逆境中成長(cháng)演講稿中學(xué)生
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編收集整理的逆境中成長(cháng)演講稿中學(xué)生，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
逆境中成長(cháng)演講稿中學(xué)生1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是“好書(shū)伴我成長(cháng)”。
書(shū)就像我們最好的伙伴，陪伴著(zhù)我們;書(shū)就像我們的老師，讓我們在知識的海洋里成長(cháng)。
北宋詩(shī)人歐陽(yáng)修曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”。歌德也說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就猶如和一個(gè)高尚的人談話(huà)�！币詴�(shū)為友，可以明理增智，可以陶冶性情;與書(shū)常伴，可以立德修身，可以深化思想。
在我很小的時(shí)候，就非常喜歡讀童話(huà)故事，白雪公主、灰姑娘、賣(mài)火柴的小女孩是我最喜歡的人物，在她們遇到困難的時(shí)候，我會(huì )為她們擔心，并為他們祈福;在他們快樂(lè )的時(shí)候，我也與她們分享，并希望他們能長(cháng)守幸福。我隨著(zhù)故事情節時(shí)而哭、時(shí)而笑。
“小鳥(niǎo)為什么會(huì )飛?魚(yú)為什么不會(huì )淹死?冬天青蛙去了哪……?”小時(shí)候我曾經(jīng)多次問(wèn)過(guò)媽媽。媽媽說(shuō)：“我也不知道，我們找老師幫忙�！蔽液艹泽@，媽媽竟然有不知道的事情，更讓我驚奇地是，媽媽要找的老師不是一個(gè)人，而是一本厚厚的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
長(cháng)大后，當我感到迷茫的時(shí)候，就讀一讀《每天一個(gè)心靈安慰》，這本書(shū)就像一個(gè)指南針，幫助我堅定信心，辨出生活和學(xué)習的方向。
后來(lái)，我讀了《假如給我三天光明》，主人公克服身體殘疾，迎難而上，刻苦學(xué)習，最終考上了哈佛大學(xué)，這種精神非常值得我學(xué)習，讓我更加珍惜現在，珍惜自己的所有。
讀書(shū)真好!書(shū)里有美麗的神話(huà)、神奇的大自然、浩瀚的宇宙、神密的科學(xué)探索，讓我在知識的海洋里遨游。
讀書(shū)真好!書(shū)里有富有哲理的故事、源遠流長(cháng)的歷史、規范做人的傳統文化，讓我在讀書(shū)的過(guò)程中，修正自己的一言一行，做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生!
讀書(shū)真好!讀書(shū)使我開(kāi)闊了眼界;讀書(shū)使我頭腦豐富;讀書(shū)使我充滿(mǎn)自信;讀書(shū)使我的生活樂(lè )趣無(wú)窮。
讀書(shū)真好!我愛(ài)讀書(shū)!
我的演講到此結束，謝謝大家。
逆境中成長(cháng)演講稿中學(xué)生2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
每一只美麗的蝴蝶必須破繭掙扎才會(huì )有沖天的一刻。人亦如此，光環(huán)背后是痛苦的蛻變，成長(cháng)便是那沾滿(mǎn)汗水的璀璨翅膀。
孟子曰：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，然后動(dòng)心忍性，增益其所不能”。逆境是成長(cháng)必經(jīng)的過(guò)程，能勇于接收逆境的人生命就會(huì )日益茁壯，逃避逆境退避困難的人便只能陷入失敗的泥沼之中。
美國總統林肯一生中多遇逆境，年少時(shí)生意場(chǎng)上的兩次失敗，23歲競選州議員失敗，27歲精神崩潰，34歲競選國會(huì )議員失敗，46歲競選參議員失敗，47歲競選副總統失敗，49競選參議員再次失敗，51歲當任美國總統。由此看來(lái)林肯的一生中經(jīng)歷了多少的逆境，但他還是堅持著(zhù)，終于看到了勝利的彩虹。
貝多芬，他雙耳失聰艱難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重的扣響了神圣的命運之門(mén)，揮灑出一部部音樂(lè )家頑強與命運抗爭的輝煌樂(lè )章。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著(zhù)——《史記》。張海迪雖然身體癱瘓但她并不就此而放棄，用知識完善著(zhù)自己。為燈泡尋找合適材料的鎢絲而做了上千數次的實(shí)驗的愛(ài)迪生并沒(méi)有因此而放棄而是堅持著(zhù)�！麄內说纳m不同卻都有暑共同的一點(diǎn)，那就是堅持用毅力去面對逆境解決困難，用微笑去面對逆境。
彩虹之所以絢爛是因為經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，仙人掌之所以年存活于沙漠之中是因為承受了酷熱的考驗，雄鷹之所以能遨游蒼穹是因為經(jīng)受了藍天的歷練。正所謂“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。
人生一世不如意事十之八九，逆境在所難免，我們無(wú)需贊美它，無(wú)需期盼它，但當它到來(lái)時(shí)也無(wú)需懼怕它，我們都可以坦然接受它，用微笑去迎接它，用毅力去克服它。那么，相信縱然跟前已是山窮水盡，也終有枷暗花明，嶺回路轉之時(shí)。
長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。讓我們笑對逆境，去做那敢于直面慘淡人生的勇士，讓我們向長(cháng)天高喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧!”
逆境中成長(cháng)演講稿中學(xué)生3
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
生活就像遼闊的海洋，有許許多多的浪花，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )泛起漣漪。
一縷清風(fēng)劃過(guò)我的臉頰，讓我絲絲心動(dòng)，秋姑娘悄悄的來(lái)到我的.身旁，在我的耳邊竊竊私語(yǔ)，仿佛在夢(mèng)中又似在現實(shí)，那種感覺(jué)無(wú)與倫比，猛然的清醒過(guò)來(lái)，發(fā)現自己靜靜的躺在搖椅上，仿佛在思索仿佛又在微笑!
手中緊緊的握住那本《初中生之友》，沉思在《我不會(huì )讓你知道》這篇課文，文章通過(guò)記敘小作者的母親遭遇了一次事故，差點(diǎn)就丟失了寶貴的生命，當小作者遇到這一切時(shí)，她沒(méi)有低頭，沒(méi)有消極的面對生活，而是她相信媽媽會(huì )好起來(lái)的，在媽媽失去知覺(jué)昏迷的那段日子里，她時(shí)時(shí)刻刻的守在媽媽的身旁，鼓勵媽媽振作起來(lái)，當媽媽醒來(lái)的那一刻，小作者保留著(zhù)這個(gè)秘密，告訴媽媽一切都沒(méi)發(fā)生，生活還是那樣美好，其實(shí)小作者的心在流淚，在哭泣。
讀完這篇文章，我思緒萬(wàn)千，想到了我們自己的生活，沒(méi)有人一生都是一帆風(fēng)順的，任何一個(gè)人隨時(shí)都會(huì )遇到逆境。當逆境降臨到你的眼前，以怎樣的心態(tài)對待它，便成了人生歸宿的契機。
蘇格拉底說(shuō)：“逆境是磨練人的最高學(xué)府�！边@種逆境觀(guān)，幾乎是歷史上所有偉大巨子成功的基石。我們那位留下了“千古絕唱，無(wú)韻之離騷”的屈原先生暫不說(shuō)，文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐乃賦《離騷》;左丘失明，有《國語(yǔ)》;孫子檳腳，兵法修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，方有《說(shuō)難》、《鼓憤》;《詩(shī)》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。這些賢才大人哪一個(gè)不是在逆境這所學(xué)府里爬滾了千百遍的?
人必須有信心戰勝生活中的一切逆境。對于一個(gè)堅強的思想者來(lái)說(shuō)，沒(méi)有逆境就意味著(zhù)沒(méi)有了思想之源，有磨難，才會(huì )有痛苦，才會(huì )使人思索，才會(huì )發(fā)現這個(gè)世界的光明與陰暗，都會(huì )頓悟出人生的真諦，才會(huì )明智練達而只有明智的人，生命才會(huì )卓越才會(huì )不同凡響�？嚯y的逆境，使庸若變得卑瑣乖戾，但卻使強者變得堅韌而崇高。一個(gè)裝著(zhù)香水的無(wú)口瓶，只有打碎它才會(huì )散發(fā)幽遠的馨香;一塊樸拙的頑石，只有經(jīng)過(guò)無(wú)情的雕琢才會(huì )成為奇異的工藝品。
人的生命似洪水奔流，不遇上島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。逆境是人生命中最可貴的部分，正是它將卓越與庸俗鮮明地區分開(kāi)來(lái)，使那些不凡的生命得以混沌的世俗中脫穎而出。
紀伯倫說(shuō)，除了通過(guò)黑夜的道路，人們不能到達黎明，逆境是強者的必然關(guān)口，沒(méi)有逆境的苦難，哪有強者的戰場(chǎng)?沒(méi)有戰勝困難的過(guò)程，又哪有成功的喜悅?逆境的后面只有兩個(gè)選擇，一是失敗，二是成功，戰勝了逆境，人生就踏上了成功的路途，而在逆境面前退縮了便只能以失敗抱憾終生。
這就是逆境，一種造就強者的境遇。
這就是逆境，分笑對與悲傷，如果你選擇了前者就注定你將與眾不同。
微笑著(zhù)面對逆境，我們將變得更加樂(lè )觀(guān)更加的堅強，敞開(kāi)你的胸懷，揚起你的風(fēng)帆，我們一起起航!
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