文明禮儀的演講稿(精選15篇)
演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，我們都可能會(huì )用到演講稿，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的文明禮儀的演講稿，希望能夠幫助到大家。
文明禮儀的演講稿1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
今天我演講的題目是《文明禮儀在校園》。
禮儀是無(wú)處不在的，它能夠表現出一個(gè)人的道德修養，它能夠增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽(yáng)春三月，春意濃濃、生機勃勃，意味著(zhù)我們該有一個(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？
我們小學(xué)生要著(zhù)裝得體，貼合學(xué)生身份，體現出新世紀學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)能夠讓人一看便明白你的修養。
升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿(mǎn)、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。
課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著(zhù)一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話(huà)主動(dòng)問(wèn)好。我們還就應愛(ài)護花草樹(shù)木和一切設施，不穿越綠化帶，愛(ài)護清潔衛生，服從老師管理和理解值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫忙，應主動(dòng)誠懇地說(shuō)謝謝。
同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省�；ハ嗬斫�、寬容待人。培養較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。
在3月這個(gè)文明文明月，全中國都彌漫著(zhù)文明文明的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你便是他們中的一份子，相信自己，我們必須能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負于未來(lái)，無(wú)負于這教育我們的美麗校園。
我的演講到此結束！謝謝！
文明禮儀的演講稿2
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著(zhù)稱(chēng)于世。我國勞動(dòng)人民歷來(lái)重視道德修養和文明禮貌，具有悠久的傳統美德。而一個(gè)素質(zhì)高、有教養的現代文明人，必須有良好的文明禮儀。
文明禮儀處處可見(jiàn)，常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。所以我們要把文明禮儀融入到現實(shí)生活中去。文明禮儀要注重平時(shí)，從小培養，形成良好習慣。
昨天晚上我出去散步時(shí)，我看見(jiàn)這樣一幅畫(huà)面：兩位叔叔自行車(chē)一起，我本以為那兩位叔叔只會(huì )和氣地說(shuō)話(huà)，并且深深地道歉�？闪钊顺龊跻饬系氖�，那兩位叔叔卻吵了起來(lái)，吵得狗血噴頭。我真為他們難為情，為我們—難為情，為我們中國難為情。
可今天下午，卻讓我很欣慰。事情是這樣的：兩位小朋友在一起玩耍�？梢晃恍∨笥巡恍⌒牟鹊搅肆硪晃恍∨笥训哪_，我本以為那兩位小朋友會(huì )像那兩位叔叔一樣大吵特吵。但是，兩位小朋友卻手握了握，互相道了歉，便又開(kāi)開(kāi)心心地玩了。
啊，媽媽的話(huà)真靈驗�！叭桃粫r(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空�！睂捜菔嵌绽锏年�(yáng)光。寬容溫暖著(zhù)你、我、他。
我們接觸一個(gè)人之后，常常會(huì )給他這樣一些評語(yǔ)：“這個(gè)人素質(zhì)高，有風(fēng)度”；“這個(gè)人有教養，談吐文雅”；“這個(gè)人太差勁，連句客氣話(huà)都不會(huì )說(shuō)”；“這個(gè)人俗不可耐，滿(mǎn)嘴臟話(huà)”；“這個(gè)人太邋遢，衣服皺皺巴巴，連臉也沒(méi)洗干凈“
一個(gè)素質(zhì)高、有教養的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，被人尊重，受人歡迎。從心理學(xué)上講，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關(guān)系，有利于打開(kāi)局面，發(fā)展事業(yè)。如果缺乏教養，不懂文明禮儀，則不受人歡迎，難登大雅之堂。
可見(jiàn)，文明禮儀是一個(gè)人素質(zhì)高低的重要標志，文明禮儀與個(gè)人的利害更是息息相關(guān)，為了個(gè)人的前途與發(fā)展，我們每一位學(xué)生都要努力成為一名擁有高尚情操的人。
我的演講到此結束，謝謝大家！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
文明禮儀的演講稿3
各位家長(cháng)：
晚上好!首先我代表學(xué)校感謝您能抽空參加這一次的家長(cháng)會(huì )，這既是您對孩子最好的重視，也是您對學(xué)校工作最大的支持!
今天的家長(cháng)會(huì )是在我校上下積極創(chuàng )建全國青少年文明禮儀示范教育基地的熱潮中召開(kāi)的，也是在學(xué)校大力推進(jìn)新課程改革的進(jìn)程中召開(kāi)的，所以說(shuō)這是一次非常特殊，極其重要的家長(cháng)會(huì )，借此機會(huì )我想和各位家長(cháng)坦誠地交流一個(gè)問(wèn)題，如何做文明家長(cháng)，育一流英才。
記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難!”那么，我們應該成為怎樣的人?我們應該成為怎樣的家長(cháng)?我想與會(huì )的各位都會(huì )有自己的答案。
下面的兩個(gè)事例也許能夠給大家一點(diǎn)啟示：
第一個(gè)事例：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，到過(guò)新加坡的人也許會(huì )發(fā)現，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中一些涉及文明禮貌的用語(yǔ)，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答：因為這些不文明行為的人大多是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)生校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：不文明行為也是一種國恥!
第二個(gè)事例：中國人在日本，很難區分中國人和日本人，但日本人說(shuō)很容易區分：那些橫過(guò)馬路不走斑馬線(xiàn)，不看紅綠燈的一般都是中國大陸人。
家長(cháng)朋友們，我不知大家聽(tīng)了這兩個(gè)事例后有何感想，也許有的家長(cháng)深深的責怪或憤恨新加坡人和日本人對我央央中華大國子民的不敬，也許有的家長(cháng)面對國人的某些不恥行為而怒其不爭，但我想說(shuō)的是責怪和憤怒是解決不了問(wèn)題的，只有當這些貼在中國人身上的標簽從他們的心中拿掉的時(shí)候，我們才可以自豪地對他們說(shuō)，我中華有央央五千多年的文明史，我中華民族是世界上最具美德和智慧的民族。
回到我們開(kāi)頭的話(huà)題：我們應該成為怎樣的人?我們應該成為怎樣的家長(cháng)?我想真誠地對家長(cháng)朋友們說(shuō)：我們要做一個(gè)有德的人，做一個(gè)講文明重禮儀的人，做一個(gè)合格的家長(cháng)。
俗話(huà)說(shuō)得好：立人先立德、做事先做人。荀子說(shuō)：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國無(wú)禮則不寧”。由此可見(jiàn)，道德和禮儀是我的工作、學(xué)習、生活的根基，是我們做人做事的基準。
也許有家長(cháng)會(huì )問(wèn)，我們應該怎樣才能成為講文明懂禮儀的家長(cháng)呢?
我想向各位家長(cháng)朋友提如下幾點(diǎn)建議，作為我們共勉吧。
1、做一個(gè)團結友善，富有愛(ài)心的家長(cháng)。
有一個(gè)故事說(shuō)一個(gè)婦人出門(mén)時(shí)看到三位老者坐在她家門(mén)前，婦人與他們素不相識，她上前對他們說(shuō)：“你們一定餓了，請進(jìn)屋吃點(diǎn)東西吧�！�
“我們不能一同進(jìn)屋”老人們說(shuō)。
“那是為什么?”婦人感到疑惑。
一個(gè)老人指著(zhù)同伴說(shuō)：“他叫財富，他叫成功，我是愛(ài)。你現在進(jìn)去和家人商量商量，看看需要我們哪一個(gè)�！�
婦人回去和家人商量后決定把愛(ài)請進(jìn)屋里。婦人出門(mén)問(wèn)三位老人：“哪位是愛(ài)，請進(jìn)來(lái)做客�！睈�(ài)老人起身朝房子走去，另外兩位也跟在后面。
婦人感到驚訝，問(wèn)財富和成功：“你們兩位為什么也進(jìn)來(lái)了!”
老人們一同回答：“哪里有愛(ài)，哪里就有財富和成功�！�
家長(cháng)朋友們，予人玫瑰，手有余香。生活就是這樣，無(wú)論你走到哪里，你都會(huì )發(fā)現，只要你真誠地幫助別人，愛(ài)別人就可以贏(yíng)得愛(ài)的回報，正如愛(ài)和友善的種子撒在別人的心田，我們也會(huì )不經(jīng)意間聞到鮮花的芬芳，更重要的是種瓜得瓜，種豆得豆，我們種下愛(ài)的種子，一定會(huì )收獲具有仁愛(ài)之心的孩子。
2、做一個(gè)民主平等善于與孩子溝通的家長(cháng)。
有人說(shuō)：棍棒出好子，嬌養迕逆兒。隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，這句封建社會(huì )家長(cháng)的育兒經(jīng)，正經(jīng)受著(zhù)一次又一次失敗的拷問(wèn)?姑且不說(shuō)前些年發(fā)生在金華中學(xué)的兒子殺母案，就在我們身邊因棍棒教育而出的“逆子”還少嗎?文明社會(huì )呼喚文明的教育方式，我們一定要學(xué)會(huì )與孩子共同成長(cháng)，與孩子溝通，而且是平等的、鼓勵的、朋友式的溝通。當然，溝通要調整心態(tài)、找準切入點(diǎn)，準備好話(huà)題，久而久之，你就會(huì )成為孩子不可缺少的傾訴對象，成為孩子真正的父親(母親)+朋友。
同時(shí)我們家長(cháng)還要注意和學(xué)校、老師主動(dòng)溝通，每周溝通一次(或至少兩周溝通一次)，了解孩子在學(xué)校哪些方面有進(jìn)步，哪些方面尚需改進(jìn)，為下一次溝通作準備。當然，學(xué)校幾年來(lái)也一直堅持開(kāi)展“百名教師進(jìn)千萬(wàn)家”的家訪(fǎng)活動(dòng)，我們要求班主任或科任教師對城區學(xué)生每學(xué)年必須上門(mén)家訪(fǎng)一次，外縣市盡可能上門(mén)家訪(fǎng)或電話(huà)家訪(fǎng)，請家長(cháng)在老師聯(lián)系家訪(fǎng)安排時(shí)間在家里接訪(fǎng)，學(xué)校明確規定家訪(fǎng)時(shí)不得接受家長(cháng)宴請，收受家長(cháng)禮物，不能因家訪(fǎng)而增添家長(cháng)任何經(jīng)濟負擔，要“捧著(zhù)一顆心去，不帶半根草回”。學(xué)校還建立了“文明禮儀校信通”平臺，這次各位桌子上有一份《告家長(cháng)書(shū)》，詳細說(shuō)明了我們學(xué)校開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)的內容和方式。希望全體家長(cháng)像參與奧運會(huì )一樣共同積極加入這個(gè)活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)平臺家長(cháng)可以知道學(xué)校的一些重要事項、活動(dòng)，也可以咨詢(xún)孩子在校文明禮儀的情況，這個(gè)平臺由學(xué)校學(xué)生科專(zhuān)人管理，家長(cháng)也要及時(shí)把孩子在家的情況反應到學(xué)校，學(xué)校便能及時(shí)了解孩子在家的情況，以促活動(dòng)真實(shí)地、全面地、有效地開(kāi)展。
3、做一個(gè)既重安全文明，又管導管學(xué)的家長(cháng)。
昨天下午我參加了市教育局、衛生局聯(lián)合召開(kāi)的“學(xué)校安全衛生工作”電視電話(huà)會(huì )議，教育部周濟部長(cháng)說(shuō)：生命不保，何談教育;健康不保，何談發(fā)展;學(xué)校教育，健康第一。強調了學(xué)生的交通文明行為、飲食安全、活動(dòng)安全、傳染病預防、科學(xué)營(yíng)養、保護視力、學(xué)生肥胖與貧血等一系列安全衛生與健康問(wèn)題，希望也能得到家長(cháng)們足夠的重視。
“導”主要是家長(cháng)在孩子思想品德、文明禮儀、言行舉止方面的引導和督導。
(1)禮儀方面：孩子出門(mén)，進(jìn)門(mén)是否打招呼，家里來(lái)了客人是否有禮貌等。
(2)對待父母的態(tài)度：父母出差回家是否能端上一杯熱茶，是否記得父母的生日并送上自己的祝�；蛴H手制作的賀卡，是否經(jīng)常頂撞父母等。
(3)做力所能及的家務(wù)：自己房間的衛生、書(shū)桌的整理，鋪床疊被，周未協(xié)助父母打掃家里的衛生。建議家長(cháng)視情況規定哪些事孩子必須做好。
(4)學(xué)校、家庭之外的言行舉止是否文明，衛生、安全、衣著(zhù)、儀表(指甲、頭發(fā))。
(5)養成習慣：用積極的心態(tài)對待人和事的習慣，用嚴于律己、寬以待人的習慣、樂(lè )于助人的習慣、認真思考的習慣、積極鍛煉的習慣等。
“學(xué)”主要是家長(cháng)對孩子學(xué)習方法的指導和學(xué)習過(guò)程的督導。學(xué)習方法的指導因人而異，也許有的家長(cháng)力不從心，但可以求助于老師或其它專(zhuān)家，我重點(diǎn)強調的是學(xué)習過(guò)程的督導。高一、高二年級組相繼出臺了“學(xué)生家庭作業(yè)的要求”，對家長(cháng)、學(xué)生、老師提出了明確要求，請家長(cháng)們看一看。希望家長(cháng)們能認真履行好自己的職責。
關(guān)于學(xué)，有傳言說(shuō)我們一中搞素質(zhì)教育，抓得不緊，對此我想與家長(cháng)們交流一下個(gè)人看法：
一中的辦學(xué)理念是：立足基礎，追求和諧。教育目標是：全面發(fā)展，學(xué)有特長(cháng)。的確，一中的辦學(xué)理念和教學(xué)目標及這么多年的實(shí)踐體現了素質(zhì)教育的真諦，也取得了豐碩的成績(jì)。連續多年我們一次性二本上線(xiàn)率均達到55%以上，這個(gè)硬指標在全市一直位居第一，常德市的城區人口大約42萬(wàn)左右，與桃源、澧縣、鼎城等大縣相比，我們的人口比例的升學(xué)率更遠遠超過(guò)各縣一中，當然這里面有城區家長(cháng)們更多的付出。
抓得不緊的說(shuō)法主要是我們未搞晚自習，星期六未補課，我的觀(guān)點(diǎn)是：緊不緊看課堂教學(xué)實(shí)不實(shí)，緊不緊看自習效果誰(shuí)更好，緊不緊看學(xué)生高考應試能力誰(shuí)更強。(新課改對教師要求更高，窗口，聽(tīng)課多，研究多)(心理調控能力、自信心、知識點(diǎn))(回家自習的好處：自覺(jué)學(xué)習，自主學(xué)習，合理安排，主動(dòng)探究等)。
我可以負責的告訴大家，一中不僅重素質(zhì)教育，也重應試教育，但我們反對死打硬拼的應試教育。我們培養的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后普遍在道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、組織與創(chuàng )新能力方面表現出色，受到高校的歡迎。
所以，請家長(cháng)們放心，也拜托家長(cháng)配合學(xué)校既管導又管學(xué)。我想孩子們一定會(huì )在家校協(xié)同教育的凱歌聲中夢(mèng)想成真!
4、做一個(gè)潛心營(yíng)造文明環(huán)境的家長(cháng)。
雖說(shuō)環(huán)境不是孩子成長(cháng)的決定因素，但環(huán)境對人的影響是顯而易見(jiàn)的。中國有句古話(huà)叫“近朱者赤，近墨者黑”，我想就講的這個(gè)道理。作為文明家長(cháng)在家里應盡量不吵架，不打架，即使非吵不可，底線(xiàn)是不要當著(zhù)孩子的面。在去年的“金鷹節”上，一對有著(zhù)50年影視經(jīng)歷的金婚老人。說(shuō)“信任、寬容、理解就是幸福家庭的秘訣�！蔽覀儜M量不在孩子在家的時(shí)候干影響孩子學(xué)習的事(如打牌、賭博、電視音量過(guò)大等)，我們應盡量保證不把孩子單獨1人丟在家里，那些能陪伴孩子一起學(xué)習的家長(cháng)往往是最成功的家長(cháng)，我想咱們機關(guān)工委的戴奇林同志應該就是其中的一位，孩子上大學(xué)后，他還寫(xiě)了一本家庭教育方面的書(shū)，名字叫《好父母是學(xué)出來(lái)的》，學(xué)校多次請他作過(guò)家庭教育報告，他與孩子共同成長(cháng)的故事至今深深感動(dòng)著(zhù)我。
5、做一個(gè)儀表端莊，言行文明的家長(cháng)。
有人說(shuō)：“父母是孩子的第一任老師”，還有人說(shuō)：“父母是孩子的一面鏡子�！崩蠋焸冊趯W(xué)校要求孩子們儀表端莊，言行文明，而學(xué)校要求教師要做學(xué)生的表率，在此，我也懇請家長(cháng)們和我們一道共同成為學(xué)生的表率。努力做到：
(1)衣著(zhù)儀表符合自己的職業(yè)和家長(cháng)的身份要求;
(2)不在公共場(chǎng)所嚼口香糖，吃檳榔、抽煙。
(3)不亂丟亂扔，亂吐亂畫(huà)，不損壞公物，不破壞綠化;
(4)不亂穿馬路，不騎飛車(chē)，開(kāi)醉車(chē)。
(5)不說(shuō)粗話(huà)臟話(huà)。
家長(cháng)朋友們，“文明城市”是以“文明”為根本標志的城市，是以物質(zhì)文明、政治文明、精神文明協(xié)調發(fā)展為標志，整體文明水平較高的城市。
文明是什么?有人說(shuō)：文明者，文化而明理。而我要說(shuō)文明是路上相遇時(shí)的微笑，是他人有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切隨和，是見(jiàn)到同事時(shí)的問(wèn)好，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止，是橫穿馬路走斑馬線(xiàn)，看紅綠燈的自覺(jué)行為等等。文明是一種品質(zhì)，一種修養，一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
經(jīng)過(guò)多年的努力，當前我校已被評選為湖南省青少年文明禮儀示范教育基地，我市還有八所重點(diǎn)學(xué)校獲得這一榮譽(yù)。我們是市直校里唯一的一所，也是全市高中唯一獲得這一稱(chēng)號的學(xué)校。但這不是我們的目標，我們的目標是：全國青少年文明禮儀示范教育基地!我希望一中的家長(cháng)們亮出一中家長(cháng)的風(fēng)范，做市民的表率，做孩子的表率，讓我們和孩子們一道成為我市創(chuàng )建全國青少年文明禮儀示范教育基地中最亮麗的一道風(fēng)景!
謝謝大家。
文明禮儀的演講稿4
三字經(jīng)中有這樣一句話(huà)：“為人子，方少時(shí)，親師友，習禮儀�！币馑际钦f(shuō)：做子女的，年少時(shí)就應當學(xué)會(huì )尊敬師長(cháng)，親愛(ài)同學(xué)，學(xué)習人與人之間交往的禮節。
在我們的校園中，也有一些不文明的現象。比如：下課鈴聲響后，有些男孩兒便橫沖直撞地跑出教室，和其他同學(xué)大聲說(shuō)笑，有時(shí)還說(shuō)出一兩句臟話(huà)。還有的同學(xué)，可能因為一點(diǎn)口角紛爭而不依不饒，甚至拳腳相加。這些不好的風(fēng)氣大家一定要制止。
有些同學(xué)認為要好做到講文明，懂禮貌可真難。其實(shí)，從許多生活中的小事就能體現出來(lái)：在撞到別人時(shí)的一聲“對不起”;得到幫助時(shí)的一聲“謝謝”;在和他人告別時(shí)的一聲“再見(jiàn)”。只不過(guò)這些小事微不足道罷了。
讓我們都行動(dòng)起來(lái)，做文明禮儀的小主人，讓我們的校園失去粗言，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，讓文明之花在校園中盛開(kāi)吧!
文明禮儀的演講稿5
尊敬的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我報告的主題是：做文明禮貌的好學(xué)生。
記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)輕易做起來(lái)難。我們要常常性地思考：我在做什么？我做得怎樣？我要成為怎樣的人？”
做怎么的人，一百個(gè)人會(huì )有一百種答案，但在每一個(gè)謎底的背地都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
文明禮貌，興許這個(gè)話(huà)題很老，但它卻永遠不會(huì )過(guò)期。它對學(xué)生與學(xué)校來(lái)說(shuō)，是一個(gè)永恒的話(huà)題。
人生因什么而精彩？答案良多，但有一個(gè)答案一定準確公道――人生因文明而出色。
校園因什么而文明？校園因你、我的文明而文明。我們的校園假如不與之相適應的精神狀況、環(huán)境氣氛與文明行為，就不會(huì )有校園的文明，文明校園既包括物資的校園，更包含精神的校園，精神的校園須要我們全部師生獨特長(cháng)期地盡力。
文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱忱輔助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親熱，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的問(wèn)早、問(wèn)好，是不警惕撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉措，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種涵養，文明是一種受人尊敬并被大家普遍推重的行為。
文明的學(xué)生，一定是愛(ài)學(xué)習的人。他老是對常識充斥盼望，在課內課外都是一個(gè)自動(dòng)的學(xué)習者，愛(ài)發(fā)問(wèn)題、不怕艱苦。
文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)在他嘴邊，闊別污言穢語(yǔ)，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊敬別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
文明的學(xué)生，一定是有著(zhù)良好衛生習慣的人。他會(huì )自發(fā)保護校園環(huán)境，不會(huì )隨意買(mǎi)零食吃，由于他懂得隨便買(mǎi)零食既糟蹋錢(qián)財又不利于健康，他更不會(huì )亂丟飲料杯、塑料袋，而是會(huì )著(zhù)手撿拾紙片，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美妙留給別人與本人。
文明的學(xué)生，一定是愛(ài)惜公共財物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木，不會(huì )蹂躪花園，不會(huì )亂涂亂畫(huà)，更不會(huì )踢門(mén)、揮霍水電……而是會(huì )禁止損壞行動(dòng)，及時(shí)講演。
文明的學(xué)生，一定是遵守紀律的人。他會(huì )將自己的物品擺放整潔，不會(huì )大聲喧鬧影響別人的學(xué)習，他會(huì )遵照學(xué)校的規章軌制。
文化的學(xué)生，必定是一個(gè)有愛(ài)心跟義務(wù)感的人。他會(huì )尊重師長(cháng)與友好同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊的人與事，不會(huì )與同窗吵架、搞不團結，他會(huì )理解感恩，感恩父母長(cháng)輩的養育，感恩老師的教誨……
我們畢竟要以什么樣的精力風(fēng)貌，什么樣的思維品德，什么樣的道德水準，去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。同學(xué)們，咱們播下一個(gè)動(dòng)作，就會(huì )播種一個(gè)習慣；播下一個(gè)習慣，就會(huì )收成一個(gè)品德。
文明已被人們放在心里的一個(gè)主要地位，我們時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著(zhù)豐盛的文明信息�！扒⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂”，讓我們從當初做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，親熱文明，表示文明，實(shí)際文明，做文明學(xué)生，創(chuàng )協(xié)調校園！
演講結束，謝謝大家！
文明禮儀的演講稿6
老師們，同學(xué)們：
早上好！
今天我演講的題目是"保護環(huán)境，從我做起"。
同學(xué)們，我們的家園富饒而美麗，我們生活，學(xué)習的地方空氣是那樣的清新，環(huán)境是那么的優(yōu)美。地球就像媽媽一樣給我們帶來(lái)幸福，帶來(lái)快樂(lè )�？墒�，你們知道嗎我們生活的地球上，美好的環(huán)境正在遭到破壞，它將給我們人類(lèi)帶來(lái)無(wú)窮的災難。
我們少先隊員能為地球媽媽做些什么呢那就從身邊的小事做起吧。當你和家人出去旅游時(shí)，不但自己不亂扔果皮，包裝紙，而且發(fā)現垃圾還能主動(dòng)揀起來(lái)投進(jìn)垃圾箱里，那你就是一個(gè)保護環(huán)境的好少年；在學(xué)校里，看見(jiàn)自來(lái)水龍頭沒(méi)關(guān)緊，你能上前動(dòng)手把它擰緊；看到光線(xiàn)充足，能主動(dòng)把教室里的燈關(guān)掉，那你就是一名節約資源的好學(xué)生……只要大家腦子里有愛(ài)護環(huán)境的有心人，就能為我們的家園盡一份力，添一片綠，將來(lái)就能把地球建成一個(gè)更加美好和諧的新家園。
同學(xué)們，你們看，因為有了我們的參與，青山格外地蔥蘢；因為有了我們的行動(dòng)，綠水格外地清澈；因為有了我們的存在，地球媽媽欣慰的笑了！
謝謝大家！演講完畢！鞠躬
，手下留情，足下留青，愛(ài)護環(huán)境，人人有責。
2、植樹(shù)造林，功在千秋。
3、愛(ài)祖國，護綠化，保清潔，愛(ài)家園。
4、保持地球生態(tài)平衡，就是保護人數自身。
5、保護環(huán)境，就是愛(ài)惜生命。
6、興我中華，愛(ài)我昆山。愛(ài)護家園，人人有責。
7、那里有綠色，哪里就有生命。
8、地球只有一個(gè)，失去它，我們到哪里去尋找家園。
9、綠化做得好，染污就減少。垃圾分類(lèi)放，環(huán)境有保障。
10、愛(ài)護環(huán)境，保護地球，讓我們托起雙手共同撐起一片蔚藍的天空。
11、請高抬貴腳，聽(tīng)，小草在哭泣！
12、誰(shuí)能忍受每天戴著(zhù)防毒面具過(guò)日子？——還空氣清新吧！
13、天空是小鳥(niǎo)家，河流是魚(yú)兒的家，地球是我們的家。
14、讓地球媽媽永遠年輕美麗。
15、把綠色帶到世界每一個(gè)角落，讓綠色流入人們心中。
16、廢氣，stop！廢水，stop！染污，goaway！
這個(gè)可以嗎？
共創(chuàng )美好世界
“21世紀”，多么美好的字眼！汽車(chē)、電腦，普及了世界的每一個(gè)角落。高樓、大廈，屹立在了世界的每一座城市。呵！多么繁華的世界喲！人類(lèi)、植物、動(dòng)物，都應欣欣然地在這繁華的世界里生活！
可是為什么？為什么我聽(tīng)見(jiàn)了植物、動(dòng)物那微弱的呼救聲——
小鳥(niǎo)說(shuō)：“還我那綠色的家園！”花兒說(shuō)：“還我那嬌艷的面容！”大樹(shù)說(shuō)：“還我那茂密的枝葉！”
動(dòng)植物們在向人類(lèi)呼救！呼救一個(gè)美好世界！
當人類(lèi)、植物、動(dòng)物都共同出現在地球時(shí)，人類(lèi)以聰明的頭腦成為了大自然的首領(lǐng)。大自然，就因此成為了一個(gè)家族。這個(gè)家族里的每一個(gè)成員都快樂(lè )的生活、成長(cháng)�？刹恢獜氖裁磿r(shí)候起，“人類(lèi)”這個(gè)首領(lǐng)變得貪婪、放肆，變得陰險、狡猾。他們學(xué)會(huì )了發(fā)明，學(xué)會(huì )了建筑。他們大量砍伐樹(shù)木，用樹(shù)木做成了各種工具；他們建起了房屋，不久又建起了高樓、大廈；他們向清澈的溪流里排放污水，向碧藍的天空噴發(fā)煙氣。原本美麗、漂亮、安寧的家族，變得烏煙瘴氣、雜亂吵鬧。植物、動(dòng)物驚慌失措——它們無(wú)法面對現實(shí)，無(wú)法面對這骯臟、丑陋的家園，它們更無(wú)法面對人類(lèi)這瘋狂的做法。
這就是現在的社會(huì )，一個(gè)處處都存在著(zhù)呼救的社會(huì )。愚蠢的人類(lèi)不知道他們犯下了多大的過(guò)錯！身為一個(gè)人，我覺(jué)得是多么得悲痛！
在大氣層中，有一層叫做“臭氧層”。臭氧層使人類(lèi)避免了紫外線(xiàn)的輻射�？墒�，在生活中，我們大量使用制冷機器，比如空調、電冰箱、冷氣機等。而這些制冷機器排放出的“氟利昂”對臭氧層有破壞作用。據科學(xué)家調查，南極上空的臭氧層已經(jīng)破了一個(gè)大洞！這個(gè)消息，還不足以引起我們的警惕嗎？
一次，在去三姨家的路上，我看見(jiàn)了許許多多破壞自然環(huán)境的黑手——工廠(chǎng)煙筒排放的煙氣，還有某些汽車(chē)排放的黑色汽車(chē)尾氣。唉！愚蠢的人類(lèi)！什么時(shí)候才能注意到這些雖微小卻對環(huán)境保護關(guān)系重大的細節��！
雖然人類(lèi)在不停地宣傳“保護環(huán)境”，可是，人類(lèi)應該明白——宣傳的力量是渺茫的，行動(dòng)的力量是強大的！讓我們手拉手，共創(chuàng )美好世界吧！
文明禮儀的演講稿7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天我要演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
文明禮儀是什么?文明禮儀是路上相遇時(shí)的微笑;是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助;是平時(shí)與人相處時(shí)的親切;是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好;是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”;是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng);是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明禮儀是一種品質(zhì)，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
中國是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的文明古國，幾千年源遠流長(cháng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀。做為中華民族的傳人，我們有責任為祖國文明禮儀的繼承發(fā)揚和現代社會(huì )的文明進(jìn)步作出我們自己的努力。
做一個(gè)文明的小學(xué)生，我們更應當注重自己在日常的學(xué)習和生活中，從自己言談舉止的每一個(gè)細節入手，自覺(jué)履行我們應當遵守的文明禮儀。在學(xué)校，應該尊老師，愛(ài)校園，同學(xué)之間要友好;在家里，應該敬家長(cháng)，愛(ài)弱小，見(jiàn)到客人要問(wèn)好;在街上，應該遵紀律，守秩序，各項守則要記牢“良言入耳三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，這句俗話(huà)大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌經(jīng)�？梢蕴娲钫滟F的感情。
古代的漢明帝就是我們應該學(xué)習的榜樣。他在劉莊做太子時(shí)，博士桓榮是他的老師，后來(lái)他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設置幾杖，像當年講學(xué)一樣，聆聽(tīng)老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過(guò)的學(xué)生數百人召到太常府，向桓榮行弟子禮�；笜s生病，明帝就派人專(zhuān)程慰問(wèn)，甚至親自登門(mén)看望，每次探望老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車(chē)步行前往，以表尊敬。進(jìn)門(mén)后，往往拉著(zhù)老師枯瘦的手，默默垂淚，良久乃去。當朝皇帝對桓榮如此，所以“諸候、將軍、大夫問(wèn)疾者，不敢復乘車(chē)到門(mén)，皆拜床下”�；笜s去世時(shí)，明帝還換了衣服，親自臨喪送葬，并將其子女作了妥善安排�？梢�(jiàn)，他是多么的尊敬老師啊!
在學(xué)校里，我們經(jīng)�？梢钥吹讲晃拿饔谜Z(yǔ)的現象。一件事情，本來(lái)互相是有商量的余地的，可是因為你一句、我一句的臟話(huà)，導致事情惡化，最后大打出手。我們要禮貌待人、尊重他人，以此為戒啊!
最后，讓我們一起牢記一首歌謠吧：
文明禮貌
學(xué)習爭先雖重要，文明禮貌也要好。
學(xué)校規定都遵守，見(jiàn)到老師有禮貌。
同學(xué)之間相友愛(ài)，友誼小手牽的牢。
愛(ài)護公物放心上，樹(shù)立新風(fēng)我做到!
我的演講完畢，謝謝大家!
文明禮儀的演講稿8
各位老師同學(xué)，大家好！
我今天演講的題目是《文明禮儀，從我們做起》。古人說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立”。就是說(shuō)，你不學(xué)“禮”，就沒(méi)法在社會(huì )中立足。那么，什么是禮儀呢？簡(jiǎn)單的說(shuō)，禮儀就是律己，敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過(guò)程和手段。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)，教養的體現，也是個(gè)人道德和社會(huì )公德的體現。
所以，學(xué)習禮儀不僅可以?xún)葟妭�(gè)人素質(zhì)，外塑集體形象，更能夠潤滑和改善人際關(guān)系。作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明，用禮儀，也是弘揚民族文化，展示民族精神的重要途徑。
就小學(xué)生而言，最本質(zhì)的是學(xué)會(huì )做人，也就是要講文明懂禮儀。我們身在社會(huì )中，身份，角色在不停的變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成別人討厭的對象。這些無(wú)非都是“不拘小節”的行為所致。當我們身為游客的時(shí)候，總是依著(zhù)自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪。在文物上亂寫(xiě)亂涂；當我是市民的時(shí)候，又對隨地吐痰，亂寫(xiě)亂畫(huà)的現象深?lèi)和唇^。
當我們是行人的時(shí)候，往往是怎么就近就怎么直路，管他有沒(méi)有紅燈，管他有沒(méi)有人行道。討厭那些沒(méi)按規章開(kāi)車(chē)的人；當我們開(kāi)車(chē)的時(shí)候，總是搶車(chē)道、鉆空，討厭那些在馬路上亂闖的行人。當我們是消費者的時(shí)候，經(jīng)常把個(gè)人怨氣往服務(wù)人員上撒，還總說(shuō)他們態(tài)度不好；當我們是服務(wù)人員的時(shí)候，又總是把個(gè)人的情緒帶到工作上來(lái)，卻總怨顧客太挑剔。
火車(chē)跑得快，全憑車(chē)頭帶。作為中學(xué)生的我們，作為祖國未來(lái)的希望應改正自我，嚴于律己，應義不容辭地履行義務(wù)，帶好頭，做好文明的標兵。毫不疑問(wèn)，我們每位中學(xué)生若都能講文明，懂禮儀，那么我們的班級，我們的校園必然會(huì )煥然一新，我們大家都會(huì )生活在友好、寬容、關(guān)愛(ài)、溫馨的氛圍中。
為了我們自己，為了我們的班級，為了我們的校園，為了我們的社會(huì )，同學(xué)們讓我們攜起手來(lái)，講文明、懂禮儀。
文明禮儀，人人有責，文明禮儀，從我們做起。謝謝大家。
文明禮儀的演講稿9
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：早上好！
我是來(lái)自五年級的xxx，今天我要演講的題目是《文明禮儀灑滿(mǎn)校園》。
文明禮儀是什么？文明禮儀是路上相遇時(shí)的微笑；是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助；是平時(shí)與人相處時(shí)的親切；是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好；是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”；是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)……文明禮儀是一種品質(zhì)，文明是一種修養。禮儀是無(wú)處不在的。
中國是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的文明古國，幾千年源遠流長(cháng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀。做為中華民族的傳人，我們有責任為祖國文明禮儀的繼承發(fā)揚和現代社會(huì )的文明進(jìn)步作出我們自己的努力。
做一個(gè)文明的小學(xué)生，我們應當注重自己在日常的學(xué)習和生活中，從自己言談舉止的每一個(gè)細節入手，自覺(jué)履行我們應當遵守的文明禮儀。在學(xué)校，應該尊老師，愛(ài)校園，同學(xué)之間要友好；在家里，應該敬家長(cháng)，愛(ài)弱小，見(jiàn)到客人要問(wèn)好；在街上，應該遵紀律，守秩序，各項守則要牢記。文明禮儀是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比的智慧、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。禮儀經(jīng)�？梢蕴娲钫滟F的感情。
有時(shí)一聲你好可以給別人帶去一天的好心情，一句謝謝拉近了同學(xué)們之間的距離，一聲對不起能化解劍拔弩張的沖突，一個(gè)不要緊等于給人吹去陣陣溫潤的春風(fēng)。同學(xué)們，讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧，讓“請、您好、謝謝、對不起、再見(jiàn)”這些成為我們的日常用語(yǔ)，讓我們每一個(gè)人都用友好、誠懇的態(tài)度待人，用熱情、大方的舉止處事，給他人帶來(lái)愉快和諧，讓校園充滿(mǎn)愛(ài)的溫馨，讓文明禮儀之花在我們的校園競相綻放吧！
我的演講結束！謝謝大家！
文明禮儀的演講稿10
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
子曰：“不學(xué)禮儀，無(wú)仁義�！蔽拿鞫Y儀對我們來(lái)說(shuō)就像一盞路燈。引領(lǐng)我們健康成長(cháng)，不斷前進(jìn)。
談文明。禮貌不是聽(tīng)了別人的話(huà)之后。你什么都不做。明代大學(xué)者王守興說(shuō)；“知是做事的主流，做事是功夫，知是做事的開(kāi)始，做事是知行合一的感覺(jué)，知行合一是一種本體，一種功夫，知而不行只是未知。談?wù)撐拿鞑粌H僅是口頭說(shuō)說(shuō)那么簡(jiǎn)單。我們應該做到“知行合一”
“禮貌能讓人沉默�！睙o(wú)論是別人侵犯你的時(shí)候，還是你侵犯別人的時(shí)候。你應該有禮貌。這樣大概就避免了一個(gè)誤會(huì )矛盾。當你對他有禮貌的時(shí)候。他也會(huì )委婉的回答，這樣才會(huì )有完美的結局。
所以，一定要講文明。要有禮貌。
文明禮儀的演講稿11
一、從二個(gè)小故事講起：
張飛問(wèn)路 越問(wèn)越遠
三國演義中有這樣一個(gè)故事，張飛和劉備一起趕路，在路上迷了路，張飛就對劉備說(shuō)，我到前面去問(wèn)問(wèn)路吧。張飛是大大咧咧的人，做事魯莽，他走到前面，看到一個(gè)老農在田里干活，一把抓住，張飛長(cháng)的又兇，力氣又大，誰(shuí)經(jīng)得住他這么一抓。然后，兇巴巴發(fā)問(wèn)：“喂，告訴老子，到哪里哪里去，怎么走！”那個(gè)老農嚇得話(huà)都說(shuō)不出來(lái)，還敢告訴他路怎么走！實(shí)在沒(méi)辦法，用手隨便指了指，張飛一看�！笆遣皇峭沁呑�？”“是！是！”其實(shí)這個(gè)農民無(wú)心一指。張飛當了真！高高興興地回來(lái)告訴劉備，往哪邊走可以到達目的地。結果呢？同學(xué)們能不能猜到結果：張飛問(wèn)路，越越問(wèn)越遠！同學(xué)們看《三國演義》，可以看到這個(gè)故事。
這還是一件小事。不過(guò)多走幾步路，還有問(wèn)路送了命的。
烏江自刎
項羽在歷史上是大名鼎鼎的人物，他自稱(chēng)“楚霸王”，可見(jiàn)他的威風(fēng)。當他與劉邦最后決一死戰的時(shí)候，在垓下兵敗，輸給了劉邦的部隊，其實(shí)這時(shí)候，他的部隊還有戰斗力，只要退回去重新組織一下，還有東山再起的機會(huì )，在逃跑的過(guò)程中逃到一個(gè)叫陰陵的地方，又迷失了道路。
項王至陰陵，迷失道，問(wèn)一田父，田父紿曰：“左�！弊�，乃陷大澤中，以故漢追及之。
這句話(huà)是引用司馬遷寫(xiě)的，出自《史記》的《項羽本紀》。為什么這個(gè)老農民又指錯了踟呢，其實(shí)，錯誤還是出自項羽自己��！想想，一個(gè)自稱(chēng)“楚霸王”的人會(huì )怎樣對待一個(gè)地位底下的農民呢？最后的結果，我想大家都知道，項羽在烏江自刎！清朝的李清照流下了一段千古絕唱：生當作人杰，死亦為鬼雄，至當思項羽，不肯過(guò)江東。其實(shí)，如果項羽，對人禮貌一些，就不會(huì )走錯路了！也不會(huì )自刎于烏江了！
從兩個(gè)故事可以看出，禮儀對人的重要性。禮儀是人的一張通行證，是人的第一張名片。
二、中華民族是禮儀之邦
禮儀簡(jiǎn)單地講，就是人與人之間的行為規范。人們與他人交往的做什么、怎樣做、以及與別人交往理自己的外表方面要注意什么，包括語(yǔ)言、儀容 、儀態(tài)、風(fēng)度等
一個(gè)有禮儀的人總是受到他人的歡迎，給人的感覺(jué)總是這個(gè)有道德修養。人就愿意我他交往。
其實(shí)，我國自古以來(lái)就注重禮儀、宣傳禮儀，成為禮儀之邦。自從孔子開(kāi)始，就不斷地提倡做人要有“禮”，不能隨隨便便。比如說(shuō)，兒女每天早晨起床，要到父母床前請安，到了學(xué)校要向教師鞠躬。教師走路時(shí)，你要站在旁邊等教師走過(guò)才你走。
這樣的禮儀隨著(zhù)時(shí)代的前進(jìn)已經(jīng)變化了不少，有些禮儀今天看起來(lái)還不可思議。但有一點(diǎn)是共同的，對待別人要誠懇，對別人要尊敬。對待別人要友好。對自己的家長(cháng)、對自己的教師，對自己的同學(xué)，甚至對于馬路上有掃地的清潔工，都應該是這樣。
三、一個(gè)小學(xué)生應該具有的最基本的禮儀
1禮儀應該注意的原則：
尊重原則
對待長(cháng)輩容易做到，對待同輩或者不自己的人不容易做到。一個(gè)人與別人交往，不管別人是個(gè)什么樣的人，應該發(fā)自?xún)刃牡刈鹬貏e人，只有尊重別人，才能得到別人的尊重。
適度原則
1、做任何事都要適度，待人接事要做到適可而止。
2、與別人打個(gè)招呼，時(shí)間不能太長(cháng)；人家還有別的事，你硬要拉住別人，不合適。
3、別人在做事，你硬要拉住他，跟他說(shuō)話(huà)。不合適。
4、在教室說(shuō)話(huà)聲音太大，全班就只聽(tīng)見(jiàn)你的聲音，不合式。
5、問(wèn)別人問(wèn)題，要適可而止，不要打破沙鍋問(wèn)到底，對人不禮貌。
自律原則
對自己要求嚴格，有些人對自己放松一些，對別人卻嚴格要求，別人做了一點(diǎn)不好的事，他就把這當作天大的事，我們學(xué)樣同學(xué)之間也是這樣，經(jīng)常有同學(xué)不說(shuō)，打起來(lái)，到了教師那兒，教師問(wèn)，怎么會(huì )打起來(lái)，“他先打我，”“他先打我！”“他先罵我”“他先罵我�！边@樣的話(huà)。其實(shí)，管些同學(xué)都是不自律，把別人的錯當作很大的錯誤，把自己的錯當作很小的錯，別有有錯不饒他，自己有錯盡是原諒自己。你們說(shuō)，這樣兩人不會(huì )打起來(lái)才怪
寬容原則
一句話(huà)，對別人的錯誤盡是原諒他。但是，說(shuō)起業(yè)容易，做起業(yè)難。
四，我們在校園中應該注意的問(wèn)題：
我們每個(gè)人都是天真可愛(ài)的，上天不僅給我們每個(gè)人生命、智慧，還給我們可愛(ài)的容貌。但是為什么，我們就不喜歡我的同學(xué)呢？如何使自己受到別人的歡迎呢？首先從自己的外表著(zhù)手。
1、穿衣禮儀。
什么身份穿什么樣的衣服。衣服只要得體就行，美不是裝酷，不是瀟灑，一個(gè)人的美并不是穿得越貴越好，不是穿得越流行越好，名牌并不能帶有你的外表美。
�。�1）按要求穿規定的校服，不穿奇裝異服。
�。�2）著(zhù)裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。
�。�3）不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進(jìn)入教室。
�。�4）課堂上不敞衣、脫鞋。
�。�5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底時(shí)裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。
�。�6）不佩戴項鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。
�。�7）按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長(cháng)發(fā)。
但是穿衣要整潔，大小合適，不花里胡梢。我發(fā)現有一個(gè)別學(xué)生平時(shí)學(xué)著(zhù)大人的樣，把衣服領(lǐng)的豎起來(lái)，有的把手縮在袖管里。把衣報開(kāi)著(zhù)，都不像樣。
2、行走禮儀
�。�1） 走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動(dòng)，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。
�。�2）上下樓、過(guò)樓道靠右行，出入教室、辦公室，會(huì )場(chǎng)等按指定線(xiàn)路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。
�。�3）遇到熟人要打招呼，互致問(wèn)候，不能視而不見(jiàn)；需要交談，應靠路邊或到角落談話(huà)，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。
�。�4）行人互相禮讓?zhuān)鲃?dòng)給長(cháng)者讓路，主動(dòng)給殘疾人和有需要的人士讓路。
�。�5）向別人打聽(tīng)道路，先用禮貌語(yǔ)言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問(wèn)”等，年輕人問(wèn)路應選適當稱(chēng)呼，如“老爺爺”“阿姨”、“叔叔”等，然后再問(wèn)路；聽(tīng)完回答之后，一定要說(shuō)：“謝謝您！”如果被陌生人問(wèn)路，則應認真、仔細回答，自己不清楚，應說(shuō)：“很抱歉，我不知道，請再問(wèn)問(wèn)別人�！�
3、尊師禮儀
�。�1）見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好，分別時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”。
�。�2）進(jìn)出校及上下樓梯給老師讓行。
�。�3）進(jìn)辦公室要喊“報告”，聽(tīng)到“請進(jìn)”后方可進(jìn)入；問(wèn)老師要用“請問(wèn)”，老師答后要道謝，說(shuō)“再見(jiàn)”后再離開(kāi)；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開(kāi)教師電腦。
�。�4）指出老師的錯處要有禮貌。
�。�5）虛心聽(tīng)取老師的教誨，接受師長(cháng)的教育。
�。�6）對老師說(shuō)實(shí)話(huà)、真話(huà)，不欺騙老師。
�。�7）珍惜老師的勞動(dòng)成果，按時(shí)完成老師布置的各項任務(wù)。
�。�8）服從老師管理，不頂撞老師。
�。�9）在校道上遇見(jiàn)老師主動(dòng)停下，微微鞠躬問(wèn)好。遇見(jiàn)兩個(gè)以上的老師，問(wèn)“老師們好”；排隊在行進(jìn)中遇見(jiàn)老師，由領(lǐng)隊帶領(lǐng)全體同學(xué)問(wèn)“老師好”。
（10）與老師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給老師讓坐。)
�。�11）老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，躬身站立一
側，等老師辦完事或談完話(huà)后再找老師。
�。�12）老師進(jìn)入學(xué)生宿舍，學(xué)生主動(dòng)站起問(wèn)好讓坐；老師離開(kāi)時(shí)起身送出。
4、同學(xué)禮儀
�。�1）同學(xué)間要互相問(wèn)候“你早”、“你好”可點(diǎn)頭、招手。
�。�2）與同學(xué)說(shuō)話(huà)態(tài)度誠懇、謙虛，語(yǔ)調要平和，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)話(huà)要專(zhuān)心，不輕易打斷別人的話(huà)。
�。�3）同學(xué)間的交往應使用禮貌用語(yǔ)。問(wèn)同學(xué)問(wèn)題，問(wèn)前要用謙語(yǔ)“請問(wèn)”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個(gè)問(wèn)題”等，問(wèn)后要道謝；同學(xué)回答不上來(lái)，說(shuō)“不要緊，這個(gè)問(wèn)題比較難回答，耽擱了你的時(shí)間，謝謝”等。
�。�4）尊重同學(xué)，不給同學(xué)取綽號，或叫同學(xué)的綽號，不說(shuō)使別人感到傷心羞愧的話(huà)。
�。�5）同學(xué)之間互助互愛(ài)，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。
�。�6）尊重和照顧女同學(xué)，不欺侮女同學(xué)。
�。�7）向同學(xué)借東西，要先征得同學(xué)的同意。對同學(xué)的東西要特別愛(ài)護，且按時(shí)歸還。
�。�8）不在同學(xué)面前說(shuō)長(cháng)論短、搬弄是非。
�。�9）不斤斤計較，對同學(xué)的過(guò)失或冒犯要寬宏大量。
�。�10）講究信用，答應別人的事要盡力辦到。
5、就餐禮儀
�。�1）在老師的指導下有秩序地進(jìn)入餐廳。
�。�2）坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。
�。�3）要安靜、文明進(jìn)餐。
�。�4）飯、菜、湯要吃?xún)�；不偏食、不挑食�?/p>
�。�5）碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。
6、待客禮儀
�。�1）客人來(lái)訪(fǎng)，要事先有準備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開(kāi)，待父母送客時(shí)應與客人說(shuō)“再見(jiàn)”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。
�。�2）自己的同學(xué)、朋友來(lái)訪(fǎng)，應熱情迎接。初次來(lái)訪(fǎng)，應給父母逐個(gè)介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書(shū)等招待。
�。�3）父母的朋友帶小孩子來(lái)訪(fǎng)，應同小孩一同玩，或給他講故事，和他們一起聽(tīng)音樂(lè )、看電視。
�。�4）吃飯時(shí)，同學(xué)、朋友來(lái)訪(fǎng)，應主動(dòng)邀其一起用餐，如果客人申明吃過(guò)，先安排朋友就坐，找些書(shū)報或雜志給他看后再接著(zhù)吃飯。
�。�5）接待老師應象接待長(cháng)輩一樣熱情莊重。
�。�6）送客要送到門(mén)外，并歡迎客人下次再來(lái)。
7、做客禮儀
�。�1）去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。
�。�2）在親友家，不能大聲大氣說(shuō)話(huà)，要談吐文明。
�。�3）不經(jīng)主人允許，不可隨意動(dòng)用主人家里的東西，即便是至親好友也應先打招呼，征得主人同意后才能動(dòng)用。
�。�4）如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動(dòng)食物；
�。�5）告別時(shí)，要說(shuō)感謝的話(huà)，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。
8、問(wèn)候禮儀
向父母、長(cháng)輩問(wèn)候致意，要按時(shí)間、場(chǎng)合、節慶不同，采用不同的問(wèn)候。
�。�1）早起后問(wèn)爸爸、媽媽早上好。
�。�2）睡覺(jué)前祝爸爸、媽媽晚安。
�。�3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來(lái)啦。
�。�4）過(guò)生日：祝長(cháng)輩生日快樂(lè )、身體健康。
�。�5）過(guò)新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。
�。�6）當爸爸、媽媽外出時(shí)說(shuō)：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。
�。�7）當爸爸、媽媽外出歸來(lái)時(shí)說(shuō)：爸爸、媽媽回來(lái)啦，辛苦了。
�。�8）自己告別家人時(shí)：您放心吧，我會(huì )照顧好自己。離家時(shí)間較長(cháng)，
寫(xiě)信或打電話(huà)問(wèn)候家人。
注意：待人要誠肯。
1、每天走進(jìn)校園，看到你認識的同學(xué)，親切的打個(gè)招呼，看以教師說(shuō)一聲，早上好。但是這一切都要發(fā)自?xún)刃牡�，真誠地，不有裝裝樣子。 課文的的地篇課文，說(shuō)，只有真情才能換孤兒真情。
有一個(gè)故事，講得很有趣。
張良是西漢劉邦的軍師，他的`祖先是韓國人。在秦滅韓后，張良立志為韓國報仇。有一次，因刺殺秦始皇未遂，受到追捕而避居到下邳。
張良在下邳閑暇無(wú)事。有一天他到下邳橋上散步，碰到一個(gè)老人，穿著(zhù)粗布短衣，走到張良旁邊，故意把他的鞋子掉到橋下。然后回過(guò)頭來(lái)沖著(zhù)張良說(shuō)：“孩子！下橋去給我把鞋子拾上來(lái)！”張良聽(tīng)了一愣，很想打他一下，但一看他是個(gè)老人，就強忍著(zhù)怒氣，到橋下把鞋拾了上來(lái)。那老人竟又命令說(shuō)：“把鞋子給我穿上！”張良一想，既然已經(jīng)給他拾來(lái)了鞋子，不如就給他穿上吧，于是就跪在地上給他穿鞋。那老人把腳伸著(zhù)，讓張良給他穿好后，就笑嘻嘻地走了。張良一直用驚奇的目光注視著(zhù)他的去向。那老人走了里把路，又折回身來(lái)，對張良說(shuō)：“你這個(gè)孩子是能培養成才的。5天以后的早上，天一亮，就到這里來(lái)同我會(huì )面！”張良跪下來(lái)說(shuō)：“是�！钡谖逄焯靹偭�，張良到了下邳橋上。不料那老人已經(jīng)等在那里了，見(jiàn)了張良就生氣地說(shuō)：“和老人約會(huì )，怎么遲到了？以后的第五天早上再來(lái)相會(huì )！”說(shuō)完就離去了。到第五天早上，雞一叫，張良就趕去，可是那老人又等在那里了，見(jiàn)了張良又生氣地說(shuō)：“怎么又掉在我后面了？過(guò)了五天再早點(diǎn)來(lái)！”說(shuō)完又走了。到第五天，張良沒(méi)到半夜就趕到橋上，等了好久，那老人也來(lái)了，他高興地說(shuō)：“這樣才好�！比缓笏贸鲆槐緯�(shū)來(lái)，指著(zhù)說(shuō)道：“認真研讀這本書(shū)，就能做帝王的老師了！過(guò)十年，天下形勢有變，你就會(huì )發(fā)跡了。以后13年，你就會(huì )在濟北郡谷城山下看到我——那兒有塊黃石就是我了�！崩先苏f(shuō)完就走了。
早上天亮時(shí)，張良拿出那本書(shū)來(lái)一看，原來(lái)是《太公兵法》（輔佐周武王伐紂的姜太公的兵書(shū)）！張良十分珍愛(ài)它，經(jīng)常熟讀，反復地學(xué)習、研究。
10年過(guò)去了，陳勝等人起兵反秦，張良也聚集了100
多人響應。沛公劉邦率領(lǐng)了幾千人馬，在下邳的西面攻占了一些地方，張良就歸附于他，成為他的部屬。從此張良根據《太公兵法》經(jīng)常向沛公獻計獻策，沛公認為很好，常常采用他的計謀，后來(lái)成了劉邦運籌帷幄，決勝千里的軍師。劉邦稱(chēng)帝后，封他為留侯。
張良始終不忘那個(gè)給他《太公兵法》的老人。13年后，他隨從劉邦經(jīng)過(guò)濟北時(shí)，果然在谷城山下看見(jiàn)有塊黃石，并把它取回，稱(chēng)之為“黃石公”，作為珍寶供奉起來(lái)，按時(shí)祭祀。張良死后，家屬把這塊黃石和他葬在一起。
想一想：這是一個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)，張良拜師，第三次才見(jiàn)到老師，如果是你，你會(huì )去第三次嗎？為什么？
其實(shí)這都是教師要考驗他，看他是不是真誠。我們在學(xué)校對別人，要做到真誠相處。其實(shí)，世界上沒(méi)有傻子，誰(shuí)對我真誠，誰(shuí)總是取笑我，大家都看得出來(lái)。所以，我們每同學(xué)行對別人真誠一些，當然，這個(gè)真誠既要對同學(xué)，也要對老師。
所以，我們平時(shí)應該發(fā)自?xún)刃牡刈鹁蠢蠋�，�?jiàn)到老師，面帶微笑，輕聲招呼，主動(dòng)問(wèn)好，見(jiàn)到同學(xué)，主動(dòng)打個(gè)招呼！。這樣，我們的校園就文明多了。
3、交往方式要適當。
大家心里都在想，我對別人也滿(mǎn)真誠的，可是就是不領(lǐng)情，總是對我不真誠。其實(shí)，大家在交往過(guò)程中要慢慢學(xué)，我怎樣做最好呢？
前幾天過(guò)三八婦女節，我發(fā)現有些同學(xué)滿(mǎn)有愛(ài)心，送一個(gè)小禮物給自己的教師、家長(cháng)。不錯但是我發(fā)現一個(gè)同學(xué)，早上，他來(lái)到教室，教師正在門(mén)口與別人教師談話(huà)，他一跑上來(lái)，大概有些激動(dòng)，把一個(gè)小禍禮物往老師手上一塞：“老師，給你！“教師一一驚，你干什么？追問(wèn)一一句。他說(shuō)，“今天是三八婦女節，送給你！然后，像受了批評一樣跑進(jìn)教室了。大家想一想，他有什么錯？首先，他很真誠！但方法不對，你認為該怎么做？
其實(shí)，在我們和生活中，與同學(xué)的交往中，經(jīng)常發(fā)生這樣的事， 事情，你本意是好的，但受到別人的誤會(huì )，當然就會(huì )產(chǎn)和生矛盾，所以，總有些同學(xué)給人的印象不佳。
怎么辦呢？該道歉的時(shí)候就道歉，該像別人解釋的時(shí)候就要勇敢地站超導起來(lái)，像個(gè)男子漢！
給大家的建議：
不注意自己說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，經(jīng)常以不悅而且對立的語(yǔ)氣說(shuō)話(huà)
◎應該保持沉默的時(shí)候偏偏愛(ài)說(shuō)話(huà)
◎打斷別人的話(huà)
◎濫用人稱(chēng)代詞，以至在每個(gè)句子中都有“我”這個(gè)字
◎以傲慢的態(tài)度提出問(wèn)題，給人一種只有他最重要的印象
◎在談話(huà)中插入一些和自己有親密關(guān)系，但卻會(huì )使別人感到不好意思的話(huà)題
◎不請自來(lái)
◎自吹自擂
◎嘲笑社會(huì )上的穿著(zhù)規范
◎在不適當時(shí)刻打電話(huà)
◎在電話(huà)中談一些別人不想聽(tīng)的無(wú)聊話(huà)
◎對不熟悉的人寫(xiě)一封內容過(guò)分親密的信
◎不管自己了不了解，而任意對任何事情發(fā)表意見(jiàn)
◎公然質(zhì)問(wèn)他人意見(jiàn)的可靠性
◎以傲慢的態(tài)度拒絕他人的要求
◎在別人的朋友面前說(shuō)一些瞧不起他的話(huà)
◎指責和自己意見(jiàn)不同的人
◎評論別人的無(wú)能力
◎當著(zhù)他人的面，指正部屬和同事的錯誤
◎請求別人幫忙被拒絕后心生抱怨
◎利用友誼請求幫助
◎措詞不當或具有攻擊性
◎當場(chǎng)表示不喜歡
◎老是想著(zhù)不幸或痛苦的事情
◎對政治或宗教發(fā)出抱怨
◎表現過(guò)于親密的行為
同學(xué)們，我們大家有了禮儀，我們的學(xué)校會(huì )更和諧；我們尊重了別人，也會(huì )得到別人的尊重。
文明禮儀的演講稿12
播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習慣；播下一個(gè)習慣，便收獲一個(gè)品格。在時(shí)間的飛快游走中，是文明之禮讓歷史上有了結實(shí)的木椅，精刻的木閣，是文明之禮讓時(shí)代彰顯獨特的魅力與奪目的絢爛。
中國是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的文明古國，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現一個(gè)人的氣質(zhì)與素養。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國無(wú)禮則不寧�！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。
然而在現實(shí)生活中，我們也無(wú)不遺憾的發(fā)現，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，我國公民的文明素質(zhì)卻出現了一些問(wèn)題。新華社10月7日報道了一則新聞：“十一”黃金周的第二天，新疆烏魯木齊市南山旅游景區出現80多名韓國游客集體撿垃圾的場(chǎng)面，其中包括30多名兒童。這些遠道而來(lái)的客人在游覽途中看到景區垃圾遍地，便自發(fā)地組織起來(lái)清理垃圾，短短20分鐘，方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈。在驅車(chē)將5個(gè)裝滿(mǎn)垃圾的紙箱送至垃圾站后，韓國游客才安心繼續游玩。參加集體撿垃圾的一名韓國游客說(shuō)：“野外應該是一片凈土，但令人驚訝的是，這么漂亮的地方卻有很多垃圾�！蓖高^(guò)這件事，我們?yōu)楹尾粧行淖詥?wèn)，難道享有文明禮儀之邦的中國古城就這樣徒有虛名嗎？難道這就是所謂屹立于世界之林的中華民族嗎？
記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難�！边�記得清朝的大臣李鴻章嗎？他出使俄國，在一公開(kāi)場(chǎng)合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個(gè)深刻的文明歷史教訓。如此看來(lái)，個(gè)人的文明已不僅僅代表著(zhù)一個(gè)人，它更折射了一個(gè)國家的文明形象。
文明是什么？文明是一個(gè)慧心的微笑，文明是一個(gè)眼神的交流，文明是在公交車(chē)上的謙讓?zhuān)拿魇敲鎸﹂L(cháng)輩時(shí)的尊敬。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養，文明更是一種美德。擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
儒貝爾曾說(shuō)：“禮儀周全能息事寧人”生活在幸福時(shí)代的我們，更應將這種文明的優(yōu)良美德繼續傳承，發(fā)揚。文明讓溫暖的陽(yáng)光撒落凡塵，文明讓和諧的音符跳躍人間，摘取那顆文明之花，投入生命的熔爐，便可練就人生的希冀，滿(mǎn)地的金黃。
同學(xué)們，讓我們共同祝愿，祝愿我們的生活處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花！祝愿文明之花的芳香散進(jìn)每個(gè)人的心田！
做文明之人，永遠的呼喚！一生的追求！
文明禮儀的演講稿13
禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現出一個(gè)人的道德修養，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽(yáng)春四月，春意濃濃、生機勃勃，意味著(zhù)我們該有一個(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?首先就要做文明之人。記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人�！弊鲈鯓拥娜�，一百個(gè)人會(huì )有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
做文明之人，就要會(huì )用文明語(yǔ)，做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統，就不能真正做一個(gè)快樂(lè )的人。 “良言入耳三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，這句俗話(huà)大家要記祝文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌經(jīng)�？梢蕴娲钫滟F的感情。
我們小學(xué)生要做文明之人首先就要著(zhù)裝得體，符合學(xué)生身份，體現出新世紀學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養。升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿(mǎn)、高唱國歌，不負于“禮儀之邦” 這個(gè)美譽(yù)。課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著(zhù)一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話(huà)主動(dòng)問(wèn)好。
我們還應該愛(ài)護花草樹(shù)木和一切設施，不穿越綠化帶，愛(ài)護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動(dòng)誠懇地說(shuō)謝謝。同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省互相理解、寬容待人。培養較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。在這個(gè)文明的國度，全中國都彌漫著(zhù)文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負于未來(lái)，無(wú)負于這教育我們的美麗校園。同學(xué)們，讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!
做文明之人，永遠的呼喚!一生的追求!
文明禮儀的演講稿14
親愛(ài)的老師、同學(xué)：
大家好，我是ｘｘ班的ｘｘｘ。今天在國旗下我演講的題目是——《文明禮儀伴我行》。
德國著(zhù)名文學(xué)家歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子。三字經(jīng)中也有這樣一句話(huà)：“為人子，方少時(shí)，親師友，習禮儀�！币馑际钦f(shuō)：做子女的，年少時(shí)就應當學(xué)會(huì )尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，學(xué)習人與人之間交往的禮節。
然而在現實(shí)生活中，我們也無(wú)不遺憾的發(fā)現，在我們一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。例如，在我們的走廊里、樓梯上能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑、包裝袋。有的同學(xué)認為：既然有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，出口成臟，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。這些行為不但影響了同學(xué)們的健康成長(cháng)，也損害了學(xué)校的形象文明距離我們有多遠？舉手投足之間，便是對錯美丑，文明其實(shí)就在我們身邊，當我們抱怨別人亂丟垃圾的時(shí)候，我們有沒(méi)有把離我們只有幾厘米的垃圾隨手撿起來(lái)？只要我們從自身做起，從身邊做起，從小事做起，就能養成良好的行為習慣。
我相信，只要我們人人都能“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，那么我們一定就能成為知禮守信、謙恭禮讓的小學(xué)生，讓文明之花在我們美麗的校園盡情綻放！
我的演講完了，謝謝大家。
文明禮儀的演講稿15
文明禮儀就像你心中的一面鏡子，時(shí)時(shí)刻刻照著(zhù)你；文明禮儀就像一個(gè)人，每時(shí)每刻看著(zhù)你；文明禮儀就像一朵一塵不染的荷花，從淤泥里堅強地鉆出來(lái)……
我現在還清楚地記得，三年級時(shí)我去圖書(shū)館看書(shū)。圖書(shū)館里靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。突然，“呸”的一聲打破了館內的寧靜，只見(jiàn)一位年輕人隨口往地上吐一口痰，又去找書(shū)了。
于是，我走到那位年輕人面前，嚴肅地說(shuō)：“叔叔，您覺(jué)得您剛才的行為對嗎？吐痰是不文明的，不僅使地面變臟，還會(huì )使痰里的細菌到處傳播，對大家的身體都不好！”那位年輕人一聽(tīng)，生氣地嚷道：“你憑什么指責我？好歹我也稱(chēng)得上你的長(cháng)輩。我們鄉下人隨地吐痰慣了，你一個(gè)城市的小屁孩還想管我？”說(shuō)完，拿起書(shū)若無(wú)其事地看起來(lái)。這時(shí)，大家把不滿(mǎn)的目光投向他。他環(huán)視一下，不好意思地搓搓手，拿起一張衛生紙，把痰包起來(lái)，扔到垃圾桶里。圖書(shū)館里又恢復了往日的平靜……
此情此景，我不禁沉思：我們身為一個(gè)學(xué)生，不僅要在一個(gè)方面做到講文明、懂禮儀，還要在更多的方面做到；不僅自己要做到，更要用自己的行動(dòng)時(shí)刻提醒身邊的每一個(gè)人。只有每個(gè)人都做到了，世界才會(huì )變得更加美麗。
讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！把文明禮儀深深刻在心中，為創(chuàng )建美好而和諧的社會(huì )添磚加瓦！
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