【熱門(mén)】教育演講稿集合九篇
好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的教育演講稿10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育演講稿 篇1
尊敬的評委老師們：
大家好！
“幸福就是一種感覺(jué)，敞開(kāi)心靈去感受，幸福無(wú)處不在�！迸c學(xué)生朝夕相伴的日子，我每天都在享受著(zhù)：感恩 的 幸福，當著(zhù)世界上最小的主任，看著(zhù)孩子們一天天的成長(cháng)，我的心里有著(zhù)說(shuō)不出的感覺(jué)，即便喜、怒、哀、樂(lè )覺(jué)得甘之如飴。
記得是兩星期前的一個(gè)下午，我們班連續上了兩節自習課，孩子們個(gè)個(gè)面部表情煩躁，感覺(jué)無(wú)聊。為了調節學(xué)生的情緒，我決定給學(xué)生講一個(gè)自己曾經(jīng)讀過(guò)的感人故事。當我站在講臺上，宣布這一消息時(shí)，他們臉上露出了笑容，立刻精神振奮了。甚至有的學(xué)生高呼：好老師，就你理解我們的心。
孩子們把目光投向了我，我們一起進(jìn)入了故事的情境。一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，在風(fēng)雨交加的晚上，去迎接忙碌一天的母親回家，但悲劇發(fā)生了，孩子的母親倒在了風(fēng)雨中，母親沒(méi)有閉上眼睛，手中還僅僅攥著(zhù)她最?lèi)?ài)吃的粘糕，她就用自己的手語(yǔ)一遍遍的告訴自己的母親，我會(huì )好好活著(zhù)……我哽咽了。
沉默之后，我問(wèn)道：“我們感受了什么？”一個(gè)孩子站起來(lái)回答：“這是人間最真最美的愛(ài)，我們每個(gè)人都要懂得的真情�！甭�(tīng)到這質(zhì)樸的答案，我被震撼了。接下來(lái)，我說(shuō)：“或許爸爸媽媽會(huì )告訴你，他們不需要你的回報，只要你好好學(xué)習，好好成長(cháng)，那么你們能知道爸爸媽媽真正的心思是什么嗎？”
“我知道，他們的心思就是想讓我們成績(jì)好，將來(lái)考個(gè)好大學(xué)�！�
“我也知道，爸爸媽媽只會(huì )給與我們，為我們默默的奉獻自己，他們希望我們有美好的前程�！�
聽(tīng)到他們真誠的話(huà)語(yǔ)，我被他們的懂事和細膩的情感所感動(dòng)。這時(shí)，我班一個(gè)調皮的孩子站起來(lái)用低沉的嗓音說(shuō)：“我爸媽每天起早貪黑，從不埋怨生活的勞累，為了我能接受良好的教育，他們費盡周折把我轉來(lái)，可是我不是罵人，就是打架�！逼痰耐ｎD，我們發(fā)現他有些慚愧的表情，手指不停的撓撓頭，他讓我充滿(mǎn)了期待。終于開(kāi)口了，“我保證：今后我要讓父母放心，做個(gè)聽(tīng)話(huà)的好學(xué)生。老師，同學(xué)們，請監督我吧！”我們全體一起為他鼓掌�？粗�(zhù)他們那堅毅與鼓舞的樣子，我忽然覺(jué)得心里酸酸的，一股熱的東西從我眼里流下，……我感覺(jué)他們就在那一刻長(cháng)大了，懂事了，我說(shuō)：“我們要用最有力的行動(dòng)來(lái)回報我們的父母，我們要展現我們最完美的一面給老師，我相信你們有能力做到最好，讓我們相互支持，相互鼓勵，創(chuàng )出我們堅不可摧的優(yōu)秀班集體�！�
這是一堂普通的自習課，我看不到學(xué)生無(wú)聊的表情，再也聽(tīng)不到無(wú)奈的嘆息，只會(huì )看到同學(xué)們快樂(lè )認真的學(xué)習，正如他們心語(yǔ)：老師，我們懂得感恩，我們懂得回報。
最后，我想用一首小詩(shī)來(lái)表達我的感受：有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺(jué)叫幸福。享受著(zhù)教育幸福，你就多了一雙發(fā)現的眼睛；享受著(zhù)教育幸福，你就多了一份快樂(lè )的心情；享受著(zhù)教育幸福；你就多了一股創(chuàng )造的激情，享受著(zhù)教育幸福；你就多了一種生活的詩(shī)意，你能從平凡中品味出偉大，從失敗中咀嚼出失敗的成就，你會(huì )驚奇的發(fā)現，幸福從此熙熙攘攘 。
謝謝大家！
教育演講稿 篇2
每個(gè)人都渴望成功，但每個(gè)人成功的含義都不盡相同。有的人創(chuàng )造了財富，回饋社會(huì )，受到世人的尊敬；有的人在事業(yè)上獲得了巨大的成功，贏(yíng)得了鮮花和掌聲?，還有的人默默無(wú)聞，做一名建設者，修橋鋪路，找到了人生的價(jià)值；而我，一個(gè)普普通通的教師，卻希望在七星湖畔的三尺講臺，奏響我人生中最為動(dòng)聽(tīng)的旋律。
三年前，當我第一次以教師的身份踏進(jìn)中專(zhuān)校園的時(shí)候，我的心情和所有夢(mèng)想成為一名教師的人一樣，是多么激動(dòng)，多么自豪啊。然而，當我拿著(zhù)課本，走上講臺，用響亮的聲音喊：“上課”的時(shí)候，看到同學(xué)們睡意未醒的樣子，極不情愿的起立，還有上課期間幾乎一半同學(xué)無(wú)心聽(tīng)課的情況，讓我充滿(mǎn)了激情的心涼了半截。
但是，無(wú)情的現實(shí)改變不了我對教育事業(yè)的忠愛(ài)，眼前的學(xué)習氛圍更不能熄滅我激情澎湃的教書(shū)熱情。面對這些上課總愛(ài)睡覺(jué)、聽(tīng)課總愛(ài)走神的孩子，我一遍又一遍地告訴他們掌握技術(shù)的重要性；一遍又一遍的和他們分析外面的社會(huì )需要什么樣的人才；一遍又一遍的更改著(zhù)自己的教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)兩年多的努力，我摸索出了一套行之有效的教學(xué)方式。今天，我就是用這套教學(xué)方法，在學(xué)校的八個(gè)模具班中進(jìn)行理論教學(xué)，結果我欣慰地看到了課堂上悄悄發(fā)生的變化：學(xué)生從前睡意未醒的樣子，變成了今天朝氣蓬勃的笑臉，變成了一雙雙充滿(mǎn)求知欲望的眼睛；從前極不情愿的起立，變成了今天響亮而整齊的呼喊：老師好！
在我心目中，每個(gè)學(xué)生都是一顆閃亮的星星，他們都有自己的閃光點(diǎn)，只要能充分地發(fā)掘出他們的閃光點(diǎn)，我相信他們終有一天會(huì )星光燦爛；我也相信當我以一顆真誠的心關(guān)愛(ài)他們，他們回報給我的將是一顆顆火熱的心。
今年三月，學(xué)校讓我接手的一個(gè)班級，那是一個(gè)以臟、亂、差聞名全校的班級。為了使班的面貌盡快改觀(guān)，晨曦中我常常提早趕到學(xué)校，到宿舍里把他們趕進(jìn)教室，告訴他們如何準備新一天的生活；中午，我沒(méi)有休息，把表現最差的學(xué)生叫到辦公室進(jìn)行個(gè)別輔導；月色中，我常常很晚才離開(kāi)學(xué)校，我要替同學(xué)們一天的表現作個(gè)小結，作為第二天工作的依據。就這樣日復一日的堅持著(zhù)，僅僅過(guò)了兩個(gè)月，我們班拿到了第一張先進(jìn)文明班的獎狀，班會(huì )課上當我把這個(gè)消息公布的時(shí)候，全班同學(xué)為之興奮和驕傲。班會(huì )課后的第二天，我們班的一名學(xué)生，給我寫(xiě)了一封信，信的內容是：老師，我們很喜歡您，是您讓我們看到了學(xué)業(yè)的希望。您知道為什么嗎？當您接任我們班班主任的第一天，全校大掃除，我們的任務(wù)是清掃課室和包干區衛生，同學(xué)們領(lǐng)了任務(wù)，就開(kāi)始勞動(dòng)。我以為您會(huì )離開(kāi)，但是，您沒(méi)有，您來(lái)到課室，和我們一起，拖地、抹窗，您還把手伸進(jìn)那污濁的水里，幫我們把地拖洗干凈。我看到了汗水濕透了您的衣服，您頭發(fā)變得凌亂。但是我覺(jué)得,老師您那時(shí)最帥，因為老師的行為深深的觸動(dòng)了我迷惘的心。兩個(gè)月來(lái)，是老師用耐心和熱情，用那份充滿(mǎn)了對學(xué)生真誠的愛(ài)，讓我看到了學(xué)業(yè)的希望，找到了努力的方向。
春泥護根花更艷。學(xué)生的幾句言語(yǔ)代表不了什么，但是作為教師的我，能用自己的汗水澆灌出滿(mǎn)園的花朵，能用這點(diǎn)點(diǎn)的星火照亮莘莘學(xué)子，能用自己的激情，讓學(xué)生看到將來(lái)，看到希望，那是我作為一名教師的自豪。雖然教師的崗位很平凡，但我堅信在這平凡的崗位上同樣也會(huì )做出不平凡的貢獻；雖然教師的工作很煩瑣，但我決心在這煩瑣的工作中奏響人生的華麗樂(lè )章。
邁步七星湖畔，放眼神州大地，祖國的職教事業(yè)又迎來(lái)了一個(gè)新的春天。肇慶這塊寶地，已成了廣東省職業(yè)教育的基地，我們慶幸，趕上了這偉大的時(shí)代；我們自豪，肩負起了培養祖國棟梁的重任；我們努力，決不會(huì )辜負時(shí)代賦予的使命。同志們，同行們，讓我們用青春和汗水，用理想和智慧，用熱情和愛(ài)心，共同托起肇慶職業(yè)教育明天的太陽(yáng)。
教育演講稿 篇3
作為一名青年教師，和許多老師的敬業(yè)奉獻相比，我沒(méi)有什么足以自豪的執教歷史。今天我在這里要講給大家的，是一個(gè)真實(shí)的故事，是我一段令人慚愧的心路歷程，我要和大家一起探討的是我們將怎樣享受當教師的幸福。
站在青春的'分岔口上，我曾經(jīng)是多么地躊躇。年少時(shí)夢(mèng)想著(zhù)在熒屏前，成為一名播音主持的我，并非心甘情愿地選擇了教師這一行業(yè)，直至真正站到了神圣的講臺前，還以為自己壯志難酬。一支粉筆,兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季耕耘。作為一名教師，幸福是什么?
直至工作一年后的一件事情改變了一直游離在彷徨與困惑中的我。20xx年9月的一天，我在初二3班上完第四節課回宿舍，忽然發(fā)覺(jué)手提包忘在講臺里了，當我回到教室打開(kāi)包，頓時(shí)傻了眼，錢(qián)包不見(jiàn)了，里面有700塊錢(qián)。我怎么也想不到，學(xué)生會(huì )拿我的錢(qián)，惱怒涌上我的心頭。下午我想盡了辦法展開(kāi)調查，一切毫無(wú)結果，學(xué)生們議論紛紛。放學(xué)時(shí)我走進(jìn)教室，只說(shuō)了一句話(huà)：“我真誠地希望成為大家的朋友，我也信任我的每一個(gè)學(xué)生，我相信我的學(xué)生能有勇氣改正自己的錯誤�！�
日子平靜地過(guò)了一星期，我丟失的那幾張鈔票如石沉大海，再無(wú)消息。我開(kāi)始反省自己，我用心耕耘了這份事業(yè)嗎?我真正走進(jìn)過(guò)學(xué)生的心靈嗎?我用一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去贏(yíng)得學(xué)生的尊重了嗎?
從那一天開(kāi)始，我才真正地投入到自己的工作當中來(lái)。
既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要努力把自己的理想、青春、才智奉獻給這個(gè)莊嚴的選擇。漸漸地，我也學(xué)著(zhù)并懂得去享受課堂。以對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)的每一堂課，打開(kāi)一扇扇窗，讓學(xué)生看到一個(gè)色彩斑斕的語(yǔ)文世界 。漸漸地，我也學(xué)著(zhù)并懂得去享受學(xué)生。深入地了解他們，熱忱地關(guān)心他們。忘不了運動(dòng)會(huì )上我和他們一起吶喊的舉動(dòng)，忘不了元旦慶祝會(huì )上我與他們一起唱歌的場(chǎng)面，忘不了周末和班主任一起走在鄉間小道上家訪(fǎng)的情景……不禁發(fā)現原來(lái)圍繞在我身邊的身影是多么的可愛(ài)，照亮在我眼前的笑臉是多么的美麗。
或許，我早已淡忘了那件事情。臨近期末的一天，我打開(kāi)辦公室抽屜，意外地發(fā)現一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)“老師，對不起�！毕逻叿胖�(zhù)七百元錢(qián)。頓時(shí)，我的眼眶濕潤了……放學(xué)時(shí)，我對學(xué)生們說(shuō)：“我的錢(qián)找回來(lái)了，謝謝那位信任我的同學(xué)，我們不需要知道他是誰(shuí)，因為他已經(jīng)勇敢地改正了自己錯誤�！鳖D時(shí)，掌聲響徹整間教室。
一直到9年后的今天，我都不知道他是誰(shuí)，可每當回想這件事情，我都覺(jué)得很溫暖，我用真誠換回了學(xué)生的真情。我深深體會(huì )到教育不僅僅是知識的傳授，更是人的意識的喚醒和激勵。我找到了從事教師這個(gè)職業(yè)的尊嚴、價(jià)值與激動(dòng)人心的幸福。
在當老師的日子里，我們常常不夠快樂(lè )和幸福，快樂(lè )和幸福需要的是一種心靈的力量。讓我們真誠皈依自己的職業(yè)，以從容之心面對一切教育對象和現象，心平氣和地在自己的教育征途上徐徐前行，收藏工作中所有快樂(lè )的火花，讓它累積的光明照亮我們的教育探索之路，點(diǎn)燃我們的職業(yè)幸福感。
幸福在哪里?親愛(ài)的老師們，讓我們一起尋找，一起創(chuàng )造吧!
讓我們守住心靈的那一片寧靜，懂得享受課堂、享受學(xué)生，學(xué)會(huì )分攤工作的壓力，在平凡、清貧、煩瑣中不斷汲取幸福和快樂(lè )的元素。讓愛(ài)的芬芳，釀出甜蜜，縈繞成一團幸福，緊緊裹住我們的心靈!
教育演講稿 篇4
各位老師、同學(xué)們：新學(xué)期好!
寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸。
在這樣一個(gè)特別的日子里，我把一切真誠的祝福送給大家。我想告訴高三年級的同學(xué)：心有多大，人生的舞臺就有多大!我想告訴高一年級的同學(xué)：千里之行始于足下，萬(wàn)丈高樓起于壘土�！睂τ谂c我朝夕相處的高二年級的同學(xué)，我想告訴你們：思想有多遠，路就有多遠。
最近，甘肅省已制定出xx年的普通高校招生的考試方案，我們高二年級的全體同學(xué)所面對的高考將是全新的模式，這不僅使我們充滿(mǎn)著(zhù)激情，同時(shí)它也充滿(mǎn)著(zhù)機遇與挑戰，新教材的實(shí)施使我們每一所學(xué)校都站在了同一起跑線(xiàn)上，你們別無(wú)選擇的要成為浙大附中新高考的探路者，你們責無(wú)旁貸，要用成功為浙大附中添上濃墨重彩的一筆。
高二年級是整個(gè)高中階段非常關(guān)鍵的一年，是一個(gè)承上啟下的階段，這個(gè)階段最容易產(chǎn)生兩極分化。上學(xué)期我們高二年級文理分班后，新的班集體在班主任的精心培育下已經(jīng)呈現了良好的上升勢頭，各班有了較強的凝聚力和集體榮譽(yù)感。同學(xué)們經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習,都在不同的程度上取得了進(jìn)步,已經(jīng)進(jìn)入了知識和能力大幅度提升的關(guān)鍵時(shí)刻。
本學(xué)期我們高二同學(xué)學(xué)習任務(wù)艱巨，期末要參加杭州市統考，所開(kāi)設的課程涉及的知識面更廣。新教材一方面符合年輕人善于挑戰、善于接受新事物的特點(diǎn)，但同時(shí)學(xué)習新教材的一些配套材料還不成熟，新教材還有一些不盡如意的地方，這給教與學(xué)都增添了不少困難，因此我們 全體老師也需要和同學(xué)們一道認真學(xué)習和探索，相信我們高二年級的同學(xué)是不怕困難的。我真誠地希望每一名同學(xué)，在平穩過(guò)渡的基礎上，為自己在新學(xué)期制定新的計劃、新的目標。根據高二年級的特點(diǎn)，我在這里還是要老生常談，向同學(xué)們強調以下幾點(diǎn)：
1.要樹(shù)立“勤奮、踏實(shí)、努力爭先”的年級學(xué)風(fēng)，使年級內形成競爭向上、你追我趕的良好風(fēng)氣，希望同學(xué)們少一份浮躁多一分扎實(shí)，在端正學(xué)習態(tài)度的基礎上，我們最需要解決的問(wèn)題是學(xué)習方法的優(yōu)化。要根據自己的實(shí)際不斷調整學(xué)習方法，將勤學(xué)與巧學(xué)結合起來(lái)，培養良好的學(xué)習習慣和主動(dòng)學(xué)習的能力。人生能有幾回搏?這個(gè)時(shí)候是真正體會(huì )這句話(huà)價(jià)值的時(shí)候了，放手一搏，刻苦學(xué)習，使自己成為苦寒中的梅花，最后一定要散發(fā)出你的幽香。
2.要強健體魄，勞逸結合。高二年級是一個(gè)積蓄的階段，我們不僅要積累知識，也要積蓄體力，面對我們高中階段的重要目標——高考，很大程度上拼得就是意志和體力，我們要為高三艱苦的學(xué)習打下扎實(shí)的基矗
3.要樹(shù)立遠大的理想，培養和提升自己的品德修養和科學(xué)文化素質(zhì)，在人生成長(cháng)與發(fā)展的過(guò)程中，知識和體魄如果是它的重要支撐的話(huà)，你的精神境界、為人處世、團隊意識和奉獻精神就是成功的重要保證。不要忘記學(xué)會(huì )溝通，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )訴說(shuō)，學(xué)會(huì )自我管理，學(xué)會(huì )自我約束;不要忘記盡你所能關(guān)心集體、互相幫助、共同前進(jìn)。
我相信此時(shí)此刻每個(gè)人心里都有很多期待和打算，但一切都要靠我們師生用辛勤和智慧把它變成美好的現實(shí)。
最后我代表高二年級全體師生
衷心祝愿我們高三年級的同學(xué)在高考中志存高遠、再創(chuàng )輝煌!
衷心祝愿我們高二年級的同學(xué)繼往開(kāi)來(lái)，更上一層樓!
衷心祝愿我們高一年級的同學(xué)長(cháng)江后浪推前浪，一浪更比一浪高!
祝全體教職工身體健康、工作順利、生活快樂(lè )! 謝謝大家!
教育演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁們：
大家上午好！我演講的題目是《愛(ài)是教育的起點(diǎn)》。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我們應該贊美母親，整個(gè)世界都是她們用乳汁養育起來(lái)的……沒(méi)有母親，就沒(méi)有詩(shī)人，也就沒(méi)有了愛(ài)”。是的，母親是偉大的，她們含辛茹苦地孕育生命，把人類(lèi)最偉大的母愛(ài)獻給下一代。然而，當一個(gè)十一歲的小女孩在她最?lèi)?ài)做夢(mèng)的年紀里失去了母愛(ài)，那又會(huì )怎樣呢？
記得在一節語(yǔ)文課上，講一篇關(guān)于母愛(ài)的課文時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)教室里傳來(lái)斷斷續續的啜泣聲。我尋聲望去，只見(jiàn)小張歡低著(zhù)頭不停的在手抹著(zhù)眼淚，可憐的孩子，她是觸景生情想媽媽了！看到此景，我的腦海里馬上浮現出她媽媽去世的那一幕：她的媽媽是我們學(xué)校一名優(yōu)秀的班主任，她愛(ài)生如子，樂(lè )于助人。然而無(wú)情的肝病卻奪走了她年僅34歲的生命。失去母愛(ài)的張歡，她活潑開(kāi)朗的性格，一下子變得沉悶起來(lái)，但學(xué)習上她更加的認真，活動(dòng)上更加積極。
今天，孩子由課文聯(lián)想到自己的媽媽?zhuān)雼寢屃艘?jiàn)此情景，我悄悄地走過(guò)去，輕輕地抱起她來(lái)，看著(zhù)她的淚水如泉涌，一股心酸便涌上我的心頭，我輕聲地對她說(shuō)：“哭吧，孩子，這幾個(gè)月你是怎么熬的呢？周記本上一塊塊干了的淚痕，偶爾幾天早上浮腫的雙眼哎！真是難為你了，痛快地哭吧，孩子！”小張歡撲到我的懷里放聲大哭起來(lái)，很多同學(xué)也跟著(zhù)小聲啜泣著(zhù)。
幾分鐘后，孩子的心情漸漸平靜下來(lái)，于是我一邊抹去她臉上的淚水一邊安慰她：“真是一個(gè)堅強的孩子，你的人生閱歷就是你最寶貴的財富。人的一生不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎么能見(jiàn)彩虹呢？”孩子慢慢地不哭了。語(yǔ)文課雖然少上了十幾分鐘，但這活生生的事例，感動(dòng)著(zhù)在坐的每一個(gè)孩子。
第二天，小張歡周記的結尾是這樣寫(xiě)的：“愛(ài)我的媽媽雖然離我而去，但老師的愛(ài)，依然呵護我成長(cháng)；同學(xué)的愛(ài)，依然陪伴我飛翔�，F在我就像一只羽翼即將豐盈的小鳥(niǎo)，該是自己面對一切的時(shí)候了，希望明天是一個(gè)艷陽(yáng)天！”
誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人才能教育孩子。這種愛(ài)是深厚的、穩固的，這種愛(ài)是圣潔的、高尚的，這種愛(ài)能超越一切……一切……
最后用一句話(huà)來(lái)結束我今天的演講——幼苗是參天大樹(shù)的起點(diǎn)，小溪是遼闊大海的起點(diǎn)，磚瓦是高樓大廈的起點(diǎn)，愛(ài)是人類(lèi)教育的起點(diǎn)。讓我們銘記并堅持這一真理吧！讓愛(ài)成為一個(gè)無(wú)聲的諾言！
謝謝大家！
教育演講稿 篇6
一個(gè)即將面臨破產(chǎn)，但仍然將自己手中的半杯水慷慨地分給了那些工人小業(yè)主，這一舉動(dòng)最后讓他資產(chǎn)超過(guò)了千萬(wàn)英鎊的大富翁，就是因為這樣，工人們一顆感恩的心挽救了他的企業(yè);一個(gè)感恩節送貨人，使一個(gè)小男孩深刻懂得了傳播愛(ài)的人才是最幸福的人;一個(gè)離家出走的男孩因為感激面館老板的一碗面，終于理解了幾十年如一日照顧自己的母親無(wú)私的愛(ài)
感恩不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現，永懷感恩之心，傳遞感恩的種子，懂得惜福和感恩，才能從各個(gè)方面獲得更大的情感回報，懂得感恩，找到自己心靈休憩的家園。作者正是抓住這一點(diǎn)，并將它無(wú)限放大，通過(guò)一個(gè)個(gè)感人的故事和激情的互動(dòng)，達到心與心的碰撞，情與情的交融，愛(ài)與愛(ài)的傳遞的目的，從而打動(dòng)了每一位讀者的心靈。
人間萬(wàn)物皆有感恩之心。落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感人的樂(lè )章，那是落葉對滋養它的大樹(shù)的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著(zhù)一幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。有人說(shuō)，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花，因為感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。
生活是一面鏡子，你對著(zhù)它笑，它也對著(zhù)你笑;你對著(zhù)它哭，它也對著(zhù)你哭，在這個(gè)物欲橫流的世界里，一個(gè)人，只有懷揣一顆感恩的心，才會(huì )體味到生活的幸福與樂(lè )趣，學(xué)會(huì )感恩也就是學(xué)會(huì )了生活。懷有一顆感恩的心，你才會(huì )得到他人的尊敬和信任，才能幫你在逆境中尋求希望，在悲觀(guān)中尋求快樂(lè )。只有懂得感恩的人，才會(huì )在未來(lái)的學(xué)習和生活中不斷地得到他人的幫助和資助，讓自己順利渡過(guò)每一個(gè)難關(guān)，幫助自己實(shí)現心中的理想，成就自己的事業(yè)!
感恩的人是一個(gè)心里充滿(mǎn)快樂(lè )的人，他們懂得把別人對自己的恩惠、幫助，傳遞給需要的人，在傳遞感恩這個(gè)接力棒中，他們同樣享受了生活的美好，美好生活是從感恩開(kāi)始的!
這是一部樸實(shí)無(wú)華的感恩教育教科書(shū)�！陡卸髦袊纷屓擞幸环N強烈的心靈震撼，一顆感恩的心，就是一個(gè)和平的種子，不僅能結出甘甜的果子，也能傳播快樂(lè )與希望;一顆感恩的心，就是一束溫暖的陽(yáng)光，不僅能照亮別人前行的路，還能蘊藉自己心海的滄桑。
教育演講稿 篇7
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我國旗下講話(huà)的題目是《熱愛(ài)祖國從小事做起》。祖國，是一個(gè)莊嚴的稱(chēng)呼，是一種偉大力量的凝聚。愛(ài)國絕不是一句空洞的口號，而是立足于我們身邊的具體行為。作為一名小學(xué)生，怎樣做才是愛(ài)國呢？對我們每位學(xué)生來(lái)說(shuō)，愛(ài)國就是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，從日常行為規范做起，把愛(ài)國化為具體的行動(dòng)。愛(ài)國，首先要愛(ài)父母、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)。試想一個(gè)連自己的父母都不愛(ài)的人，又如何去愛(ài)他的老師，去愛(ài)他的同學(xué)，去愛(ài)他周?chē)娜�？一個(gè)連自己的班級、學(xué)校都不愛(ài)的人，又怎么可能去愛(ài)自己的祖國呢？
回首我們學(xué)校走過(guò)的歷程，取得的成績(jì)可以說(shuō)不勝枚舉。但你是否想到，這累累碩果，凝聚著(zhù)多少年來(lái)我們學(xué)校多少師生的辛勞、智慧和汗水？
學(xué)校的成績(jì)就是我們的成績(jì)，學(xué)校的榮譽(yù)就是我們的榮譽(yù)。同學(xué)們，面對這些成績(jì)，你是否想過(guò)也要為我們的學(xué)校做些什么呢？你想以怎樣的行動(dòng)來(lái)為學(xué)校增光添彩呢？
尊重每一位老師、服從教導是愛(ài)校；團結同學(xué)、互相幫助是愛(ài)校；嚴格遵守各項紀律是愛(ài)校；上課認真聽(tīng)講是愛(ài)校；課后認真完成作業(yè)是愛(ài)校；對公共財物愛(ài)惜有加是愛(ài)校；拾起地上的一張廢紙是愛(ài)校；看見(jiàn)水管滴水主動(dòng)上前關(guān)閉是愛(ài)校；見(jiàn)到不良行為敢于制止也是愛(ài)校。
同學(xué)們，讓我們真心實(shí)意地尊重我們的老師；讓我們像對待自己的兄弟姐妹一樣去愛(ài)我們的同學(xué)，互愛(ài)互學(xué)互助；讓我們去積極參加各種健康有益的活動(dòng)，為集體爭榮譽(yù)，為學(xué)校爭光彩；讓我們去自覺(jué)愛(ài)護學(xué)校的一草一木，制止亂扔亂丟現象。
同學(xué)們，人無(wú)完人，每個(gè)人都是在克服不足、戰勝錯誤的過(guò)程中成長(cháng)起來(lái)的，不同的是：你是否敢于面對現實(shí)，勇敢地去挑戰自己身上的陋習。如果，今天我們過(guò)于放縱自己的不足，明天必將為此付出慘痛的代價(jià)。
作為一個(gè)炎黃子孫我很自豪。在將來(lái)的生活中我會(huì )更加努力改正缺點(diǎn)，牢記中華民族偉大復興使命，為祖國今后的發(fā)展做出貢獻！
謝謝大家！
教育演講稿 篇8
有這樣一句名言，教育成功的秘密就是熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。但現實(shí)生活中，總有一部分學(xué)生常常被一些老師冷落、放棄。長(cháng)期生活在被成功遺忘的角落，他們太需要關(guān)愛(ài)。社會(huì )需要偉人，但更需要普通勞動(dòng)者，關(guān)愛(ài)他們的成長(cháng)，就是關(guān)愛(ài)民族的未來(lái)。我一直都很喜歡好大一棵樹(shù)這首歌，歌中所詠唱的歡樂(lè )你不笑，痛苦你不哭，撒給大地多少綠蔭，那是愛(ài)的音符不正是我們教師形象的真實(shí)寫(xiě)照嗎？我正是秉著(zhù)這種大樹(shù)精神，用師恩、師情、師愛(ài)，用對教育的忠誠熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。
熱愛(ài)是根，深深地扎在教育的土壤中，只有根深，才能葉茂。
熱愛(ài)是帆，堅實(shí)的風(fēng)帆，鼓起浩蕩長(cháng)風(fēng)，推動(dòng)著(zhù)教育之舟。
教育，從熱愛(ài)開(kāi)始。愛(ài)，能成就孩子童年的夢(mèng)想，讓他們在知識的海洋中感受永恒的快樂(lè )；愛(ài)，能成就孩子正確的榮辱觀(guān)，讓他們明是非，知榮辱，辨美丑；愛(ài)，能成就教育的理想，成就孩子的未來(lái)，成就祖國的明天！
此時(shí)此刻，我只想說(shuō)：充滿(mǎn)熱愛(ài)的心一顆就夠了；無(wú)愧活著(zhù)的人生，一次就足了。
師德師愛(ài)鑄師魂，化作春泥更護花，最后我愿以一首小詩(shī)來(lái)結束我今天的演講：有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有同一顆熱的太陽(yáng)/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空/我們用愛(ài)播灑著(zhù)希望
謝謝大家！
教育演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導
大家好！
百年大計，教育為本。20xx年7月，茂名市作出了在20xx年建設成為廣東省教育強市的戰略決策。教育“創(chuàng )強”不是政府的面子工程，政績(jì)工程，而是一項民生實(shí)事，它關(guān)乎到全市教育的未來(lái)，是當前和今后一個(gè)時(shí)期茂名教育事業(yè)發(fā)展的中心任務(wù)。茂名要建設成為廣東省教育強市，我們電城就必須要先建設成為廣東省教育強鎮。面對這個(gè)前所未有的歷史機遇，作為教育界中的普通一員，我不禁思考著(zhù)這樣的問(wèn)題：教育創(chuàng )強，我能做些什么？
一、積極做好宣傳工作。
俗話(huà)說(shuō)：好酒也怕巷子深。這句話(huà)充分體現了現代社會(huì )宣傳的重要性，沒(méi)有好的宣傳，再好的事情也只是無(wú)人知曉。因此，我們要加大宣傳力度和拓展宣傳形式，大力宣傳教育創(chuàng )強的意義與做法，爭取全社會(huì )理解、支持創(chuàng )強工作，這對今后我們工作的順利開(kāi)展意義重大。
二、大力抓好校園文化建設。
學(xué)校硬件建設固然是以政府牽頭，但是我們也要借教育創(chuàng )強的東風(fēng)，立足本校實(shí)際，開(kāi)展校園環(huán)境整治活動(dòng)，打造特色鮮明，內涵豐富，品位高雅的校園文化，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育。
三、努力學(xué)習，以高度熱情和責任感做好本職工作。
要想創(chuàng )省級教育強鎮，離不開(kāi)一支高素質(zhì)的師資隊伍，所以，我首先要努力學(xué)習，提高自身素質(zhì)。認真閱讀各種教育教學(xué)刊物，學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)的理論，認真學(xué)習新課程標準，領(lǐng)會(huì )新的教學(xué)理念和學(xué)習別人的先進(jìn)經(jīng)驗，運用新的教學(xué)理念及科學(xué)方法觀(guān)去指導自己的教學(xué)工作；其次，我要從本職工作做起，認真批改作業(yè)，認真備課，嚴格要求自己，用自己的一言一行一舉一動(dòng)為學(xué)生做榜樣，自覺(jué)履行自己的崗位職責，使自己成為教育界中稱(chēng)職的一員。
四、大力推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體，全面發(fā)展。
我們既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，更要關(guān)注學(xué)生的身體健康發(fā)展。因此，我們要切實(shí)推行素質(zhì)教育，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，全面提升學(xué)生的身體素質(zhì)；加強心理健康教育，確保學(xué)生身體健康；還要大力舉辦興趣小組，開(kāi)設“第二課堂”，把學(xué)生的校內學(xué)習由單一的課本內容引導到廣泛的興趣愛(ài)好上。通過(guò)舉辦書(shū)畫(huà)展、征文比賽、體育比賽、藝術(shù)節等活動(dòng)為載體，給學(xué)生提供展示才能和特長(cháng)的機會(huì )。
五、團結同志，服從領(lǐng)導。
一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團。每一件事情的成功都不是一個(gè)人的功勞，凝聚著(zhù)許多默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)。創(chuàng )建省級教育強鎮需要全體教育工作者的努力，作為教育工作者中的一員，我會(huì )協(xié)調好和同事之間的關(guān)系，服從領(lǐng)導的安排，做創(chuàng )建省級教育強鎮最忠實(shí)的后盾。
創(chuàng )建廣東省教育強鎮，對于我鎮來(lái)說(shuō)，這既是挑戰，也是機遇。我們要抓住這個(gè)契機，同心同德，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育，實(shí)現教育的跨越式發(fā)展，再創(chuàng )電城教育新輝煌！
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