，綻放司法工作者青春的風(fēng)采；激情似火，升華司法工作者生命的價(jià)值！踐行xx，我要把熱情和執著(zhù)投入到基層司法行政工作中，用我的真心服務(wù)社區百姓，用愛(ài)的明燈照亮社區百姓前方的路；踐行xx，我要把奉獻和責任融入到司法行政服務(wù)中，用我的真情溫暖社區百姓，用愛(ài)的臂膀為社區百姓撐起一片溫暖的天空；能夠為社區百姓親情服務(wù)，我驕傲！能夠為基層司法行政事業(yè)奉獻青春，我自豪！
親愛(ài)的同志們，你們聽(tīng)到了嗎？這支歌如此激昂，那是執法為民的共鳴；這支歌如此動(dòng)聽(tīng)，那是平安和諧的唱響；無(wú)論高山之巔、長(cháng)河之畔，生命的璀璨總是升華作四季的永恒。走進(jìn)今天，我們豪情滿(mǎn)懷，走向明天，我們憧憬萬(wàn)千！讓我們滿(mǎn)懷真誠和熱情，在平凡的崗位上默默耕耘、無(wú)私奉獻；讓我們用汗水澆灌青春之花，用實(shí)干踐行xx，用青春譜寫(xiě)司法行政之歌，讓我們攜起手來(lái)，共同開(kāi)創(chuàng )司法行政事業(yè)更加燦爛美好的明天！。
謝謝大家！
五四的演講稿2
親愛(ài)的同學(xué)們，老師們：
大家知道，九十年前的五四運動(dòng)不只是對幾家不平等條約的抗爭，而是中華民族反帝反封建的歷史覺(jué)醒。從此，愛(ài)國進(jìn)步的大旗就高高飄揚在中華大地的上空。五四運動(dòng)也不只是對華夏五千年家底的簡(jiǎn)單自省與反思，而是中華民族追求民主科學(xué)的思想解放浪潮，猛烈地激蕩著(zhù)黃河長(cháng)江沖向大海。從此，中國人的眼光開(kāi)始放向五大洲四大洋。
五四精神是中華民族寶貴的精神財富啊。正和翟可詩(shī)友所唱 “愛(ài)國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”8個(gè)大字“浸透了時(shí)代的希望”、“灌溉了奮斗的理想”，永遠激勵著(zhù)中華兒女浴血奮戰，“在這片沃土上提筆揮毫書(shū)寫(xiě)著(zhù)驚世的詩(shī)篇”�！拔逅摹边\動(dòng)將新文化運動(dòng)的旗幟牢牢插在中華文明的史碑上。這絕不只是對幾家寺廟祠堂的不恭，或是對“蝴蝶”、“再別康橋”等名家名篇的簡(jiǎn)單贊譽(yù)，而是正如蔣衛寧詩(shī)言將“中華文明推向一個(gè)新的起點(diǎn)”！
“五？四”是青年的節日。八十年代出生的青年詩(shī)人張雷以崇敬的心情歌唱自己的節日“九十載風(fēng)霜雨雪”，依然保持“你永不褪色的風(fēng)采”；劉微鵬慷慨激昂“中國特色社會(huì )主義征途上，需要我們繼往開(kāi)來(lái)，前赴后繼……為祖國的復興，盡一份力！”張振濤更是在振臂高呼“青春有力量”、“給春天一個(gè)燦爛的怒放”；王紅娟深情吟詠“伸出我們愛(ài)的雙手”、“讓我們的家園變得更加美麗”；周雪平更是豪情滿(mǎn)懷“是龍你就龍騰四海，是鳳你就鳳舞九天”；還在北京五中讀書(shū)的小詩(shī)友冰凝像是在握拳宣誓：“彩虹，寒霜”都“不能阻擋，阻擋我前進(jìn)的方向”、“揚起風(fēng)帆，展開(kāi)翅膀準備著(zhù)去航行去飛翔！”
年輕真好！青春美麗不只是人生如花似玉年齡的斑斕，而是青年人頭頂上歷史使命的神圣之光，是壓在肩上沉甸甸的.社會(huì )責任而迸發(fā)的生命火花。請聽(tīng)，李海霞高聲吟唱：“告訴明天，我們會(huì )用年輕有力的雙手，繼續鑄就5月永遠的輝煌！”
五四長(cháng)風(fēng)浩蕩，轉眼九十春秋�！胺瞰I青春，愛(ài)國進(jìn)步”是中華兒女永遠寫(xiě)不完的壯麗詩(shī)篇；“解放思想，民主科學(xué)”是人類(lèi)歷史長(cháng)河中永遠攻堅的課題；“科學(xué)發(fā)展，社會(huì )和諧”已成為當代中國的主旋律，中國人民正沿著(zhù)中國特色社會(huì )主義道路奮勇向前！
五四，催人奮進(jìn)的號角。莫等閑，白了少年頭，空悲切！讓共青團的旗幟引導我們前進(jìn)，讓黨的陽(yáng)光哺育我們成長(cháng)，我們團結在共青團的旗幟下，邁著(zhù)矯健的步伐，共同創(chuàng )造新世紀，新的輝煌！
五四的演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是x班的x，今天我演講的題目是《弘揚五四精神，做一名守紀律講道德的中學(xué)生》。剛過(guò)完五一小假，我們又迎來(lái)了五四這個(gè)特殊的節日。這是我們青年人的節日。
有人說(shuō)，青春是一首歌，回蕩著(zhù)歡快、美妙的旋律；有人說(shuō)青春是一幅畫(huà)，鐫刻著(zhù)瑰麗、浪漫的色彩。
1919年的5月4日，為了驅逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫(huà)。如今，“五四”運動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊。然而，“五四運動(dòng)”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運動(dòng)”的精神。在這種精神里，有著(zhù)青年人關(guān)注國家命運的責任和使命，有著(zhù)青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。
今天，我們的祖國已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中�！拔逅摹钡木�，需要我們青年人發(fā)揚光大�？墒且霌P“五四”精神，就必須思考一個(gè)問(wèn)題。我們應該擁有一個(gè)怎樣的青春？怎樣的人生？是在渾渾噩噩中度過(guò)，還是在拼搏中進(jìn)步？在學(xué)校里，我們經(jīng)�？吹竭@樣的場(chǎng)面，有的同學(xué)經(jīng)常遲到、甚至曠課；有的同學(xué)穿拖鞋，有的同學(xué)偷偷地躲在學(xué)校的某一個(gè)角落吸煙，有的同學(xué)帶起了耳環(huán)染起了發(fā)；還有的同學(xué)一到上課就睡覺(jué)……這些不良的行為不僅嚴重地危害到同學(xué)們的身心健康，更為重要的是，這也影響到學(xué)校的形象，是一種嚴重破壞校風(fēng)校紀的行為。
這些不良習慣為什么會(huì )產(chǎn)生呢？有的是因為有的同學(xué)在生活方面完全沒(méi)有自覺(jué)性，不能夠約束和控制自己，隨心所欲；也有的是因為有的同學(xué)認為學(xué)校的紀律太嚴，完全限制了他們的自由；也有同學(xué)認為那是酷的表現……，然而不管是什么原因，這些不良習慣都是不能夠適應學(xué)校生活的表現。我們在學(xué)校里，只有在校風(fēng)校紀的約束下，才能夠正常地完成學(xué)業(yè)，如果養成了我行我素的惡習，今后走向社會(huì )，是很難立足的。如果這些不良習慣不及時(shí)改正，就會(huì )誤入歧途，小錯就會(huì )釀成大錯。
我們每個(gè)人在這里求學(xué)，都有一個(gè)追求，都有一理想，都有一個(gè)志向，如果說(shuō)學(xué)校是一片沃土的話(huà)，我們要在這里把我們的`耕作變成果實(shí)，實(shí)現我們的追求；如果說(shuō)學(xué)校是一支拐杖的話(huà)，我們要拄著(zhù)這支拐杖攀登高峰，實(shí)現我們的志向；如果說(shuō)學(xué)校是一只展翅飛翔巨鳥(niǎo)的話(huà)，那她會(huì )承載著(zhù)我們的希望去實(shí)現我們的理想。我們要學(xué)做一個(gè)文明的人，一個(gè)誠實(shí)的人，一個(gè)勤學(xué)的人，一個(gè)守紀的人，做一個(gè)“脫離了低級趣味，一個(gè)高尚的人”。
同學(xué)們，我們是21世紀的主人，是未來(lái)社會(huì )的建設者，那就讓我們現在作一名守紀律講道德的中學(xué)生，將來(lái)作一名有素質(zhì)的好公民！
五四的演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導，教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好! 我是x班的x，今日我演講的題目是《弘揚五四精神，做一名守紀律講道德的中學(xué)生》
剛過(guò)完五一小假，我們又迎來(lái)了五四這個(gè)特殊的節日。這是我們青年人的節日。
有人說(shuō)，青春是一首歌，回蕩著(zhù)歡快、美妙的旋律;有人說(shuō)青春是一幅畫(huà)，鐫刻著(zhù)瑰麗、浪漫的色彩。
1919年的5月4日，為了驅逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫(huà)。如今，“五四”運動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊。然而，“五四運動(dòng)”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運動(dòng)”的精神。在這種精神里，有著(zhù)青年人關(guān)注國家命運的責任和使命，有著(zhù)青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。
今日，我們的祖國已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中�！拔逅摹钡木�，需要我們青年人發(fā)揚光大�？墒且霌P“五四”精神，就必須思考一個(gè)問(wèn)題。我們應該擁有一個(gè)怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過(guò)，還是在拼搏中進(jìn)步?在學(xué)校里，我們經(jīng)�？吹竭@樣的場(chǎng)面，有的.同學(xué)經(jīng)常遲到、甚至曠課;有的同學(xué)穿拖鞋，有的同學(xué)偷偷地躲在學(xué)校的某一個(gè)角落吸煙，有的同學(xué)帶起了耳環(huán)染起了發(fā);還有的同學(xué)一到上課就睡覺(jué)……這些不良的行為不僅嚴重地危害到同學(xué)們的身心健康，更為重要的是，這也影響到學(xué)校的形象，是一種嚴重破壞校風(fēng)校紀的行為。
這些不良習慣為什么會(huì )產(chǎn)生呢?有的是由于有的同學(xué)在生活方面完全沒(méi)有自覺(jué)性，不能約束和控制自己，隨心所欲;也有的是由于有的同學(xué)認為學(xué)校的紀律太嚴，完全限制了他們的自由;也有同學(xué)認為那是酷的表現……，然而不管是什么原因，這些不良習慣都是不能適應學(xué)校生活的表現。我們在學(xué)校里，只有在校風(fēng)校紀的約束下，才能正常地完成學(xué)業(yè)，假如養成了我行我素的惡習，今后走向社會(huì )，是很難立足的。假如這些不良習慣不及時(shí)改正，就會(huì )誤入歧途，小錯就會(huì )釀成大錯。
我們每個(gè)人在這里求學(xué)，都有一個(gè)追求，都有一理想，都有一個(gè)志向，假如說(shuō)學(xué)校是一片沃土的話(huà)，我們要在這里把我們的耕作變成果實(shí)，實(shí)現我們的追求;假如說(shuō)學(xué)校是一支拐杖的話(huà)，我們要拄著(zhù)這支拐杖攀登高峰，實(shí)現我們的志向;假如說(shuō)學(xué)校是一只展翅飛翔巨鳥(niǎo)的話(huà)，那她會(huì )承載著(zhù)我們的希望去實(shí)現我們的理想。我們要學(xué)做一個(gè)文明的人，一個(gè)誠實(shí)的人，一個(gè)勤學(xué)的人，一個(gè)守紀的人，做一個(gè)“脫離了低級趣味，一個(gè)高尚的人”。
同學(xué)們，我們是21世紀的主人，是未來(lái)社會(huì )的建設者，那就讓我們現在作一名守紀律講道德的中學(xué)生，將來(lái)作一名有素質(zhì)的好公民!
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