感恩為主題演講稿
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？以下是小編為大家整理的感恩為主題演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感恩為主題演講稿1
老師們、同學(xué)們：
早上好!
今天國旗下講話(huà)的題目是：《學(xué)會(huì )感恩》。
我國是一個(gè)歷史悠久的文明古國，以“禮儀之邦”聞名于世�！案卸鲌D報”歷來(lái)就是中華民族的傳統美德。眾所周知的古語(yǔ)：“滴水之恩，當涌泉相報”，說(shuō)的正是一種感恩。細想生活，有太多太多值得我們去感恩：爸爸媽媽的愛(ài)，老師同學(xué)的關(guān)心，甚至是每天為我們帶來(lái)整潔環(huán)境的清潔工……這一件件在我們身邊司空見(jiàn)慣的小事，都值得我們用心去匯報，去感恩。那么，作為一名小學(xué)生，怎樣才能做到感恩呢?我認為，我們應該從我做起，從身邊的小事做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達我們的感激之情。
當爸爸媽媽下班回到家，遞上一杯熱茶，送上一個(gè)微笑，說(shuō)上一句“爸爸媽媽辛苦了”，做一些力所能及的事，這是感恩;課堂上，一個(gè)凝神的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明我們全身心地投入，我們在專(zhuān)心聽(tīng)講，這是感恩;下課后，遇到老師，一抹淡淡的微笑，一聲親切禮貌的“老師好”，這是感恩;教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個(gè)整潔的環(huán)境，這是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這也是一種感恩;遵守校規校紀，遵守小學(xué)生行為規范，保持和諧的學(xué)習生活秩序和環(huán)境，這仍然是一種感恩，是對新時(shí)代的感恩，是對我們強大、和諧的祖國的感恩……因為在這些點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是我們發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)與尊重。
作為新時(shí)代的小學(xué)生，肩負著(zhù)建設祖國的重任，不僅要有知識的武裝，更要時(shí)刻懷揣一顆感恩之心，善于發(fā)現事物的美好，感受平凡中的美麗，這樣，我們就能以坦蕩的心境、開(kāi)闊的胸懷來(lái)應對生活、學(xué)習中的一切困難，讓原本平淡的校園生活綻放出迷人的光彩!
懂得感恩，才會(huì )懂得付出，才會(huì )懂得回報。有人說(shuō)善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心，有人說(shuō)一個(gè)人如果有了一顆感恩的心，他就是一個(gè)幸福的人，對別人的幫助，哪怕是一點(diǎn)、一滴，我們都應當懷感恩之心。學(xué)會(huì )感恩、懂得感恩應當成為每個(gè)人的美德。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心、幫助他人。
謝謝大家!
感恩為主題演講稿2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我要演講的題目是“感恩‘陌生人’”。
提到“陌生”這個(gè)詞想必同學(xué)們都不陌生吧，但是聽(tīng)到我的題目是否還有同樣的感覺(jué)呢?感恩“陌生人”，也許有些同學(xué)會(huì )問(wèn)：“既然是陌生人。那有什么值得感謝的呢?”呵呵，我這里的加了引號，此“陌生人”非彼陌生人。
我們常說(shuō)：“人生如戲�！睘榱宋覀冞@場(chǎng)戲能演繹得更精彩，臺前幕后不知有多少人在努力著(zhù)。漫漫人生旅途中，總有這么幾群人存在，無(wú)論何時(shí)何地，從未停止過(guò)我們關(guān)愛(ài)與支持，他們便是我們的親人;總在我們有困難時(shí)給我們幫助和信心的，他們是我們的朋友;人生不會(huì )一帆風(fēng)順，一路走來(lái)，也少不了絆腳石的存在，我想這就是我們所謂的敵人吧!可以說(shuō)，這些人都是在我們記憶中留下深刻烙印的，因為他們在我們人生中擔任非常重要的角色。所以提及感恩，他們絕對是受之無(wú)愧的�？墒俏覀兪欠襁�記得那些在我們人生中匆匆行走的過(guò)客?亦或是那些帶給我們方便的幕后工作者呢?那些人在我們人生戲臺前一閃，便又匆匆離去，繼續他們自己的人生，或是在我們戲中某個(gè)昏暗的角落，演繹著(zhù)他們光明而又美好的人生之戲。他們像空氣一樣容易被我們忽略，我們一刻也離不開(kāi)他們。
他們其實(shí)離我們很近，為何心的距離卻是那么遠。每天在食堂給我們盛飯的叔叔阿姨;蹬著(zhù)三輪車(chē)給我們送早餐的小商販;孤身一人在外遇到困難時(shí)為我們伸出援助之手的陌生人，看著(zhù)叔叔阿姨起早貪黑，為我們準備一日三餐，那熟悉的忙碌的身影不時(shí)出現在眼前，難道他們不值得我們感恩嗎?看著(zhù)小商販艱難地等著(zhù)三輪車(chē)，慢慢蠕動(dòng)著(zhù)，他們的生活多不容易啊!難道我們也不應該感恩他們嗎?也許那位給過(guò)我們幫助的人，甚至未曾聽(tīng)清我們說(shuō)的那聲“謝謝”便已離去，面對這樣一群如此可愛(ài)之人，我們有何理由不感恩他們呢?在我們看來(lái)，父母的養育之恩，兄弟姐妹的骨肉至親，老師的教導之情，朋友的相惜之誼，這些恩情該是我們一輩子銘記的�？墒怯行┒髑榧词共荒茔懹�，卻也依舊不能忽略，因為這些“陌生人”給過(guò)我們溫暖，我們同樣該感恩他們。
因為有愛(ài)，所以感恩;因為感恩，才懂得愛(ài)。
感恩為主題演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《學(xué)會(huì )感恩》。
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
感恩父母就是孝道。從“呱呱”落地到哺育我們長(cháng)大成人，父母為我們不知花費了多少心血與汗水。父母的愛(ài)，猶如淅淅瀝瀝的春雨，滋潤著(zhù)我們的心田；父母的愛(ài)，猶如冬日的陽(yáng)光，渾然不覺(jué)，溫暖無(wú)邊。媽媽的嘮叨與叮嚀，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)的諄諄教誨，奶奶端上香噴噴的飯菜，爺爺慈愛(ài)的撫摸，情深似海，潤物無(wú)聲。
感恩老師那是世界最圣潔的情感。老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游；老師是我們成長(cháng)的領(lǐng)路人，教導我們如何做人、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(cháng)；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……老師的愛(ài)滋潤到了學(xué)生的心里。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感謝天空，因為天空讓它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì )感恩吧，這只需要你的一句問(wèn)候，一聲呼喚，一絲報答。常懷一顆感恩的心，我們會(huì )感受到更多的幸福與快樂(lè )！
感恩為主題演講稿4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
當我們這些小生命呱呱落地后，我們的父母就要付出自己的心血和汗水，想方設法讓我們茁壯成長(cháng)。我們是誰(shuí)生的?我們是誰(shuí)養的?是父母!父母的愛(ài)是無(wú)私的，他們把能給予的全都給了我們。他們省吃?xún)�用，千辛萬(wàn)苦地供我們讀書(shū)、生活，不讓我們受半點(diǎn)委屈。
一句句安慰與鼓勵的話(huà)，一次次批評和責怪的體驗全是父母的良苦用心啊!說(shuō)到這句話(huà)就讓我想起父母對我一點(diǎn)一滴的關(guān)心和愛(ài)護。記得有一次晚上，我發(fā)起了高燒，全身像火燒一樣，肚子也疼的難受得不得了，在床上翻來(lái)覆去，又吐又瀉。鼻血也不停地流了出來(lái)。我喊了爸爸媽媽?zhuān)瑡寢屌苓^(guò)來(lái)?yè)е?zhù)我，爸爸先想辦法給我止住了鼻血，然后又給我找藥，倒上溫開(kāi)水喂我吃藥，過(guò)了一陣，癥狀有所減輕，爸爸媽媽才松了一口氣。爸爸媽媽守在我地身邊哄著(zhù)我漸漸入睡。第二天早晨，我醒了，睜開(kāi)眼，只見(jiàn)媽媽還抱著(zhù)我，爸爸靠在我身旁，我頓時(shí)感到暖暖的。
我的爸爸很“傻”，他會(huì )傻到在雨天不顧自己冒著(zhù)滂沱大雨來(lái)學(xué)校接我回家;他會(huì )傻到在炎炎夏日不顧炎熱為我做可口的飯菜;他會(huì )傻到在我學(xué)習遇到困難時(shí)，不厭其煩一遍又一遍的給我講解解題方法，直到讓我弄懂為止;他會(huì )傻到在我拿到第一筆稿費時(shí)，向我豎起大拇指和我一起歡呼;他會(huì )傻到花錢(qián)帶我去旅游，讓我緩解學(xué)習帶來(lái)的壓力，他會(huì )傻到站在窗前望著(zhù)我上學(xué)……
我同樣有一個(gè)“傻”媽媽?zhuān)诙魇┕ぷ�。但是她每天給我打電話(huà)，讓我早早地起床上學(xué)，讓我自己洗衣服、洗澡;她總是在我成功時(shí)給我澆冷水，告訴我不要驕傲;她總是嘮叨著(zhù)叫我過(guò)馬路要注意車(chē)子;她總是在電話(huà)里問(wèn)我今天吃的什么，讀了英語(yǔ)沒(méi)有，做了閱讀訓練沒(méi)有，她總是說(shuō)人的一生要靠自己努力，別人幫不了你什么……母愛(ài)細膩、熾烈，父愛(ài)威嚴、深沉。
感恩為主題演講稿5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
懂得感恩我們才會(huì )懂得生活，才能體味生命的真諦，感受生活的幸福和生命的快樂(lè )。
感恩父母!是他們給了我們這個(gè)世界上的最尊貴最偉大的生命。在我們成長(cháng)的過(guò)程中，無(wú)論生活多么艱難，無(wú)論遇到多少坎坷，每時(shí)每刻我們都能感受到父母的那份不求回報的愛(ài)。因為這份愛(ài)是無(wú)私的，因而比我們的生命更偉大。每每一人獨處，回想起父母那充滿(mǎn)深情的一句句叮嚀，充滿(mǎn)牽掛的一句句囑托，涌動(dòng)在心底的幸福和驕傲，讓我們更加堅定更加堅強。
父母那包含歲月艱辛的一縷縷白發(fā)、一條條皺紋，都是愛(ài)的見(jiàn)證。父母對我們的愛(ài)，年輕時(shí)我們不懂，而等我們懂得時(shí)又常常忽略。生活中迫于工作壓力處于忙碌中的我們，經(jīng)常會(huì )使用暴躁的語(yǔ)氣和尖刻的語(yǔ)言，用極不耐煩的態(tài)度給這份天底下最無(wú)私最偉大的愛(ài)蒙上一層陰影，能夠承受這份粗暴和這種傷害，并寬容這種無(wú)禮行為的.，仍然是我們年事已高的父母。事后，在你十分懊悔的時(shí)候，你會(huì )再次聽(tīng)到那輕輕的充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，這時(shí)，倒像是父母做錯了什么。
能夠享受父母的愛(ài)，應該是世界上最幸福的人。每次聽(tīng)到《�；丶铱纯础愤@首歌曲的時(shí)候，我都會(huì )情不自禁地淚流滿(mǎn)面，為自己曾經(jīng)很不得體的言行和態(tài)度深深自責。其實(shí)，父母在對待我們的問(wèn)題上除了奉獻別無(wú)所求。其實(shí)，我們面對最敬愛(ài)的父母，完全可以從最細小的事情上做起，在力所能及的情況下，把自己的一份感恩，一份尊敬，一份關(guān)愛(ài)傳遞給他們。如今，無(wú)論公務(wù)多么繁忙，應酬多么重要，每周至少有一頓飯，我是堅持回家陪伴父母一起吃的，而此時(shí)，從他們慈祥的眼神中，我可以感受到他們的欣慰和滿(mǎn)足。
盡管我們不能給父母富足的物質(zhì)生活，但我們也決不能讓父母在失落中生活。每天一個(gè)電話(huà)、一句問(wèn)候，我們可以做到;天冷了，給節儉慣了的父母添件御寒的衣服，我們可以做到;很多簡(jiǎn)單細小的事情，我們都可以做到。
感恩為主題演講稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自三年級一班的xx，今天我演講的題目是：讓感恩走進(jìn)心靈。
在演講之前，我想先請大家猜一猜他是誰(shuí)？他不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光;他不是歌唱家，卻讓知識的泉水叮咚作響;他更不是雕刻家，卻塑造著(zhù)一批年輕人的靈魂。不用說(shuō)大家肯定也都猜到了，對了這就是我們最最親愛(ài)的老師
人們總是把我們比喻成祖國的花朵，而老師就是辛勤勞作的園丁，默默無(wú)聞且無(wú)私奉獻，沒(méi)有園丁的辛勤勞作，花兒不能盛開(kāi)。仔細想想，其實(shí)每個(gè)人的成長(cháng)，都離不開(kāi)老師的教誨，可是又有多少人能真正理解呢？
剛入學(xué)時(shí)，我們還是不懂事的孩子，是老師的寬容和耐心陪伴我們成長(cháng)。有人說(shuō)：“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”老師就是把我們當作自己的孩子一樣看待。記得以前，我回答問(wèn)題不積極、不主動(dòng)。有時(shí)我雖然已經(jīng)把答案想好了，可就是怕抬起那只手。老師見(jiàn)此情景，找我談話(huà)，對我說(shuō)：“不要害怕，勇敢舉起自己的手！要相信自己！”就是這一句“要相信自己！”時(shí)時(shí)在我耳邊回響，時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我不斷戰勝自己。從此，我克服了內心的膽怯，那只手也總是高高舉過(guò)頭頂！學(xué)校的活動(dòng)我敢參加了，書(shū)法比賽，班長(cháng)競選，……隨處可見(jiàn)我活躍的身影。這一切的成績(jì)都來(lái)自于您呀，老師！如果沒(méi)有您的細心栽培，我怎么可能有今天？感謝您，我敬愛(ài)的老師！
我親愛(ài)的老師啊，曾幾何時(shí)，當我們屢次犯錯、學(xué)習受阻時(shí)，你總是拖著(zhù)疲憊的身軀，苦口婆心的教導我們;曾幾何時(shí)，當我們生病孤獨、心情落寞時(shí)，你又總是關(guān)切地噓寒問(wèn)暖;又曾幾何時(shí)，當我們考試失利，自暴自棄時(shí)，更是你有心靈的交談打開(kāi)了我們的心門(mén)。而我們呢，多少次，年少輕狂、任性沖動(dòng)，傷害了老師的感情。一次次，老師都以無(wú)比寬廣的胸懷和愛(ài)包容了我們，我們難道不應該用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)來(lái)感謝和回報我們敬愛(ài)的老師么？
古人說(shuō)：滴水之恩，當涌泉相報。我們應該報答可敬的老師們。我把手放在自己的胸口捫心自問(wèn)：我能用什么來(lái)報答老師呢？想來(lái)想去，沒(méi)有答案，我忍不住問(wèn)：老師，怎樣才能報答您？老師微笑著(zhù)說(shuō)：孩子，你們個(gè)個(gè)成才就是對老師最好的報答呀！原來(lái)，老師是不要回報的，他們最大的心愿就是他的學(xué)生健康成長(cháng)，成為有用之才。請我們多一次課上專(zhuān)注的聽(tīng)講，少一次睡覺(jué)開(kāi)小差;多一次對老師的理解與尊重，少一次無(wú)端的埋怨和頂撞;多一次遵紀守規，少一次任性妄為;多一次對班級校園的愛(ài)護，少一次攀折樹(shù)枝、踩踏花木的行為。讓我們努力成為讓老師們欣慰和驕傲的學(xué)生“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”。老師的恩情我們又怎么能報答得了呢？老師，謝謝你讓我的心中珍存著(zhù)一份感動(dòng)，它將在今后的人生道路上永遠溫暖我的心靈。我今天的演講到此結束，謝謝大家！
謝謝大家！
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