六年級演講稿（精選10篇）
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的六年級演講稿，歡迎閱讀與收藏。
六年級演講稿 1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
有這樣一句話(huà)——我們同在一片藍天下，我們不能輸在起跑線(xiàn)上。也許由于一些原因，有的人輸在了起跑線(xiàn)上，但我們決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。那么，我們應該怎樣去做呢？這里，我想向大家說(shuō)說(shuō)幾條必不可少的學(xué)習準則。
首先，勤奮學(xué)習。勤奮可以征服一切。它使愚人變聰明，窮人成為富人。勤奮有魔幻的'力量，可以產(chǎn)生神奇的效果。在學(xué)習上，一個(gè)勤奮的人，獲得的成績(jì)是懶惰的人的兩倍。
第二點(diǎn)，專(zhuān)心致志。專(zhuān)心致志指一次全神貫注做一件事，在學(xué)習一門(mén)課程時(shí)，千萬(wàn)別想起與這些學(xué)習無(wú)關(guān)的事情，要記住一位優(yōu)秀的滑雪手從不試圖滑向兩個(gè)不同的方向。那些時(shí)常改變學(xué)習內容的人最終將一事無(wú)成。因此，為了成功需要專(zhuān)心專(zhuān)意的學(xué)習。
第三，持之以恒。持之以恒是成功的保證。反之，缺乏恒心常常導致失敗。
我的演講完畢，謝謝大家！
六年級演講稿 2
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
正處于學(xué)習階段的我們，就應該具有像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求的精神，因為只有這樣，我們才能實(shí)現自己的目標，在追逐夢(mèng)想的舞臺上一顯身手。在學(xué)習的`道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇與付出自己的勞動(dòng)，怎么會(huì )學(xué)懂知識，掌握知識，又怎么會(huì )品學(xué)兼優(yōu)，出類(lèi)拔萃呢？一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應該付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì )有滿(mǎn)意的果實(shí)，才會(huì )成果豐碩，人生能有幾回搏？此時(shí)不搏何時(shí)搏。人生能有幾個(gè)花季，雨季？過(guò)去的就沒(méi)法改變了。所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”就是這個(gè)道理。
也許我們已經(jīng)輸在起跑線(xiàn)上，但是決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的勤奮可以彌補先天的不足，珍惜現在的每一刻，努力獲取知識，使自己擁有亮麗的人生。每個(gè)人都有自己鮮活的夢(mèng)想，相信，夢(mèng)有多遠，我們就能走多遠。
同學(xué)們，努力學(xué)習，相互友愛(ài)，用學(xué)問(wèn)把自己武裝起來(lái)，這樣，你才會(huì )是出類(lèi)拔萃的。
謝謝大家！
六年級演講稿 3
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
那些遇到困難就退縮的人，從來(lái)就不曾成功。只有那些堅信生活是美好的，并為之付出努力和汗水的人，才會(huì )看到雨后的彩虹，即使他們曾生活在黑暗的地方。
遇到挫折不退縮堅持自己的初衷，會(huì )大有所獲。如愛(ài)迪生發(fā)明燈泡的時(shí)候，經(jīng)歷過(guò)一千多次的失敗仍然沒(méi)有放棄，反而說(shuō)：“我現在的收獲還不錯，最起碼我知道有一千多種材料不能做電燈泡”。一次次的失敗，一次次的嘗試，終于他在六千多次的實(shí)驗中成功了。
人間的苦難，生活的.心酸，惡劣的環(huán)境下卻磨練了他的斗志——高爾基。他的父親是木匠，早年喪父，寄居在經(jīng)營(yíng)小染坊的外祖父家里。十一歲開(kāi)始獨立謀生，其童年和少年時(shí)代都是在舊社會(huì )的底層度過(guò)。高爾基早年不平凡的經(jīng)歷在他的自傳體三部曲中作了生動(dòng)的記述。他在繁重勞動(dòng)之余，勤奮自學(xué)不息。
生命是短暫的，生活是美好的，人應該有所作為。朋友，讓堅定的信念、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度、堅毅的精神攜手與我們去挑戰和征服人生路途上遇到的困難吧。
謝謝大家！
六年級演講稿 4
老師們、同學(xué)們：
大家好！
“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”，“不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養，同時(shí)也不可能有什么鑒別力”。我們作為祖國未來(lái)的棟梁，就要把書(shū)讀好。
而讀的書(shū)一定要是好書(shū)，在讀好書(shū)的同時(shí)，還要有好讀書(shū)精神。只有這樣，才能把書(shū)讀好�！渡倌曛袊f(shuō)》里有這樣一段話(huà)：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球�！庇纱丝梢�(jiàn)，國家與少年有著(zhù)密切的關(guān)系。
我們的肩上擔負著(zhù)祖國的重任，那么，我們就要在這茫茫的書(shū)海之中，尋找對建設祖國有用的好書(shū)，拋棄那些對我們有害的壞書(shū)，把書(shū)讀好。同時(shí)，要培養自己的讀書(shū)的.興趣，養成好讀書(shū)的習慣，要努力地讀，勤奮地讀，刻苦地讀，才能把書(shū)上的知識化為自己的智慧和才能。
該書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)，讓我們在書(shū)的海洋里，汲取無(wú)窮無(wú)盡的知識，做一個(gè)對祖國、對人民有用的人。
謝謝大家！
六年級演講稿 5
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好！
俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！钡拇_，讀書(shū)對我們來(lái)說(shuō)確實(shí)是一件快樂(lè )的。它如陽(yáng)光圍繞著(zhù)我們；如朋友陪伴著(zhù)我們；在我們傷心絕望之時(shí)，它是安慰我們的靈藥。讀書(shū)可以提高我們的寫(xiě)作能力，豐富我們的知識，開(kāi)闊我們的視野。
從小，就經(jīng)常教導我，在課余，要多看書(shū)，多讀書(shū)，這樣才會(huì )提高我們的寫(xiě)作能力。以前，我只讀我感興趣的文章，對其它毫無(wú)興趣，比如：科普類(lèi)，作文類(lèi)的我一般都不看，只看故事書(shū)，沉醉于神話(huà)之中。
現在，我對寫(xiě)作產(chǎn)生了興趣，喜歡看作文書(shū)。前不久，我們進(jìn)行了一次作文，題目是《童年》。
由于我在網(wǎng)上看了幾篇好的`作文，因此，我的作文得了高分。后來(lái)仔細一想，我覺(jué)得我是不是做錯了，其他同學(xué)都是現場(chǎng)發(fā)揮，而我卻有所借鑒。我感到很慚愧。同時(shí)，我就下定決心：我一定要多看書(shū)，多讀書(shū)，提高我的寫(xiě)作水平！
比較緊張，隨著(zhù)科目的不斷增加，作業(yè)也在一點(diǎn)一點(diǎn)的增多，但這不能影響我對書(shū)的癡迷。我會(huì )在周末看書(shū)，無(wú)論是哪方面的書(shū)我都會(huì )看，讀書(shū)已成為我生活中不可分割的一部分，我愛(ài)讀書(shū)，但我更愛(ài)寫(xiě)作。我會(huì )通過(guò)大量閱讀書(shū)籍來(lái)提高我的寫(xiě)作水平。
書(shū)就是我的良藥，有了它，我就有了自信；有了它，我就能戰勝一切，向前方遠航。
六年級演講稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!我今天下講話(huà)的題目是《以讀書(shū)為榮、以讀書(shū)為樂(lè )》。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校敬校長(cháng)就提出了讀好書(shū)寫(xiě)好字做好操的三特色教育。相信有些同學(xué)們會(huì )認為讀書(shū)很累，很苦。其實(shí)，如果同學(xué)們換一種心情、換一種方式去讀書(shū)，比如帶著(zhù)興趣去讀，帶著(zhù)好奇去讀，帶著(zhù)疑問(wèn)去讀，你就會(huì )被書(shū)中的知識吸引，被書(shū)中的情節感動(dòng)，你就會(huì )發(fā)現讀書(shū)其實(shí)是一種享受，一種幸福!
只要你用心讀書(shū)，你就會(huì )發(fā)現，不出家門(mén)就能領(lǐng)略自然界的美麗風(fēng)景。高爾基說(shuō)得好，讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話(huà)。因為讀書(shū)，你浮躁飄忽的心態(tài)會(huì )趨于平靜;因為讀書(shū)，你粗俗魯莽的言行會(huì )走向;因為讀書(shū)，你就能擁有更多的知心朋友，你的人生也會(huì )因此而發(fā)生根本改變
書(shū)是人類(lèi)永恒的朋友。它是糧食，滋潤我們的精神生活;它是航標，指引我們沿著(zhù)正確的方向前進(jìn);它又是源泉，帶給我們認識世界和改造世界的力量。對許多人來(lái)說(shuō)，自身命運的改變就是從讀書(shū)開(kāi)始的'。
對于九年教育階段的我們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)的生涯才剛剛開(kāi)始。除了課本以外我們每個(gè)人家里都有很多優(yōu)秀書(shū)籍，它是我們成長(cháng)的第一任良師，我們學(xué)校圖書(shū)室有大量適合我們讀的書(shū)籍，它為我們的成長(cháng)注入了更多的，學(xué)校為我們提供了這樣有利的條件，我們一定要好好讀書(shū)，做一個(gè)真正讀書(shū)人，為此，我對大家發(fā)出以下四個(gè)一的倡議：
1、每天堅持讀有益課外書(shū)一小時(shí);
2、每天上好每一堂課;
3、每周堅持寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì )
4、堅持每天好讀、精彩片段
日積月累，長(cháng)大了你就會(huì )成為一個(gè)知識淵博的人，成為國家的棟梁，我相信在站的每一位同學(xué)一定會(huì )做到的。
謝謝大家!
六年級演講稿 7
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是六（2）班的xxx，今天我演講的內容是關(guān)于環(huán)保的。提起環(huán)保，相信大家都不生疏，人人都明白環(huán)保是什么，但是，在日常生活當中，真正能做到環(huán)保的人卻是寥寥無(wú)幾。當今社會(huì )科技興旺，但對于環(huán)保的意識卻極其淡薄，以至于我們賴(lài)以生存的自然資源遭到破壞，使地球傷痕累累。
有數據說(shuō)明，由于人類(lèi)的過(guò)度消耗，在過(guò)去的30年間人類(lèi)的經(jīng)濟活動(dòng)使得地球上的生物種類(lèi)削減了35%，其中淡水生物削減了54%；海洋生物種類(lèi)削減35%；森林物種削減15%。報告估量，假如根據目前消耗自然資源的速度和全球人口增長(cháng)速度測算，將來(lái)人類(lèi)對自然資源的“透支”程度將以每年20%的速度不斷增加。這意味著(zhù)，到2087年，人類(lèi)所要消耗的資源將是地球生物潛力的1.8至2.2倍，換句話(huà)說(shuō)，到那時(shí)，可能需要兩個(gè)地球才能滿(mǎn)意人類(lèi)對于自然資源的需求。但是，我們有兩個(gè)地球嗎？
假如我們如今強化環(huán)保意識以及實(shí)際行動(dòng)，那么“亡羊補牢，未為晚矣”，我們的過(guò)錯可以補救。所以如今，我們要以身作則，從生活中開(kāi)頭環(huán)保，下面是我的環(huán)保建議。
1、提倡一水多用。洗菜、淘米的水可以用來(lái)澆花，洗完衣服的'水可以用來(lái)拖地、沖廁所等等。假如這樣堅持下去那么每戶(hù)每年約可節水26.24噸。
2、利用可再生能源。如太陽(yáng)能，水能，海洋能，風(fēng)能。削減資源鋪張。
3、運用無(wú)氟產(chǎn)品，愛(ài)護我們的臭氧層。
4、垃圾分類(lèi)�？隙ㄒ幎ɑ驑藴蕦⒗诸�(lèi)儲存、分類(lèi)投放和分類(lèi)搬運，目的是提高垃圾的資源價(jià)值和經(jīng)濟價(jià)值，力爭物盡其用。這些垃圾通過(guò)綜合處理回收利用，可以削減污染，節約資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節約木材300公斤，比等量生產(chǎn)削減污染74%；削減空氣污染75%，削減97%的水污染和固體廢物。
5、削減尾氣排放。盡量綠色出行，選擇公共交通工具或自行車(chē)出行。
生活中的環(huán)保還有許多，讓我們把消費限制在生態(tài)圈可以承受的范圍內，與自然重建和諧，與地球重修舊好，依靠科技進(jìn)步促進(jìn)環(huán)境愛(ài)護。少一些砍伐，就會(huì )多一抹綠色；少一些排放，就會(huì )多一抹清爽；少一些破壞，就會(huì )多一份安靜。6月5日世界環(huán)境日，愛(ài)惜環(huán)境是你我共同的職責，讓我們從身邊的小事做起，每天視為環(huán)境日，共同努力護環(huán)境，才有幸福和美妙!
感謝大家!
六年級演講稿 8
尊敬的評委、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的主題是“科學(xué)”。
科學(xué)是一種探究世界和自然規律的方法和過(guò)程，也是一種向真理探索的載體，是人類(lèi)文明的重要組成部分�？茖W(xué)的發(fā)展不僅推動(dòng)了社會(huì )進(jìn)步，也讓我們更好地認識了自然和人類(lèi)自身。今天，我想從“科學(xué)的重要性”、“科學(xué)教育的意義”兩個(gè)方面進(jìn)行闡述。
一、“科學(xué)的重要性”
首先，科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了社會(huì )的進(jìn)步�？茖W(xué)技術(shù)是推動(dòng)社會(huì )發(fā)展的.重要力量，現代社會(huì )離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)發(fā)展。從人類(lèi)史上的經(jīng)濟革命、工業(yè)革命到現在的信息技術(shù)革命，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步始終是一個(gè)重要的推動(dòng)力量。例如，電力、汽車(chē)、航空、互聯(lián)網(wǎng)等科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，都為我們帶來(lái)了便利和改善了我們的生活。
其次，科學(xué)的發(fā)展讓我們能夠更好地認識自然和人類(lèi)自身。天文、地理、生物、歷史等科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展，讓人類(lèi)對自然和人類(lèi)本身的認識逐步深入。這些知識不僅讓我們更好地了解世界，更重要的是指引了我們的思考和行為。例如，我們知道大氣層中溫室氣體的增多會(huì )引發(fā)氣候變化，于是我們應該采取一些措施，減少影響環(huán)境的行為。我們知道人類(lèi)的生命是有限的，于是我們應該珍惜生命，關(guān)愛(ài)身邊的人和環(huán)境。這些都是科學(xué)告訴我們的。
二、“科學(xué)教育的意義”
首先，科學(xué)教育可以培養學(xué)生的科學(xué)素養�？茖W(xué)素養是人們對于科學(xué)思維、科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度等方面的理解和應用能力。培養學(xué)生的科學(xué)素養，不僅可以幫助他們更好地理解世界，還可以幫助他們發(fā)展批判性思維，鍛煉邏輯思維，提高自主學(xué)習的能力。
其次，科學(xué)教育還可以培養學(xué)生的實(shí)驗操作能力。學(xué)習科學(xué)不僅是理論的學(xué)習，更重要的是實(shí)踐。通過(guò)實(shí)驗操作，學(xué)生不僅可以深入了解科學(xué)知識，還可以掌握實(shí)驗技能，提高動(dòng)手能力，培養科學(xué)精神和實(shí)踐能力。
最后，科學(xué)教育還可以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。在科學(xué)研究中，創(chuàng )新精神是至關(guān)重要的�？茖W(xué)教育可以通過(guò)各種方式激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神，培養學(xué)生將所學(xué)知識應用于實(shí)際生活的能力，從而讓他們成為未來(lái)的創(chuàng )新人才。
總之，科學(xué)是一種探究自然和人類(lèi)的方法和過(guò)程，也是提高社會(huì )發(fā)展水平和人類(lèi)自身認識的必然結果。通過(guò)科學(xué)教育，愿我們的青年一代，更好地了解、探究世界，將所學(xué)運用到實(shí)際生活中，成為未來(lái)的創(chuàng )新人才。謝謝大家！
六年級演講稿 9
尊重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我愛(ài)讀書(shū)，由于書(shū)還能使我懂得做人的道理。通過(guò)讀書(shū)，我知道了什么是和善，什么是丑惡。當白雪公主逃脫了惡人的`陰謀之后，我禁不住大聲叫好；當神農氏重獲新生時(shí)，我歡樂(lè )無(wú)比；當福爾摩斯奇妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著(zhù)的心才慢慢安靜……
我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是學(xué)問(wèn)的寶庫，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；書(shū)，是人類(lèi)的階梯，是她，幫忙我不斷提高，不斷進(jìn)步；書(shū)，是歡樂(lè )的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)意。讀書(shū)，真好！
同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美妙的明天。
感謝大家！
六年級演講稿 10
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
再見(jiàn)了，母校，時(shí)光飛逝，日月如梭，彈指一揮間六年過(guò)去了，您把我由一個(gè)不懂事的孩子，變成了一個(gè)有夢(mèng)想、有知識的少年。
回首六年的小學(xué)生活，這當中有苦也有甜，有笑也有淚，正是這一串串笑聲，一顆顆淚珠編織成了我美麗的童年，而您給我的童年增加了亮麗的色彩。正如遠行的游子，我要離開(kāi)您的懷抱�？墒俏矣肋h不會(huì )忘記我在隊旗下的誓言，不會(huì )忘記陪伴我六年的紅領(lǐng)巾，更不會(huì )忘記教師同學(xué)那一張張可愛(ài)的'笑臉。
走在操場(chǎng)上，我想起每一天上操那三個(gè)簡(jiǎn)單的要求：靜、齊、快，仿佛體育教師正站在講臺上喊著(zhù)清晰的口令；來(lái)到教室里，我想起了同學(xué)們正在緊張地復習，仿佛教師還站在講臺上為我們講授知識；我來(lái)到幼兒園，看見(jiàn)無(wú)人的秋千再空中晃來(lái)晃去，我多想重新回到過(guò)去，再過(guò)一次小學(xué)生活，可是這已經(jīng)是不可能的了，因為時(shí)間無(wú)法倒流，可是我不會(huì )忘記您的，親愛(ài)的母校!等我日后出人頭地之時(shí)我必須會(huì )來(lái)看您的，親愛(ài)的母校!
再見(jiàn)了母校，請再給我一個(gè)甜美的微笑，我必須用最好的成績(jì)來(lái)把您回報。
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