【熱門(mén)】夢(mèng)想演講稿模板錦集8篇
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在當今社會(huì )生活中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編精心整理的夢(mèng)想演講稿8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夢(mèng)想演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委大家好：
我叫張*，今天我演講的題目是《讓我們的夢(mèng)想騰飛》。
茫茫林海，松濤陣陣，一年四季都盡情地展現著(zhù)她的神彩與美麗，她的博大與莊嚴。站在這神奇的土地上，我想問(wèn)一問(wèn)年輕的朋友們，你們的夢(mèng)想是什么呢？此時(shí)，我急于回答你們的是，在最基層工作的我們，我們的夢(mèng)想是堅守大山的美麗！我們的“青春夢(mèng)”就是讓大山時(shí)刻充滿(mǎn)著(zhù)生機與活力！
鳥(niǎo)兒，因為有了翅膀，她會(huì )豪情滿(mǎn)懷地飛翔在萬(wàn)里云天；青年人，因為有了夢(mèng)想，她會(huì )時(shí)不我待地創(chuàng )爭在事業(yè)的征程中。我們在敬佩和驚嘆那些偉大壯舉、偉大工程的同時(shí)，我們更愿意把目光投放到森林中，把全部的精力投放到自己平凡的崗位上�！安环e跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江�！�，我們堅信，把一件件平凡的事連接起來(lái)，匯集到一起，就一定會(huì )編織成精美絕倫的“青春夢(mèng)”！
社會(huì )的進(jìn)步，讓人萌生了許多抱怨和感慨，就在我們求索夢(mèng)想在何處的時(shí)候，那些平凡的人已經(jīng)踏上了創(chuàng )業(yè)的道路。我們公司職工華x和宮x夫婦下崗之后，轉身編織自主創(chuàng )業(yè)的夢(mèng)想，憑著(zhù)自己不懈的努力開(kāi)起了糧油超市。早上，在天微微亮時(shí)，就把新鮮的蔬菜、水果齊整地擺放在柜臺上；晚上，在臺燈下，算著(zhù)每天的收入、結余。在小店步入正軌，他們又建起了養雞場(chǎng)，和兩個(gè)哥哥聯(lián)手飼養，使飼養規模達到了2萬(wàn)多只，日產(chǎn)蛋1千多斤�！度A氏三兄弟的致富路》通訊在《xx日報》上傳播著(zhù)他們的致富經(jīng)、創(chuàng )業(yè)路。有了技術(shù)不私藏，自己致富不忘大家，在他們的帶動(dòng)下先后有2戶(hù)下崗職工通過(guò)養雞走上了脫貧致富道路。
說(shuō)到這里，我想起了這樣一句話(huà)：“有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著(zhù)�！鄙囊饬x在于活著(zhù)，那么活著(zhù)的意義又是什么呢？答案只有兩個(gè)字：奉獻！永青公司營(yíng)林技術(shù)員孫長(cháng)海，把青春寫(xiě)在了深山里。為保證營(yíng)林作業(yè)質(zhì)量，他經(jīng)常跟班蹲點(diǎn)。每個(gè)營(yíng)林作業(yè)組，都給他留了床位。他每次上山，都帶著(zhù)行李，哪個(gè)作業(yè)組進(jìn)度慢、作業(yè)質(zhì)量差，他就住在那里。因為常年跟班蹲點(diǎn)，一線(xiàn)職工們送給他一個(gè)“游擊隊長(cháng)”的雅號，在深山里一叫就是20多年。他20多年的奉獻向我們證明了，青春是有限的，但有限的青春因為我們的奉獻變得充實(shí)和久遠。
我想，作為一名呼中人，我們心中無(wú)不閃爍著(zhù)夢(mèng)想， “小北歐”城鎮的打造，“偃松之鄉、寒帶黑木耳之鄉”的構筑，生態(tài)產(chǎn)業(yè)的興起，無(wú)不見(jiàn)證著(zhù)一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現。全國“兩會(huì )”提出了建設美麗中國的夢(mèng)想，那我們正承擔著(zhù)建設美麗呼中的夢(mèng)想。當我們滿(mǎn)載著(zhù)青春的氣息，懷揣著(zhù)沉甸甸的夢(mèng)想與信念站在這里的那一刻，我的內心是如此的坦蕩與激昂，因為我知道，雖然我們工作在不同的崗位，但我們擁有同樣的壯美青春，我們擁有一個(gè)共同的家園，我們同樣擁有一個(gè)建設富裕、文明、和諧、潔凈、幸福的新呼中的夢(mèng)想！
朋友們，讓我們的夢(mèng)想騰飛吧！
夢(mèng)想演講稿 篇2
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《夢(mèng)想當老師》。
從小到大，我擁有過(guò)許多“想成為……”但是現在，我更想成為一名教師。
大家都知道，老師的職責就是給同學(xué)們傳授知識。人們經(jīng)常把老師比作辛勤的園丁，而學(xué)生就是祖國的花朵。我們這些花朵難道不需要辛勤的園丁來(lái)澆灌嗎？正是因為有了這些辛勤、無(wú)私奉獻的園丁，我們的祖國才會(huì )有嬌艷而美麗的花朵。
假如我是一名教師，我一定不會(huì )整天板著(zhù)臉，讓學(xué)生們怕我。雖說(shuō)是嚴師出高徒，但我不想嚴厲過(guò)頭�？墒且膊荒苓^(guò)分和藹可親，不能讓他們胡作非為。那就合二為一，五分和藹，五分嚴厲，不僅能成為學(xué)生們的好朋友，而且能成為一名出色的教師。假如我是一名教師，我一定不會(huì )留很多抄抄寫(xiě)寫(xiě)的作業(yè)。因為，這些簡(jiǎn)單的作業(yè)沒(méi)有什么意義，只能換來(lái)同學(xué)們的抱怨。假如我是一名教師，我一定要讓學(xué)生們懂得學(xué)習是一件快樂(lè )的事，作業(yè)只是課堂后的一個(gè)復習。課堂上，我用生動(dòng)幽默的話(huà)語(yǔ)講解課文。瞧！講臺下，一雙雙渴望知識的小眼睛正聚精會(huì )神地盯著(zhù)我看呢！
假如我是一名教師，我一定會(huì )把學(xué)生們帶進(jìn)大自然的課堂。春天，我帶他們放風(fēng)箏，捕蝴蝶；夏天，我帶他們劃小船，捉蜻蜓；秋天，我帶他們采果實(shí)，收集葉子；冬天，我帶他們打雪仗，堆雪人，這樣可以增長(cháng)課外知識。我不信，這樣的生活，學(xué)生寫(xiě)演講稿會(huì )無(wú)話(huà)可寫(xiě)；我不信，這樣的童年生活，學(xué)生們會(huì )輕易忘懷。
我真的想成為一名光榮的人民教師，想親身感受一下過(guò)教師節的`滋味，我想把我所有的知識傳授給別人。所以，現在我要努力學(xué)習，為這個(gè)理想去奮斗，將來(lái)我一定會(huì )實(shí)現我的教師夢(mèng)。
��！我多么想成為一名受人喜愛(ài)的教師我想成為一名老師，現在的我們還小，可能體會(huì )不到老師的辛苦。李商隱曾說(shuō)過(guò)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。到了那時(shí)，我會(huì )先和同學(xué)們打成一片，融入到他們的集體中，多和他們交談，了解他們的想法，讓師生之間不再有代溝。我還要實(shí)施自由課堂，就是讓同學(xué)自己選擇喜歡的教室和老師上課，而且每個(gè)班級的老師性格特點(diǎn)都要不同，例如一班的老師講解比較詳細，二班的老師比較幽默，我們班的老師上課活動(dòng)很豐富……這樣一來(lái)，同學(xué)們就不再覺(jué)得學(xué)習枯燥乏味，而且同學(xué)自己選擇的課堂，就沒(méi)有理由不認真聽(tīng)講，課堂效率便會(huì )大幅度提升。
夢(mèng)想演講稿 篇3
尊敬的老師，同學(xué)們，大家好！
今天我演講的題目是《揚起自信的風(fēng)帆 》在漫漫的人生旅途上，我們哭過(guò)、笑過(guò)、成功過(guò)、失敗過(guò)。當種種情形擺在我們眼前時(shí)，我們又該如何抉擇呢？是的，人生并沒(méi)有人們所期待的一帆風(fēng)順，面對成功，人們總是欣喜萬(wàn)分，因為它是我們努力的認可；面對失敗，人們總是黯然神傷。但我們真的沒(méi)必要因為失敗而心灰意冷，不是有句付出總會(huì )有回報的話(huà)嗎？所以挫折是難免會(huì )有的，但自信卻是我們不可遺棄的。
人生的航程本來(lái)就是有波浪，有漣漪；人生的道路上一樣也會(huì )有坎坷，有崎嶇。我們應該堅信付出就會(huì )有回報的真諦，同時(shí)既不要因成功而沾沾自喜，也不要因失敗而悶悶 不樂(lè )，要以一種積極向上的生活態(tài)度來(lái)面對成功與失敗，從而以成功或失敗作為契機，并以此當成新的開(kāi)始。
在我的記憶里，曾有一個(gè)人令我欽佩不已。他從小熱愛(ài)音樂(lè )，在他的世界里到處充滿(mǎn)著(zhù)悅耳動(dòng)人的旋律。但天不從人愿，偏偏讓他成了聾人，使他向往美好世界的道路上又增添了一堵厚重而嚴實(shí)的墻。難以想象的是他并不是因為前途困難而退縮，而是以積極的態(tài)度接受命運的挑戰，堅持不懈的創(chuàng )作，終于，他的努力得到了人們由衷的贊賞，他也因此成為了聞名世界的著(zhù)名音樂(lè )家。也許你們早已猜到，沒(méi)錯，他就是為世界創(chuàng )出無(wú)數動(dòng)人樂(lè )曲的偉大音樂(lè )家貝多芬！從他的人生中，我明白了人生并不是那么不堪一擊，阻礙我們的是在于我們是否有堅強的意志和信念。我相信，只要我們真誠地付出就沒(méi)有任何事能難倒我們！ 同學(xué)們，讓我們揚起自信的風(fēng)帆，越過(guò)波濤洶涌的大海，撫平微風(fēng)蕩漾的漣漪。你會(huì )發(fā)現，成功的彼岸就在不遠的前方。笑對人生，以自信來(lái)面對我們可能遭遇的挫折與痛苦。 生命是一張白紙，當自信為他披上五顏六色的新裝時(shí)，生命才充滿(mǎn)活力！我的演講到此結束，謝謝大家！
夢(mèng)想演講稿 篇4
尊敬的老師們、同學(xué)們：
早上好！
又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個(gè)收獲的季節菊桂飄香。XX年的今日老師，在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，在您深夜的臺燈前，又一個(gè)教師節將悄然而至。同學(xué)，在你躁動(dòng)的音符間，在你懵懂的記憶里，在你成長(cháng)的里程中，又一個(gè)期待的九月祝福滿(mǎn)堂。在這個(gè)令人敬慕的節日里，請允許我代表全校學(xué)生向老師們表達最真誠的祝�！H愛(ài)的老師們，您們辛苦了！祝您們節日快樂(lè )！
同學(xué)們，我想我們每個(gè)人都明白，是親愛(ài)的老師們，用心靈的陽(yáng)光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤每一個(gè)蓓蕾，給春筍拔節向上的力量，給雛鷹翱翔藍天的翅膀；是親愛(ài)的老師們，用熱情如春風(fēng)，吹拂每一棵新苗，用摯愛(ài)如小溪，流向每個(gè)人心房，給心靈走向遠方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅強。是老師用母愛(ài)撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望；是老師用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞奏向美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們諄諄的教誨，讓我們大聲的說(shuō)：老師您辛苦了！老師謝謝您！
感恩老師，并不需要我們去完成驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩；我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩。
當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認真的思考，主動(dòng)的參與，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰。
還有，我們以良好的心態(tài)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，做一個(gè)講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生，在知識上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂(lè )的滿(mǎn)足。
不要把這些歸結為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定，更是對自己健康成長(cháng)的尊重和肯定。
老師們、同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，用愛(ài)心點(diǎn)亮童心，用汗水澆灌知識，用人格塑造靈魂，用希望去點(diǎn)燃心中不滅的夢(mèng)想。
老師們、同學(xué)們，讓我們團結一心，共同努力，讓心靈充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓熱情隨波流淌，讓汗水把收獲丈量，讓理想托起心中不落的太陽(yáng)。
最后，再次預祝全體老師們：節日快樂(lè )！工作順利！身體健康！
我的演講完畢，謝謝大家！
夢(mèng)想演講稿 篇5
中國夢(mèng)的英譯名曾有3種選擇：China dream，China’s dream和Chinese dream。最終，外交部選擇了最后一種：中國人的夢(mèng)。
夢(mèng)之源，在與人，在于心。古時(shí)奔月逐日，今朝強國富民，跨越了千年長(cháng)河的民族之夢(mèng)充滿(mǎn)了浪漫與自強的心靈氣息。民族尋夢(mèng)，國在逐夢(mèng)，而這泱泱之夢(mèng)的潺潺之源恰在我們每一個(gè)人。
對我們來(lái)說(shuō)，年少的夢(mèng)想或許已不如兒童時(shí)般的大膽隨性，但每個(gè)人的心底都或多或少扎根著(zhù)一些渴望。高三的學(xué)長(cháng)沉心書(shū)海，數年寒窗之功即將迎來(lái)最后的高考贊歌，朝夕間，心底的夢(mèng)漸朗，心中的夢(mèng)將圓，是大學(xué)之夢(mèng)，是人生之夢(mèng)，是渴望披甲執刃，躍馬揚鞭，指點(diǎn)江山的風(fēng)華之夢(mèng)。高二的我們剛經(jīng)過(guò)小高考的犀利，數月努力終搏一夢(mèng)將圓，而路漫漫其修遠兮，新的目標在遠處召喚，心底或小或大的夢(mèng)與希望仍在前方閃光。高一的同學(xué)們在不久前完成了卓越之旅，近70里的路程更像一場(chǎng)夢(mèng)幻難忘的逐夢(mèng)之行。身上酸痛，內心激昂，路在腳下，而心在遠方。
有的同學(xué)不好意思談夢(mèng)想，認為大夢(mèng)渺遠難以企及，小目標低微不夠恢弘。英雄不問(wèn)出處，夢(mèng)想不分大��；大的夢(mèng)想也是由小的目標構成。我想，一花一世界，一夢(mèng)一桃源，正如四大文明古國的的耀眼之光都源于滔滔江河邊偊偊而行的腳印，心底的小小夢(mèng)想也終能撐起屬于我們的一片天。
有夢(mèng)易而逐夢(mèng)難。路遙說(shuō)：“年少的輕狂，白日放歌，縱意。隨著(zhù)嘗遍世間青草而克制，溫潤，收斂�！钡拇_，我們逐夢(mèng)的銳氣時(shí)常被一路的艱辛而消磨，但正如蘇軾所說(shuō)，古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志；追求夢(mèng)想原本就是一場(chǎng)窮盡碧落黃泉的苦旅，就像十五世紀航海家窮盡畢生的遠航，就像大漠孤煙下彳亍而行的腳步，也正像我們求知求學(xué)的道路一樣，縱使千里清秋，坎坷漫長(cháng)，也終不渝不悔。有人說(shuō)，為什么圓規能畫(huà)圓？因為腳在走，心不懂，為什么你不能圓夢(mèng)？因為心不定，叫不動(dòng)。我想，筑夢(mèng)路上就要有“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的氣概，雖寒風(fēng)料峭，但只要壯志向前，那穿越耿耿星河后迎接我們的一定是破曉的曙天！
夢(mèng)想演講稿 篇6
尋找著(zhù)，尋找著(zhù)…… 小時(shí)候，總是喜歡站在窗口邊，仰望著(zhù)綴滿(mǎn)繁星的夜空。夜，是那么的深邃，幽靜，恬美，給人一種浩瀚無(wú)邊的感覺(jué)。常常，看著(zhù)這美麗的景象會(huì )出了神，因為我知道，我要尋找的夢(mèng)想，就在這一望無(wú)垠的世界中，就在這神秘莫測的海洋里，我相信，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
尋找著(zhù)，尋找著(zhù)…… 為了尋找我的未來(lái)，我的夢(mèng)想，我的腳步從未停留過(guò)，從一個(gè)調皮搗蛋的毛頭小孩，到現在成為一個(gè)不斷追尋的學(xué)生，我都一直在為我的夢(mèng)想奮斗著(zhù)，而現在的我，盡管是在不斷求學(xué)，但我知道，我的每一分、每一秒、每一刻，都在為我的理想打下一根扎實(shí)的鋼筋，砌上一塊堅實(shí)的磚塊，為有朝一日更上層樓而打下夯實(shí)基礎。所以相信，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
尋找著(zhù)，尋找著(zhù)…… 樸實(shí)純凈的田園生活，就是陶淵明所尋找的那種"采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山"的意境;對于美學(xué)孜孜不倦的鉆研，就是朱光潛所尋找的藝術(shù)高峰;對于X射線(xiàn)原理的探究，就是倫琴不惜生命所尋找的科學(xué)……歷史中，國度間，每一個(gè)人，每一個(gè)生命，都在不停尋找自己所向往的夢(mèng)，是的，我們的一生都在尋找，而為自己的夢(mèng)想付出努力的人，終將攀上心中的峰頂，所以我堅信，我的未來(lái)不是夢(mèng)!
尋找著(zhù)，尋找著(zhù)…… 我的夢(mèng)，我知道你就在前面，對你的渴望、憧憬和向往，引領(lǐng)著(zhù)我一步一步地走向你，也許，路會(huì )有些曲折、坎坷，但這無(wú)法阻擋那顆尋找你的赤誠之心，我會(huì )全力以赴沖向你，誰(shuí)讓你是我的夢(mèng)想呢?
夢(mèng)想演講稿 篇7
尊敬的各位評委、親愛(ài)的各位同事：
大家下午好！
夢(mèng)想，是汪洋上的一座燈塔，為勇敢的水手們指引方向；夢(mèng)想，是黑色天幕中的北極星，為迷失的人們找到回家的路；夢(mèng)想，是一縷曙光，為夜行者照亮前進(jìn)的大道。夢(mèng)想在沒(méi)有實(shí)現以前我們把它說(shuō)成是一種希望。但就是因為有夢(mèng)想，我們才會(huì )不斷地前進(jìn)，不斷地創(chuàng )造屬于自己，屬于社會(huì )的奇跡！
都說(shuō)企業(yè)是社會(huì )的細胞，中國夢(mèng)也是每一個(gè)企業(yè)之夢(mèng)。新華書(shū)店是家有著(zhù)七十多年歷史的典型的老字號國營(yíng)企業(yè)，自1937年成立起，它跟隨著(zhù)中華民族一起成長(cháng)，歷經(jīng)風(fēng)雨，為傳達精神、傳播知識架起堅固的橋梁。浙江余杭新華書(shū)店作為新華書(shū)店在地方的支流，它用自己的方式來(lái)實(shí)現企業(yè)之夢(mèng)，來(lái)推動(dòng)中國夢(mèng)實(shí)現的前進(jìn)的步伐。面對民營(yíng)書(shū)店和網(wǎng)絡(luò )書(shū)店異軍突起的時(shí)代，它順應時(shí)代潮流，從一家專(zhuān)職于實(shí)體經(jīng)營(yíng)的書(shū)店轉型至于電子商務(wù)和實(shí)體店于一體的經(jīng)營(yíng)模式，并結合流動(dòng)供應等多樣式的服務(wù)經(jīng)營(yíng)方式，滿(mǎn)足讀者對圖書(shū)市場(chǎng)的需求。然而，新華夢(mèng)要在這個(gè)競爭日益激烈的境況下實(shí)現，卻非一朝一夕之事。它不但要轉變經(jīng)營(yíng)模式，多元化發(fā)展，還要注重人力資源的整合，服務(wù)意識的提高，品牌質(zhì)量的保證等各個(gè)方面。新華夢(mèng)的實(shí)現也可謂是任重道遠。
中國夢(mèng)！新華夢(mèng)！我的夢(mèng)！夢(mèng)與夢(mèng)相依相偎，實(shí)現中國夢(mèng)是新華人的共同夢(mèng)想，實(shí)現新華夢(mèng)也是我們新華人的共同夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想要在企業(yè)的搖籃里成長(cháng)，要在祖國的懷抱里壯大。張開(kāi)我們那對為夢(mèng)想逐漸豐滿(mǎn)的翅膀吧！去奮斗！去拼搏！去開(kāi)拓！讓夢(mèng)想之花在現實(shí)里絢麗的綻放！
夢(mèng)想演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《輝煌與夢(mèng)想》！
何謂夢(mèng)想？從第接觸這個(gè)詞語(yǔ)開(kāi)始，我就一直這樣追問(wèn)：“夢(mèng)”又是什么？“想”又是什么？翻閱字典，我得到一個(gè)看似清楚的解釋?zhuān)簤?mèng)是睡眠時(shí)身體內外各種刺激或殘留在大腦里的外界刺激引起的景象活動(dòng)；想是動(dòng)腦筋思索、推測。
可最重要的，“夢(mèng)”和“想”組合起來(lái)的這個(gè)詞到底意味著(zhù)什么？
或許，她可以給我答案——
一束白色的燈光打在了舞臺上面，她搖著(zhù)輪椅從黑暗中緩緩進(jìn)入光明，清秀稚嫩的臉龐上漾著(zhù)一抹羞澀的微笑。她抬手把麥克風(fēng)拉低至胸前，輕啟雙唇，說(shuō)：“大家好，今天是我失去雙腿后第出現在舞臺上，我知道……很多人……”她眼角微紅，稍停片刻，清了清嗓子，接著(zhù)說(shuō)，“很多人在支持著(zhù)我，他們一直鼓勵我堅持夢(mèng)想，陪著(zhù)我與命運抗爭，終于我重新回到了這個(gè)舞臺，我希望為大家獻上一舞，盡我所能向你們表達謝意……”
她擺動(dòng)雙臂，細長(cháng)的雙手在燈光的照射下，轉動(dòng)、翩躚……
我坐在觀(guān)眾席上，和所有的人一樣，被她上半身的舞姿深深吸引，目光緊緊跟隨她靈動(dòng)的雙手，仿佛看到舞之精靈附身于她。我知道，她成功了。
我嘆息一聲，似乎起了霧，模糊了我的視線(xiàn)，好像又回到了與她初遇的那一天……
放了很久的假，天氣一直陰沉，我只能宅居家中，什么都懶洋洋的。恰巧那天，陽(yáng)光普照，中午我便去天臺曬曬。推開(kāi)天臺的鐵門(mén)，已有好幾個(gè)人在那兒，其中有個(gè)白色的身影坐在輪椅上。細看發(fā)現，那是我認識的一個(gè)同齡女孩，笑容恬靜。
以往每一年參加舞蹈表演，我都能見(jiàn)到她起舞的身影，那時(shí)她臉上也有恬靜的笑，只是當她起舞時(shí)，那笑容就會(huì )瞬間變得火熱，仿佛是舞蹈撼動(dòng)了她的心，激發(fā)出她的熱情，讓她燃燒自己，燃燒見(jiàn)到她舞動(dòng)的每一個(gè)人。但不知為何，前年第二年我再去看，她已經(jīng)不在那個(gè)舞臺上了……
我眼尖的瞄到她的雙手疊加在一起，微微拱起，仿佛在包裹著(zhù)什么東西，我好奇地朝她的方向走去，來(lái)到她的身邊。她仿佛知道我靠近，微微一笑，把雙手攤開(kāi)，是一只小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)好奇的睜開(kāi)雙眼打量著(zhù)這個(gè)世界，抖了抖翅膀。
她伸手柔柔的摸了摸它的毛，輕聲說(shuō)道：“飛吧，回到你該去的地方�！�
小鳥(niǎo)用喙輕輕蹭了蹭她的掌心，一副依依不舍的樣子。女孩拍了拍它，它蹭了又蹭，才振翅飛起，撲扇幾次翅膀，又扭頭過(guò)來(lái)看看她，幾次反復才真正離開(kāi)。
“其實(shí)……”女孩許久才收回追隨小鳥(niǎo)而去的眼神，慢慢說(shuō)，“我很想像它一樣，可以張開(kāi)自己的雙手，在屬于自己的天空下盡情的飛翔�？墒恰�
女孩眼里出現一絲失落，她抬手輕輕摸了摸自己腿上蓋的那塊布，“我覺(jué)得，我應該是達不到它的高度了……”
我怔了怔，仿佛知道了點(diǎn)什么，我艱難的開(kāi)口，用手指著(zhù)她的雙腿：“你的腳……”
她微微一笑：“沒(méi)事，只是以后都不能再跳舞了�！�
“這……”我不知道該說(shuō)些什么，只得去看幾乎消失在天際的那只小鳥(niǎo)。
良久的寂靜，讓我覺(jué)得若我再不說(shuō)些什么，也許我們就要變成天臺的石像了，于是，我視線(xiàn)落在她身側的半空中，說(shuō)：“其實(shí)，這也不算什么，你也可以重新站起來(lái)的？你知道嗎……”我頓了頓，聲調上揚半度，“其實(shí)我也是你的粉絲呢！和我一樣的人很多，他們都會(huì )支持你！我不知道該怎么說(shuō)，但，請你千萬(wàn)、千萬(wàn)不要放棄。雖然你……但你仍可以跳舞，仍可以實(shí)現夢(mèng)想的！”
她愣在那，雙眼迷茫中閃著(zhù)一絲希望：“真的……”
自那以后，我常陪著(zhù)她，也會(huì )拍一些其他人的視頻給她看，看到別人的鼓勵和“加油”聲，她總是沉默，卻又緊緊抓住DV。
我去她家，她爸爸告訴我她去了舞蹈室。我有些驚奇，她去舞蹈室干什么？來(lái)到舞蹈室的門(mén)口，我輕輕的推開(kāi)一個(gè)門(mén)縫，透過(guò)那個(gè)門(mén)縫，我看到了她。那個(gè)女孩她坐在輪椅上面，不斷地做手部動(dòng)作，雙手慢慢擺動(dòng)、張開(kāi)、合攏、收緊、貼合……
豆大的汗水從她的額頭上滴落，我看到汗水從額角滑入她的眼中，她眨了眨眼睛，絲毫沒(méi)有在意，繼續緊緊地盯著(zhù)落地鏡，仔細觀(guān)察動(dòng)作的準確性。我知道，長(cháng)時(shí)間的訓練讓她的手起了一些水泡，破了又起，再破、再起，最終結了一層疤。牽她手時(shí)，我感覺(jué)不到年輕女孩應有的光滑細嫩，而是硬硬的、糙糙的，硌著(zhù)手心，像做了幾十年農活的婦人的手。
盡管發(fā)絲凌亂、汗流浹背，她也像個(gè)天使，我不忍打擾，便站在門(mén)外等他，直到雙腿都開(kāi)始發(fā)軟，她才停下動(dòng)作休息，喝了一口水，用毛巾胡亂擦了一下臉，喘了口氣又練。
今天，我看到她再次登上這個(gè)舞臺，心里說(shuō)不出的一種激動(dòng)。我知道證明她的一刻到來(lái)了，我相信，她一定會(huì )成功的。
那一個(gè)擺臂，那一個(gè)勾纏，那一個(gè)舉手再次深深地震撼了我的心靈……
我的演講結束，謝謝大家！
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