愛(ài)學(xué)生演講稿范文
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)�，F如今，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的愛(ài)學(xué)生演講稿范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
愛(ài)學(xué)生演講稿范文1
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子�！睈�(ài)學(xué)生是我們老師應具備的美德。師愛(ài)比淵博的知識更重要，能夠得到老師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求。
那么，愛(ài)學(xué)生，就要善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當做自己的朋友，去感受他們的喜、怒、哀、樂(lè )，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一句信任的鼓勵，都能得到學(xué)生的信賴(lài)，會(huì )喚醒他們的沉睡的潛能。
在我們學(xué)校，我時(shí)不時(shí)被感動(dòng)著(zhù)，因為這兒有許多平凡又偉大的老師，他們用自己博大的愛(ài)心演繹著(zhù)無(wú)悔人生！用自己生命的痕跡激勵著(zhù)我們。
我想每個(gè)班都會(huì )有調皮的孩子，我班也不例外。張家粸，對于我們低年級老師一點(diǎn)兒也不陌生。他經(jīng)常捉弄、欺負同學(xué)，大家都不喜歡他。我知道向他這樣的孩子比別人更需要愛(ài)。于是，我平時(shí)更多的注意他，盡量去發(fā)現他的閃光點(diǎn)，表?yè)P他，鼓勵他。
我發(fā)現：每天早晨見(jiàn)到我時(shí)，他總是第一個(gè)向我問(wèn)好；下課了，他會(huì )主動(dòng)拿起黑板擦擦黑板；吃午飯時(shí)，還會(huì )幫我班手壞的小女孩拿飯盒�？吹竭@些，我感到無(wú)比的自豪！在班上，我表?yè)P了他，讓大家向他學(xué)習，讓這份愛(ài)心在同學(xué)之間傳遞。
聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡，而調皮搗蛋的孩子會(huì )引起老師的不滿(mǎn)，其實(shí)他們更需要老師細心的關(guān)愛(ài)。問(wèn)題的關(guān)鍵在于：怎樣去發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，怎樣用愛(ài)心去滋潤他們幼小的心田，使他們在愛(ài)的陽(yáng)光里茁壯成長(cháng)。
在孩子們身上，我傾注了自己的關(guān)懷與愛(ài)護：下課了，陪孩子們聊聊天、說(shuō)說(shuō)話(huà)，一起活動(dòng)；孩子請假了，抽空幫他們輔導；生病了，幫他們倒水沖藥，時(shí)不時(shí)去關(guān)注下。也許我做得還不夠，但每當我看到孩子們天真、燦爛的笑容時(shí)；看到他們?yōu)槿〉眠M(jìn)步而歡呼雀躍時(shí)，我的心里總是甜滋滋。
記得莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠的后世�！蔽覀儫o(wú)法延伸生命的長(cháng)度，但我堅信，只要我們對教育癡心不改，對學(xué)生播撒愛(ài)的雨露，就一定能拓展我們生命的寬度！老師們，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲?mèng)想，用無(wú)私的愛(ài)譜寫(xiě)幸福的人生吧！
愛(ài)學(xué)生演講稿范文2
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家晚上好！
今天我演講的題目是《將愛(ài)播撒在每一個(gè)孩子的心田》
第一次教別人識字的時(shí)候，我六歲，當我的小手拿起粉筆的那一刻，心里充滿(mǎn)了神圣的驕傲，于是當一名教師，成了我最初稚嫩的夢(mèng)。大學(xué)畢業(yè)以后，我終于圓了我的教師夢(mèng)，在以后的時(shí)間里，我只踏踏實(shí)實(shí)做了一件事：當一名普普通通、兢兢業(yè)業(yè)的人民教師。為了做好這一件事，我付出了自己全部的精力。我為自己修筑了一條通往孩子們心靈深處的路，也為孩子們鋪設了一條條通往成功與自信的路。一路走來(lái)，我匆忙卻從容，辛苦卻快樂(lè )，因為在這條路上，我與孩子們之間傳遞著(zhù)一種平凡而又珍貴的東西，那就是愛(ài)！
開(kāi)學(xué)的第一天，小明被分到我們班，這個(gè)從小備受溺愛(ài)，從未離開(kāi)過(guò)父母一天的孩子，入學(xué)后很不穩定，天天想家想媽媽。他的'媽媽也打來(lái)電話(huà)告訴我說(shuō)：“李老師，小明每天都哭著(zhù)鬧著(zhù)要回家，聽(tīng)到他的哭聲，我上班都沒(méi)有心思�！甭�(tīng)著(zhù)家長(cháng)無(wú)奈的聲音，我暗下決心：一定要把小明的情緒穩定下來(lái)，把他教好，管好，讓他在西山健康快樂(lè )的成長(cháng)。
愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪；愛(ài)是春雨，能滋生萬(wàn)物；愛(ài)是神奇，能點(diǎn)石成金。只要我用心去愛(ài)他，相信他一定會(huì )被感動(dòng)。于是我天天都到宿舍去看他，詢(xún)問(wèn)他的生活情況，吃得好嗎？睡得香嗎？上課能聽(tīng)懂嗎？下了課我帶他到操場(chǎng)去打籃球，到悅心湖去釣魚(yú)，到圖書(shū)館去看雜志；周末我帶他到進(jìn)賢去購物，逛商場(chǎng)。班上競選班干部，我鼓勵他積極參加競選；學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì )，我鼓勵他參加男子組400米；作業(yè)不會(huì )做，我就給他單獨輔導，直到他弄懂，弄明白為止。最難忘的是那個(gè)周末，我帶他到進(jìn)賢去滑冰，他滑得相當的不錯，這時(shí)一個(gè)不認識的男孩子，故意滑過(guò)來(lái)撞他，我正擔心的時(shí)候，他卻把對方撞得個(gè)四腳朝天，還發(fā)出咯咯的笑聲，聽(tīng)見(jiàn)他的笑聲，我的眼眶濕潤了，因為這是我第一次聽(tīng)見(jiàn)他笑得這么大聲�？匆�(jiàn)他神采飛揚的樣子，我的心終于可以放下了�？粗�(zhù)現在的他每天活潑開(kāi)朗，和同學(xué)們一起玩，一起樂(lè )，我的心更是無(wú)比的欣慰。
小強在我們班是出了名的調皮，他學(xué)習成績(jì)差、紀律觀(guān)念淡薄，經(jīng)常不完成作業(yè)，還多次和同學(xué)打架。為了教育好他，我苦思冥想，尋找工作的突破點(diǎn)。經(jīng)過(guò)觀(guān)察，我發(fā)現他很孤獨，經(jīng)常一個(gè)人玩，于是我主動(dòng)接近他，走進(jìn)他的生活，一有空就和他談話(huà)、聊天、看電視、下象棋；冬天，看到他衣服單薄時(shí)，我就找來(lái)衣服給他穿上；他的手生凍瘡時(shí)，我就帶他到醫務(wù)室去清洗傷口；想家時(shí)我就陪他一起去打電話(huà)。通過(guò)一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現他和我走得越來(lái)越近。一天我來(lái)到宿舍，當他看出我的腳扭傷時(shí)，就特意端來(lái)一把椅子，要讓我坐下來(lái)休息。我當時(shí)非常感動(dòng)：誰(shuí)說(shuō)他是個(gè)壞孩子？明明是個(gè)聰明、細心而又熱心的孩子。一個(gè)周末的下午，我帶他到進(jìn)賢去購物，當我們買(mǎi)好東西，準備回來(lái)時(shí)，他突然抱著(zhù)肚子，不停的叫疼，我趕緊把他送到醫院，拍片、化驗、拿藥，等到將鹽水掛上時(shí)，已是晚上8點(diǎn)了。我到外面給他買(mǎi)來(lái)一碗他最喜歡吃的混沌，一口一口喂給他吃�？粗�(zhù)疲憊的我一直守在他的床邊，他忍不住哭了�；貋�(lái)的路上，他輕輕對我說(shuō)：“李老師，我知道您對我好，以后我再也不鬧了，我一定會(huì )好好聽(tīng)您的話(huà)，行嗎？”在愛(ài)心的感召下，小強終于進(jìn)步了，期中考試，他的成績(jì)由原來(lái)的三十幾名躍居到了班上的前十名，不久還加入了中國共青團。
7年來(lái)，我懷著(zhù)一份對家的深深依戀在西山勤勤懇懇、任勞任怨地工作，學(xué)校的事就是我的事，同事就是我的兄弟姐妹，學(xué)生就是我的孩子，對西山深厚的愛(ài)讓我格外珍惜我現在擁有的一切，也讓我對自己每一天的工作不敢有絲毫的懈怠。每當看到教室里那一雙雙渴求的目光，一張張專(zhuān)注的面容，都不由得讓我身心激動(dòng)，似乎融入到無(wú)比圣潔的情境，生命也因此得以壯麗的升華。教師的奉獻雖不是什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。我愛(ài)教育這份神圣的事業(yè)，我愿繼續為它奉獻；我愛(ài)西山這方熱土，我愿繼續為它耕耘；我愛(ài)孩子們，我愿繼續將愛(ài)與智慧的種子播撒在每一個(gè)孩子的心田，讓希望之花開(kāi)遍華夏大地，讓我們的教育事業(yè)更加光輝燦爛。
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