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優(yōu)秀教師演講稿

時(shí)間:2023-03-25 09:37:00 演講稿 我要投稿

2023優(yōu)秀教師演講稿范文

  通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力,增強語(yǔ)言的感染力。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天,我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多,你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意?以下是小編精心整理的2023優(yōu)秀教師演講稿范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

2023優(yōu)秀教師演講稿范文

2023優(yōu)秀教師演講稿范文1

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事:

  大家好!這次能站在這里與大家分享讀書(shū)心得。我感到萬(wàn)分的榮幸!在此,我感謝學(xué)校給我們搭建了這樣一個(gè)交流的平臺,也給了我一次自我鍛煉的機會(huì )。我演講的題目是:一縷書(shū)香伴師者同行——讀《給教師的一百條建議》有感。

  又一次捧起大師的經(jīng)典,想起初讀的時(shí)候,自己還是一個(gè)在校就讀的大學(xué)生,懷著(zhù)對大師的崇敬拜讀了它。教了近7年的書(shū),當讀書(shū)成為自己的一種生活方式的時(shí)候,才發(fā)現自己知道的是那樣的少。

  年少時(shí)總覺(jué)得教育是一件簡(jiǎn)單的事,教師是一份風(fēng)吹不著(zhù)、日曬不著(zhù),輕松愜意的活兒,教書(shū)的日子久了,越來(lái)越發(fā)覺(jué)做一名好老師不是那么容易。就簡(jiǎn)單的教書(shū)而言,學(xué)生是一個(gè)裝不滿(mǎn)的水桶,自己永遠是被他們追趕的送水工。蘇霍姆林斯基告訴我們,要想在課堂上成竹在胸,縱橫馳騁,不斷讀書(shū)是一條不錯的捷徑。

  蘇聯(lián)當代著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基是一位具有30多年教育實(shí)踐經(jīng)驗的教育理論家。讀著(zhù)他寫(xiě)的《給教師的一百條建議》一書(shū),就好像有一位智者站在你面前,他循循善誘,給我排解煩惱,給我指點(diǎn)迷津,又猶如一位和藹可親而又博學(xué)的老人,在我遇到困難的時(shí)候及時(shí)給我以幫助,讓我充滿(mǎn)信心。

  書(shū)中每一條談一個(gè)問(wèn)題,有生動(dòng)的實(shí)際事例,也有精辟的理論分析,很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實(shí)例,娓娓道來(lái),有益于教師開(kāi)闊眼界,提高水平。書(shū)中眾多理論對我影響深遠,其中給我印象最深的是第二條“教師的.時(shí)間從哪里來(lái)?一晝夜只有24小時(shí)”。一看這題目我就被深深吸引了。是啊,我們經(jīng)常聽(tīng)到老師們這樣談?wù)摗肮ぷ魈,沒(méi)有時(shí)間啊!逼綍r(shí)我也經(jīng)常這樣地抱怨。一晝夜只有24小時(shí),每天在單位工作的時(shí)間最少是8小時(shí),而且這8小時(shí)是排得滿(mǎn)滿(mǎn)的:備課、上課、批改學(xué)生的作業(yè)、輔導學(xué)習能力比較差的學(xué)生、要是兼任班主任工作就更忙了,還要時(shí)常接待家長(cháng)、處理學(xué)生之間發(fā)生的摩擦,另外搞好班級的環(huán)境布置,完成德育處分配的勞動(dòng)工作等等,要是再趕上有晚課,就更加應接不暇了,晚上回到家還要忙著(zhù)瑣碎的事情。那么教師的時(shí)間到底從哪里來(lái)呢?帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題與煩惱我仔細閱讀了這一章節。書(shū)中寫(xiě)到:“每天不間斷地讀書(shū),跟書(shū)籍結下終生的友誼。潺潺小溪,每日不斷,注入思想的大河。讀書(shū)不是為了應付明天的課,而是出自?xún)刃牡男枰蛯χR的渴求。如果你想有更多的空閑時(shí)間,不至于把備課變成單調乏味的死摳教科書(shū),那你就要讀學(xué)術(shù)著(zhù)作!

  對!這段話(huà)發(fā)人深省,讓我從本質(zhì)上領(lǐng)悟了一些教育技巧的奧秘。我不應該總是抱怨沒(méi)有時(shí)間,抱怨事情太多,我應當在自己所教學(xué)的語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科中,使學(xué)校教科書(shū)里包含的那點(diǎn)科學(xué)基礎知識,成為入門(mén)的常識。在科學(xué)知識的大海里,我所教給學(xué)生的教科書(shū)里那點(diǎn)基礎知識,應當只是滄海一粟。明白了這些道理,一切抱怨都拋到了一邊。書(shū)中所舉的那個(gè)歷史教師的例子就是最好的證明。他的成功之處就是用他的終身的時(shí)間在擴大自己的知識海洋,持之以恒地提高自己的教育技巧。教師的時(shí)間問(wèn)題是與教育過(guò)程的一系列因素密切相關(guān)的。教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng )造的時(shí)間好比一條大河,要靠許多小的溪流來(lái)滋養它。怎樣使這些小溪永遠保持活力,總有潺潺不斷的流水,這是我們安排時(shí)間時(shí)應該首先考慮清楚的!

  古人云:“開(kāi)卷有益”。常讀書(shū)和常思考,會(huì )使我們勇于和善于對自己的教育教學(xué)作出嚴格的反省和內省,既不憚?dòng)谡曌约褐,又要努力探究補救途徑,更要擅于總結自己的或同行的成功經(jīng)驗,從中提煉出可供借鑒的精華,為理論的突破夯實(shí)根基。讀《給教師的一百條建議》,我想對自己及同仁說(shuō)一句:讀書(shū),能使你的知識變得更豐富,若干年以后,“教科書(shū)在你眼里看來(lái)就淺易得像識字課本一樣了”。

  《給教師的一百條建議》一書(shū)給了我很多新的啟示,我將在自己平凡的崗位上盡職盡責、努力向上。最后,讓我用徐匡迪先生的一句話(huà)來(lái)結束此文吧!——教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。

2023優(yōu)秀教師演講稿范文2

  今天,我是一名人民教師,愛(ài)我的學(xué)生,我會(huì )像母親一樣無(wú)私和不求索;愛(ài)我的學(xué)生,我會(huì )像手足一樣把心和他們貼得更近;愛(ài)我的學(xué)生,我會(huì )像朋友一樣與他們風(fēng)雨同舟;愛(ài)我的學(xué)生,我會(huì )不溺愛(ài)不袒護,在他們跌倒時(shí),鼓勵他們勇敢的站起來(lái)!我相信;人民教師這光榮而神圣的稱(chēng)謂,它總能讓我擁有無(wú)窮的力量。選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律和約束,也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦和艱難,也就選擇了豁達和成熟;選擇了拼搏和超越,也就選擇了成功和輝煌!

  雖然我取得了一些成績(jì),但是在知識日新月異的今天,要做一名優(yōu)秀教師,一名讓學(xué)生愛(ài)戴、家長(cháng)認可的老師,我還需要付出更大的努力,還需要老師們的大力支持。作為一名優(yōu)秀教師,我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jì)上停滯不前,而是高標準嚴要求對待自己,在教學(xué)上我認真備課、上課,開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行學(xué)習;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生,對學(xué)生嚴而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。努力使自己成為同學(xué)們信賴(lài)的老師和親密的`好朋友。因為有了愛(ài)和喜歡,同學(xué)們才喜歡上我的課。

  老師們,讓我們攜起手來(lái),把今天的成績(jì)作為一個(gè)新的起點(diǎn),在各自的崗位上,齊心協(xié)力、奮發(fā)進(jìn)取,為教育事業(yè)更好的明天而共同努力吧!耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香。任憑歲月更迭、世事滄桑,任憑青春流逝,憔悴紅顏,我會(huì )永守心中這三尺講臺,樹(shù)萬(wàn)世之師表,鑄不朽之師魂!

2023優(yōu)秀教師演講稿范文3

尊敬的校領(lǐng)導、尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家下午好!

  首先請允許我代表“十佳青年教師”,向大家表示誠摯的感謝。感謝大家對我們教學(xué)的肯定并且給予我們如此崇高的榮譽(yù)。

  “十佳青年教師”的稱(chēng)號,對于我們既是榮譽(yù),也是責任,同時(shí)也反映了學(xué)校對全體青年教師的殷切希望。我們要珍惜這份榮譽(yù),我們要肩負起這種責任,我們更要不辜負學(xué)校上下對我們的期望。被評為“十佳青年教師”,使我們體會(huì )到了學(xué)校對青年教師的關(guān)懷、鼓勵和鞭策。我們知道我們只是上外優(yōu)秀青年教師群體中的代表,上外歷史上出現過(guò)一代又一代的優(yōu)秀教師,我們應該以他們?yōu)閷W(xué)習的榜樣,繼承和發(fā)揚他們愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的優(yōu)秀傳統。

  學(xué)校黨委適應新形勢的需要,提出了著(zhù)力打造三個(gè)核心競爭力,以知識創(chuàng )新和培養高素質(zhì)、復合型、國際化人才作為我們上外的辦學(xué)目標,并且把“格高志遠、學(xué)貫中外”的新校訓提高為上外大學(xué)精神理念的升華。我們青年教師應該積極響應校黨委的號召,從自身做起,身體力行,堅守校訓。我們一定要珍惜美好時(shí)光,加倍努力工作,時(shí)刻不忘學(xué)習,提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,為培養高素質(zhì)、復合型、國際化人才奉獻自己的青春和力量,為把上外早日建成高水平多科性國際化研究教學(xué)型外國語(yǔ)大學(xué)作出英貢獻。

  作為上外的青年教師,作為上外這個(gè)大集體里的一員,我本人深感榮幸。我自進(jìn)入上外學(xué)習、工作以來(lái),十六年來(lái)我所取得的每一點(diǎn)成績(jì)都離不開(kāi)上外老師和同事的幫助,是上外人愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的優(yōu)秀傳統培養了我。我從事教學(xué)工作時(shí)間并不長(cháng),我調入英語(yǔ)學(xué)院,之前在研究所工作,剛走上教學(xué)崗位而且教的是畢業(yè)班,當時(shí)心情十分緊張。

  但我在xxx、xxx等許多老教授的關(guān)心和幫助下很快就熟悉了業(yè)務(wù),勝任了工作,當年就被畢業(yè)班學(xué)生評為“最受歡迎的老師”。走上教學(xué)崗位五年來(lái),我在老教師們的引領(lǐng)下,參與了兩門(mén)精品課程的建設:國家級精品課程《高級英語(yǔ)》和上海市精品課程《美國文學(xué)史》,我分別擔任了兩門(mén)課程的主講教師。在學(xué)校教務(wù)處的幫助下,我成功地開(kāi)設了一門(mén)全校性的通識課程,得到了教務(wù)處和廣大學(xué)生的普遍好評。

  今年暑假,我應美國國務(wù)院的邀請代表中國、代表上外去美國參加當代美國文學(xué)的暑期研討班。在短段六周時(shí)間里,我們走訪(fǎng)了美國的不少著(zhù)名大學(xué),所到之處我都能遇到或找到我們上外的校友。他們在美國學(xué)習、工作、生活,但他們對母校的情況十分熟悉,時(shí)刻關(guān)注著(zhù)母校的變化和發(fā)展。他們想方設法為我這位母校來(lái)的老師提供一切方便,其情其景令我無(wú)比感動(dòng)。

  這是上外母校的力量!在美期間,為了母校的榮譽(yù),為了報答校友們的深情厚意,本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠,我把平生所學(xué)、所知充分展示在美國及來(lái)自世界各地的其他十七位學(xué)者面前,贏(yíng)得了他們由衷的贊許。除了向其他學(xué)者學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法外,我也當場(chǎng)為他們上了一堂生動(dòng)的`美國文學(xué)課,我的講題是“十八、十九世紀美國文學(xué)中的中國人形象”,講課取得了極好的效果。研討班結束后,美方對本人作出了很高的評價(jià),美國教授說(shuō)本人是中國歷年選派的學(xué)者中水平最高、英語(yǔ)最好的。

  我不無(wú)自豪地對美國教授說(shuō),因為我來(lái)自上外,來(lái)自中國英語(yǔ)水平最高的高等學(xué)府。我記得出國前,我的學(xué)生對我說(shuō)過(guò)這樣的話(huà):老師,你是我們的驕傲。但此時(shí)此刻我想說(shuō)的是:所有的上外人都是值得驕傲的!最后,在這個(gè)美好的、屬于我們自己的節日來(lái)臨之際,我祝愿大家工作愉快、身體健康、萬(wàn)事如意。

  謝謝大家!

2023優(yōu)秀教師演講稿范文4

  每次回到老家的小院,美好的往事就浮現在腦海。這個(gè)地方曾經(jīng)是我們?yōu)忱锏男≌n堂,老師就是我。每天一放學(xué)回家,我就把當天所學(xué)內容重新講給小弟小妹聽(tīng)。大人們經(jīng)過(guò)院子時(shí),總會(huì )說(shuō):“細伢子,像個(gè)老師”。聽(tīng)到這句話(huà)時(shí),我挺得意的。自然而然就真的想當老師了,同時(shí)內心就有那么一股自信,我絕對會(huì )當老師。

  初中畢業(yè)后,我選擇了師范,后來(lái)上了師專(zhuān),又來(lái)到了師大,最后扎根于幼師。因為我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),所以就執著(zhù)地選擇了當一名教師。

  記得一年多前,第一次怯怯地站上講臺,望著(zhù)臺下幾十雙純真而又充滿(mǎn)渴望的目光,那一瞬間,我的所有希望已化成七彩粉筆,我知道這便是我的起點(diǎn)。雖然有童年的自信,但我,一個(gè)涉世未深,對教育教學(xué)規律知之甚少,對困難艱辛估計不足的大孩子,在教學(xué)的過(guò)程中才真正體驗到了教師平凡生活的滋味,體驗到了其中的艱辛和壓力。

  在我所教的學(xué)生當中,有一個(gè)非常聰明的女孩,她筆下的文字和圖畫(huà)常常讓我感動(dòng),在她的身上我看到了希望。我很關(guān)注她,對她的要求也高?墒,就是這么一個(gè)讓我充滿(mǎn)著(zhù)希望的學(xué)生卻一次次的讓我失望。遲到、不按時(shí)交作業(yè)、奇裝異服、懶懶散散……盡管我苦口婆心地和她溝通了無(wú)數次,甚至和她的班主任老師交流了意見(jiàn),她有改變但是好景不長(cháng)。就這樣,我對她開(kāi)始動(dòng)搖了,退卻了,放棄了。在一次口語(yǔ)上,同學(xué)們正安靜地聽(tīng)我講解輕聲的讀法,我剛說(shuō)完“牡丹”一詞是必讀輕聲,突然教室的角落里懶洋洋的發(fā)出一聲“那么,牡丹花該咱個(gè)讀嗎?”我尋聲望去,是她!桌子上散放著(zhù)幾袋零食,一把梳子,一面小鏡子正對著(zhù)她,書(shū)本被擠在課桌邊角上,搖搖欲墜。我火了,沒(méi)有理她,繼續上課。在上課的過(guò)程當中,我偷偷的觀(guān)察她,看來(lái)她對我冷漠的表情非常的不滿(mǎn)意,用各種各樣的小動(dòng)作和言語(yǔ)來(lái)表達她內心的憤怒。下課鈴聲一響,我走在她跟前,給她講這個(gè)詞語(yǔ)該怎么讀時(shí),她拒絕了。接下來(lái)的幾天,我一直很痛苦。我在深深地思考著(zhù),同時(shí)我的內心又在強烈地譴責自己反省自己,我知道我做錯了。后來(lái),在一個(gè)恰當的時(shí)機,我找來(lái)了她,沒(méi)有多說(shuō),只是很誠摯地向她說(shuō)了一句:“對不起”。當我說(shuō)完時(shí),突然從她的眼角滴下幾顆晶瑩的淚珠,那天我們談了很多。事情過(guò)了很久,現在的她已經(jīng)改變了很多,這個(gè)學(xué)期還主動(dòng)坐在了教室的第一排。那次談話(huà)的內容有很多我已經(jīng)忘記了,但是她說(shuō)的有一句話(huà),卻深深的銘刻在心:“一個(gè)老師并不是你上課上得好不好吸引學(xué)生而是你這個(gè)人吸不吸引學(xué)生”。

  是啊,“教師的職業(yè)是一種良心活”。你的一舉一動(dòng),一顰一笑,都深深地影響著(zhù)他們。在他們的心中有一把尺子——你對學(xué)生的'愛(ài)有多深她對你就有多尊敬。雖然付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的,但是付出愛(ài)的道路同樣也是艱辛的。當看到學(xué)生們體會(huì )到老師的苦心努力學(xué)習時(shí);當生病時(shí)聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí);當自己和同學(xué)們共同努力取得成績(jì)時(shí),一種快樂(lè )和自豪就會(huì )油然而生。這就是幸福!

  與其說(shuō)剛踏上工作崗位時(shí),自己的眼前是一團迷霧,看不清楚遠方的道路,那么現在的我總算能透過(guò)迷霧看到遠方的那盞燈!因為選擇了,所以我會(huì )執著(zhù)地走下去……