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高中家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)教師演說(shuō)稿
高中家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)教師演說(shuō)稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好!今天，作為你們孩子的英語(yǔ)老師，我很榮幸地在這里和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”，由于水平有限，在各位家長(cháng)面前班門(mén)弄斧，不當之處，敬請批評指正。
首先說(shuō)一下學(xué)英語(yǔ)的重要性。英語(yǔ)和語(yǔ)文數學(xué)一起被稱(chēng)為三大主科，如果你現在不學(xué)好英語(yǔ)，那將來(lái)的初中英語(yǔ)學(xué)習也是不難想象的。所以我們只有現在打好良好的基礎，才不會(huì )導致英語(yǔ)越學(xué)越難，越學(xué)越差。
由于上學(xué)期帶過(guò)這個(gè)班兩個(gè)多月的語(yǔ)文，這一班學(xué)生的學(xué)習情況我還是基本了解的，其實(shí)在座的家長(cháng)對自己子女的情況比我更加清楚。學(xué)生們的英語(yǔ)都是開(kāi)學(xué)時(shí)同一起跑線(xiàn)上起跑的，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習興趣濃，學(xué)習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習習慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰�？梢灿幸恍⿲W(xué)生，平時(shí)學(xué)習馬虎，作業(yè)質(zhì)量差，還不努力，書(shū)面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái)，學(xué)習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習的效率又因人而異，存在著(zhù)個(gè)體差別。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著(zhù)不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長(cháng)配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話(huà)說(shuō)：我們要和孩子共同成長(cháng)。
重視良好的學(xué)習習慣的培養
(1)讓孩子多聽(tīng)錄音在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強聽(tīng)力訓練和說(shuō)話(huà)訓練，然后才是讀寫(xiě)能力的培養。聽(tīng)說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差，為此，家長(cháng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要創(chuàng )造條件讓孩子多聽(tīng)，多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)幾遍、聽(tīng)清楚了以后，跟著(zhù)說(shuō)。按照眼前利益來(lái)看，我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽(tīng)力、閱讀等需要綜合能力的部分。
(2)讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)。家長(cháng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話(huà)、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。
(3)督促學(xué)生識記單詞。分散記憶、根據讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí)，我們回家布置抄寫(xiě)單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習中，學(xué)生不重視這項作業(yè)，認為只是抄抄而已，不做也沒(méi)什么關(guān)系，其實(shí)他連抄寫(xiě)都不做，根本別說(shuō)是去背了，結果幾次下來(lái)，他負債累累，應付不過(guò)來(lái)，學(xué)習處于被動(dòng)狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習，出現退步現象。因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記，及時(shí)鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著(zhù)很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習目的，這時(shí)，父母親對學(xué)習的態(tài)度，特別是行為，會(huì )極大地影響孩子。在默寫(xiě)單詞的時(shí)候，有時(shí)會(huì )需要父母幫忙，我知道許多家長(cháng)不懂英語(yǔ)，但你可以讀中文。我平時(shí)給孩子們聽(tīng)寫(xiě)也是讀中文。家長(cháng)們千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我默寫(xiě)不出來(lái)，就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì )，你明天的作業(yè)就會(huì )更多。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(cháng)說(shuō)過(guò)：“要把培養孩子當作自己的事業(yè)來(lái)做�！笔前�，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì )給予你更多的回報!
最后，送給家長(cháng)朋友們兩句話(huà)，與大家一起共勉：一、教育孩子要言傳身教。孩子是家長(cháng)的鏡子。沒(méi)有教不好的孩子，只有不好的教育方法。二、細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多，孩子進(jìn)步越大。同時(shí)，我向家長(cháng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通，多和別的家長(cháng)溝通，多和老師溝通�，F在通訊非常方便，你們可以來(lái)學(xué)校和老師談?wù)�，也可以給我們打電話(huà)、發(fā)短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開(kāi)教學(xué)。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。謝謝大家!
高中家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)教師演說(shuō)稿2
尊敬的各位家長(cháng):
上午好!作為一名高一學(xué)生的家長(cháng),想必您時(shí)常為孩子的學(xué)業(yè)問(wèn)題操心,非常感謝您的支持!
作為英語(yǔ)老師,我也盼望著(zhù)與您攜手,與您交流,共同探討孩子成才的問(wèn)題。英語(yǔ)學(xué)不好,在今后的社會(huì )中就難以立足。我想努力,這就需要您的支持和合作。高中的英語(yǔ)教材(5a)與大學(xué)英語(yǔ)教材是配套的,這就意味著(zhù):現在的英語(yǔ)成績(jì)不僅直接影響孩子的期末考試與升學(xué),還影響著(zhù)孩子將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習!
半年的共同學(xué)習,使我半喜半憂(yōu),喜的是,我們高一三班的學(xué)生都很聰明,接受能力強,學(xué)習起來(lái)顯得很輕松,讓我覺(jué)得憂(yōu)慮的是:部分孩子對英語(yǔ)不太重視。(包括與個(gè)別家長(cháng)的交流中,發(fā)現有家長(cháng)也未重視)可能這里也包含許多家長(cháng)覺(jué)得英語(yǔ)不太好輔導,你說(shuō)語(yǔ)文數學(xué)吧,還懂點(diǎn),這英語(yǔ)吧,還真是不好不懂裝懂,所以導致相當一部分的孩子英語(yǔ)基礎打得很不牢,個(gè)別的孩子甚至拼讀、書(shū)寫(xiě)、背誦等學(xué)習英語(yǔ)的好習慣還沒(méi)有很好的養成,需要從頭開(kāi)始。但是,孩子們上課時(shí)的專(zhuān)注同時(shí)也讓我感到欣喜。認真的孩子一定能把英語(yǔ)學(xué)好!
我確信:英語(yǔ)要學(xué)好和智商無(wú)關(guān),學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人。
新教材與初中的教材跨度很大,要求也上了幾個(gè)臺階,對孩子們具有比較大的難度。細心的家長(cháng)可能就會(huì )發(fā)現,高中的課本和初中的課本相比,無(wú)論是從詞匯量,語(yǔ)法還是課文篇幅的長(cháng)短都有了明顯的區別,初中的內容相當簡(jiǎn)單,它簡(jiǎn)直就是三年級知識的鞏固,稍微有所延伸,而高一一下子就接觸并需要掌握兩種時(shí)態(tài)。所以,有些同學(xué)很不能適應,初中學(xué)得輕松,還考好成績(jì),怎么到了高一不行了,這樣的現象很普遍,說(shuō)到底,還是好的習慣沒(méi)有養成,不夠勤奮。在這里,我要點(diǎn)名表?yè)P幾位學(xué)生,她們學(xué)習態(tài)度端正,上課認真,書(shū)寫(xiě)工整,正因為如此,無(wú)論什么考試都能取得很好的成績(jì)。另外我還要提幾個(gè)同學(xué),他們的潛力很大,但因為還不夠認真刻苦,所以沒(méi)有發(fā)揮出自己最好的水平,希望家長(cháng)能夠配合老師,把孩子的成績(jì)抓上去。我堅信:如果您的孩子在您的.支持和我的指導下能夠及時(shí)完成我布置的任務(wù),那么一定能學(xué)好。要教導您的孩子一開(kāi)始就要有吃苦耐勞的精神。堅持嚴謹的學(xué)習作風(fēng),成績(jì)馬上就會(huì )見(jiàn)效。
目前的形勢決定了英語(yǔ)學(xué)科的重要性,請各位家長(cháng)務(wù)必重視英語(yǔ)這一學(xué)科,你們思想上重視了,無(wú)形中也給孩子以熏陶,重視與不重視肯定是完全不同的,在英語(yǔ)課堂上,大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題,積極跟著(zhù)老師拼讀單詞,朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象,學(xué)生認為自己常常被老師提問(wèn),認為自己能夠回答老師的問(wèn)題,于是認為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯,自我感覺(jué)特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ),課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當然課上也會(huì )有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會(huì )和別的同學(xué)拉下差距。
那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補回來(lái)呢?英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言,大多數學(xué)生除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì )想到要說(shuō)英語(yǔ),所以,在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補習英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ),不外乎就是在聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)這些方面下功夫。
首先說(shuō)一下聽(tīng),每個(gè)學(xué)生都有和書(shū)相配套的磁帶,可是請各位家長(cháng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)磁帶,有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的,根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。不要說(shuō)另外買(mǎi)什么英語(yǔ)聽(tīng)力磁帶或者英語(yǔ)學(xué)習的碟片了,連自己手頭的磁帶都不去聽(tīng),光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶,學(xué)生的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì )聽(tīng)就不能說(shuō),而說(shuō)白了,學(xué)了英語(yǔ)就是要說(shuō),那不是白學(xué)了么?聽(tīng)錄音機跟讀,目的應該是兩種,一種同學(xué)是上課沒(méi)有完全消化,聽(tīng)錄音是補充學(xué)習的過(guò)程,另外一種是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達能力,要學(xué)生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音,從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。
接下來(lái)是說(shuō),英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言,學(xué)了就是要說(shuō),要和別人交流。我們學(xué)的英語(yǔ)不應該是啞巴英語(yǔ),要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )勇敢地說(shuō)出來(lái)。在課上我會(huì )用各種方法來(lái)刺激學(xué)生,激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性,大多數學(xué)生也確實(shí)做得很好�？墒前嗉壚锶硕�,對每個(gè)人來(lái)說(shuō),說(shuō)的機會(huì )就少。所以下課也要說(shuō);放學(xué)回家也要說(shuō)。在學(xué)校,我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對話(huà)運用到生活中去,這樣有更真實(shí)的情景,更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,希望家長(cháng)也能鼓勵學(xué)生說(shuō)英語(yǔ),也許你會(huì )說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂,請不要這樣想,其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵,你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P一句,他們就會(huì )很滿(mǎn)足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你,他們會(huì )覺(jué)得很自豪,因為自己所學(xué)得派上了用場(chǎng)。
接下來(lái)是讀。有句話(huà):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神�！睂W(xué)英語(yǔ)也是這樣,很多家長(cháng)也明白,學(xué)英語(yǔ)要培養語(yǔ)感,也就是語(yǔ)言的感覺(jué),如果有很好的語(yǔ)感,那么不管是說(shuō)話(huà),做題目,還是寫(xiě)文章,都很輕松,很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢?就是靠讀出來(lái)的。一定要讓學(xué)生養成每天讀英語(yǔ)的習慣,這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習習慣了。每天早上一定要讀20分鐘左右的英語(yǔ),哪怕有時(shí)候時(shí)間來(lái)不及了,即使是遲到也要讀,并且每天都堅持,絕不因任何原因間斷。無(wú)論什么事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒(méi)有養成這樣的學(xué)習習慣,請你一定要督促他,剛開(kāi)始也許會(huì )比較難,時(shí)間久了,就會(huì )習慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語(yǔ)當作每天必做的一件事。
最后是寫(xiě)。主要就是單詞短語(yǔ)的默寫(xiě),這是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。單詞往往背過(guò)就容易會(huì )忘記,所以要不斷的背默寫(xiě),不斷的翻新,這是沒(méi)有辦法的。背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫(xiě),嘴巴和手都要動(dòng)起來(lái),嘴上十遍不如手上一遍。家長(cháng)在這里要作好檢查督促的工作,不要用不懂英語(yǔ)來(lái)幫助你的孩子學(xué)會(huì )偷懶,你可以報中文,讓你的孩子默寫(xiě),然后對照書(shū)本批改訂正,每天堅持的話(huà),你一定會(huì )有意想不到的效果。還有句型,學(xué)生應該在課上領(lǐng)會(huì )句型的意思和運用方法。課后還需要通過(guò)多讀課文,多練習才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長(cháng)不光要注重孩子背單詞短語(yǔ)的情況,還要讓他重視句子的重要性。我的要求是:
1.每次一回家就告知家長(cháng)哪幾項英語(yǔ)作業(yè)并逐項完成。如有必要,您可以打我電話(huà)證實(shí)。
2.一律用鉛筆完成筆頭作業(yè),不懂的題目或非獨立完成的題目打上記號,上學(xué)就問(wèn)老師或同學(xué)。
3.每天都要抽至少20分鐘以上的時(shí)間讀、背英語(yǔ)(特別是拼讀英語(yǔ))。
4.家長(cháng)請翻閱孩子的書(shū)、默寫(xiě)本和訂正本,并簽字,督促您的孩子必須多聽(tīng)磁帶多讀書(shū),這是關(guān)鍵。
下面,主要說(shuō)說(shuō)大家幫助孩子養成哪些良好的學(xué)習習慣:
1.勤于思考、敢于攻關(guān)的習慣。
2、在規定時(shí)間內學(xué)習的習慣。
3、力戒拖延和磨蹭“名�！�(名磨=出了名的磨蹭)的惡果:不僅會(huì )白白浪費了時(shí)光,養成做事心不在焉的壞習慣,還會(huì )造成思維遲鈍,注意緊張度降低,影響智力發(fā)展,使學(xué)業(yè)落后,形成拖沓的作風(fēng),學(xué)習、工作都沒(méi)有效率。
4、養成不懂就問(wèn)的好習慣。
5、養成復習舊課和yu習新課的習慣。
6、養成做完作業(yè)細心檢查的習慣。
7、養成良好的休息習慣
總而言之,請各位家長(cháng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習,讓孩子養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。家長(cháng)的重視會(huì )讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分數,還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習的過(guò)程。不是要說(shuō)注重過(guò)程嘛。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習水平。
高中家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)教師演說(shuō)稿3
尊敬的各位家長(cháng)，大家下午好!
你們的孩子來(lái)到這里已經(jīng)半學(xué)期了。今天，我們在這里相聚，目標只有一個(gè)，那就是為了孩子們能更好地成長(cháng)和學(xué)習上能取得更大的進(jìn)步。我先作個(gè)自我介紹：我叫xx，是本班的英語(yǔ)教師。
我的發(fā)言分四個(gè)部分:匯報班級情況，交流三個(gè)問(wèn)題，幾點(diǎn)溫馨提示。
一、首先,跟大家匯報一下班級學(xué)生現狀
1、班級學(xué)生現狀
我們班總共名學(xué)生，上周我校進(jìn)行了半期考試。我把半期英語(yǔ)考試的情況簡(jiǎn)單向各位家長(cháng)作個(gè)匯報。平均分分，優(yōu)生人，優(yōu)生率%。排名前十名的有;與九月份第一次月考相比，進(jìn)步較大的學(xué)生有。通過(guò)高中半期的學(xué)習，大多數學(xué)生都具有良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。學(xué)習積極性較高，能夠自覺(jué)完成老師布臵的作業(yè)，深知英語(yǔ)學(xué)科在整個(gè)高中課程的重要性。
2、存在問(wèn)題:
1)早讀課容易瞌睡，每天晚上加夜班的同學(xué)比較多，導致早上精神狀態(tài)不好。
2)部分學(xué)生的學(xué)習方式仍然停留在初中甚至小學(xué)階段，從不自覺(jué)主動(dòng)地去學(xué)習(從他們對作業(yè)的認識和處理方式上就可以看出來(lái))
3)部分學(xué)生抄襲作業(yè)，少數學(xué)生作業(yè)拖拉甚至不交作業(yè)
3、分析期中考試成績(jì)
4、正確看待、冷靜分析這次考試成績(jì)
二、其次，想跟大家交流四個(gè)問(wèn)題
1.首先和大家交流一個(gè)問(wèn)題：孩子上了高中以后，總有一部分家長(cháng)很納悶：我家的孩子在小學(xué)能考到八九十分，初中也能考到七八十分，為什么到了高中，成績(jì)不令人滿(mǎn)意，甚至有些失望呢?
這個(gè)問(wèn)題的答案首先與各個(gè)學(xué)習階段的特點(diǎn)有關(guān)：小學(xué)階段以賞識教育為主，要在很小的時(shí)候培養學(xué)生的自信心，試卷內容大多與課本有關(guān)，因此考試分數自然會(huì )很高。初中則是以普及教育為主，考試會(huì )照顧到大部分學(xué)生，因此分數也較高。但是，高中教育，特別是在以高考為最終目標的大背景下，就是以選拔為目的了，所以，考試難度與深度會(huì )有很大的提升，得分率自然就會(huì )下降，孩子們的考試分數自然會(huì )低一些。所以拿初中甚至小學(xué)的分數來(lái)衡量孩子們高中的學(xué)習，是不科學(xué)的。其次，與學(xué)生自身的學(xué)習方式和學(xué)習習慣有關(guān)：高中階段學(xué)習科目多而且難，要求學(xué)生必須學(xué)會(huì )自主學(xué)習(自覺(jué)主動(dòng)地去學(xué)習)，即變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，再也不能像初中甚至小學(xué)那樣靠老師和家長(cháng)盯著(zhù)學(xué)，那樣成績(jì)自然會(huì )下降。
2.第二個(gè)問(wèn)題，為什么同一個(gè)班級的孩子三年后成績(jì)差別那么大?成績(jì)進(jìn)步大的一定是那些學(xué)習習慣和個(gè)性好的孩子。孩子為什么會(huì )這樣，其實(shí)因素很多，這不僅僅與學(xué)習基礎有關(guān)，最主要的是與孩子的心態(tài)、學(xué)習方式及學(xué)習習慣密切相關(guān)。學(xué)生的學(xué)習方式及習慣是極其重要的，直接影響和決定學(xué)生的成績(jì)。不要到高三時(shí)才感慨，現在我們不是不想學(xué)，而是在高一、高二時(shí)沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，沒(méi)能改變自己的學(xué)習方式以適應高中的學(xué)習，現在只能是心有余而力不足。因此，現在必須努力學(xué)習。在此，我希望家長(cháng)們要時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習習慣和個(gè)性，也就是情商問(wèn)題。大量的實(shí)例證明了一個(gè)人的成功主要取決于情商，其次才是智商，兩者的比例大概是7:3。既然知道英語(yǔ)學(xué)科舉足輕重，就必須愛(ài)英語(yǔ)，以十足的干勁學(xué)好英語(yǔ)。
3.第二個(gè)問(wèn)題，請家長(cháng)們正確看待孩子在班級的考試名次，當孩子名次退步時(shí)，原因是多方面的，首先幫助他樹(shù)立信心，然后一起幫助分析原因，而不要盲目地批評甚至打罵孩子�！巴映升�，望女成鳳”是我們共同的心愿，但在高一更應注重孩子學(xué)習習慣的培養、學(xué)習方式的轉變，讓孩子快樂(lè )的成長(cháng)進(jìn)步，嚴格遵循教育教學(xué)規律。
4.有些孩子還沒(méi)有適應高中的學(xué)習，還不知道高中階段怎么學(xué)，希望家長(cháng)們高度關(guān)注。高中學(xué)習科目多而難，時(shí)間緊，主要靠學(xué)生自主和自覺(jué)地學(xué)習，老師主要是引導和輔導、檢查和督促，而不像初中那樣盯著(zhù)你學(xué)習。說(shuō)明學(xué)生在學(xué)習目的、學(xué)習興趣上還需培養。
訂正的習慣，督促學(xué)生建立錯題集，當堂發(fā)現的問(wèn)題，當堂訂正，不拖拉，不滯留，將問(wèn)題解決在發(fā)現之處，從而保證知識點(diǎn)的連接，為建立學(xué)科知識體系做保障。這些習慣，會(huì )讓學(xué)生真正的樂(lè )學(xué)、好學(xué)，在成功中追求快樂(lè )，在快樂(lè )中追求成功!
三、我想對在座的各位家長(cháng)提出幾點(diǎn)溫馨提示。
1、溫馨提示
(1)幫助孩子確定適當目標
和孩子一起確定一個(gè)他能夠達到的目標——家長(cháng)適度的期望值。
孩子是家長(cháng)的希望，教育好孩子是老師的希望。父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將來(lái)所取得成就的大小。期望值一定要有，而且要恰到好處。
期望值過(guò)高：孩子拼命按家長(cháng)的意愿生活、學(xué)習，也許父母感到滿(mǎn)足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康。盡力后仍達不到家長(cháng)的要求，雙方均失望，可能導致孩子自暴自棄;
期望值過(guò)低或沒(méi)有：家長(cháng)對尚不自覺(jué)的孩子期望值過(guò)低或沒(méi)有，孩子會(huì )缺少外在精神支持，認為不重視、無(wú)所謂。
適度的期望值：在原有基礎上適當拔高，不操之過(guò)急，不高不攀，否則可能大家都失望。
(2)幫助孩子增強自信心
(3)關(guān)注孩子成績(jì)的變化(即名次的升降)而不是絕對名次
(4)溝通多傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)
(5)多和老師尤其是班主任聯(lián)系，及時(shí)了解情況，積極配合班主任和老師做好孩子的思想工作只有有效的家校聯(lián)動(dòng)(溝通與合作)，才能教育好學(xué)生。
(6)注重學(xué)生學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣
2、溫馨提醒
給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議：
每天付出多一些……
多一些問(wèn)候(在孩子累了的時(shí)候)
多一些幫助(在孩子需要的時(shí)候)
多一些關(guān)心(在孩子軟弱的時(shí)候)
多一些鼓勵(在孩子泄氣的時(shí)候)
多一些寬容(在孩子犯錯的時(shí)候)
家是孩子心中最溫暖的地方。
教育子女相信自己、相信學(xué)校、相信老師。
3、溫馨提醒
1)高一是基礎，希望這次考試成績(jì)不理想的學(xué)生家長(cháng)要高度關(guān)注，盡快想法提高學(xué)生的成績(jì)，到了高二、高三要想提高就很難了，因為一方面學(xué)習任務(wù)越來(lái)越重，另一方面學(xué)生的自信心和興趣應盡早樹(shù)立(他們中有一部分人的自信心在初中已經(jīng)受到打擊)
2)我的聯(lián)系方式：
我們所有的努力只有一個(gè)目的：讓您的孩子在這里成人成才。我們欣喜地看到，在全體師生的共同努力下，學(xué)生在進(jìn)步。我們所做的一切都是為了學(xué)生的一切，當然這離不開(kāi)您的支持和理解，我們有理由相信，在家校良好的溝通合作下，學(xué)生會(huì )有更大的進(jìn)步!
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家!
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